Silabus Bahasa Inggris
Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP)
Tahun ajaran 2012/2013
Kelas/Semester: X/1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Pengalaman
Belajar
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat Jenis
Teks/
Functiona l Text
Contoh Teks
SIKLUS
LISAN
(SPOKEN
CYCLE)
MENDENG
ARKAN
Memahami
makna dalam
percakapan
transaksional/
interpersonal
resmi dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari.
Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional
(
to get things
done
)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan
tak resmi secara
akurat,
lancar, dan
berterima
menggunakan
ragam
bahasa lisan
yang
melibatkan
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu
berpisah,
mengungkapkan
perasaan
bahagia,menunju
kkan
perhatian,
Merespon
dengan benar
terhadap
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu/berpisah,
mengungkapkan
perasaan bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menyetujui
ajakan/tawaran/u
ndangan,
menunjukkan
simpati,
memberi instruksi
Berkenalan,
bertemu/berpisah
mis. A: Hello,Soraya
B:How do you do Sir
A: Hi lizzy. How areyou?
B: excellent
Mengungkapkan
perasaan bahagia
mis. Oh, I’m so happy Great!
Menunjukkan perhatian
mis. A: Look students do you
know what I’ve got here
B: Oh,no1
Menyetujui
ajakan/twaran/undanga
n
mis. A: Would you like to go to
the theater with me on
Saturday night?
B: Yes, I’d love to
Menunjukkan simpati
mis.
I’m sorry to hear about
your father
I know how you feel
Memberi instruksi
mis. Crack an egg into a bowl
like this Go to sleep.
Dengan penuh
ketelitian, tertib, dan
rasa ingin tahu,
siswa:
Mendengarkan
percakapan
interpersonal/trans
aksional melalui
tape secara
klasikal.
Mendiskusikan
berbagai tindak
tutur yang
didengar melalui
tape secara
klasikal.
Merespon suatu
situasi dengan
tindak tutur yang
tepat
*
disiplin, rasa ingin
tahu.
Performan
ce
8 jam
12 jam
Buku Advanced Learning 1, Real English 1, Look Ahead 1, English Alive 1, Contextual English 1
Tape Script
Advanced Learning 1
Kamus
Laptop
laptop LCD
Foto/Poster
Gambar
Koran berbahasa Inggris
Majalah
BERBICAR
A
Mengungkapk
an makna
dalam teks
percakapan
transaksional
resmi secara
akurat, lancar,
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
mengakses
ilmu
pengetahuan
populer.
menyetujui
ajakan/tawaran/u
ndangan,
menunjukkan
simpati,
memberi
instruksi
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (
to
get things done
)
dan interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan tak
resmi dalam
ragam lisan
secara akurat,
lancar dan
berterima yang
melibatkan
tindak tutur:
berkenalan,
bertemu
berpisah,
mengungkapkan
perasaan
bahagia,menunju
kkan
perhatian,
menyetujui
ajakan/tawaran/u
ndangan,
menunjukkan
Melakukan
berbagai tindak
tutur dalam
wacana lisan
interpersonal/tran
saksional
berkenalan,
bertemu/berpisah,
mengungkapkan
perasaan bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menyetujui
ajakan/tawaran/u
ndangan,
menunjukkan
simpati,
memberi instruksi
Dengan rasa ingin
tahu, mengajukan
pikiran baru, dan
berdiskusi dengan
teman, siswa:
Melafalkan
berbagai tindak
tutur dalam bentuk
resmi dan tak
resmi
Menggunakan
tindak tutur yang
sesuai untuk suatu
pernyataan/situasi
yang diberikan
Mendiskusikan
model percakapan
berpasangan
Tanya-jawab
dengan teman
Memberi
tanggapan suatu
pernyataan
Membuat dialog
berpasangan sesuai
dengan situasi
yang diberikan
Mempraktekkan
18 jam
MENDENG
ARKAN
Memahami
makna dalam
teks
fungsional
pendek dan
teks monolog
sedehana
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
dalam konteks
kehifupan
sehari-hari
dan
mengakses
ilmu
pengetahuan
populer.
simpati,
memberi
instruksi
- Merespon
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak
resmi sederhana
dalam berbagai
konteks situasi
- Merespon
makna dalam
teks monolog
sederhana yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam teks
berbentuk:
recount,
narrative
dan
procedure
- Merespon teks
lisan
fungsional
pendek
- Merespon teks
monolog
sederhana
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
Obituary
Biograpfy of Mr. Rahman
Rahman is a manager at international company in Jakarta. Shortly after recording the passage for task G, he went to work for his company in its Malawi office in Southeast Africa. In Malawi the local language is
dialog di depan
kelas
*
rasa ingin tahu,
kreatif, demokratis.
