HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA – SURAKARTA.

commit to user

DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKU PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN SUMA HUSADA – SURAKARTA

TESIS

gaian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kese m Studi Magister Kedokteran Keluarga

t Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

commit to user

ii

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III

MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA – SURAKARTA

Disusun oleh :

MAYA NADHIROH S541302065

Telah disetujui oleh Tim Pembimbing

Pembimbing I

Prof. Dr. Bhisma Murti, MPH,MSc,PhD NIP.

Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo NIP. 194803 131976 101 001

195510 211994 121 001

Pembimbing II

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum NIP. 196103 181989 032 001 NIP. 196611 081990 032 001

Mengetahui

Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

commit to user

iii

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR, DENGAN PRESTASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III

MAHASISWA SEMESTER III PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA – SURAKARTA

TESIS

Disusun Oleh: Maya Nadhiroh

S541302065

Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji Pada tanggal: NIP. 196107 171986 011 001

commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul : “HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN ORANG

TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR, DENGAN PRESTASI

BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN III MAHASISWA SEMESTER III

PRODI DIII KEBIDANAN KUSUMA HUSADA SURAKARTA” ini

adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat

karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar

akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini,

maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan

perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs

UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan

publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Magister

Kedokteran Keluarga PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal

ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Magister Kedokteran Keluarga PPs-UNS.

Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2015

Mahasiswa,

commit to user

v

PERNYATAAN

Nama : Maya Nadhiroh

Nim : S 541302065

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa Tesis berjudul Hubungan Antara

Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar, Dengan Prestasi Belajar Asuhan

Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi D-IV Kebidanan Kusuma Husada

Surakarta adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya

dalam Tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya

peroleh dari tesis tersebut.

Surakarta, Januari 2015

Yang membuat pernyataan

commit to user

vi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan

judul “Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi

Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan

STIKes Kusuma Husada Surakarta”.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan baik selama proses

pendidikan maupun dalam menyelesaikan tesis ini.

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, Drs., MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

program Magister di Proggram Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. Ahmad Yunus, Ir., M.S, selaku Direktur Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin untuk

melaksanakan penelitian ini.

3. Dr. Hari Wujoso, dr., MM., SpF, selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

4. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd, selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan,

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

5. Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo, selaku Pembimbing I Terimakasih bapak atas

bantuan dan bimbingannya dengan penuh kesabaran dan mengijinkan penulis

untuk melakukan penelitian ini.

6. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd.,M.Hum, selaku Pembimbing II Terimakasih atas

segala waktu yang telah diberikan serta kesabarannya untuk membimbing

commit to user

vii

7. Seluruh dosen Pascasarjana yang telah memberikan bimbingan dan ilmunya

untuk kemajuan penulis.

8. Teman-teman seperjuangan di pascasarjana yang tidak dapat disebutkan satu

persatu, tetap semangat.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan tesis ini,

untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk

perbaikan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis

pada khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, Januari 2015

commit to user

viii MOTTO

Setiap orang berhak memilih yang terbaik ataupun yang lebih baik untuk

mendampingi hidupnya maka jangan sekali-kali mendesak seseoarang hanya

untuk memilih kamu padahal kamu bukan yang lebih baik untuknya.

Barang siapa yang menghendaki hidup di dunia maka harus dengan ilmu dan

barang siapa dan menghendaki hidup di akhirat maka harus dengan ilmu dan

barang siapa yang menghendaki dua-duanya maka harus dengan ilmu.

Setiap hari hidup mengajari kita sesuatu, tidak peduli baik dan buruk, tapi itu

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

1. Allah S.W.T., yang telah menuntun hidupku dan memberikan anugerah terindah selama

ini, terima kasih atas segala Hidayah-Mu untuk selalu bersyukur dan Ikhlas di jalan-Mu.

2. Kedua orang tua dan keluarga tercinta, yang telah penuh keikhlasan selalu

menengadahkan kedua belah tangannya kepada Allah SWT demi kelancaran dalam studi

dan atas dukungan moril dan materiilnya serta kasih sayang yang tiada henti.

3. Suamiku, terima kasih atas segala do’a, semangat dan kesabarannya.

4. Buat pembimbing Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo dan Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd.,M.Hum

terima kasih atas bimbingan dan waktunya, serta seluruh dosen dan staf Universitas

Negeri Sebelas Maret Surakarta terima kasih atas bimbingannya, semoga ilmu yang beliau

berikan dapat bermanfaat di kemudian hari.

5. Seluruh Civitas Universitas Dr. Soetomo, yang telah memberikan ijin untuk belajar study

dan memberikan support.

6. STIkes Kebidanan Kusuma Husada – Surakarta, yang telah memberikan ijin untuk

melakukan penelitian.

7. Semua teman-teman seperjuangan terutama kelas Paralel I (Mimi dan Mami n’ the

Group...dan semuanya) semoga ilmu yang kita terima akan selalu membawa manfaat.

Amin...

commit to user

x

ABSTRAK

Maya Nadhiroh, 541302065. 2014. Hubungan Dukungan Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Dengan Prestasi Belajar Asuhan Kebidanan III Mahasiswa Semester III Prodi DIII Kebidanan STIKes Kusuma Husada Surakarta. Komisi Pembimbing I: Prof. Dr. Dr. Didik Tamtomo. Pembimbing II: Dr. Sariyatun, M.Pd.,M.Hum. Program Studi: Pendidikan Profesi Kesehatan. Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Latar Belakang : Prestasi pada mata kuliah ASKEB III di PRODI DIII STIKes Kusuma Husada Surakarta selama 2 tahun terakhir mengalami penurunan prestasi. Tahun 2012/2013 dari 84 mahasiswa yang lulus 68 mahasiswa, sedangkan tahun 2013/2014 dari 80 mahasiswa yang lulus 59 mahasiswa.

