Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas X,XI,XII Semester 2 DOC Ekonomi 12

(1)

(2)



Pemetaan Standar Isi



Identifikasi SK dan KD



Rancangan Penilaian Kognitif



Kriteria Ketuntasan Minimal



Program Tahunan



Program Semester



Rincian Minggu Efektif



Silabus



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran

: Ekonomi

Kelas/Semester

: XII/2

Nama

(3)

(4)

PEMETAAN STANDAR ISI

Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : XII/2

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Ruang

Lingkup _{Alokasi Waktu} 1 2 3 4

3. Memahami manajemen badan usaha dalam per-ekonomian nasional

3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen 3.2 Menjelaskan

fungsi mana-jemen dalam pengelolaan badan usaha

- Mendeskripsikan pengertian ma-najemen - Menjelaskan

un-sur-unsur mana-jemen

- Mendeskripsikan tingkatan, keahli-an, dan prinsip-prinsip manaje-men

- Menjelaskan bi-dang-bidang ma-najemen - Mendeskripsikan

dan menjelaskan fungsi-fungsi ma-najemen dalam pengelolaan ba-dan usaha

- Manajemen badan usa-ha

√ 16 x 45 menit

3.3 Mendeskripsi-kan peran ba-dan usaha dalam pereko-nomian Indo-nesia

- Mendeskripsikan pengertian badan usaha dan per-usahaan - Menjelaskan

je-nis-jenis badan usaha

- Menjelaskan Ba-dan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Menjelaskan

Ba-dan Usaha Milik Negara (BUMN) - Menjelaskan

Ba-dan Usaha Milik Daerah (BUMD) - Menjelaskan

penggabungan badan usaha - Mendeskripsikan

peranan BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi da-lam perekonomi-an Indonesia

- Peran badan usaha dalam perekonomi-an Indonesia

(5)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Ruang

Lingkup _{Alokasi Waktu} 1 2 3 4

4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausa-haan

4.1 Mendeskripsi-kan cara pe-ngembangan koperasi dan koperasi seko-lah

4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usa-ha

- Mendeskripsikan pengertian, prin-sip-prinsip, dan modal koperasi - Menjelaskan

pe-rangkat organi-sasi koperasi - Mendeskripsikan

cara pengem-bangan koperasi - Mendeskripsikan pengertian dan tujuan koperasi sekolah

- Menjelaskan ca-ra pendirian ko-perasi sekolah - Mendeskripsikan

cara pengem-bangan koperasi sekolah

- Mendeskripsikan pengertian sisa hasil usaha - Menghitung

pem-bagian sisa hasil usaha

- Pengelolaan koperasi

√ 16 x 45 menit

4.3 Mendeskripsi-kan peran dan jiwa kewira-usahaan

- Mendeskripsikan pengertian wira-usaha dan ke-wirausahaan - Mendeskripsikan

ciri-ciri dan tu-juan wirausaha - Menjelaskan

ka-rakteristik wira-usahawan - Mendeskripsikan

peranan wira-usaha dalam perekonomian nasional - Menjelaskan

sek-tor-sektor usaha yang dapat di-masuki wirausa-ha

- Peran dan jiwa kewira-usahaan

√ 8 x 45 menit

……… Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(6)

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

3. Memahami ma-najemen badan usaha dalam perekonomian nasional

3.1 Menjelaskan un-sur-unsur mana-jemen

3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan ba-dan usaha

- Manajemen badan usaha - Fungsi-fungsi manajemen dalam penge-lolaan badan usaha

- Mendeskripsikan pengertian manaje-men

- Menjelaskan unsur-unsur manajemen - Mendeskripsikan

tingkatan, keahlian, dan prinsip-prinsip manajemen - Menjelaskan

bidang-bidang manajemen - Mendeskripsikan dan

menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha 3.3 Mendeskripsikan

peran badan usa-ha dalam pereko-nomian Indonesia

- Badan usaha - Badan Usaha

Milik Swasta (BUMS) - Badan Usaha

Milik Negara (BUMN) - Badan Usaha

Milik Daerah (BUMD) - Penggabungan

badan usaha - Peran badan

usaha dalam perekonomian Indonesia

- Mendeskripsikan pengertian badan usaha dan perusa-haan

- Menjelaskan jenis-jenis badan usaha - Menjelaskan Badan

Usaha Milik Swasta (BUMS)

- Menjelaskan Badan Usaha Milik Negara (BUMN)

- Menjelaskan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)

- Menjelaskan pengga-bungan badan usaha - Mendeskripsikan

(7)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Indikator

Jenis Kegiatan Pembelajaran

TM PT KMTT

4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

4.1 Mendeskripsikan cara pengembang-an koperasi dpengembang-an koperasi sekolah 4.2 Menghitung

pem-bagian sisa hasil usaha

- Koperasi - Koperasi

se-kolah - Sisa hasil

usa-ha (SHU)

- Mendeskripsikan pengertian, prinsip-prinsip, dan modal koperasi

- Menjelaskan perang-kat organisasi ko-perasi

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi

- Mendeskripsikan pengertian dan tu-juan koperasi seko-lah

- Menjelaskan cara pendirian koperasi sekolah

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi sekolah - Mendeskripsikan

pengertian sisa hasil usaha

- Menghitung pem-bagian sisa hasil usaha

5.1 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

- Peran dan ji-wa kewirausa-haan

- Mendeskripsikan pengertian wirausa-ha dan kewirausa-haan

- Mendeskripsikan ciri-ciri dan tujuan wirausaha

- Menjelaskan karak-teristik wirausaha-wan

- Mendeskripsikan peranan wirausaha dalam perekono-mian nasional - Menjelaskan

sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wira-usaha

Keterangan:

TM : Tatap Muka

PT : Penugasan Terstruktur

KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

……….. Mengetahui

(8)

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami ma-najemen badan usaha dalam per-ekonomian nasi-onal

3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen 3.2 Menjelaskan fungsi

ma-najemen dalam penge-lolaan badan usaha

- Mendeskripsikan penger-tian manajemen

- Menjelaskan unsur-unsur manajemen

- Mendeskripsikan tingkatan, keahlian, dan prinsip-prinsip manajemen - Menjelaskan bidang-bidang

manajemen

- Mendeskripsikan dan men-jelaskan fungsi-fungsi ma-najemen dalam penge-lolaan badan usaha 3.3 Mendeskripsikan peran

badan usaha dalam perekonomian Indonesia

- Mendeskripsikan penger-tian badan usaha dan perusahaan

- Menjelaskan jenis-jenis badan usaha

- Menjelaskan Badan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Menjelaskan Badan Usaha

Milik Negara (BUMN) - Menjelaskan Badan Usaha

Milik Daerah (BUMD) - Menjelaskan

penggabung-an badpenggabung-an usaha

- Mendeskripsikan peranan BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi dalam per-ekonomian Indonesia 4. Memahami

penge-lolaan koperasi dan kewirausa-haan

4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah 4.2 Menghitung pembagian

sisa hasil usaha

- Mendeskripsikan penger-tian, prinsip-prinsip, dan modal koperasi

- Menjelaskan perangkat organisasi koperasi - Mendeskripsikan cara

pengembangan koperasi - Mendeskripsikan

penger-tian dan tujuan koperasi sekolah

- Menjelaskan cara pendiri-an koperasi sekolah - Mendeskripsikan cara

pengembangan koperasi sekolah

- Mendeskripsikan penger-tian sisa hasil usaha - Menghitung pembagian

(9)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

5.1 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

- Mendeskripsikan penger-tian wirausaha dan ke-wirausahaan

- Mendeskripsikan ciri-ciri dan tujuan wirausaha - Menjelaskan karakteristik

wirausahawan

- Mendeskripsikan peranan wirausaha dalam pereko-nomian nasional

- Menjelaskan sektor-sektor usaha yang dapat dima-suki wirausaha

Keterangan:

UH : Ulangan Harian

UTS : Ulangan Tengah Semester LUS : Latihan Ulangan Semester

(10)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Standar Kompetensi:

 Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional  Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

No. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _Nilai KKM (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.

