RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1)

RPS Mata Kuliah Matematika Ekonomi 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

STATISTIK EKONOMI

KODE MK :

2FIE47005



Satuan Acara Pembelajaran (SAP)

(2)

FAKULTAS EKONOMI

2016

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MATA KULIAH STATIK EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Semester 2

2017

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah / Kode

:

Statistika Ekonomi / 2FIE47005

SKS/Semester/Tahun Ajaran

:

3 ( 3 x 50 menit) / Genap (2) / 2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

:

16 (3 x 50 menit)

Ruang

:

178.2.06 Dosen

:

Tim KDBK Statika Ekonomi/

Muhammad Andi Abdillah Triono,S.E.,M.Si.

HP

:

+62 -

081375314134

Email

:

andiabdillah@unimed.ac.id

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah satatika ekonomi :

1)

CP-ST (Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai)

a)

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

(3)

c)

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

d)

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa.

e)

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

f)

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

g)

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

h)

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

i)

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

j)

Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi

oleh nilai-nilai kearifan lokal.

2)

CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

a)

Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian

masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

b)

Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus

dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

3)

CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

a)

Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran statistika ekonomi secara inovatif dengan

mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi dan keilmuan satatistika ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber

belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.

b)

Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam statistika ekonomi untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang

berdaya saing global.

c)

Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan statistika ekonomi berdasarkan nilai-nilai karakter untuk

membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama.

4)

CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)

a)

Menguasai konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan menengah yang berorientasi

pada kecakapan hidup.

b)

Menguasai konsep teoretis statistika ekonomi meliputi konsep statistika ekonomi yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan

masalah ekonomi secara kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan dijelaskan dan dilatih agar

trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik yang akan

dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data; penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran pemusatan;

ukuran variasi atau dispersi; analisa koerelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas.

(4)

c)

Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami dalam menuyususn laporan penyajian data. Data yang

telah disajikan dapat dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi sederhana atau berganda, analisis data berkala, analisis

angka indeks dan probalitas.

C. METODE PEMBELAJARAN

Perkuliahan Statistika Ekonomi ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar statistika . Konsep dasar ini memberikan kemampuan

mahasiswa mengidentifikasi konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan

untuk membuat solusi terhadap permasalahan prmasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan berdasrakan data yang akurat dan valid

(

rekayasa ide

). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk

projek

. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi

dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui

CBR dan JR.

Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada

SCL

.

Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah, diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan

case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan

secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif,

mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran

1)

Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi.

2)

Mahasiswa mampu menguasai metode pengumpulan data.

3)

Mahasiswa mampu menguasai metode pengolana data.

4)

Mahasiswa mampu memahami penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik.

5)

Mahasiswa mampu menguasai distribusi frekuensi..

6)

Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran pemusatan.

7)

Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran variasi atau dispersi.

8)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisa korelasi dan regresi sederhana..

9)

Mahasiswa mampu menguasai analisa korelasi dan regresi berganda linier dan non linier..

10)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis data berkala..

11)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis angka indeks, indeks musiman dan gerakan siklus.

12)

Mahasiswa mampu menguasai konsep probabilitas.

(5)

E. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN

Pert ke

Kompetensi

Pokok Bahasan atau subpokok bahasan KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendekat an, Metode, Media Pembelaj aran Evaluasi/Tagihan Referen si Kemampuan akhir setiap tahapan pembelajaran

Soft Skill T P M Bentuk Teknik

1 2 3 4 5 7 8 9 10

1 Orientsi Perkuliahan  berpikir analitis, logis, dan kritis.

 Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti.

 Kontrak kuliah  Materi perkuliahan

 Hak dan kewajiban mahasiswa  Penilaian  Sumber belajar  Etika Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd 2 Mahasiswa mampu memahami arti penting statistik ekonomi sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi dan Alat memprediksi dimasa yang akan datang.

 Mahasiswa mampu berpikir analitis, logis, dan kritis.

PENDAHULUAN

A. Arti dan kegunaan data

B. Kebutuhan terhadap statistik

C. Metodologi pemecahan masalah secara statistik.

D. Definisi statistik.

E. Peranan statistik bagi lemabaga bisnis dan pemerintahan

F. Peran statistik dalam peramalan.

G. Peran komputer dalam statistik Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR1 A : Bab 1 3 Mahasiswa mampu menguasai konsep dan metode pengumpulan dan pengolahan data.



PENGUMPULAN DATA

A. Metode pengumpulan data B. Cara pengambilan sampeli C. Alat pengumpulan data.

D. Pemecahan permasalahan sederhana

PENGOLAHAN DATA

A. Metode pengolahan data B. Pengolahan data secara manual C. Pengolahan data secara elektronik

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR2 A : Bab 2

(6)

4 Mahasiswa mampu menguasai konsep penyajian data baik dalam bentuk tabel maupun grafik.

Cross Sectian Data

A. Penyajian dengan tabel B. Penyajian dengan Grafik

Data Berkala

A. Penyajian dengan tabel. B. Penyajian dengan grafik

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR3 A : Bab 3 5 Mahasiswa mampu menguasai konsep distribusi frekuensi.

A. Distribusi frekuensi data kualitatif B. Distribusi frekuensi data kuantitatif.

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR4 Dan CBR A : Bab 4 6 Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran pemusatan.

 Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. A. Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR5 A : Bab 5 7 Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran variasi atau dispersi.

 Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR6 A: Bab 6

8 Bahan ujian mulai dari pertemuan 2 - 7

 Mahasiswa jujur, benar, teliti dan tepat waktu

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Pertemu

an 2 – 7 9 Mahasiswa mampu  Mahasiswa mampu berpikir KORELASI Mengkaji Menyel Ceramah Penugasan Tugas A : Bab

(7)

dan 10

menguasai konsep korelasi dan regresi linier sederhana

analitis, logis, dan kritis.

A. Pentingnya analisis hubungan. B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. C. Koefesien korelasi data berkelompok. D. Korelasi rank (peringkat)

E. Korelasi data kualitattif.

REGRESI

A. Diagram pencar (Scatter diagram) B .Persamaan regresi linier.

C .Penggunaan persamaan regresi dalam peramalan. materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh esaikan latihan soal Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd (tes tertulis, Kuis) Rutin PR7 Dan CJR 7 11 dan 12 Mahasiswa mampu menguasai korelasi dan regresi linier berganda, regresi (trend) non linier.

KORELASI BERGANDA

A. Koefesien korelasi bergandal B. Koefesien korelasi Parsial

REGRESI LINIER BERGANDA DAN REGRESI NON LINIER

A. Koefesien regresi berganda B. Koefesien regresi parsial C. Trend parabola

D. Trend eksponensial (logaritma) E. Trend logistik F. Trend Gompertz G. Aplikasi komputer Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR8 A : Bab 8 13 Mahasiswa mampu menguasai konsep data berkala.

A. Arti dan pentingnya Analisis data berkala

B. Klarifikasi gerakan/variasi data berkalaf.

C. Menentukan metode trend -metode tangan bebas -metode rata-rata semi -metode rata-rata bergerak -metode kuadrat terkecil

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR9 Mini Riset (MR) A : Bab 9 14 Mahasiswa mampu menguasai konsep indeks musiman , gerakan siklus, dan angka indeks.

