RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI

RENCANA PROGRAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)

ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM

INFORMASI

Disusun Oleh :

PRATOMO SETIAJI, S.Kom, M.Kom

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN AJARAN 2012

LEMBAR PENGESAHAN

Judul RPKPS

: Analisa Dan Perancangan Sistem

Informasi

Dosen Pengampu : Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom

Mengetahui dan Menyetujui:

Kudus, 5 September 2012

Ketua Program Studi:

Penyusun

A.

LATAR BELAKANG

Analisa dan Perancangan Sistem Informasi merupakan mata kuliah wajib

yang diberikan bagi mahasiswa semester III program studi Sistem Informasi

Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus. Tujuan mata kuliah ini adalah agar

mahasiswa mampu apa dan bagaimana sistem itu akan di gunakan dua

pendekatan, yakni pendekatan prosedur dan pendekatan komponen/ elemen yang

benar dan baik sesuai dengan standar.

Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap

proses pembelajaran memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang

baik. Sehubungan dengan hal itu, diperlukan pengembangan kegiatan yang

disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS).

Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana

akademik yang kondusif sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran.

Kegiatan ini diharapkan juga dapat meningkatkan motivasi, kreativitas,

kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan

keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran..

B.

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1.

Nama Mata Kuliah

: Analisa dan Perancangan Sistem I

2.

Kode Mata Kuliah

: SIS 209

3.

Bobot SKS

: 3 SKS

4.

Semester

: III/Gasal

5.

Dosen

: Pratomo Setiaji,S.Kom, M.Kom

6.

Kompetensi

: Mampu membaca dan membuat Analisa

dan Perancangan Sistem Informasi yang

baik dan benar sesuai dengan standar

7.

Rancangan Pembelajaran

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah

: Analisa dan Perancangan Sistem I

SKS

: 3

Program Studi

: Sistem Informasi

Semester

: III

Fakultas

: Teknik

KOMPETENSI MATA KULIAH

: M

ampu membaca dan membuat Analisa dan Perancangan Sistem Informasi yang baik dan benar sesuai

dengan standar

Matriks Pembelajaran

:

Pertemuan

Ke

Kemampuan

akhir yang

diharapkan

Materi/Pokok Bahasan

Strategi

Pembelajara

n

Latihan yang

dilakukan

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Bobot

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

1

Mahasiswa dapat me-ngerti konsep sistem informasi, karakteristik, klasifikasi dan tim pengembang sistem.

1. Ruang Lingkup Mata Kuliah 2. Mengapa dan Apa Analisis &

Perancangan Sistem. 3. Siapa saja yang terlibat

dalam Analisis & Perancangan Sistem. 2. Sasaran

Mengenal konsep dan dasar dari Analisis &

Perancangan Sistem. 3. Tujuan  Discovery learning  Small group discussion . Membagi kelompok,@ = 3 orang 1. Menjelaskan konsep sistem informasi berikut contohnya dan pengertian analis beserta fungsinya. 2. Menjelaskan karakteristik sistem. 3. Menjelaskan sistem berdasarkan klasifikasi tertentu. 4. Menjelaskan siapa

Dapat menjelaskan konsep dan dasar dari Analisis & Perancangan Sistem. 4. Kompetensi Lulusan 5. Mampu

mengimplementasikan Analisis & Perancangan Sistem.

saja yang akan terlibat

2 dan 3

Memahami konsep, langkah-langkah, cara identifikasi masalah, Kerja dari Sistem, Menganalisis hasil dan membuat laporan hasil analisis. 1. Pendahuluan 2. Langkah-langkah di dalam analisis sistem 3. Mengidentifikasi Masalah 4. Memahami Kerja dari sistem 5. Menganalisis Hasil

6. Membuat Laporan hasil analisis  Project Based Learning  Simulation 1. Menjelaskan konsep analisis sistem 2. Menjelaskan cara mengidentifikasi masalah,

memahami kerja dari sistem, Menganalisis hasil penelitian dan membuat laporan hasil analisis. 10%

4

Memahami pengertian, tujuan dan tahapan 1. Pendahuluan

2. Arti Perancangan Sistem 3. Tujuan Perancangan Sistem 4. Personil Yang terlibat 5. Perancangan sistem secara

 Student Center Learning  Small group Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan konsep merancang sistem. 2. Menjelaskan tujuan, tahapan merancang 15%

perancangan sistem serta personil yang terlibat dan tekanan-tekanan dalam merancang sistem. umum Perancangan Ouput Perancangan Input Perancangan Proses Perancangan Database Perancangan Kontrol Perancangan Jaringan Perancangan Komputer 6. Tekanan-tekanan Perancangan discussion  simulation

secara umum mulai dari ouput, input, proses, database, kontrol jaringan sampai arsitektur komputer. 3. Menjelaskan tekanan-tekanan dalam merancang.