Dengan mengajukan
pertanyaan secara
mandiri, teliti dan
kerja keras, siswa:
Membaca
comic
strip
dan
mempraktekkan
percakapannya
Mendengarkan
teks monolog
dengan bantuan
audio
Melengkapi teks
monolog dengan
kata yang didengar
[image:3.842.43.783.36.562.2]
Mengurutkan
gambar
berrdasarkan teks
yang didengar
Menyusun kalimat
berdasarkan teks
yang didengar
Mendengarkan
teman bercerita
mengenai
pengalaman di
masa lampau
Mendengarkan
teman
mendongeng
*
kreatif, kerja keras,
Performan
ce
BERBICAR
A
Mengungkapk
an makna
dalam teks
fungsional
pendek dan
teks monolog
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
dan
mengakses
ilmu
pengetahuan.
-
Mengungkapkan
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak
resmi
menggunakan
ragam bahasa
lisan sederhana
dalam berbagai
konteks situasi
-
Mengungkapka
n makna dalam
teks monolog
sederhana yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam teks
berbentuk:
recount,
narrative,
dan
procedure
-
Melakukan teks
teks lisan
fungsional
pendek
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak
resmi.
-
Melakukan teks
monolog lisan
berbentuk
recount,
narrative,
dan
procedure.
Recount
Letter of Condolen
ce
‘chichewa’. This was a language that Rahman had never heard before he arrived in the company. Fortunately, as a former British colony, most people in Malawi can speak English.
Rahman later said, “I found Malawi to be a very poor country. Much poorer than Indonesia. But the people were very friendly. And luckily for me at least 95% of the population spoke excellent English. Actually English is the country’s official language. All school lessons are taught in English and it is also the language of the government.
After his stay in Africa, Rahman spent some time in England at his company’s Head Office. Then he went to the company’s office in India for a brief stay. ‘You know my English lesson proves to be useful.,’ he said. ‘Because whenever I travel in the world I feel confident. I know that I will never have any problems communicating with people. English is spoken everywhere.
Jayapura Street 25 Jogyakarta.
27 June 200
5
Dear Mr. Indian,
I have just learned of the death of Tommy, your beloved pet. I share the grief that you are going through at this moment and convey my heartfelt condolences.
Please do not hesitate to write and tell me if I can be of any help to you in this hour of grief. Sincerely yours,
The Legend of Hawk and Rooster
“Once upon a time a hawk fell in love with a hen. The hawk flew down from
mandiri, menghargai
prestasi.
Dengan bekerjasama,
berlatih keras,
mandiri, dan efisien
waktu. Siswa:
Melafalkan
kata-kata pada teks
monolog
Melengkapi teks
monolog dengan
kata-kata yang
didengar
Melakukan
Tanya-jawab
Mendiskusikan
teks monolog yang
didengar
Mendiskusikan
organisasi dan ciri
kebahasaan teks
monolog
Menyusun
paragrap menjadi
teks monolog utuh
Bekerjasama
dengan teman
menceritakan
kegiatan di masa
lalu
Menceritakan
pengalaman di
masa lalu secara
individu
Narrative
Procedur e
youmarry me?”
The hen loved the brave, strong hawk and wishes to marry him. But she said, ”I cannot fly as high as you can. If you give me time, I may learn to fly as high as you. Then, we can fly together.”
The hawk agreed. Before he went away, he gave the hen a ring. “This is to show that you have promised to marry me,” said the hawk. So it happened that the hen had already promised to marry a rooster. So, when the rooster saw the ring, he became very angry. “Throw that ring away at once! Didn’t you tell the hawk that you’d already promised to marry me?” shouted the rooster. The hen was so frightened at the rooster anger that she threw the ring away immediately.
When the hawk came the next day, the hen told him the truth. The hawk was so furious that he cursed the hen. “Why didn’t you tell me earlier? Now, You’ll always be scratching the earth, and I’ll always be flying above you to catch your children,” said the hawk. The curse seems to have come true.
Making Ice Cream without
Machine
First of all. prepare your ice
cream mixture, then chill it over
an ice bath.
Then, pour your custard mixture
in a deep baking dish and put in
the freezer.
After forty-five minutes, remove
it from the freezer and stir it
vigorously with a spatula or
whisk.
Continue to check the mixture
every 30 minutes, stirring
vigorously as it’s freezing.
Keep checking periodically and
stirring until the ice cream is
*
kerja keras,
bersahabat, kreatif,
mandiri,
Tugas kelompok
16 jam
MEMBACA
Memahami
makna dalam
teks
fungsional
pendek dan
teks tulis
monolog/esei
sederhana
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari
-
Memahami dan
merespon makna
dalam teks tulis
fuingsional
pendek (mis.
pengumuman,
peunjuk) remi
dan tak resmi
secara akurat,
lancar dan
berterima.
