• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Example NonExample pada Siswa Kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1__Daftar Pustaka Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Example NonExample pada Siswa Kelas VIIIF SMP Negeri 7 Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

52 DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus (2013). Desain sistem pembelajaran dalam konteks Kurikulum 2013.

Bandung: Refika Aditama

Arifin, Zainal (2009). Evaluasi Pembelajaran, Bumi Siliwangi: PT. Remaja Rosdakarya

Hamdayama, Jumanta (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter.

Bogor: PT.Ghalia Indonesia

Hendriana heris dan afrilianto (2014). Panduan bagi guru penelitian tindakan kelas suatu

karya tulis. Cimahi: PT. Reflika Aditama

Huda, Miftahul (2014). Model model Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta: PT.

Pustaka Pelajar

Muslich, Masnur (2009). Penelitian Tindakan Kelas (itu mudah). Malang: PT. Bumi Aksara

Purwanto (2008). Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: PT. Pustaka Pelajar

Slavin, Robert (2005). Cooperatif Learning ( Teori, Riset dan Praktik ). Bandung: Nusa

Media

Sudjana, Nana (1990). Penilaian Hasil Proses Belajar mengajar. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

Sudjana (2010). Metode dan Teknik pembelajaran partisipatif. Bandung: PT. Falah

Production

Suharsimi, suhardjono dan supardi (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi

Aksara

Sukmadinata, syaodih (2012). Metode penelitian pendidikan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

Sunarti dan Rahmawati, selly (2014). Penilaian dalam kurikulum 2013. Yogyakarta: PT.

Andi Yogyakarta

Referensi

Dokumen terkait

Masing-masing subjek penelitian diwawancarai dengan menggunakan panduan wawancara yang sama untuk ketiga guru BK dan panduan wawancara yang berbeda untuk kepala

Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana di setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan,

Penelitian Tindakan Kelas merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri secara kolaboratif/partisipatif untuk memperbaiki kinerja pendidik

Hasil penelitian disimpulkan tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar aspek pengetahuan dan aspek sikap siswa kelas XII SMA Kristen Satya Wacana Kota Salatiga

Hasil analisis kelas eksperimen dan kelas kontrol diatas menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar aspek pengetahuan dan aspek sikap siswa kelas XII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan game online terhadap komunikasi interpersonal pada peserta didik kelas X SMA Kristen Satya Wacana

Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas 4 SD Negeri Dukuh 02 dalam pembelajaran IPA dapat meningkat melalui pembelajaran dengan

Tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan