TUJUAN DAN PRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN KARIR DI MI/SD
2. Prinsip-prinsip Pelaksanaan Bimbingan Karir
Dalam menyelenggarakan layanan bmbngan karr, perlu rnemperhatkan prnsp-prnsp berkut:
a. Bmbngan karr merupakan suatu proses ber-kelanjutan dalam seluruh perjalanan hdup seseorang, tdak merupakan perstwa yang terplah satu sama lan. Dengan demikian, bimbingan karir merupakan rangkaian perjalanan hidup seseorang yang terkait dengan seluruh aspek pertumbuhan dan perkembangan yang dijalaninya.
b. Bmbngan karr dperuntukkan bag semua ndvdu tanpa kecual. Namun dalam praktknya prortas layanan dapat dberkan terutama bag mereka yang sangat memerlukan pelayanan. Skala prortas dberkan dengan mempertmbangkan berat-rngannya masalah dan pentng tdaknva masalah untuk segera dpecahkan.
Oleh karena layanan bmbngan karr dperuntukkan bag semua peserta ddk, maka pemberan layanan bmbngan karr sebaknya lebh bersfat preventive - developmental..
c. Bmbngan karr merupakan bantuan yang dberkan kepada ndvdu yang sedang dalam proses berkembang. Dengan demkan cr-cr perkembangan pada fase tertentu hendaknya menjadi dasar pertimbangan dalam setiap kegiatan bimbingan karr.
d. Bmbngan karr berdasarkan pada kemampuan ndvdu untuk menentukan plhannya. Setap ndvdu memlk hak untuk menentukan plhan dan mengambl keputusan, tetapi harus bertanggung jawab atas segala konsekuensi dari pilihan/
keputusannya tu. In berart bahwa bmbngan karr tdak sekedar memperhatkan hak individu untuk menentukan dan memutuskan pilihan sendiri, tetapi juga membantu ndvdu untuk mengembangkan cara-cara pemenuhan plhan/putusan itu secara bertanggung jawab.
e. Pemlhan dan penyesuaan karr dmula dengan pengetahuan tentang dr. Hal n
mengandung art bahwa ndvdu perlu memaham terlebh dahulu kemampuan yang ada dalam dirinya, seperti bakat, minat, nilai- nilai, kebutuhan, hasil kerja/prestasi belajar dan kepribadiannva.
f. Bimbingan karir membantu individu untuk memahami dunia kerja dan sejumlah pekerjaan yang ada di masyarakat serta berbagai sisi kehidupannya.
LATIHAN
Untuk memperdalam materi yang baru saja Anda baca dan pelajari, silakan Anda mengcrjakan latihan di bawah ini:
1. Jelaskan tujuan utama layanan bimbingan barir bagi peserta didik MI/SD ! 2. Kemukakan prnsp-prnsp dasar layanan bmbngan karr d sekolah !
RANGKUMAN
Bimbingan karir bertujuan untuk menumbuhkembangkan kesadaran dan pemahaman diri peserta didik, mengenal ragam kegiatan dan pekerjaan di lingkungan sekitarnya, mengembangkan sikap positif terhadap semua jenis pekerjaan yang baik dan halal, mengembangkan kebasaan hdup yang postf. Bmbngan karr erat katannya dengan tga layanan bmbngan lannya, karena kecakapan-kecakapan yang dkembangkan d dalam bimbingan pribadi, sosial maupun bimbingan belajar akan mendukung perkembangan karr peserta ddk.
Perkembangan karr ndvdu bersfat kontnum, menyangkut aspek psk, pskomotork, bahasa, kogntf-ntelektual, sosal, emos, moral, kemandran dan relgus.
Dalam proses bmbngan karr, aspek-aspek yang dkembangkan adalah: (1) kesadaran diri menjadi identitas diri; (2) kesadaran pendidikan menjadi identitas pendidikan; (3) kesadaran karir menjadi identitas karir; (4) kesadaran ekonomis menjadi pendidikan ekonomis; (5) pengambilan keputusan menjadi keputusan karir; (6) kompetensi dasar menjadi keterampilan kerja; (7) sikap dan apresiasi menjadi kepuasan pribadi dan sosial.
Pada saat melaksanakan bmbngan karr, guru hendaknya memperhatkan prnsp-prnsp yang mendasarnya.