GERAKAN MUSIMAN DAN GERAKAN SIKLUS

A. Metode rata-rata sederhana B. Metode relatif bersambung C. Solusi menghilangkan pengaruh

musiman dan trend

D. Gerakan siklus dan mengukurnya. ANGKA INDEKS Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR10 dan11 REKAYA SA IDE (RI) A : Bab 10 dan 11

(8)

A. Pengertian angka indeks

B. Metode menghitung angka indeks C. Variasi dari indeks harga tertimbang D. Angka indeks berantai

E. Pengujian angka indeks dan pendeflasian data berkala.

contoh

15 Mahasiswa mampu menguasai konsep Probabilitas.

PROBABILITAS

A. Pengertian probabilitas.

B. Pendekatan perhitungan probabilitas. C. Kejadian/peristiwa dan notasi

himpunan

D. Beberapa aturan dasar probabilitas.

16 Kompetensi 9-15  Mampu berpikir cepat, tepat, cermat dan logis dan jujur

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Tes

tertulis mandiri Pertemu an 9 -1 5

F. Bahan Ajar dan Sumber Referensi

a.

Buku Wajib:

1. J. Supranto, Penerbit Erlangga,, 2016, Statistik Teori dan Aplikasi Edisi 8 Jilid 1

2. Muhammad yusuf, Unimed Pess, Statistik Ekonomi, 2017

b.

Buku Pendukung

Bebas Sesuai Keinginan Mahasiswa

G. Jenis Tugas Perkuliahan

Sesuai dengan kakarter perkuliahan statistika ekonomi beberapa bentuk penugasan trstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut :

1. Tugas Rutin

Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi

(Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat latihan soal di buku wajib)

2. Critical Book Report

Tugas Critical Book Report diberikan pada pertemuan 5 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah

mengkritisi Buku Statistika Ekonomi J. Supranto dibdandingkan dengan buku Statistika ekonomi lainnya (Muhammad Yusuf)

(9)

3. Review Journal

Review Journal diberikan pada pertemuan 9 dan 10 secara mandiri, dengan tugas yang diberikan adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait

dengan :

a)

Jurnal ekonomi dan Keuangan dengan menggunakan analisis data-data empirik dari BPS (Jurnal disediakan)

b)

Jurnal Ekonomi dan Bisnis dengan menggunakan data-data empirik dari lembaga keuangan (IFS) dan BI.

4. Mini Riset

Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan mini

riset atas hasil dari Review journal (Lihat jenis tugas ke 3)

5. Rekayasa Ide

Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orng), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan

rekayasa ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara menambah variabel baru yang selanjutnya di analisis secara matematis sebagai

pembuktiannya. Gunakan konsep diferensial dan matrik untuk penegasan pembuktian

6. Projek/Praktek

Projek atau praktek diberikan pada pertemua ke 14 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 0rang), dengan tugas yang diberikan adalah membuat

proyek penyusunan angsuran cicilan dari suatu KPR di perumahan tertentu.

H. KRITERIA EVALUASI HASIL PEMBELAJRAN

Pembobotan komponen-komponen penilaian sesuai dengan SK Rektor Unimed No.065/UN33/Kep/2016:

No.

Jenis Tagihan

Bobot (%)

1 F1 = rara-rata nillai TR x 0,1

10

2 F2 = (0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI ) X 0,1

10

3 F3 = (0,4 MR + 0,6 PR) X 0,15

15

4 F4 = (0,5 F4A + 0,5 F4B) X 0,65

65

(10)

Medan, Pebruari 2017

Menyetujui,

Dosen pengampu,

Ketua Program Adm Perkantoran

……….

………..

(11)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MATA KULIAH STATIK EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Semester 2

2017

KONTRAK PERKULIAHAN SEMESTER (KPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah / Kode

:

Statistika Ekonomi / 2FIE47005

SKS/Semester/Tahun Ajaran

:

3 ( 3 x 50 menit) / Genap (2) / 2016-2017

Waktu Pertemuan (Hari/Jam)

:

16 (3 x 50 menit)

Ruang

:

178.2.06 Dosen

:

Tim KDBK Statika Ekonomi/

Muhammad Andi Abdillah Triono,S.E.,M.Si.

HP

:

+62 -

081375314134

Email

:

andiabdillah@unimed.ac.id

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Program Studi di lingkungan Fakultas Ekonomi yang terkait mata kuliah satatika ekonomi :

(12)

a)

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

b)

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

c)

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.

d)

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan

bangsa.

e)

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

f)

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

g)

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

h)

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

i)

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

j)

Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi

oleh nilai-nilai kearifan lokal.