2.

3.

4.

Manajemen badan usaha

Menjelaskan unsur-unsur manajemen - Mendeskripsikan pengertian manajemen - Menjelaskan unsur-unsur manajemen

- Mendeskripsikan tingkatan, keahlian, dan prinsip-prinsip manajemen

- Menjelaskan bidang-bidang manajemen

Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

- Mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha Peran badan usaha dalam perekonomian Indo-nesia

Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

- Mendeskripsikan pengertian badan usaha dan perusahaan

- Menjelaskan Badan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Menjelaskan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) - Menjelaskan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) - Menjelaskan penggabungan badan usaha - Mendeskripsikan peranan BUMN, BUMD, BUMS,

dan koperasi dalam perekonomian Indonesia Pengelolaan koperasi

Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah

- Mendeskripsikan pengertian, prinsip-prinsip, dan modal koperasi

- Menjelaskan perangkat organisasi koperasi - Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi - Mendeskripsikan pengertian dan tujuan koperasi

sekolah

- Menjelaskan cara pendiri-an koperasi sekolah - Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi

sekolah

Menghitung pembagian sisa hasil usaha - Mendeskripsikan pengertian sisa hasil usaha - Menghitung pembagian sisa hasil usaha Peran dan jiwa kewirausahaan

Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan - Mendeskripsikan pengertian wirausaha dan

kewirausahaan

(11)

perekonomian nasional

- Menjelaskan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(12)

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

No. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan _{Nilai KKM} (%) Kompleksitas Daya Dukung Intake

1.

2.

Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional

- Menjelaskan unsur-unsur manajemen - Menjelaskan fungsi manajemen dalam

pengelolaan badan usaha

- Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

Memahami pengelolaan koperasi dan kewira-usahaan

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah

- Menghitung pembagian sisa hasil usaha - Mendeskripsikan peran dan jiwa

kewira-usahaan

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

(13)

PROGRAM TAHUNAN

Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

1 1.

2.

Siklus akuntansi perusahaan dagang

- Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus - Melakukanposting dari jurnal khusus ke buku besar - Menghitung harga pokok penjualan

- Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang - Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang Penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang - Membuatjurnal penutupan

- Melakukanposting jurnal penutupan ke buku besar - Membuatneraca saldo setelah penutupan buku

50 JP

22 JP

Jumlah 72 JP

2 3.

4.

5.

6.

Manajemen badan usaha

- Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

Peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia - Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian

Indonesia

Pengelolaan koperasi

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah

- Menghitung pembagian sisa hasil usaha Peran dan jiwa kewirausahaan

- Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

16 JP

8 JP

Jumlah 56 JP

(14)

PROGRAM SEMESTER

No. Kompetensi DasarMateri Pokok dan J ml

. Ja

m

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

Ket. 1 2 3 4 1 3 4 5 2 3 1 2 3 4 2 3 4 1 2 4 1 2 3

1. Manajemen badan usaha

- Menjelaskan un-sur-unsur mana-jemen

- Menjelaskan fung-si manajemen da-lam pengelolaan badan usaha

16 x x x

2. Peran badan usaha dalam perekonomi-an Indonesia - Mendeskripsikan

peran badan usa-ha dalam pereko-nomian Indone-sia

16 x x x

3. Pengelolaan koperasi 16 x x x

- Mendeskripsikan cara pengem-bangan koperasi dan koperasi se-kolah

- Menghitung pem-bagian sisa hasil usaha

4. Peran dan jiwa ke-wirausahaan - Mendeskripsikan

peran dan jiwa kewirausahaan

8 x

Jumlah 56

Keterangan:

: Ujian Nasional/Sekolah

: Ujian Nasional Susulan

: Libur Pascaujian Nasional

(15)

(16)

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

I.

Jumlah minggu dalam semester 2

No. Bulan Jumlah Minggu

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Januari Februari Maret April Mei Juni Juli

2 5 4 4 5 4 1

Jumlah Total 25

II.

Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2

No. Kegiatan Jumlah Minggu

1. 2. 3.

Ujian nasional/sekolah Ujian nasional susulan Libur pascaujian nasional

1 1 9

Jumlah Total 11

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 2

Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 = 25 minggu – 11 minggu

= 14 minggu efektif

(17)

S I L A B U S

Standar Kompetensi: 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu

Sumber Belajar 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen 3.2 Menjelaskan

fungsi mana-jemen dalam pengelolaan badan usaha

- Manajemen badan usa-ha

- Dengan informasi dari guru, siswa diajak mendes-kripsikan unsur-unsur manaje-men dan tingkat-an mtingkat-anajemen - Siswa disuruh

menjelaskan ten-tang prinsip-prin-sip dan bidang-bidang manaje-men

- Dengan berdis-kusi, siswa diajak menjelaskan fungsi-fungsi ma-najemen dalam pengelolaan ba-dan usaha

- Mendeskripsikan pengertian mana-jemen

- Menjelaskan un-sur-unsur mana-jemen

- Mendeskripsikan tingkatan, keahli-an, dan prinsip-prinsip manaje-men

- Menjelaskan bi-dang-bidang ma-najemen - Mendeskripsikan

dan menjelaskan fungsi-fungsi ma-najemen dalam pengelolaan ba-dan usaha Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

16 x 45’ Sumber:

- B uku Paket - B uku referen-si lain - L KS Tuntas 3.3 Mendeskripsikan

peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

- Peran ba-dan usaha dalam per-ekonomian Indonesia

- Siswa diajak men-jelaskan menge-nai jenis-jenis badan usaha - Dengan

berdis-kusi, siswa diajak menjelaskan ten-tang badan usa-ha perseorangan, persekutuan fir-ma, perusahaan komanditer (CV), dan perseroan terbatas (PT) - Dengan informasi

dari guru, siswa diajak menjelas-kan bentuk-ben-tuk BUMN - Dengan

berdis-kusi, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan peran badan usa-ha dalam pereko-nomian Indone-sia

- Mendeskripsikan pengertian badan usaha dan per-usahaan - Menjelaskan

jenis-jenis badan usa-ha

- Menjelaskan Ba-dan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Menjelaskan

Ba-dan Usaha Milik Negara (BUMN) - Menjelaskan

Ba-dan Usaha Milik Daerah (BUMD) - Menjelaskan

penggabungan badan usaha - Mendeskripsikan

peranan BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi da-lam perekonomi-an Indonesia Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

16 x 45’ Sumber:

(18)

Standar Kompetensi: 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu

Sumber Belajar 4.1 Mendeskripsikan

cara pengem-bangan rasi dan kope-rasi sekolah 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha - Pengelolaan koperasi

- Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami mengenai tujuan, prinsip-prinsip, modal, dan jenis-jenis koperasi - Dengan

berdis-kusi, siswa diajak mendeskripsikan perangkat orga-nisasi koperasi dan cara pengem-bangan koperasi dan koperasi se-kolah

- Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami pengertian sisa hasil usaha - Dengan

berdis-kusi, siswa diajak menghitung pem-bagian sisa hasil usaha

- Mendeskripsikan pengertian, prin-sip-prinsip, dan modal koperasi - Menjelaskan

per-angkat organisasi koperasi - Mendeskripsikan

cara pengem-bangan koperasi - Mendeskripsikan pengertian dan tujuan koperasi sekolah

- Menjelaskan cara pendirian kope-rasi sekolah - Mendeskripsikan

cara pengem-bangan koperasi sekolah

- Mendeskripsikan pengertian sisa hasil usaha - Menghitung

pem-bagian sisa hasil usaha Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

16 x 45’ Sumber:

- B uku Paket - B uku referen-si lain - L KS Tuntas 4.3 Mendeskripsikan

peran dan jiwa kewirausahaan

- Peran dan jiwa kewira-usahaan

- Dengan berdis-kusi, siswa diajak mendeskripsikan pengertian ke-wirausahaan dan wirausaha - Dengan informasi

dari guru, siswa diajak mendes-kripsikan ciri-ciri dan syarat-syarat wirausaha - Dengan bertanya

jawab, siswa di-ajak mendeskrip-sikan dan menje-laskan karakteris-tik wirausaha - Dengan berdialog,

siswa diajak men-deskripsikan dan menjelaskan pe-ranan wirausaha dalam perekono-mian nasional

- Mendeskripsikan pengertian wira-usaha dan ke-wirausahaan - Mendeskripsikan

ciri-ciri dan tujuan wirausaha - Menjelaskan

ka-rakteristik wira-usahawan - Mendeskripsikan

peranan wirausa-ha dalam pereko-nomian nasional - Menjelaskan

sek-tor-sektor usaha yang dapat dima-suki wirausaha Jenis: - K uis - T ugas Individu - T ugas Kelompok - U langan Bentuk Instrumen: - T es Tertulis PG - T es Tertulis Uraian

8 x 45’ Sumber:

- B uku Paket - B uku referen-si lain - L KS Tuntas ……….. Mengetahui

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 1

Manajemen Badan Usaha

Standar Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional Kompetensi Dasar : - Menjelaskan unsur-unsur manajemen

- Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha Indikator : - Mendeskripsikan pengertian manajemen

- Mendeskripsikan tingkatan, keahlian, dan prinsip-prinsip manajemen - Menjelaskan bidang-bidang manajemen

- Mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mendeskripsikan pengertian manajemen - Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur manajemen

- Siswa dapat mendeskripsikan tingkatan, keahlian, dan prinsip-prinsip manajemen - Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang manajemen

- Siswa dapat mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha Karakter siswa yang diharapkan:

- Siswa dapat disiplin (discipline), rasa hormat dan perhatian (respect), tekun (diligence), jujur (fairnes), dan ketelitian (carefulness)

B. Materi Pembelajaran Manajemen badan usaha Pertemuan Ke-1 s.d. 4

1. Manajemen adalah suatu keahlian atau teknik untuk merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengawasi penggunaan sumber daya secara efektif dan efisien dalam rangka mencapai tujuan.

2. Unsur-unsur manajemen, meliputi manusia (man), uang (money), bahan-bahan (material), mesin (machine), cara kerja (methods), dan pasar (market).

3. Tingkatan manajemen dalam organisasi biasanya mempunyai sedikitnya tiga jenjang manajemen, yaitu manajemen puncak, manajemen menengah, dan manajemen tingkat pertama.

4. Keahlian-keahlian manajerial yang harus dimiliki, antara lain: keahlian teknis, keahlian berkomunikasi, keahlian konseptual, dan keahlian pengambilan keputusan.

5. Menurut Henry Fayol prinsip manajemen dibedakan menjadi empat belas prinsip. Prinsip-prinsip tersebut, antara lain: pembagian kerja, wewenang dan tanggung jawab, disiplin, kesatuan perintah, kesatuan arah, pengendalian kepentingan pribadi terhadap kepentingan umum, upah pegawai, pemusatan, hierarki, ketertiban, keadilan, kestabilan kondisi karyawan, dan semangat korps.

6. Bidang-bidang manajemen, meliputi manajemen produksi, manajemen pemasaran, manajemen keuangan, manajemen personalia, dan manajemen administrasi atau akuntansi.

Pertemuan Ke-5 s.d. 8

1. Fungsi-fungsi manajemen adalah serangkaian kegiatan yang dijalankan di dalam manajemen berdasarkan fungsinya masing-masing dan mengikuti satu tahapan tertentu dalam pelaksanaannya.

