RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RPS

(RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)

MATA KULIAH

BIOENTREPRENEURSHIP

Oleh. Drs. Riyanto, MSc.

FAKULTAS BIOLOGI

UNIVERSITAS MEDAN AREA

(2)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

1.

Nama Mata kuliah

2. Kode

3. Prodi

4. SKS

5. Semester

6. Dosen pengasuh

7. Prasyarat

: Bioentrepreneurship

:

: Biologi

: 2

: Ganjil ( Gasal )

: Drs. Riyanto, Msc

:

-8. Diskripsi singkat

Matakuliah ini adalah matakuliah program S1 yang memberikan pengetahuan tentang dunia interprenurship

(Kewirausahaan) yang didukung oleh pengetahuan dan atau keahlian dalam bidang Biologi dan Bioteknologi.

Mata kuliah ini memberikan informasi tentang aspek / materi biologi yang bisa diusahakan untuk bisnis atau

dikomersialka serta mempelajari biointerprenurship nasional maopun multinasional yang sudah terbukti

berhasil.

Memepertimbangkan bahwa para lulusan sarjana Biologi kebanyakan masih berorientasi jadi pekerja, bekerja

pada instansi pemerintah atau perusahaan maka mata kuliah ini perlu dimunculkan tujuannya agar lulusan

Program Biologi akan lebih berminat untuk berwiraswasta (menciptakan lapangan kerja) dan juga agar lulusan

Fak. Biologi memiliki wawasan yang lebih luas tentang aplikasi biologi / biotehnologi pada berbagai Industri /

perusahaan

(3)

10.Capaian

Pembelajaran

Setelah memenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah genetika ini mahasiswa diharapkan:

a.

Mampu mempelajari dan mengembangkan sendiri (

self-learning

) berbagai teori ilmu yang mendukung

profesi pengusaha / wiraswasta misalnya marketing, Finance, product knowledge, business ethic dll.

b.

Mampu melakukan analisis terhadap peluang bisnis dengan segala resikonya

c.

Memiliki keluasan wawasan tentang peluang seorang sarjana biologi untuk berkarir di

perusahaan-perusahaan besar

d.

Mampu mengikuti perkembangan dunia business.

11. Jumlah Jam

Sesuai dengan ketentuan sks, maka 1 sks setara dengan 50 menit kegiatan dalam kelas, 50 menit kegiatan

mandiri (

internality driven

), dan 50 menit tugas terstruktur yang diberikan oleh pengajar

Kegiatan di dalam kelas (2 sks x 16 minggu):

a.

Kuliah dan diskusi di kelas

= 28 jam (14 pertemuan) bobot @ 5% = 70%

b.

Ujian Tengah Semester (UTS) = 2 jam (1 pertemuan) bobot 30%

c.

Ujian Akhir Semester (UAS)

= 2 jam (1 pertemuan) bobot 40%

Total

= 32 jam (16 pertemuan)

Tugas individu bobot = 20%

Partisipasi / kehadiran bobot = 10%

TOTAL = 100%

(4)

12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) - Jadwal Mingguan

(1)

Minggu

ke:

(2)

Kemampuan akhir

yang direncanakan

(3)

Bahan Kajian

(4)

Metode

Pembelajaran

(5)

Waktu

(6)

Pengalaman

Belajar Mhs

(7)

Kriteria Penilaian

& Indikator

(8)

Bobot

1

Mahasiswa mampu

menjelaskan:

1.Pengertian bioentrepreneurship

2. Kondisi interprenur di Indonesia saat ini

3.Bagaimana mengubah tradisi pekerja menjadi interprenur

Pengertian

bioentrepreneurship, perkembangannya di Indonesia dan global, tujuan mata kuliah ini

Pejelasan secara tatap muka dengan alat bantu LCD, laptop, white board, spidol, dipaparkan contoh-contoh, dilakukan tanya jawab, anjuran untuk studi pustaka, dan diskusi

2 x 45

menit

Menyimak presentasi kuliah, Diskusi, Tanya – jawab.

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan bioentrepreneurship

5%

2

Mahasiswa mampu

menjelaskan

bioentrepreneurship di bidang pangan misalnya Tahu, tempe, tape, kecap, Nata de coco, Nata de aloe, Keju dan Yougurt

Bioentrepreneurship di bidang pangan contoh-contoh dan prosesnya.

2 x 45

menit

Menyimak presentasi kuliah, Diskusi, Tanya – jawab

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan bisnis produk makanan dari proses bioteknologi.

5%

3

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Bioteknologi bidang biomedik dan biofarmasi : jamu

2.Produk bioteknologi pertanian non pangan :

Bioentrepreneurship di bidang non pangan contoh-contoh dan prosesnya.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan bisnis produk biologi non pangan.

(5)

budidaya ulat sutra

4

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit

2.Peluang pembuatan biofuel dari tanaman Jarak pagar

3.Peluang pemanfaatan biogas dari limbah.

Bioentrepreneurship di bidang energy

terbarukan (Bio energy).

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan energy alternatip terbarukan (Bio energi).

5%

5

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Nilai komersial tanaman anggrek

2.Budidaya tanaman anggrek secara tradisional dansecara kultur jaringan

3.Usaha dan Pemasaran anggrek

Budidaya anggrek dengan bioteknology (Kultur Jaringan) yang dikomersialkan.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan bisnis anggrek hasil kultur Jaringan.

5%

6

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Budidaya hidroponik & Aeroponic

2.Tanaman komersial yang cocok dibudidayakan

Budidaya tanaman secara hidroponik dan komersialisasinya.

Pejelasan secara tatap muka dengan alat bantu LCD, laptop, white board, spidol, dipaparkan contoh-contoh, dilakukan tanya jawab, anjuran untuk studi pustaka,

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan komersialisasi tanaman produk hidroponik.

(6)

secara hidroponik

3.Usaha budidaya dengan hidroponik dan

Pemasarannya

dan diskusi

7

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Pengertian Genetic Engeenering

2.Tanaman- tanaman transgenik

3.Yang dimaksud dengan Selective herbicide

Bisnis dengan memasarkan produk-produk dari regayasa genetika

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan bisnis produk-produk dari rekayasa genetika.

5%

8

UTS

9

Mahasiswa mampu

menjelaskan:

1.Peluang bisnis dari budidaya kerang mutiara 2.Pengenalan teknik budidaya kerang mutiara

3.Usaha kerang mutiara dan Pemasarannya.

Budiya mutiara dengan kerang dan

komersialisasinya.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan budidaya dan bisnis mutiara yang diproduksi oleh kerang.

5%

10

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Apa dan siapa itu pabrik beer “Coors..?”

2.Pengenalan teknik fermentasi gandum menjadi beer

Bisnis dan Proses fermentasi yang menhasilkan beer, dengan contoh industry di Amerika (Coors) dan di Indonesia

2 x 45

menit

(7)

3.Industri serupa yang beroperasi di Indonesia

11

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Peluang bisnis dari Ganoderma lucidum

2.Teknik budidaya dan pengolahannya

3.Distribusi dan Pemasarannya

Bisnis dan budidaya jamur Ganoderma lucidum yang diproduksi menjadi obat herbal serta pemasarannya.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan obat dari budidaya jamur Ganoderma lucidum serta pemasarannya.

5%

12

Mahasiswa mampu

menjelaskan : 1.Apa itu Chlorella

2.Pengenalan teknik budidaya dan pengolahan Chlorella

3.Studi kasus : Industri pengolahan Chlorella

Bisnis dan budidaya Chlorella yang

diproduksi menjadi obat herbal dan bahan makanan serta pemasarannya

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan produk obat dan makanan dan Chlorella seta pemasarannya.

5%

13

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1. 1.Apa dan Siapa itu : PT Biofarma, Genetech dan Amgen

2.Dalam bidang usaha mereka bergerak

3.Bagaimana perusahaan

Profil PT Biofarma, Genentec Inc dan Amgen Inc.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan PT Biofarma, Genentec Inc dan Amgen Inc.

(8)

ini bisa sukses

14

Mahasiswa mampu

menjelaskan :

1.Peluang bisnis dari lebah madu

2.Teknik budidaya lebah madu, pemanenan dan pengolahan hasilnya

3.Distribusi dan Pemasarannya

Bisnis dan budidaya lebah madu serta pemasaran produknya.

2 x 45

menit

Pemahaman materi dan wawasan / pengetahuan yang berhubungan dengan budidaya lebah madu, produk-produknya dan pemasarannya.

5%

15

Buat proposal bisnis

Tugas,

makalah

Ketrampilam

membuat

proposal bisnis.

5%

(9)

13. Referensi

1.

Shane, Scott "A General Theory of Entrepreneurship: the Individual-Opportunity Nexus", Edward Elgar, 2003, ISBN 1843769964

2.

Taylor & Francis, Food Biotechnology, Vol Number: 24, Print ISSN: 0890-5436. Online ISSN: 1532-4249

3.

Priyatno, U. 2007. Biodiesel Jarak Pagar. AgroMedia, Jakarta.

4.

Gunawan,L.W.1985, Budidaya Anggrek, PS Penebar Swadaya, Jakarta.

5.

Marsoem, S, 2002, Tantangan dan prospek pengembangan usaha hidroponik. Pelatihan aplikasi teknologi hidroponik untuk

pengembangan agribisnis perkotaan.Creata-IPB, Bogor. pp 1-20.

6.

Sutaman, 1993, Tiram Mutiara, Tehnik Budidaya & Proses Pembuatan Mutiara, Penerbit Kanisius, Yogyakarta

7.

Malloy, Betsy. "Coors Brewery - Golden Colorado Coors Brewery." About.com. The New York Times Co. Web. 10 Jan. 2010.

8.

Wachtel-Galor S, Tomlinson B, Benzie IF. "Ganoderma lucidum ("Lingzhi"), a Chinese medicinal mushroom: biomarker

responses in a controlled human supplementation study." The British Journal of Nutrition 2004 91(2):263-9.

9.

Rahat M, Reich V. 1985 Correlation between characteristic of some free-living Chlorella sp. And their ability to form stable

symbioses with Hydra viridis. J. Cell Sci 71: 257-266.

10.

Robert A. S. & Boyer, H.W 1976, Genentech, Corporate Overview.

11.

http://www.gene.com/gene/about/corporate/index.genentech

.

12.

www.ruangtani.com /10-panduan-lengkap -cara-

budidaya

-

lebah

-

madu

13.

www.binaapiari.com/

ternak

-

lebah

-

madu

/

(10)

14.

KEHADIRAN / PARTISIPASI

•

Mahasiswa dituntut (selalu) hadir dan aktif di dalam mengikuti pelajaran.

•

Mahasiswa diharapkan selalu mempersiapkan diri sebelum mengikuti peleajaran yang akan diberikan dengan membaca materi pelajaran di

rumah.

•

Aktivitas kelas meliputi:

1.

Menyimak penjelasan dosen

2.

Diskusi materi yang diberikan Dosen

3.

Mengerjakan latihan dengan menjawab pertanyaan dan latihan soal.

4.

Mengumpulkan jawaban latihan soal.

Mengingat materi perkuliahan yang berkesinambungan dan membutuhkan partisipasi aktif para peserta baik individual maupun kelompok,

kehadiran mahasiswa dalam setiap pertemuan sangatlah penting. Nilai 10 (sepuluh) persen untuk partisipasi mahasiswa diberikan sebagai berikut:

Jumlah Ketidakhadiran (absen)

Nilai Kehadiran

0-1 kali

2-3 kali

4-5 kali

6-7 kali

8-9 kali

> 9 kali

10 %

8 %

6 %

4 %

2 %

(11)

15. EVALUASI :

Nilai akhir Mata Kuliah ini akan ditentukan berdasarkan nilai tes yang meliputi Midterm dan Ujian Akhir Semester (UAS), Kuis, Tugas-tugas dan