5 dan 6

Memahami konsep pendekatan perancangan terstruktur dengan salah satu alat batunya DFD. Serta dapat

menggunakan DFD secara tepat dan benar.

1. Konsep Perancangan Terstruktur

2.Data Flow Diagram (DFD) Komponen DFD Bentuk DFD 2.3 Syarat pembuatan  Simulation  Student Center Learning  Small group discussion Mahasiswa dapat : 1. Menjelaskan konsep DFD serta bagaimana cara menggunakannya. 2. Menentukan kapan menggunakan secara tepat berdasarkan kelebihan dan kekurangan DFD. 3. Membuat model

sistem yang akan mereka kembangkan dengan DFD. 15%

7

Memahami konsep Flowchart dan dapat menggunakan Flowchart secara tepat dan benar.

1. Pedoman-pedoman dalam membuat Flowchart 2. Jenis-jenis Flowchart System Flowchart Document Flowchart Schematic Flowchart  Discovery learning  Small group discussion Mahasiswa dapat : 1. Menjelaskan konsep dasar flowchart dan perbedaan dari tiap jenis flowchart yang ada.

Program Flowchart

Process Flowchart  Simulation

.

2. Menggunakan masing-masing flowchart sesuai dengan sistem yang sedang mereka kembangkan.

8

Memahami konsep perancangan Output dan Input serta dapat melakukan perancangan Output. Input dan validasi input. 1. Perancangan Output 1.1. Macam-macam bentuk laporan 1.2. Pedoman perancangan laporan

1.3. Pengaturan tata Letak isi output

2. Perancangan Input

Perancangan formulir kertas Pengelolaan dan perancangan formulir elektronik Pengkodean Input Validasi Input  Small group discussion  Simulation 1. Menjelaskan konsep perancangan sistem terinci dan bagaimana melaksanakan

perancangan sistem terinci.

2. Melakukan

perancangan sistem terinci, mulai dari perancangan output, input, perancangan dialog terminal sampai perancangan file. 3. Menjelaskan cara untuk melakukan pengendalian input melalui validasi transaksi, cek data dan modifikasi data transaksi. 15%

9-10

Memahami konsep perancangan proses 1. Perancangan Database 1.1.Entity Relationship  Small group 1. Menjelaskan perbedaan dan 15%

dan perancangan database. Dapat menggunakan DFD, ERD dan Normalisasi serta keterhubungannya. Diagram (ERD) 1.2.Normalisasi

2. Hubungan DFD, ERD dan Normalisasi. discussion  Simulation  Student Center Learning

hubungan yang ada antara DFD dan ERD. 2. Membuat model

sistem yang akan mereka kembangkan dengan ERD dan normalisasi. 3. Membuat perancangan database menggunakan ERD dan normalisasi.

11

Memahami konsep perancangan berorientasi objek serta dapat menerapkannya kedalam bentuk analisis dan perancangan. 1. Pendahuluan. 2. Pemodelan Berorientasi Objek.

3. Analisis Berorientasi Objek. 4. Desain Berorientasi Objek.

 Small group discussion  Simulation  Student Center Learning Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan konsep dari pemodelan berorientasi objek. 2. Mengenali penggunaan, teknik dan model berorientasi objek serta pedomannya. 3. Menjelaskan komponen perancangan berorientasi objek. 15%

12

Melakukan perancangan sistem berorientasi objek Menggunakan alat bantu UML. 1. Pengenalan UML. 2. Sejarah Singkat UML. 3. Bagian-bagian UML. View. Diagram. 4. Langkah-langkah Pembvuatan UML.  Small group discussion  Simulation Student Mahasiswa dapat : 1. Mengetahui tujuan penggunaan UML. 2. Mengetahui sejarah singkat UML. 3. Mengenal bagian-bagian

(diagram-Center Learning

diagram) UML. 4. Menggunakan UML

untuk membuat model sederhana.

13 dan 14

Mampu memilih dan menggunakan Metode/Alat Analisis dan Perancangan secara tepat.

Contoh kasus dengan pemecahan masalah yang tertuang dalam bentuk sebuah paper 3 bab (Gambaran Sistem, Penggunaan Metode/Alat, Penutup) Mahasiswa mampu : 1. Menganalisa dan menyusun pemecahan masalah. 2. Memilih dan menggunkan Metode/Alat Analisis dan Perancangan Sistem secara benar. 3. Bekerja secara tim

dalam menganalisis dan merancang sebuah sistem. 4. Mempresentasikan sistem yang dikembangkan. UAS

8.

Media Pembelajaran

Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan

tulis/

white board

, buku ajar dan referensi, laptop, dan LCD

projector.

9.

