Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
لوﻷا بﺎﺒﻟا
ﺔﻣﺪﻘﻤﻟا
أ
.
ﺔﻠﻜﺸﻤﻠﻟ ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا
ﺔﻐﻠﻟا ﻦﻣ ﻮﻠﳜ ﻦﻟ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻹا قﻮﻠﺨﳌﺎﻛ نﺎﺴﻧﻹا .
مﺪﺨﺘﺴﻳ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ
ﻩرﻮﻌﺷ و ﻩﺮﻜﻓ ﻦﻋ ةرﺎﺒﻌﻠﻟ ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ و لﺎﺼﺗﻼﻟ ﺔﻐﻠﻟا نﺎﺴﻧﻹا .
ﰲ ﷲا ﻩرﺎﺷأ ﺎﻤﻛ
ﺔﻌﺑاﺮﻟا ﺔﻳﻵا ﻦﲪﺮﻟا ةرﻮﺳ نآﺮﻘﻟا :
نﺎﺴﻧﻹا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳ ﱵﻟا لﺎﺼﺗﻻا ﺔﻟآ ﻲﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﻚﻟﺬﻠﻓ رﺎﺒﺧإ ﰲ ﺔﻠﻣﺎﻌﻤﻠﻟ
ﺊﺸﻟا . ﻟﺎﻗ ﺎﻤﻛ نوﱪ
Brown
) 6:200 (
نإ
“Language is used for
“communication
.
و لﺎﺼﺗﻻا ﰲ ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺺﺨﺷ ءﺎﻛذ ﺮﻈﻨﻳ .
لﺎﻗ ﻞﺑ
رﻮﻛﺪﻣ
Madkur
) 27:1991 (
) نإ " ِﺘﺳا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻫ ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨ
ﻲ سﺎﺳأ حﺎﺠﻨﻟا
ﱐﺎﺴﻧﻹا ".
ﻢﻠﺴﻤﻠﻟ ﺎﻤﻴﺳ ﻻ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻲﻫ ﱂﺎﻌﻟا ﰲ ﺔﻣَﺪﺨﺘﺴﳌا ﺮﺜﻛأ ﱵﻟا تﺎﻐﻠﻟا ﻦﻣو
ﻟا نأ ﻊﻗاﻮﻟا ﻰﻠﻋ ٌﺲﺳﺄﻣ اﺬﻫو و ﻦﻳﺪﻟا ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠ
ﺔﻐﻟ اﻹ ﻢﻠﺴﳌا دﺎﲢ .
ا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﻢﻠﻌﻟا
ﺔﻐﻠﻟﺎﺑﲑﺜﻛ مﻼﺳﻹا ﻊﺟاﺮﻣ نﻷ ﲑﺒﻛ ضﺮﻐﻟ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ) ﺐﻴﳎ
Mujib
,) 2010 ::
46 .( ﺘﳏ ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﰲ ةرﺎﻬﳌا بﺎﻌﺘﺳا ﱃإ جﺎ
.
رﺎﺗ لﺎﻗ ﺎﺟ ن
Tarigan
) 1986:2 (
نإ " ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﻊﺑرا ﻟا ِﺔﻣﺎﳍا تارﺎﻬﳌا ﱵ
ﺘﺳﻹا ﻲﻫو ﻞَﻤُ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﺗﻻ عﺎﻤ
و ﻟا ﻠﻜﺘ ﻢ و ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ةءاﺮﻘﻟا .
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ةرﺎﻬﻣ ﻟا ﺺﺨﺷ ﻞﻜﻟ مﺰﻠﻳ ﱵﻟا ﺔﻳﻮﻐﻠﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ىﺪﺣا ﻲﻫ ﻢّﻠﻜﺘ ﻴﻧا
ﺘﺴ ﻌﻴﺒ ﺎﻬ
ةﺮﺻﺎﻌﳌا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ و
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺎﻫﺪﺣأ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
. ﻲﳏ و ىزاﺮﻟا ﺮﺨﻓ ﱪﻋ
ﻦﻳﺪﻟا
FakhrurrojidanMuhyididn
) 2001 :
129 ( نأ " ةرﺪﻗ ﻲﻫ ﻢﻠﻜﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ
ﺺﺨﺷ ﻆّﻔﻠﻴﻟ
ِتﺎﻤﻠﻜﻟا وأ تاﻮﺻأ رﻮﻌﺸﻟا و ﺮﻜﻔﻟا ةرﺎﺒﻌﻟ ﱠﲔَﻌُﳌا يﻮﻐﻠﻟا مﺎﻈﻨﻟﺎﺑ
".
ﻪﻟﺎﻗ ﺎﻤﻛ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫأ ﻦﻣ ﺎﻓﺪﻫ ترﺎﺻ ﺔﻴﺳﺎﺳأ ةرﺎﻬﻣ ﻲﻫ ﻢﻠﻜﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﱃﻮﳋا
Alikhuli
) 1982 :
23 ( نإ " ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻛ سﺎﺳأ ,
ﻲﺋﺰﺟ ﻞﻴﺜﲤ ﻲﻬﻓ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ﺎﻣأ
مﻼﻜﻠﻟ . ﻨﻳ نأ ﺐﳚ ﻚﻟاﺬﻟو ﻹا ﺐﺼ
ﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ مﺎﻤﺘﻫ ﺔﻴﺒﻨﺟ
مﻼﻜﻟا ﻰﻠﻋ ,
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو ةءاﺮﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﺲﻴﻟو ".