2. Adapun fungsi-fungsi manajemen secara umum terdiri atas perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), penggerakan (actuating), dan pengawasan (controlling).

3. Perencanaan merupakan proses dasar manajemen dalam menentukan langkah-langkah untuk mencapai tujuan tertentu.

(20)

5. Penggerakan (actuating) adalah tindakan yang mengusahakan agar seseorang atau semua kelompok mau dan memulai bekerja dengan senang hati untuk melakukan tugas pekerjaannya sehingga dapat selesai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.

6. Pengawasan atau pengendalian adalah kegiatan yang berhubungan dengan mengendalikan atau mengawasi setiap pekerjaan serta melakukan tindakan koreksi.

C. Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 s.d. 4 Pendahuluan Apersepsi:

1. Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian manajemen

2. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian manajemen sebagai seni dan ilmu Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam menjelaskan unsur-unsur manajemen

Kegiatan Inti Eksplorasi:

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak mendeskripsikan unsur-unsur manajemen dan tingkatan manajemen 2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan

sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), jujur (fairnes), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness) 3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

Elaborasi:

1. Siswa disuruh menjelaskan tentang prinsip-prinsip manajemen

2. Dengan berdiskusi, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan bidang-bidang manajemen

3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang manajemen badan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Penutup

1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi

3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya Pertemuan Ke-5 s.d. 8

Pendahuluan Apersepsi:

1. Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian fungsi manajemen

2. Siswa diberi penjelasan tentang beberapa pendapat mengenai fungsi-fungsi manajemen Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan fungsi perencanaan

2. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), jujur (fairnes), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness)

3. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran Elaborasi:

1. Siswa disuruh menjelaskan mengenai fungsi pengorganisasian manajemen

2. Dengan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan mengenai fungsi penggerakan dan pengawasan manajemen 3. Guru mengajak siswa untuk mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang fungsi-fungsi manajemen dalam

pengelolaan badan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:

Penutup

(21)

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat dan Bahan

1. Alat : -2. Sumber belajar :

- Buku paket

- Buku lain yang relevan - LKS Tuntas

F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal :

1. Mengapa manajemen diperlukan oleh setiap organisasi? 2. Mengapa manajemen dikatakan sebagai ilmu?

3. Apa yang dimaksud dengan keahlian konseptual? 4. Sebutkan kegiatan-kegiatan manajemen pemasaran!

5. Apa saja sebutan orang yang memegang posisi dalam manajemen puncak? 6. Sebutkan unsur-unsur manajemen!

7. Jelaskan pengertian manajemen menurut George R. Terry dalam bukunya The Principles of Management! 8. Apa saja tugas manajemen menengah?

9. Sebutkan prinsip-prinsip manajemen menurut Henry Fayol! 10. Sebutkan tahapan dalam manajemen administrasi atau akuntansi! 11. Apa yang dimaksud dengan fungsi actuating?

12. Sebutkan tiga bentuk kepemimpinan!

13. Sebutkan tiga langkah yang harus dilakukan dalam proses pengawasan! 14. Sebutkan fungsi-fungsi manajemen menurut Henry Fayol!

15. Suatu rencana yang baik harus berpedoman pada 5W dan 1H. Jelaskan yang dimaksud dengan 5W dan 1H!

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)

Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remidi.

………. Mengetahui

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 2

Peran Badan Usaha dalam Perekonomian Indonesia

Standar Kompetensi : Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional Kompetensi Dasar : - Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia Indikator : - Mendeskripsikan pengertian badan usaha dan perusahaan

- Menjelaskan Badan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Menjelaskan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) - Menjelaskan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) - Menjelaskan penggabungan badan usaha

- Mendeskripsikan peranan BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi dalam perekonomian Indonesia

Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mendeskripsikan pengertian badan usaha dan perusahaan - Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis badan usaha

