b. Presentasi minimal kehadiran di kuliah minimal 80 % apabila mahasiswa hadir kurang dari ketentuan tsb dianggap gugur sehingga harus mengulang
SUMBER PUSTAK
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
153
6. Triatmodjo, B, Metode Numerik, 2002, Beta offset, Yogyakarta
Nama Matakuliah / Kode : Struktur Baja 1 / 8013212 SKS: 2
METODE PEMBELAJARAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN EVALUASI
Kelas Tutorial Praktikum Tugas Individu Tugas Kelompok Proyek Kelas Presentasi/ Seminar
v v v v v v
DESKRIPSI SINGKAT:
Mahasiswa dapat memahami sifat karakteristik baja dan struktur baja serta dapat mendesain sampai sambungan struktur baja
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:
Mahasiswa dapat memahami sifat karakteristik baja, struktur baja yang menerima beban kombinasi, tekan, tarik dan lentur serta dapat merencanakan detail-detail sambungan dengan alat sambung baut dan las (C3 -P3)
KOMPETENSI YANG DIBINA
KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KP1 KP2 KL
v v
Minggu
ke TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAK
A
1
Mahasiswa akan dapat memahami dan mengartikan konsep
perencanaan struktur baja (C1-P1) Konsep desain • LRFD [1] [2]
2.
Mahasiswa akan dapat menjelaskan, menguraikan balok lentur ( C3)
Struktur Balok • Lentur Pengaruh bentang [1] [2] 3
Mahasiswa akan dapat menjelaskan, menguraikan balok lentur ( C3)
Struktur Balok • Kelangsingan balok • Pengaruh tebal plat [2] 4
Mahasiswa akan dapat menunjukkan, membuktikan dan menghitung desain penampang balok ( C3-P3)
Penampang balok - Desain geser - Desain pengaku [1] [2]
5
Mahasiswa dapat memahami mengenai perilaku struktur balok secara stabil
Analisa stabilitas - Analisis
Stabilitas Balok - Faktor-faktor
penentu
[1] [2]
6
Mahasiswa dapat memahami mengenai perilaku struktur balok secara stabil
Analisa stabilitas - Analisis
Stabilitas Balok - Faktor-faktor
penentu
[2] [4]
7 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai batang tekan dan batang tarik pada struktur baja.
Batang tekan dan tarik - Batang tarik
- Batang tekan
- Kolom [2] [4]
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
154 Minggu
ke TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAK
A
dan batang tarik pada struktur baja. - Kolom
10. Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami bagaimana merencanakan batang tarik pada struktur baja.
Perencanaan batang tarik - Perencanan
batang tarik [2] [4]
11
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai beban kombinasi batang tekan dan batang lentur atau batang tarik dan batang lentur pada struktur baja.
Beban kombinasi - Batang tarik dan
lentur
- Batang tekan
dan lentur [2], [3]
12 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai tata cara penyambungan dengan alat sambung.
Alat sambung - Baut biasa
[2], [3]
13
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai tata cara penyambungan dengan alat sambung.
Alat sambung
- Baut mutu tinggi [2], [3]
14
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai tata cara penyambungan dengan alat sambung las.
Alat sambung - Las
- Pelaksanaan
las [2], [3]
15
Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami mengenai tata cara perencanaan struktuir baja sampai desain sambungan.