ﶈا ﺔﺛدﺎ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا ﻦﻣ .
ىزاﺮﻟا ﺮﺨﻓ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ
ﻴﳏ و ﻦﻳﺪﻟﺎ
FakhrurrojidanMuhyidin
) 2012 :
132 ( ﻲﻫ ﺔﺛدﺎﶈا نإ إ
ىﺪﺣ
ﺎﺑو ﻢﻠﻜﺘﻟا تارﺎﻬﻣ ﻻَدﺎﺒﺘﻳ ﲔﻤﻠﻜﺘﻣ ﺐﻠﻄﺗ ﺎ أ صﻮﺼﳋ
ﻓ ن ﺎﻳﻮﻗ ﺎﳘرﻮﻌﺷ و ﺎﳘﺮﻜ .
ﺎﻣأ
ﺷر ﻦﻳﺪ
Rosidin
) 2006 :
23 ( نإ لﺎﻘﻓ "
ﻲﻫ ﺔﺛدﺎﳏ ﺗ
ﺎﻧﺎﺴﻟ ﺐﻠﻗ ﻰﻠﻋ ﺮﻄﺧ ﺎﻣ ﲔﺒ
داﺮﳌﺎﺑ ﺎﻘﻓاﻮﻣ و ﺎﺤﻴﺤﺻ ".
ﺪﻌﺑ و ِﺣﻼﻳ نأ
ﻞﺑﺎﻘﻳو ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻆ ﻴﻓ
ﳌﺎ ﻢﻠﻋ يﱰﻨﻣ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪ (SMPIT
MentariIlmu)
ﻜﺑ ﺮا ﺞﻧو ﻓ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻦﻣ اﲑﺜﻛ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺪﺟﻮ و
نأ ﺎﻬﻨﻣ ﳌا
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﻢﻠﻋ يﱰﻨﻣ
(SMPIT MentariIlmu)
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
و
(SMPIT MentariIlmu)
ﻜﺑ
metodik khusus
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﻢﻴﻠﻌﺘﺑ ءوﺪﺒﻣ ﻣ
ﻹا ةرﺎﻬ عﺎﻤﺘﺳ
ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻞﺒﻗ ﺎﻬﻘﻄﻧ ﰒ ﺔﻠﻤﳉا وأ ﺔﻤﻠﻜﻟا تاﻮﺻﻷ ةءاﺮﻘﻟا
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و .
رﺎﺗ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ﺎﺟ
ن
Tarigan
) 147:1989 (
نإ " ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺔﻴ
ا ﯩﻠﻋ مﺪﻘﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ ﺎ
ﻋﺎﻤﺘﺳﻹ ﻮ
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و ةءاﺮﻘﻟا ﻞﺒﻗ ﻢﻠﻜﺘﻟا ".
ﺚﺣﺎﺒﻟﺎﻓ ،ﻖﺒﺳ ﺎﳑ ﺮﻛذ ﺎﻤﻛ ﺮﻌﺸﻳ
نأ جﺎﺘﳛ إ ﻳ نأ ﱃ ﺚﺤﺒﻳ و سرﺪ
ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌ لﺎ ا ﰲ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺣ ﺔﻳ
ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻦﻜﳝ ﱴ ﺬﻫ ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﻞﻠﳛو فﺮﻌﻳ ﰒ ﻞﺼﻔﻟا ا
ﺎﻬﻣﻮﻬﻔﻣ و ﺔﻄﳋاو
أﺪﺒﳌا ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ
ﺚﺣﺎﺒﻟا مﻮﻘﻳ ﻻ اذإو ا
ﺚﺤﺒﻟ فﻮﳐ
نأ ﱵﻟا ةرﺎﺴﳋا ﺮﻬﻈﻳ ﻳ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺎﻫﺮﻌﺸ .
ﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ عﺎﺒﺗا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺑﻮﻌﺻ ﻲﻫ ةرﺎﺴﳋا ﻦﻣو ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ صﻮﺼﳋﺎﺑو ﻢﻴﻠﻌ
.
ب
.
ﺗ ﻒﻳﺮﻌ و ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا
1 . ﺗ ﻒﻳﺮﻌ ﺔﻠﻜﺸﳌا
ﺪﻴﻬﻤﺘﻟﺎﺑ ﺎﻘﻓاﻮﻣ ﻟ
ا ﺔﻠﻜﺸﻤﻠ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ةرﻮﻛﺬﳌ
, ﺚﺣﺎﺒﻟا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ أ
دّﺪﳛ ن
ﳌا ﲎﻌﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ تﻼﻜﺸ نﺎﺼﻘﻧ
ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺛدﺎﳏ ةرﺪﻗ .