Desain Penelitian : Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan desain cross sectional. Sampel terdiri atas 40 mahasiswa STIKes Kusuma Husada Surakarta dipilih dengan teknik simple random sampling. Variabel bebas adalah Dukungan Orang Tua dan Lingkungan Belajar, variabel terikat adalah Prestasi yang dikumpulkan dengan dua kuesioner tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitas, dengan korelasi item-total > 0,444. Data dianalisis menggunakan model analisis regresi logistik ganda.

Hasil : Terdapat hubungan positif secara statistik Terdapat hubungan positif secara statistik signifikan dukungan orang tua dengan prestasi belajar (b=1,89; CI 95% 0,53 sampai dengan 6,69; p = 0,022). Terdapat hubungan positif secara signifikan lingkungan belajar dengan prestasi belajar (b=4,29; CI 95% 1,14 sampai dengan 16,18; p = 0,030). Terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan orang tua, lingkungan belajar, dengan prestasi belajar harga Nagelkerke R square = 15,5 %.

Simpulan : 1) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua dengan prestasi, 2) Terdapat hubungan yang signifikan lingkungan belajar dengan prestasi, 3) Terdapat hubungan yang signifikan dukungan orang tua, lingkungan belajar dengan prestasi belajar.

commit to user

xi

ABSTRACT

Maya Nadhiroh, 541302065. 2014. The Relationship between Parental Support amd Learning Environment and Midwifery Care Plan III in Third Semester Students of III Midwifery Diploma Program of School of Health Kusuma Husada Surakarta. Commission Supervisor I: Prof. Dr Dr Educate Tamtomo. Supervisor II: Dr. Sariyatun, M.Pd., Hum. Program of Study: Health Professions Education. Graduate Program Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Background: Midwifery Diploma Program School of Health Kusuma HUsada Surakarta has decreased achievement during the last 2 years in Midwifery Care Plan III whom 68 out of 84 students passed the course in 2012/2013 59 out of 80 students in 2013/2014.

Research Design: This study is an observational analytic cross-sectional design. The sample consisted of 40 students of School of Health Kusuma Husada Surakarta which is selected by simple random sampling technique. The independent variable is parental support and learning environment while the dependent variable is achievement with two enclosed questionnaires. The questionnaire had been tested for validity and reliability with item-total correlations> 0.444. Data were analyzed using multiple logistic regression analysis model.

Results: There were statistically significant positive correlation between parental support and learning achievement (b = 1.89, 95% CI 0.53 to 6.69; p = 0.022), learning environment and achievement (b = 4.29, 95% CI 1.14 to 16.18; p = 0.030) and also a significant positive relationship between parental support, and learning environment and learning achievement with Nagelkerke R square = 15.5%.

Conclusions: 1) There is a significant relationship between parental support and achievement, 2) There is a significant relationship between learning environment and achievement, 3) There is a significant relationship between parental support learning environment with academic achievement.

commit to user

PERNYATAAN ORISINILITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS...iv

SURAT PERNYATAAN...v

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian ... 5

D. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7

A. Kajian Pustaka ... 7

1. Prestasi Belajar ... 7

2. Dukungan Orang Tua ... 11

3. Lingkungan Belajar ... 17

B. Penelitian Sejenis Yang Relevan ... 26

C. Kerangka Berfikir ... 30

commit to user

xiii

BAB III METODE PENELITIAN ... 34

A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 34

B. Jenis Penelitian ... 34

C. Populasi dan Sampel ... 34

D. Variabel Penelitian ... 35

E. Definisi Operasional Variabel ... 35

F. Instrumen Penelitian ... 36

G. Prosedur Pengolahan Data ... 41

H. Teknik Analisis Data ... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 44

A. Hasil Penelitian ... 44

B. Pembahasan ... 48

C. Keterbatasan Penelitian ... 56

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI SARAN ... 57

A. Simpulan ... 57

B. Implikasi ... 57

C. Saran ... 58

DAFTAR PUSTAKA

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Instrumen Dukungan Orang Tua ... 37

Tabel 3.2. Instrumen Lingkungan Belajar ... 37

Tabel 3.3 Kategori Pemberian Skor Kuesioner ... 42

Tabel 4.1. Karakteristik Sampel Penelitian ... 44

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Dukungan Orang Tua ... 44

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar ... 45

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Prestasi ... 45

Tabel 4.5. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Dukungan Orang Tua Dengan Prestasi ...46

Tabel 4.6. Hasil Analisis Bivariat Hubungan Antara Lingkungan Belajar Dengan Prestasi ... 46

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Jadual Pelaksanaan Penelitian

Lampiran 2. Permohonan Ijin dari UNS

Lampiran 3. Ijin dari STIKes Kusuma Husada Surakarta

Lampiran 4. Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 5. Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 6. Kuesioner Dukungan Orang Tua

Lampiran 7. Kuesioner Lingkungan Belajar

Lampiran 8. Data Mentah Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel

Lampiran 10. Data Penelitian

Lampiran 11. Hasil Analisis Data