Perencanaan struktur - Perencanaan
secara
komprehensif [2], [3]
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
SUMBER PUSTAKA:
1. JC. Smith, “Structural Steel Design LRFD Approach”, New York: John Wiley & Sons, 1996. 2. ISBN : 0-471-10693-3
3. AISC Manual of Steel Construction, “Load & Resistance Factor Design”, Volume 1:Structural Members,
Specifications, & Codes, 2nd Edition; Volume II: Connections, 2nd Edition, Chicago, IL: American Institute of
Steel Construction, 1994. 4. ISBN:1-56424-041-X
5. R. Englekirk, “Steel Structures : Controlling Behavior Through Design”, New York: John Wiley & Sons, 1994. 6. ISBN:0-471-58458-4
7. Salmon and Johnson, “STEEL STRUCTURES: Design and Behavior Emphasizing Load & Resistance Factor
Design”, 3rd Edition, HarperCollins, 1995. 8. ISBN:979-511-287-2
9. WT. Segui, “LRFD Steel Design”, Boston Massachusetts PWS Publishing, 1994. 10. ISBN:0-534-95478-2
11. WF. Chen, “LRFD Steel Design Using Advanced Analysis”, New York CRC Press,1997. 12. ISBN:0-8493-7432-4
Nama Matakuliah / Kode : Hidrologi / 8013213 SKS: 2
METODE PEMBELAJARAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN EVALUASI
Kelas Tutorial Praktikum Tugas Individu Tugas Kelompok Proyek Kelas Presentasi/ Seminar
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
155 DESKRIPSI SINGKAT:
Hidrologi ilmu yang membahas tentang meteorologi meliputi iklim, curah hujan dan debit air. Ilmu hidrologi digunakan untuk meramalkan besarnya debit banjir juga untuk meramalkan debit andalan
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:
Memberi pengetahuan kepada Mahasiswa tentang keberadaan air baik didarat, didalam tanah dilaut dan diudara. Memberi pengetahuan tentang data curah hujan, memproses data hujan, menghitung intensitas hujan, menghitung debit banjir untuk perencanaan bangunan air, untuk perencanaan saluran drainase dan sungai.
KOMPETENSI YANG DIBINA
KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KP1 KP2 KL v
Minggu ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
1
Mahasiswa memahami tentang ilmu hidrologi dan mengetahui jenis serta jumlah air dibumi
Pengertian hidrologi dan siklus hidrologi • Pengertian hidrologi. • Perkembangan ilmu hidrologi
• Jumlah air dialam.
[1] [3]
2.
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang pergerkan air dialam
Siklus hidrologi • Proses pergerakan air di
alam
• Bagian penting dalam siklus hidrologi
[1] [2]
3
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang evaporasi dan evapotranspirasi atau penguapan air
Evaporasi dan evapotranspirasi
• Penjelasan tentang pengertian evaporasi/ proses penguapan air permukaan air bebas • Penjelasan tentang pengertian evapotranspirasi/ penguapan melalui tanaman. • Contoh-contoh perhitungan [1] [3] 4
Mahasiswa mengetahui adanya air tanah, pergerakan air tanah dan manfaat air tanah.
Air tanah • Penjelasan tentang air
tanah
• Penjelasan tentang limpasan bawah permukaan
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
156 Minggu
ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
• Penjelasan tentang keberadaan air tanah dalam akuifer
5
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang curah hujan dan mengetahui hubungan antara hujan dan debit aliran
Curah hujan • Penjelasan tentang data
curah hujan dan jenisnya • Penjelasan tentang jumlah
hujan, tinggi hujan, intensitas hujan, waktu konsentrai
• Penjelasan hubungan hujan dan debil aliran
[1] [2]
6
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang metode perhitungan rata-rata curah hujan wilayah
Curah hujan
wilayah • Daerah aliran sungai/
Cacment area.
• Curah hujan wilayah rata-rata
• Luas geografis hujan • Rata-rata curah hujan
metode Thiesen, Ishohyet dan metode aritmatik • Contoh perhitungan, meto
[2] [3]
7
Mahasiswa memahami prinsip aliran disaluran terbuka
Curah hujan rencana
• Curah hujan rencana • Periode ulang/ Return
Periode • Metode Gumbel
[1) [3]
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9
Mahasiswa mengetahui jenis aliran seragam disaluran terbuka dan penggunaan rumus-rumus empiris
Debit banjir Berdasarkan data curah hujan
• Penjelasan tentang rumus-rumus empiris debit banjir rencana • Metode rasional • Contoh-contoh perhitungan [1] [3] 10.
Mahasiswa mengetahui jenis aliran tidak seragam di saluran terbuka.
Debit banjir Berdasarkan data curah hujan
• Debit banjir Metode Widuwen
• Debit banjir Metode
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
157 Minggu
ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
metode Haspers • Contoh perhitungan 11
Mahasiswa mengetahui dan memahami adanya aliran berubah cepat.