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﺗ ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﻒﻳﺮﻌ
يﺬﻟا ﺔﻠﻜﺸﳌا مﺎﻗ
ﺚﺣﺎﺒﻟﺎ و لﺎ ا ﰲ
ﲔﺑ ،ﻪﻠﺒﻗ
ﺔﻏﺎﻴﺻ ﺚﺣﺎﺒﻟا ﺪﺟﻮﻓ ﺔﻠﻜﺸﳌا
ﻰﻠﻳ ﺎﻣ ﺚﺤﺒﻟا :
1 ( ﻲﻫ ﺎﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ
ﳏ ﺔﺛدﺎ ﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘ ﻴﻓ ﻟﺎ ﻒﺼ ﻌﺑﺎﺴﻟا ﺒﳌﺎ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪ
ﻢﻠﻋ يﱰﻨﻣ
(SMPIT MentariIlmu)
ﻜﺑ ﺮا ؟ﺞﻧو
2 ( ﻴﻫ ﺎﻣ ﻌﲰ ﺐﻳرﺪﺗ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳﺎ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟﺎ
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
؟ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا
3 ( ﻲﻫ ﺎﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺛدﺎﳏ ﺐﻳرﺪﺗ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
؟ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا 4 ( ﻲﻫ ﺎﻣ ةءاﺮﻘﻟا ﻞﻜﺷ ﻞﺜﻤﻛ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةدﺎﳌا ءﺎﻄﻋإ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا
ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
؟ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ج
.
فاﺪﻫأ ﺚﺤﺒﻟا
ﻰﻠﻋ ادﺎﻤﺘﻋا ﺗ
ﻒﻳﺮﻌ و ﻓ ةرﻮﻛﺬﳌا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺺﻴﺨﺸﺗ ﱃإ فﺪﻬﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻬ
ﱘﺪﻘﺗ ﻲﻠﻳ ﺎﻣ :
1 . ﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﺛدﺎﳏ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤ ﻟا
ﺬﻴﻣﻼﺘ ﻴﻓ ﻟﺎ ﻒﺼ ﻊﺑﺎﺴﻟا ﺎﺑﳌ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪ
ﻢﻠﻋ يﱰﻨﻣ
(SMPIT MentariIlmu) ﻜﺑ
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2 . ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻊﲰ ﺐﻳرﺪﺗ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا
ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا .
3 . ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﺛدﺎﳏ ﺐﻳرﺪﺗ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﻓﺮﻌﳌ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا
ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا .
4 . ﺎﳌا ءﺎﻄﻋإ ﰲ سرﺪﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗاﱰﺳا ﺔﻓﺮﻌﳌ ةءاﺮﻘﻟا ﻞﻜﺷ ﻞﺜﻤﻛ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ةد
و ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ
ﺔﺛدﺎﶈا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا .
د
.
ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ
ﺪﺋاﻮﻓ ﻢﺴﻘﻨﻳو ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺪﺋاﻮﻔﻟاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺪﺋاﻮﻔﻟﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟا
.
1 . ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا ﺪﺋاﻮﻔﻟا
ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻣﻮﻠﻋ ﺪﻳﺰﻳ نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ
ﺎ ﺑﺮﺗ ﰲ ﻴ ﻊﺟﺮﻤﻛ مﺪﺨﺘﺴﻳو ﺔ ﰲ
ﺚﺤﺒﻟا ﺮﺧﻵا
2 . ﺪﺋاﻮﻔﻟا ﻟا ﻴﻠﻤﻌ ﺔ
نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻊﻴﻄﻳ
ارﺎﻴﺧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ اﺪﻳﺪﺟ ﺪﻳﺰﻳو
Andri Hermanto,2014 STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADATSAH DENGAN METODE SAM’IYAH SYAFAWIYAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ﻣﻮﻠﻋ ﺎ ﺮﻳﻮﺼﺗو ا ﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺔ
ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ زﺎﳒإ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ .
ﻊﻴﻄﻳو و ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻦﻋ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﺔﻴﻔﻴﻛ
ﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘ
ةﺪﻴﳉا .
ه
.
ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺠﻬﻨﻣ
ﺘﺴﻳ مﺪﺨ ﻴﻋﻮﻨﻟا ﺔﻴﻔﺻﻮﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔ
ا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻪﺑ داﺮﳌاو ﺔﻋﻮﻤ
ﺎﻬﻔﺻو
لﺎ ا ﰲ تﺎﻈﺣﻼﳌا ﻰﻠﻋ ادﺎﻤﺘﻋا ﺚﺣﺎﺒﻟا .
ﺚﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺴﻴﻓ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ تﺎﻴﻨﻘﺗ ﺎﻣأو ﻟا
تﻼﺑﺎﻘﳌاو ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻦﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒ
ىﺮﺧﻷا ﺔﻴﲰﺮﻟا ﻖﺋﺎﺛﻮﻟاو ،ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻖﺋﺎﺛﻮﻟاو ﻖﻴﺛﻮﺘﻟاو .