2)

CP-KU (Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum)

a)

Kemampuan Kerja, yaitu: mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian

masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

b)

Penguasaan Pengetahuan, yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus

dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

3)

CP-KK (Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus)

a)

Mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran statistika ekonomi secara inovatif dengan

mengaplikasikan konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi dan keilmuan satatistika ekonomi serta memanfaatkan berbagai sumber

belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup.

b)

Mengaplikasikan nilai-nilai karakter dalam statistika ekonomi untuk membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama yang

berdaya saing global.

c)

Mengembangkan sumber daya manusia pada bidang pendidikan dan keilmuan statistika ekonomi berdasarkan nilai-nilai karakter untuk

membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama.

4)

CP-KP (Capaian Pembelajaran di Bidang Pengetahuan)

a)

Menguasai konsep pedagogik-didaktik statistika ekonomi untuk melaksanakan pembelajaran di pendidikan menengah yang berorientasi

pada kecakapan hidup.

b)

Menguasai konsep teoretis statistika ekonomi meliputi konsep statistika ekonomi yang merupakan salah satu alat untuk memecahkan

masalah ekonomi secara kuantitatif dengan pendekatan matematis. Beberapa konsep dasar statistika akan dijelaskan dan dilatih agar

trampil sehingga dapat digunakan untuk memprediksi masalah-masalah ekonomi dimasa yang akan datang. Beberapa topik yang akan

(13)

dibahas, meliputi: konsep dasar statistika; pengumpulan dan pengolahan data; penyajian data; distribusi frekuensi, ukuran pemusatan;

ukuran variasi atau dispersi; analisa koerelasi dan regresi linier; analisa data berkala; indeks dan probabilitas.

c)

Perkuliahan ini bertujuan mengembangkan kemampuan mahasiswa memahami dalam menuyususn laporan penyajian data. Data yang

telah disajikan dapat dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi sederhana atau berganda, analisis data berkala, analisis

angka indeks dan probalitas.

C. METODE PEMBELAJARAN

Perkuliahan Statistika Ekonomi ini diawali dengan penyajian materi konsep dasar statistika . Konsep dasar ini memberikan kemampuan

mahasiswa mengidentifikasi konsep, fungsi dan penerapannya dalam ekonomi. Selanjutnya konsep yang dipahami mahasiswa digunakan

untuk membuat solusi terhadap permasalahan prmasalahan ekonomi yang dapat diselesaikan berdasrakan data yang akurat dan valid

(

rekayasa ide

). Berikutnya diaplikasikan pada kondisi aktual di lapangan dalam bentuk

projek

. Dalam proses perkuliahan praktik, diselingi

dengan diskusi untuk menyempurnakan proses kerja mahasiswa. Teori-teori yang diperoleh dari berbagai literatur akan diperdalam melalui

CBR dan JR.

Keseluruhan metode/model pembelajaran yang diterapkan berorientasi pada

SCL

.

Strategi pembelajaran yang digunakan adalah dengan menggunakan metode ceramah, diskusi untuk menjelaskan konsep dasar, latihan dan

case based learning yang membahas kasus-kasus yang relevan dengan materi. Disamping itu terdapat tugas-tugas yang harus diselesaikan

secara individual maupun kelompok. Metode ini bertujuan untuk mendidik mahasiswa agar mampu berfikir logis, analistis, dan aplikatif,

mampu bekerja mandiri maupun dalam tim, serta mampu berkomunikasi baik lisan maupun tertulis.

D. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran

1)

Mahasiswa mampu memahami arti pentingnya peran statistika sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi.

2)

Mahasiswa mampu menguasai metode pengumpulan data.

3)

Mahasiswa mampu menguasai metode pengolana data.

4)

Mahasiswa mampu memahami penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik.

5)

Mahasiswa mampu menguasai distribusi frekuensi..

6)

Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran pemusatan.

7)

Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran variasi atau dispersi.

8)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisa korelasi dan regresi sederhana..

9)

Mahasiswa mampu menguasai analisa korelasi dan regresi berganda linier dan non linier..

10)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis data berkala..

11)

Mahasiswa mampu menguasai konsep analisis angka indeks, indeks musiman dan gerakan siklus.

12)

Mahasiswa mampu menguasai konsep probabilitas.

(14)

E. RENCANA PEMBELAJARAN MINGGUAN

Pert ke

Kompetensi

Pokok Bahasan atau subpokok bahasan KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendekat an, Metode, Media Pembelaj aran Evaluasi/Tagihan Referen si Kemampuan akhir setiap tahapan pembelajaran

Soft Skill T P M Bentuk Teknik

1 2 3 4 5 7 8 9 10

1 Orientsi Perkuliahan  berpikir analitis, logis, dan kritis.

 Kontrak kuliah  Materi perkuliahan

 Hak dan kewajiban mahasiswa  Penilaian  Sumber belajar  Etika Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd 2 Mahasiswa mampu memahami arti penting statistik ekonomi sebagai alat bantu memecahkan masalah ekonomi dan Alat memprediksi dimasa yang akan datang.

PENDAHULUAN

A. Arti dan kegunaan data

B. Kebutuhan terhadap statistik

C. Metodologi pemecahan masalah secara statistik.

D. Definisi statistik.

E. Peranan statistik bagi lemabaga bisnis dan pemerintahan

F. Peran statistik dalam peramalan.

G. Peran komputer dalam statistik Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR1 A : Bab 1 3 Mahasiswa mampu menguasai konsep dan metode pengumpulan dan pengolahan data.



PENGUMPULAN DATA

A. Metode pengumpulan data B. Cara pengambilan sampeli C. Alat pengumpulan data.

D. Pemecahan permasalahan sederhana

PENGOLAHAN DATA

A. Metode pengolahan data B. Pengolahan data secara manual C. Pengolahan data secara elektronik

(15)

4 Mahasiswa mampu menguasai konsep penyajian data baik dalam bentuk tabel maupun grafik.

Cross Sectian Data

A. Penyajian dengan tabel B. Penyajian dengan Grafik

Data Berkala

A. Penyajian dengan tabel. B. Penyajian dengan grafik

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR3 A : Bab 3 5 Mahasiswa mampu menguasai konsep distribusi frekuensi.

A. Distribusi frekuensi data kualitatif B. Distribusi frekuensi data kuantitatif.

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR4 Dan CBR A : Bab 4 6 Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran pemusatan.

 Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. B. Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR5 A : Bab 5 7 Mahasiswa mampu menguasai konsep ukuran variasi atau dispersi.

 Mahasiswa mampu berpikir dan bekerja cepat, tepat dan teliti. Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR6 A: Bab 6

8 Bahan ujian mulai dari pertemuan 2 - 7

 Mahasiswa jujur, benar, teliti dan tepat waktu

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Pertemu

an 2 – 7 9 dan Mahasiswa mampu menguasai konsep

 Mahasiswa mampu berpikir KORELASI

A. Pentingnya analisis hubungan.

Mengkaji Menyel Ceramah Tanya Penugasan (tes Tugas Rutin PR7 A : Bab 7

(16)

10 korelasi dan regresi linier sederhana

analitis, logis, dan kritis.

B. Koefesien Korelasi dan kegunaannya. C. Koefesien korelasi data berkelompok. D. Korelasi rank (peringkat)

E. Korelasi data kualitattif.

REGRESI

A. Diagram pencar (Scatter diagram) B .Persamaan regresi linier.

C .Penggunaan persamaan regresi dalam peramalan. materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh esaikan latihan soal Jawab Latihan Diskusi Media: LCd tertulis, Kuis) Dan CJR 11 dan 12 Mahasiswa mampu menguasai korelasi dan regresi linier berganda, regresi (trend) non linier.

KORELASI BERGANDA

A. Koefesien korelasi bergandal B. Koefesien korelasi Parsial

REGRESI LINIER BERGANDA DAN REGRESI NON LINIER

A. Koefesien regresi berganda B. Koefesien regresi parsial C. Trend parabola

D. Trend eksponensial (logaritma) E. Trend logistik F. Trend Gompertz G. Aplikasi komputer Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR8 A : Bab 8 13 Mahasiswa mampu menguasai konsep data berkala.

A. Arti dan pentingnya Analisis data berkala

B. Klarifikasi gerakan/variasi data berkalaf.

C. Menentukan metode trend -metode tangan bebas -metode rata-rata semi -metode rata-rata bergerak -metode kuadrat terkecil

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR9 Mini Riset (MR) A : Bab 9 14 Mahasiswa mampu menguasai konsep indeks musiman , gerakan siklus, dan angka indeks.

GERAKAN MUSIMAN DAN GERAKAN SIKLUS

A. Metode rata-rata sederhana B. Metode relatif bersambung C. Solusi menghilangkan pengaruh

musiman dan trend

D. Gerakan siklus dan mengukurnya. ANGKA INDEKS

A. Pengertian angka indeks

B. Metode menghitung angka indeks

Mengkaji materi melalui ceramah dan tanya jawab serta pemberian contoh Menyel esaikan latihan soal Ceramah Tanya Jawab Latihan Diskusi Media: LCd Penugasan (tes tertulis, Kuis) Tugas Rutin PR10 dan11 REKAYA SA IDE (RI) A : Bab 10 dan 11

(17)

C. Variasi dari indeks harga tertimbang D. Angka indeks berantai

E. Pengujian angka indeks dan pendeflasian data berkala. 15 Mahasiswa mampu

menguasai konsep Probabilitas.

PROBABILITAS

A. Pengertian probabilitas.

B. Pendekatan perhitungan probabilitas. C. Kejadian/peristiwa dan notasi

himpunan

D. Beberapa aturan dasar probabilitas.

16 Kompetensi 9-15  Mampu berpikir cepat, tepat, cermat dan logis dan jujur

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Tes

tertulis mandiri Pertemu an 10 -1 5

F. Bahan Ajar dan Sumber Referensi

a.

Buku Wajib:

1. J. Supranto, Penerbit Erlangga,, 2016, Statistik Teori dan Aplikasi Edisi 8 Jilid 1

2. Muhammad yusuf, Unimed Pess, Statistik Ekonomi, 2017.

b.

Buku Pendukung

G. Jenis Tugas Perkuliahan

Sesuai dengan kakarter perkuliahan statistika ekonomi beberapa bentuk penugasan terstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut :

1. Tugas Rutin

Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 12 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan materi

(Catatan : Tugas Rutin yang diberikan lihat latihan soal di buku wajib)

2. Critical Book Report

Tugas Critical Book Report diberikan pada pertemuan 5 secara berkelompok ( 1 kelompok 4 orang), dengan tugas yang diberikan adalah

mengkritisi Buku Statistika Ekonomi J. Supranto dibdandingkan dengan buku Statistika ekonomi lainnya (Muhammad Yusuf)

(18)

3. Review Journal

Review Journal diberikan pada pertemuan 9 dan 10 secara mandiri, dengan tugas yang diberikan adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait

dengan :

a)

Jurnal ekonomi dan Keuangan dengan menggunakan analisis data-data empirik dari BPS (Jurnal disediakan)

b)

Jurnal Ekonomi dan Bisnis dengan menggunakan data-data empirik dari lembaga keuangan (IFS) dan BI.