Debit banjir Berdasarkan data curah hujan
• Debit banjir metode Melchior
• Contoh perhitungan
[1], [3]
12
Mahasiswa mampu menghitung hidrograf banjir dengan metode Nakayasu
Hidrograf banjir • Hidrograf satuan sintetik
• Hidrograf banjir metode Nakayasu.
• Contoh perhitungan
[1], [3]
13
Mahasiswa mampu menghitung hidrograf banjir dengan metode Snyder
Hidrograf banjir • Hidrograf banjir metode
Snyder
• Contoh perhitungan [2], [3]
14
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang aliran pada saluran berbentuk pipa
Debit rencana berdasarkan data debit sungai
• Pengertian debit sungai • Debit banjir dengan
metode Gumbel • Contoh perhitungan
[2], [3]
15
Mahasiswa memahami tentang penelusuran banjir melalui waduk
Penelusuran banjir melalui waduk
• Penjelasan tentang penelusuran banjir • Penelusuran banjir melalui
waduk
• Contoh perhitungan
[1],
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
SUMBER PUSTAKA:
1. Soemarto, 1986, Hidroogi Teknik, Usaha Nasional, Surabaya
2. Soewarno, 1995, Hidrologi Aplikasi Metode Statistik untuk analisa data, Nova, Bandung 3. Sosrodarsono, 1976, Hidrologi untuk Pengairan, Pradya Paramita, Jakarta
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
158
Nama Matakuliah / Kode : Hidrolika / 801.3214 SKS: 2
METODE PEMBELAJARAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN EVALUASI
Kelas Tutorial Praktikum Tugas Individu Tugas Kelompok Proyek Kelas Presentasi/ Seminar
v v v v
DESKRIPSI SINGKAT:
Mahasiswa dapat memahami sifat karakteristik aliran air disaluran maupun di bangunan TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:
Mahasiswa memahami ilmu hidrolika dan mampu menganalisa aspek hidrolika dari aliran air disaluran maupun bangunan air.
KOMPETENSI YANG DIBINA
KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KP1 KP2 KL v
Minggu ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
1
Mahasiswa memahami tentang fluida cair dan sifat-sifatnya
Mahasiswa mengetahui dan memahami sistim notasi dan satuan
Fluida zat Cair dan sistim satuan
• Penjelasan tentang definisi fluida cair dan sifat-sifatnya. • Penjelasan ilmu hidrolika
secara umum dan aplikasinya. • Menjelaskan tentang notasi/
simbul yang digunakan dalam hidrolika dan Penjelasan tentang sistim satuan SI dan MKS yang berlaku dalam buku-buku hidrolika.
[1] [2]
2.
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang tekanan hidrostatik
Tekanan Hidrostatika
• Penjelasan tentang tekanan hidrostatik dari suatu zat cair • Distribusi tekanan pada dinding
dan dasar tangki atau kolam • Contoh- contoh perhitungan
[1] [2]
3
Mahasiswa mengerti dan
memahami tentang gaya hidrostatik
Gaya Hidrostatika • Penjelasan tentang Gaya
hidrostatika
• Penjelasan hubungan antara tekanan dan gaya hidrostatik. • Contoh-contoh perhitungan
[1] [2]
4
Mahasiswa mengetahui adanya berbagai jenis aliran pada saluran terbuka maupun saluran pipa
Jenis aliran zat cair
• Penjelasan tentang jenis aliran Laminer dan aliran turbulen • Penjelasan tentang aliran
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
159 Minggu
ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
mantap ( steady flow), aliran tidak mantap (Unsteady flow) dan liran seragam serta aliran tidak seragam
5
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang hukum kontinuitas
Persamaan Kontinuitas
• Debit aliran
• Persamaan Kontinuitas
• Debit aliran pada saluran bercabang
• Contoh-contoh perhitungan
[1] [2]
6
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang hokum Bernouli
Persamaan
Bernouli • Persamaan energi aliran pada
aliran terbuka dan pada aliran pipa.
• Penjelasan tentang tinggi energi aliran, tinggi tekanan, tinggi kecepatan dan • Kehilangan tinggi aliran.
[1] [2]
7
Mahasiswa memahami prinsip aliran disaluran terbuka
Aliran saluran terbuka
• Penjelasan tentang Jenis aliran pada saluran terbuka meliputi aliran seragam, aliran tidak seragam, Aliran brubah cepat, Aliran berubah beraturan • Bentuk –bentuk penampang
saluran terbuka.
• Penjelasan tentang geometris saluran meliputi penampang basah, keliling basah dan jari-jari hidrolis.
[21 [3]
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9
Mahasiswa mengetahui jenis aliran seragam disaluran terbuka dan penggunaan rumus-rumus empiris
Aliran seragam Dan rumus empiris
• Penjelasan tentang aliran seragam dan sifat airan seragam pada saluran terbuka. • Rumus-rumus empiris pada
aliran seragam rumus (Rumus Chezy, Rumus Manning,
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
160 Minggu
ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
Rumus Strickler, Rumus Bazin • Contoh-contoh perhitungan
10.
Mahasiswa mengetahui jenis aliran tidak seragam di saluran terbuka.
Aliran tidak seragam
• Penjelasan tentang aliran tidak seragam atau aliran berubah. • Aliran berubah cepat • Aliran berubah beraturan
[1] [3]
11
Mahasiswa mengetahui dan memahami adanya aliran berubah cepat.
Aliraran berubah cepat
Pada loncatan air
• Penjelasan tentang aliran berobah cepat.
• Penjelasan tentang Loncatan air pada bangunan peredam energi bangunan bendung atau bendungan
• Contoh perhitungan
[1], [3]
12
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang aliran berubah beraturan
Aliran berubah beraturan pada saluran bagian muara
• Penjelasan tentang aliran berubah beraturan terutama pada saluran drainase bagian muara.
[1], [3]
13
Mahasiswa mampu menghitung profil muka air dibagian muara
Metode integrasi numerik dan tahapan langsung
• Menjelaskan tentang cara perhitungan profil muka air dengan Metode integrasi numerik.
• Menjelaskan tentang cara perhitungan dengan metode tahapan langsung.
[2], [3]
14
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang aliran pada saluran berbentuk pipa
Kehilangan energi dan koefisien gesekan Darcy Weisbach
• Penjelasan tentang aliran dalam pipa
• Kehilangan energi aliran dalam pipa
• Koefisien gesekan • Contoh perhitungan
[2], [3]
15
Mahasiswa mampu menghitung kehilangan energi pada jaringan pipa
Distribusi
kecepatan pada aliran pipa
• Distribusi kecepatan pada
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
161 Minggu
ke
TUJUAN INSTRUKSIONAL
KHUSUS BAHASAN POKOK SUB POKOK BAHASAN
SUMBER PUSTAKA
• Distribusi kecepatan aliran pada pipa kasar
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
SUMBER PUSTAKA:
1. Anggraini, 1997, “Hidrolika Saluran Terbuka”, Citra Media, Surabaya 2. Bambang Triatmojo, “Hidrolika I ”, Beta Offset, Yogyakarta. 3.. Bambang Triatmojo, “Hidrolika II”, Beta Offset, Yogyakarta
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
162
Nama Mata Kuliah / Kode : Program Komputer / 8013311
METODE PEMBELAJARAN METODE PEMBERIAN TUGAS DAN EVALUASI
Kelas Tutorial Praktikum Tugas Individu Tugas Kelompok Proyek Kelas Presentasi / Seminar
v v v
DESKRIPSI SINGKAT :
Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar pemprograman bahasa pascal, yang berisikan flowchart, algoritma, pernyataan percabangan, perulangan, array, sub-program dan record.
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :
Mahasiswa akan dapat memahami program pascal dalam bidang rekayasa teknik sipil.
Kompetensi yang Dibina :
KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KP1 KP2 KL
V Minggu
ke TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN PUSTAKA SUMBER
1 • Mahasiswa akan dapat
menjelaskan
perkembangan bahasa pemprograman serta aplikasi di teknik sipil
Pengenalan program
Perkembangan bahasa pemprograman, pemprograman aplikasi, evaluasi bahasa pemprograman.