Praktikum

RUBRIK : EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE-DUR

BEN-TUK

SEKOR > 80 ( A)

SEKOR 70-79 (B+ /B )

SEKOR 51-69 (C+/C )

SEKOR 40-50 ( D)

SEKOR < 40 ( E )

BOBOT

1 Post test Tes tulisan (UTS) Menguraikan dengan benar : 1.Pengertian bioentrepreneurship 2. Kondisi interprenur di Indonesia saat ini 3.Bagaimana mengubah keinginan dari menjadi pekerja menjadi seorang interprenur Menguraikan Pengertian bioentrepreneurship serta kondisi interprenur di Indonesia saat ini, tapi tidak

menguraikan

bagaimana mengubah keinginan dari menjadi pekerja menjadi seorang interprenur

Menguraikan Pengertian

bioentrepreneurship dengan benar tapi tidak mampu menguraikan Kondisi interprenur di Indonesia saat ini serta Bagaimana mengubah keinginan dari menjadi pekerja menjadi seorang interprenur Hanya menguraikan salah satu dari pengertian

bioentrepreneurship, Kondisi interprenur di Indonesia serta tidak menguraikan Bagaimana mengubah keinginan dari menjadi pekerja menjadi seorang interprenur, itupun tidak dengan benar.

Tidak menguraikan pengertian

bioentrepreneurship, Kondisi interprenur di Indonesia serta tidak menguraikan Bagaimana mengubah keinginan dari menjadi pekerja menjadi seorang interprenur 5 %

2 Post test Tes tulisan (UTS)

Menguraikan bisnis pangan / bahan pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dengan benar dan memberikan contoh dengan benar, misalnya

Tahu, tempe, tape, kecap, Nata de coco, Nata de aloe, Keju dan Yougurt

Kurang tepat dalam menguraikan bisnis pangan / bahan pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi tapi bisa memberikan contoh yang nenar misalnya Tahu, tempe, tape, kecap, Nata de coco, Nata de aloe, Keju dan Yougurt

Menguraikan bisnis pangan / bahan pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dengan benar tapi tidak memberikan contoh

Salah dalam menguraikan bisnis pangan / bahan pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dan tidak memberikan contoh

Tidak menguraikan bisnis pangan / bahan pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi

(12)

Menguraikan bisnis non pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dengan benar dan memberikan contoh dengan benar, misalnya jamu , ulat sutra dll.

Kurang tepat dalam menguraikan bisnis non pangan produk biologi / bioteknologi tapi bisa memberikan contoh yang nenar misalnya jamu, ulat sutra dll.

Menguraikan bisnis non pangan diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dengan benar tapi tidak memberikan contoh

Salah dalam menguraikan bisnis non pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi dan tidak memberikan contoh

Tidak menguraikan bisnis pangan / bahan non pangan yang diproduksi dari proses biologi / bioteknologi

5 %

Menguraikan peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit, peluang

pembuatan biofuel dari tanaman Jarak pagar dan peluang pemanfaatan biogas dari limbah.

Menguraikan peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit dan peluang pembuatan biofuel dari tanaman Jarak pagar dengan benar tapi salah dalam menguraikan pemanfaatan biogas dari limbah. Menguraikan peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit dengan benar, tapi dalah dalam menguraikan biofuel dari Jarak pagar dan biogas dari limbah. Salah dalam menguraikan peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit, biofuel dari Jarak pagar dan biogas dari limbah

Tidak menguraikan Peluang pembuatan Biodiesel dari minyak kelapa sawit, biofuel dari Jarak pagar dan biogas dari limbah.

5 %

Menguraikan Nilai komersial tanaman anggrek, Budidaya tanaman anggrek secara tradisional dan secara kultur jaringan dengan benar serta menguraikan usaha dan Pemasaran anggrek

Menguraikan Nilai komersial tanaman anggrek, Budidaya tanaman anggrek secara tradisional dan secara kultur jaringan dengan benar tapi tidak menguraikan bisnis dan Pemasarannya. Menguraikan Nilai komersial tanaman anggrek, Budidaya tanaman anggrek secara tradisional dengan benar tapi salah dalam menguraikan budidaya secara kultur jaringan dan tidak menguraikan bisnis dan Pemasarannya. Salah dalam menguraikan Nilai komersial tanaman anggrek, Budidaya tanaman anggrek secara tradisional dan kultur jaringan dan tidak tidak menguraikan bisnis dan Pemasarannya Tidak menguraikan nilai komersial, budidaya tanaman anggrek secara tradisional dan secara kultur jaringan serta tidak menguraikan usaha dan pemasarannya

5 %

6 Post test Tes tulisan (UTS) Menguraikan Budidaya tanaman secara hidroponik, serta Menguraikan Budidaya tanaman secara hidroponik, Menguraikan Budidaya tanaman secara hidroponik, Salah dalam menguraikan Budidaya tanaman Tidak menguraikan Budidaya

hidroponik, dan

(13)

salah dalam menguraikan nilai komersialnya tidak menguraikan nilai komersialnya dan tidak menguraikan nilai komersialnya nilai komersialnya.

7 Post test Tes tulisan (UTS) Menguraikan Pengertian Genetic Engeenering, memberikan contoh tanaman- tanaman produk transgenic serta selective herbisida. Menguraikan Pengertian Genetic Engeenering, memberikan contoh tanaman- tanaman produk transgenic tapi salah dalam menguraikan selective herbisida Menguraikan Pengertian Genetic Engeenering, tapi salah memberikan contoh tanaman- tanaman produk transgenic dan salah dalam menguraikan selective herbisida Salah dalam menguraikan Pengertian Genetic Engeenering, salah memberikan contoh tanaman- tanaman produk transgenic dan tidak menguraikan selective herbisida Tidak menguraikan Pengertian Genetic Engeenering, tanaman- tanaman transgenic serta selective herbisida 5 %

8 Ujian Tengah Semester

9 Post test Tes tulisan (UAS)

Menguraikan peluang bisnis dari budidaya kerang mutiara, teknik budidaya dengan lengkap serta pemasarannya.

Menguraikan peluang bisnis dari budidaya kerang mutiara, tapi tidak lengkap dalam menguraikan teknik budidaya serta pemasarannya.

Menguraikan peluang bisnis dari budidaya kerang mutiara tapi tidak lengkap dalam menguraikan teknik budidaya dan tidak menguraikan pemasarannya. Salah dalam menguraikan peluang bisnis budidaya kerang mutiara, tidak lengkap menguraikan teknik budidaya dan tidak menguraikan pemasarannya

Tidak menguraikan peluang bisnis dari budidaya kerang mutiara, teknik budidaya serta pemasarannya.

5%

Menguraikan profil lengkap dari industri beer Coors, teknik fermentasinya dari gandum sampai menjadi beer serta menguraikan Industri serupa di Indonesia

Menguraikan profil industry beer Coors, dan Industri serupa di Indonesia, tapi salah atau tidak lengkap dalam menguraikan teknik fermentasi gandum menjadi beer

Menguraikan profil industry beer Coors, dan Industri serupa di Indonesia, tapi tidak menguraikan teknik fermentasi gandum menjadi beer Tidak lengkap dalam menguraikan profil industry beer Coors, dan Industri serupa di Indonesia, dan salah atau tidak lengkap dalam menguraikan teknik fermentasi gandum menjadi beer

Tidak menguraikan apa dan siapa itu pabrik beer Coors, teknik fermentasi gandum menjadi beer serta tidak mengurakan Industri serupa yang di Indonesia

5 %

11 Post test Tes tulisan

Menguraikan peluang bisnis dari Ganoderma

Menguraikan peluang bisnis Ganoderma

Menguraikan peluang bisnis

Salah atau tidak lengkap dalam

Tidak menguraikan peluang bisnis i

(14)

budidaya,

pengolahannya serta distribusi dan Pemasarannya

menguraikan teknik budidaya dan pengolahannya tapi tidak lengkap dalam menguraikan

distribusi dan Pemasarannya

lucidum, tapi tidak lengkap dalam menguraikan teknik budidaya dan pengolahannya distribusinya dan Pemasarannya peluang bisnis Ganoderma lucidum, teknik budidaya dan pengolahannya serta distribusinya dan Pemasarannya lucidum, teknik budidaya, pengolahan serta distribusi dan pemasarannya

Menguraikan apa itu

Chlorella, teknik budidaya,

pengolahannya, Produk dan pemasarannya serta studi kasus suatu Industri pengolahan Chlorella

Menguraikan apa itu

Chlorella, teknik budidaya, pengolahannya, Produknya dan pemasarannya tapi salah atau tidak lengkap dalam menguraikan studi kasus Industri

Chlorella

Menguraikan

Chlorella, teknik budidaya,

pengolahannya, tapi tidak lengkap atau salah dalam menuraikan Produk dan pemasarannya serta tidak menguraikan studi kasus Industri Chlorella Kurang lengkap dalam menguraikan

Chlorella, teknik budidaya dan pengolahannya, serta tidak menguraikan Produk dan pemasarannya Tidak menguraikan apa itu Chlorella, teknik budidayanya, dan tidak ada studi kasus Industrinya

5%

13 Post test Tes tulisan (UTS))

Menguraikan profil PT Biofarma, Genetech dan Amgen Inc serta menjelaskan bagaimana perusahaan –perusahaan besar tsb bisa sukses

Menguraikan profil PT Biofarma, Genetech dan Amgen Inc tapi tidak menjelaskan

bagaimana perusahaan – perusahaan besar tsb bisa sukses

Menguraikan profil PT Biofarma tapi tidak lengkap dalam menguraikan Genetech dan Amgen Inc serta tidak menjelaskan bagaimana perusahaan – perusahaan besar tsb bisa sukses

Tidak lengkap atau salah dalam menguraikan profil PT Biofarma, Genetech Inc. dan Amgen Inc serta tidak menjelaskan bagaimana perusahaan – perusahaan besar tsb bisa sukses

Tidak menguraikan profil PT Biofarma, Genetech dan Amgen Inc serta tidak menjelaskan bagaimana perusahaan – perusahaan besar tsb bisa sukses

5%

Menguraikan peluang bisnis dari lebah madu, teknik budidaya lebah madu, pemanenan dan pengolahan hasilnya serta distribusi dan pemasarannya

Menguraikan peluang bisnis dari lebah madu, teknik

budidaya, pemanenan dan pengolahan hasilnya tapi tidak mennguraikan

Menguraikan peluang bisnis dari lebah madu tapi tidak lengkap dakam menguraikan teknik budidaya,

pemanenan

Tidak lengkap dalam menguraikan peluang bisnis dari lebah madu , teknik budidaya,

pemanenan dan pengolahan hasil

Tidak menguraikan peluang bisnis dari lebah madu, teknik budidaya lebah madu, pemanenan dan pengolahan hasilnya serta

(15)

pemasarannya dan pemasarannya menguraikan pemasarannya

pemasarannya

15 Post test Tugas dalam bentuk tulisan

Membuat proposal bisnis lengkap dan

menyerahkan tepat waktu

Membuat proposal bisnis lengkap tapi tidak tepat waktu

Membuat proposal bisnis tidak lengkap tapi menyerahkan tepat waktu

Membuat proposal bisnis tidak lengkap dan menyerahkan tidak tepat waktu

Tidak membuat proposal bisnis lengkap.

20 %

16 Ujian Akhir Semester

PS (PARTISIPASI) = 10 %

P/R/PR (TUGAS AKHIR) = 20 %

(16)

16. Kompetensi Yang Dinilai Dari Hasil pembelajaran

No. Nama Mahasiswa

Kriteria Penilaian Total

Score UTS (30%)

Score UAS (40%)

Score Tugas (20%)

Score Kehadiran

(10%)

Nilai Akhir Angka

Nilai Akhir Huruf

1

2

3

4

5

. . .

...

Dst.