TES FORMATIF 1
1. Bimbingan karir di MI/SD bertujuan agar:
A. peserta didik mendapat pekerjaan;
B. peserta ddk cepat memperoleh penghaslan;
C. cta-cta peserta ddk tercapa;
D. muncul kesadaran karr pada dr peserta ddk.
2. Berikut ini merupakan tujuan layanan bimbingan karir bagi peserta didik MI/SD, kecual:
A. mengembangkan kesadaran akan ragam pekerjaan di lingkungan sekitarnya;
B. mengembangkan sikap positif terhadap pekerjaan yang baik dan halal;
C. mengembangkan kebasaan hdup sederhana;
D. mengembangkan kebasaan hdup yang postf.
3. Bmbngan karr memlk keterkatan yang erat dengan penyesuaan dr peserta ddk, karena dapat menmbulkan hal-hal berkut, kecual:
A. membantu membebaskan ketegangan, B. mengklarftkas perasaan dan kesadaran dr;
C. membantu mengembangkan perasaan kompeten;
D. rnemungknkan menguasa aspek kehdupan ekonom.
4. Peserta ddk sadar atas kebutuhan, kelebhan dan kelemahan dr sendr, dsebut : A. kesadaran dr; C. kesadaran penddkan;
C. kesadaran karr; D. kesadaran ekonom.
5. Pengenalan dan pengakuan peserta ddk akan pentngnya pengembangan keterampilan dasar dan penguasaan pengetahuan sebagai alat pencapaian tujuan karr dsebut :
A. kesadaran dr; C. kesadaran penddkan;
C. kesadaran karr; D. kesadaran ekonom.
6. Peserta ddk menyadar bahwa perkembangan karr berhubungan dengan pengalaman kerja dan memahami keragaman dunia kerja, disebut:
A. kesadaran dr; C. kesadaran penddkan;
C. kesadaran karr; D. kesadaran ekonom.
2. Penyataan berikut merujuk pada prinsip-prinsip bimbingan karir, kecual:
A. suatu proses ber-kelanjutan dalam seluruh perjalanan hidup seseorang;
B. tdak merupakan perstwa yang terplah satu sama lan;
C. terkait aspek pertumbuhan dan perkembangan yang dijalaninya;
D. Perolehan penghasilan kerja yang meninhkatkan prestise hidup.
2. Manakah yang tdak mencermnkan prnsp bmbngan karr ? A. dperuntukkan bag semua peserta ddk tanpa kecual;
B. semua peserta ddk harus berglran mendapat layanan;
C. prortas dberkan bag peserta ddk yang sangat memerlukan pelayanan;
D. layanan sebaknya lebh bersfat preventive -developmental.
3. Layanan bmbngan karr ddasarkan pada :
A. kemampuan peserta ddk untuk menentukan plhannya;
B. saat peserta ddk akan menentukan plhan dan mengambl keputusan;
C. kesapan peserta ddk untuk mendapat pelayanan;
D. permntaan peserta ddk sesua dengan kebutuhannya.
4. Pemlhan dan penyesuaan karr peserta ddk dmula dengan:
A. pengenalan lingkungan kerja;
B. pengetahuan tentang dr;
C. pemahaman atas nla- nla dr;
D. kesadaran hasil kerja/prestasi belajar.
BALIKAN DAN TINDAK LANJUT
Cocokkan hasil jawaban Anda dengan kunci jawaban Tes Formatif yang ada pada bagian belakang bahan belajar mandiri ini. Hitunglah jawaban Anda yang benar, kemudian gunakan rumus d bawah n untuk mengetahu tngkat penguasaan Anda terhadap mater
Kegiatan Belajar 2.
RUMUS
Jumlah Jawaban Anda yang benar
Tingkat Penguasaan = —————————————— x 100 % 10
Makna Tngkat Penguasaan: 90%-100% = Bak Sekal; 80 % - 89 % = Bak; 70 % - 79
% = Cukup; dan < 69 % = Kurang.
Kalau Anda mencapa tngkat penguasaan 80 % ke atas, Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Belajar 3. Bagus ! Akan tetapi, apabila tingkat penguasaan Anda masih di bawah 80 %, Anda harus mengulangi Kegiatan Belajar 2, terutama bagian yang belum Anda kuasa.