- Memahami dan
merespon makna
dan langkah
retorika teks tulis
monolog/esei
-
Mengidentifika
si makna
dalam teks
tulis fungsional
dan teks
berbentuk
:
recount,
narrative
dan
procedure.
-
Mengidentifika
si
langkah-langkah
retorika dalam
teks berbentuk
:
recount,
Recount
Narrative
frozen.
The last step, transfer the ice
cream to a covered storage
container until ready to serve.
www.davidlebovitz.com/2007/07/
making-ice-crea-1/
Johnny Ramone Died
LOS ANGELES. Jhonny Ramone, a guitarist and cofounder of the seminal punk band ‘The Ramones’ died. He was 55. Ramone died in his sleep on Wednesday afternoon at his Los Angeles home surrounded by friends and family. He had battle against prostate cancer for five years and was hospitalized in June at Cedars-Sinai Medical Center. Ramone,born Jhonny Cuming, was one of the original members of ‘The Ramones’, whose hit songs I Wanna Be Sedated and Blitzkrieg Bop,among others, reached the Rock and Roll Hall of Fame in 2002. Jhonny Ramone founded ‘The Ramones’ in 1974 with Joey Ramone, Dee Dee Ramone and Tommy Ramone, the only surviving member of the original band.
Once there was a beautiful Javanese princess whose named was Roro Jongrang. Roro Jongrang whose beauty was very famous in the land was the adighetr of Prabu Baka,an Evil King. One day A handsome young man with super natural power named Bandung Bondowoso, defeated and killed Prabu Baka. On seeing Princess Roro Jongrang’s beauty, Bandung Bondowoso fell in love and wanted to marry her …
Dengan tertib, teliti,
mandiri, mengajukan
pertanyaan, dan
berpendapat dalam
kelompok, siswa:
Membaca teks
Membaca brosur
Melafalkan kata-kata
pada teks
Berdiskusi dengan
teman mengenai teks
yang dibaca
Melengkapi
paragraph/teks
dengan kata yang
sesuai
Membaca penjelasan
mengenai ciri
TUGAS 1 (RINGKASA
N)
Jenis
tagihan:
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Bentuk
instrumen
:
dan
mengakses
ilmu
pengetahuan
populer
MENULIS Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan teks monolog/esei tulis sederhana secara akurat, lancar, dan berterima berbentuk
recount, narrative
dan procedure dalam
konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer.
akurat,lancar dan
berterima dalam
teks berbentuk
:
recount,
narrative
dan
procedure
-
engungkapkan
makna dalam
teks tulis
fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
(mis.kartu
ucapan,
pengumuman
dll)
menggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima.
- Mengungkapkan
makan dan
langkah-langkah
retorika secara
akurat, lancar dan
berterima
menggunakan
ragam bahasa
tulis dalam teks
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
narrative
dan
procedure
-
menulis teks
fungsional
pendek resmi
dan tak resmi
-
Menulis teks
berbentuk
recount,
narrative
dan
procedure
Procedur e
THE HOLE GAME
Materials needed
Two players, one marble per person, a hole
in ground,a line (distance) to start from.
Steps
You must dub (click marbles together) You must check that the marbles are in good condition and are nearly worth the samevalue.
Dig a hole in the ground and draw a line
a fair distance away from the hole. The first player carefully throws his or her marble towards the hole. Then the second player tries to throw his or her marble
closer to the hole than his or her opponent.
The player whose marble is closest to the hole
tries to flick his / her marble into the hole.
If successful, this player tries to flick his or her opponent’s marble into the hole.The person flicking the last marble
into the hole wins and gets to keep both marbles
Menentukan
nama/term untuk
tiap bagian teks
*
berswahabat,kerja
keras, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu.
Dengan menghargai
pekerjaan teman,
berkelompok, teliti dan
rapi, mencari sumber
sendiri, siswa:
Membetulkan ejaan,
huruf besar, tanda
baca dari suatu teks
Bekerjasama dengan
teman menulis teks
berdasarkan
informasi yang
disediakan
Bekerjasama dengan
teman meneruskan
suatu cerita
Bekerjasama dengan
teman melengkapi teks
prosedur
Menulis teks
procedure
secara
individu
*
Disiplin, mandiri, kerja
keras, menhargai prestasi
Pertany
aan
terkait
teks
TES EVALUASI
1
Room 1 0 6 3 When Checking Out :
o Check out by 12: 00 noon
o Be sure to take all your personal belongings
o Leave your key at the front desk
o Ask for the bill and pay at the cashier’s desk
In Case of Fire :
Go to the nearest FIRE ALARM box and pull alarm. Fire extinguishers are available next to each fire alarm box.
Do not use elevators
Follow signs to the nearest EMERGENCY EXIT in order to evacuate the building