38 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Dr. Tjipto Ambarawa teramsuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 83,33%. Dilihat dari empat indikator kepemimpinan trasnformasional kepala sekolah SMK Dr. Tjipto Ambarawa dapat di simpulkan
1. Pengaruh Ideal dalam kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Dr. Tjipto Ambarawa tahun 2013-2017 masuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 88,12%. Deskriptor yang memiliki persentase paling rendah adalah kepala sekolah memiliki ;kompetensi di bidangnya. Sedangkan deskriptor yang memiliki persentase paling tinggi adalah kepala sekolah memberikan contoh perilaku yang baik kepada bawahannya
2. Motivasi inspirasional dalam kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Dr. Tjipto Ambarawa tahun 2013-2017 masuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase sebesar 82,61%. Deskriptor yang memiliki persentase paling rendah adalah kepala sekolah menyediakan tantangan bagi staf dalam melakukan pekerjaannya. Sedangkan deskriptor yang memiliki persentase paling tinggi adalah dalam menjalankan pekerjaan, kepala sekolah berdisiplin dalam berkinerja.
39
pengetahuan dan teknologi. Sedangkan deskriptor yang memiliki persentase paling tinggi adalah kepala sekolah senantiasa mendorong peningkatan ilmu pengetahuan dalam rangka meningkatkan kualitas kerja.
4. Perhatian individu dalam kepemimpinan transformasional kepala sekolah SMK Dr. Tjipto Ambarawa tahun 2013-2017 masuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase 82,22%. Deskriptor yang memiliki persentase paling rendah adalah kepala sekolah memperhatikan harapan dan masukan dari guru. Sedangkan deskriptor yang memiliki persentase paling tinggi adalah kepala sekolah memperhatikan keluhan dari guru.
5.2 Saran
Adapun saran yang dapat dikemukakan penulis sebagai bahan masukan untuk lebih meningkatkan mutu dan mamfaat dari penelitian ini,
1. Dengan hasil yang menunjukan hasil yang sangat tingg,kepala sekolah harus tetap meningkatkan kadar kepemimpinan transformasional dalam dirinya dengan mengaplikasikan kepemimpinan transformasional dalam kinerja sehari-hari