Bahan, Sumber Informasi dan Referensi :

a. Burch, J.G., System, Analysis, Design, and Implementation, Boyd & Fraser Publishing Company, 2005.

b. D. Suryadi H.S., Bunawan, Pengantar Perancangan Sistem Informasi,

Gunadarma, 2004.

c. Elmasri/Navathe, Fundamentals of Database System, Benjamin/Cummings

Publishing Company, Inc, 2007.

d. Jogiyanto, Analisis dan Disain Sistem Informasi, Andi Offset, Yogyakarta, 2006. e. Senn, James A., Analysis and Design of Information Systems, McGraw-Hill

Publishing Company, 2008.

f. Tavri D. Mahyuzir, Analisa Perancangan Sistem Pengolahan Data, PT. Elex Media Komputindo, Jakarta, 2004.

g. Yourdon, Edward, Modern Structure Analysis, Prentice-Hall, Inc, 1989.

h. Kendall & Kendall, Analisis dan Perancangan Sistem, Edisi Ke 5 – Jilid 1, PT. Prenhallindo, Jakarta, 2003.

i. Kendall & Kendall, Analisis dan Perancangan Sistem, Edisi Ke 5 – Jilid 2, PT. Indeks, Jakarta, 2003.

j. Ariesto Hadi Sutopo, Analisis dan Desain Berorientasi Objek, J&J Learning, Yogyakarta, 2002.

k. Adi Nugroho, Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi Berorientasi Objek, Informatika, Bandung, 2003

l. A. Suhendar, Hariman Gunadi, Visual Modeling Menggunakan UML dan

RATIONAL ROSE, Informatika, Bandung, 2002.

m.

Schmuller, Josep, SAMS Teach Yourself UML ini 24 Hours, Second Edition, Sams

BENTUK TUGAS

NAMA MATA KULIAH

:

Analisa dan Perancangan Sistem I

SEMESTER

:

III/Gasal

SKS

:

3

DOSEN

:

Pratomo Setiaji, S.Kom, M.Kom

TUGAS 1:

1.

TUJUAN TUGAS:

Mampu Membuat pemodelan menggunakan Analisa Perancangan

Sistem

2.

URAIAN TUGAS:

a.

Obyek Garapan :

Mahasiswa menguasai pembuatan dan urutan dalam Analisa

Perancangan Sistem serta mengumpulkannya tepat waktu

b.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

1.

Mampu menganalisa struktur.

2.

Mampu memahami alur secara baik dan benar.

3.

Memahami teknik Analisa Perancangan Sistem dengan baik

4.

Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data

c.

Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1.

Mahasiswa membuat urutan dalam Analisa Perancangan Sistem

2.

Mahasiswa membuat Simulasi

d.

Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan simulasi dengan metode Analisa Perancangan Sistem

3.

KRITERIA PENILAIAN:

a. Analisa

: 10%

b. Algoritma

: 10%

c. Model Pemrograman Linear

: 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM

DIMENSI Sangat Memuaska n (A) Memuaska n (B) Batas (C) Kurang Memuaska n (D) Di bawah standar d (E) SKO R Ketepatan pembuatan

pemodelan

menggunak

an Analisa

Perancanga

n Sistem

Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar , menghasilk an output yang jelas Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar , menghasilk an output yang jelas Alur perancanga n ada yang terlewati, metode perancanga n benar, menghasilk an output kurang jelas Hanya menunjukk an konsep alur saja Tidak ada konsep 25%

TUGAS 2:

1.

TUJUAN TUGAS:

Mampu Membuat aplikasi sederhana dengan Metode Analisa

Perancangan Sistem

2.

URAIAN TUGAS:

a.

Obyek Garapan :

Mahasiswa menguasai pembuatan aplikasi

sederhana dan

mengumpulkannya tepat waktu

b.

Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan

1.

Mampu menganalisa struktur.

2.

Mampu memahami alur secara baik dan benar.

3.

Mampu memahami sintaks secara baik

4.

Mampu menyajikan informasi dari pengolahan data

c.

Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1.

Mahasiswa membangun dan memanipulasi data dengan

menggunakan aplikasi sederhana

d.

Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:

Menghasilkan aplikasi sederhana

3.

KRITERIA PENILAIAN:

a. Analisa

: 10%

b. Algoritma

: 10%

c. Model Pemrograman Linear

: 5%

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA : KETEPATAN ANALISA DAN PROGRAM

DIMENSI Sangat Memuaska n (A) Memuaska n (B) Batas (C) Kurang Memuaska n (D) Di bawah standar d (E) SKO R ketepatan pembuatan

aplikasi

sederhana

dengan

Analisa

Perancang

an Sistem

Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar, progam bisa dijalankan, menghasilk an output yang jelas Presentasi jelas dan dapat menjawab semua pertanyaan Alur perancanga n benar, metode perancanga n benar, progam bisa dijalankan, menghasilk an output yang jelas Alur perancanga n ada yang terlewati, metode perancanga n benar, progam bisa dijalankan, menghasilk an output kurang jelas Hanya menunjukk an konsep alur saja Tidak ada konsep 25%

LAMPIRAN – LAMPIRAN :

1.

Lecture Notes : power point

2.

Selescted

Reading

material

(daftar

alamat

web;buku;print

out

artikel;fotocopy)