4. Mini Riset

Mini Riset diberikan pada pertemuan 12 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orang), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan mini

riset atas hasil dari Review journal (Lihat jenis tugas ke 3)

5. Rekayasa Ide

Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 orng), dengan tugas yang diberikan adalah melakukan

rekayasa ide dari jenis tugas 3 atau 4 dengan cara menambah variabel baru yang selanjutnya di analisis secara matematis sebagai

pembuktiannya. Gunakan konsep diferensial dan matrik untuk penegasan pembuktian

6. Projek/Praktek

Projek atau praktek diberikan pada pertemua ke 14 secara berkelompok ( 1 kelompok 3 0rang), dengan tugas yang diberikan adalah membuat

proyek penyusunan angsuran cicilan dari suatu KPR di perumahan tertentu.

H. KRITERIA EVALUASI HASIL PEMBELAJRAN

Pembobotan komponen-komponen penilaian sesuai dengan SK Rektor Unimed No.065/UN33/Kep/2016:

No.

Jenis Tagihan

Bobot (%)

1 F1 = rara-rata nillai TR x 0,1

10

2 F2 = (0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI ) X 0,1

10

3 F3 = (0,4 MR + 0,6 PR) X 0,15

15

4 F4 = (0,5 F4A + 0,5 F4B) X 0,65

65

(19)

Kontrak Etika

A. Tatacara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar

1. Perkuliahan dilaksanakan melalui serangkaian kegiatan yang menuntut mahasiswa lebih cooperative. Rangkaian kegiatan tersebut meliputi: teori dan praktek dengan topik yang akan dipelajari.

2. Setiap kegiatan perkuliahan dilakukan secara berkelompok. Setiap anggota kelompok harus siap setiap saat dihunjuk oleh dosen menjadi penyaji. 3. Dalam melaksanakan sajian setiap kelompok harus menggunakan power point.

4. Setiap anggota kelompok harus menguasai produk akademis yang dihasilkan dan keaktifan menjawab serta keakuratan jawaban terhadap pertanyaan anggota kelompok lain maupun pertanyaan dosen dijadikan indikator penguasaan produk tersebut. Atas prestasi tersebut, anggota kelompok itu berhak mendapat nilai lebih.

5. Setiap anggota kelompok harus hadir pada saat produk akademis mereka dipresentasikan. Anggota yang tidak hadir diberi nilai nol (0).

6. Kualitas produk akademik, kualitas sajian, dan keakuratan respons yang diberikan anggota kelompok dijadikan indikator kualitas dan setiap anggota kelompok berhak mendapat nilai yang sama. atas produk yang dihasilkannya.

7. Setiap anggota kelompok harus menunjukkan tingkat penguasaannya terhadap topik yang dibahas melalui keterlibatan yang intensif dan berkontribusi secara tepat. Setiap anggota yang berhasil menunjukkan prestasi seperti ini mendapat tambahan nilai.

8. Sebelum waktu perkuliahan tiba, perangkat pembelajaran, infocus dan laptop, sudah harus stand by (siap pakai).

9. Seluruh produk akademik harus selesai disajikan dan dibahas pada sesi yang terkait oleh karena itu pengaturan waktu harus dijaga dengan ketat.

B. Disiplin Mengikuti Perkuliahan

1. Setiap mahasiswa/i harus masuk tepat waktu. Yang terlambat sampai dengan lima belas menit tidak diperkenankan masuk mengikuti perkuliahan. 2. Setiap mahasiswa/i harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak diperbolehkan memakai sandal, kaus oblong, dan celana jeans. 3. Selama perkuliahan berlangsung tidak diperbolehkan menghidupkan HP.

4. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan berambut panjang atau gondrong.

(20)

Pernyataan Persetujuan Kontrak

Saya telah membaca dan memahami kontrak ini secara komprehensif dan jelas

dan dengan ini saya nyatakan bahwa saya menerima seluruh bagian kontrak ini secara sadar.

Nama:_________________________________ , NIM.:__________________________________

Diketahui oleh: Medan, Pebruari 2017 Ketua Prodi Pendidikan Adm Perkantoran Dosen Pengasuh,