[1],[3]
2 Pemprograman, algoritma [1],[3]
3 flowchart [1],[3]
4
• Mahasiswa akan dapat mamahami deklarasi konstanta, reserved word,variabel.
• Mahasiswa akan dapat memahami tipe-tipe data
Mengenal beberapa deklarasi
Struktur program pascal, pengenal,reserved word, konstanta,variable, tipe data,operator logika.
[1],[2],[4]
5 Operator aritmatik, function, procedur standar pascal [1],[2],[4]
6 • Mahasiswa akan dapat
menjelaskan file program pascal
Mengenal program pascal
File menu program pascal, Menulis program, perintah editor, menyimpan program, mengeksekusi program, melihat hasil program.
[1],[2],[4]
7 Pernyataan write, writeln, read,readln [1],[4]
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 • Mahasiswa akan dapat
mengaplikasikan statement percabangan
Pernyataan percabangan
Pernyataan IF...THEN, IF…. THEN…ELSE, nested IF, pernyataan CASE
[1],[4]
10
• Mahasiswa akan dapat mengaplikasikan statement perulangan dalam pascal Pernyataan perulangan Pernyataan FOR…DO,… pernyataan WHILE….DO…, pernyataan REPEAT….UNTIL… [1],[4] 11
• Mahasiswa akan dapat mengaplikasikan
deklarasi array dalam pascal
Array Deklarasi larik, larik bertipe character, larik dimensi
banyak,parameter larik. [1],[2],[4]
12 • Mahasiswa akan dapat
mengaplikasikasikan sub
rutin dalam pascal Sub-program Procedure, fuction [1],[2],[4]
13
• Mahasiswa akan dapat mengaplikasikan
deklarasi record dalam pascal
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
163
14 • Mahasiswa akan dapat
mengaplikasikan beberapa deklarasi dalam menyelesaikan masalah keteknik-sipilan Presentasi tugas kelompok
Pembuatan program yang terkait
dengan rekayasa teknik sipil [1],[2],[3],[4]
15 Pembuatan program yang terkait dengan rekayasa teknik sipil [1],[2],[3],[4]
16 UJIAN AKHIR SEMESTER
SUMBER PUSTAKA
1. Abdul Kadir, 1999, Pemrograman Pascal, Andi, Yogyakarta.
2. Eko Nugroho, 1192, Bahasa-Bahasa Pemrograman, Andi, Yogyakarta.
3. Wiryanto Dewabrot, 2005, Aplikasi Rekayasa Konstruksi dengan Visual Basic, Pt Gramedia, Jakarta. Jogiyanto, 1995, Teori dan Aplikasi Program Komputer Bahasa Pascal jilid 1 dan 2, Andi, Yogyakart
Nama Matakuliah / Kode : Teknologi Beton / 801.3312 SKS: 2
Metode Pembelajaran Metode pemberian Tugas dan Evaluasi
Kelas Tutorial Praktikum Tugas Individu Tugas Kelompok Proyek Kelas Presentasi/ Seminar
D D D D
DESKRIPSI SINGKAT:
Material Beton adalah Suatu Material yang terdiri dari campuran pasir ,kerikil, semen dan air. Untuk memperoleh kuat tekan Beton yang sesuai dengan yang kita harapkan maka perlu dilakukan pengujian material dan komposisi campuran beton yang benar.Mata Kuliah Teknologi Beton Ini diharapkan Mahasiswa dapat mengetahui Kwalitas material,merencanakan Komposisi campuran, mengevaluasi kuat tekan beton.
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM:
Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan bahan beton yang dapat digunakan dilingkungan Teknik Sipil.Memiliki dasar pengetahuan mengenai bahan beton ,cara pembuatan pengangkutan pemeliharaan ,dan pengujian sesuai dengan persyaratan standart yang berlaku, serta mampu mengevaluasi mutu beton dan mutu pelaksanaannya
Kompetensi yang dibina
KU 1 KU 2 KU 3 KU 4 KU 5 KU 6 KU 7 KP 1 KP 2 KL v v Minggu ke TUJUAN