69 BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan pada BAB IV, maka diambil kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan mengenai hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning di Gugus Joko Tingkir Salatiga. Simpulan ini diambil berdasarkan hasil uji hipotesis yang menunjukan bahwa H0 diterima
dan Ha ditolak. Hasil uji t Independent Sample t Test menggunakan SPSS versi 20
menunjukan signifikansi/probabilitas 0,670 > 0,05 maka H0 diterima dan Ha
ditolak. Hasil penelitian ini didukung dengan nilai rata-rata yang diperoleh kelas eksperimen 1 menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning sebesar 77,14 dan kelas eksperimen 2 dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning sebesar 76,67. Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD mengunakan model pembelajaran PBL dan PjBL di Gugus Joko Tingkir Salatiga.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti menyarankan beberapa hal yang perlu diperhatikan:
a. Guru
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar menggunakan model pembelajaran PBL dan PjBL tidak ada perbedaan yang signifikan, jadi guru dapat menerapkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran PBL dan PjBL.
b. Peneliti Selanjutnya