- Siswa dapat menjelaskan Badan Usaha Milik Swasta (BUMS) - Siswa dapat menjelaskan Badan Usaha Milik Negara (BUMN) - Siswa dapat menjelaskan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) - Siswa dapat menjelaskan penggabungan badan usaha

- Siswa dapat mendeskripsikan peranan BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi dalam perekonomian Indonesia Karakter siswa yang diharapkan:

B. Materi Pembelajaran

Peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia Pertemuan Ke-9 s.d. 12

1. Badan usaha adalah kesatuan yuridis ekonomis yang bertujuan untuk mencari keuntungan. Sedangkan perusahaan adalah kesatuan teknis dalam berproduksi yang bertujuan untuk menghasilkan barang dan jasa. 2. Badan usaha ditinjau dari lapangan usahanya dapat digolongkan menjadi lima jenis, yaitu yang bergerak di

bidang ekstraktif, industri, agraris, perdagangan, dan jasa.

3. Ditinjau dari kepemilikan modal, badan usaha dapat dibedakan menjadi Badan Usaha Milik Swasta (BUMS), Badan Usaha Milik Negara (BUMN), dan badan usaha campuran.

4. Bentuk-bentuk badan usaha swasta adalah badan usaha perseorangan, persekutuan firma, perusahaan komanditer (CV), dan perseroan terbatas (PT).

5. Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan atas asas kekeluargaan (UU No. 25 Tahun 1992).

Pertemuan Ke-13 s.d. 16

1. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) adalah badan usaha yang seluruh atau sebagian besar modalnya dimiliki oleh negara melalui penyertaan secara langsung yang berasal dari kekayaan negara yang dipisahkan.

2. Ada tiga bentuk BUMN, yaitu perusahaan umum, perseroan (persero), dan perusahaan jawatan (perjan). 3. BUMD adalah perusahaan yang diatur dengan suatu Peraturan daerah (Perda) yang aktivitasnya memenuhi

kebutuhan masyarakat di mana modal seluruhnya atau sebagian merupakan kekayaan daerah yang dipisahkan, kecuali ada ketentuan lain.

(23)

5. BUMN memiliki peranan penting dalam perekonomian, salah satunya BUMN dapat mengelola dan menggunakan cabang-cabang produksi yang pokok untuk memenuhi kebutuhan masyarakat secara maksimal demi tercapainya kesejahteraan dan kemakmuran rakyat pada umumnya.

C. Metode Pembelajaran

Pertemuan Ke-9 s.d. 12 Pendahuluan

Apersepsi:

1. Siswa diberi penjelasan tentang pengertian badan usaha dan perusahaan 2. Siswa diberi penjelasan tentang perbedaan badan usaha dan perusahaan Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang badan usaha

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami jenis-jenis badan usaha

2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak menjelaskan mengenai jenis-jenis badan usaha menurut lapangan usaha dan kepemilikan modalnya

3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), jujur (fairnes), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness) 4. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

Elaborasi:

1. Dengan berdiskusi, siswa diajak menjelaskan bentuk-bentuk badan usaha swasta yang meliputi badan usaha perseorangan, persekutuan firma, perusahaan komanditer (CV), dan perseroan terbatas (PT)

2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang badan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:

Penutup

Siswa diberi penjelasan tentang pengertian badan usaha milik negara (BUMN) Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak menjelaskan bentuk-bentuk BUMN

2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak menjelaskan mengenai BUMD dan penggabungan badan usaha

3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; secara tekun (diligence), jujur (fairnes), dan memiliki nilai ketelitian (carefulness) 4. Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran

Elaborasi:

1. Dengan berdiskusi, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia

2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang badan usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:

Penutup

(24)

- Buku paket

F. Penilaian

1. Jelaskan perbedaan badan usaha dan perusahaan! 2. Sebutkan kelebihan dari badan usaha yang berbentuk CV!

3. Apa yang dimaksud dengan badan usaha ekstraktif? Berilah contohnya! 4. Sebutkan jenis-jenis badan usaha berdasarkan kepemilikan modal! 5. Sebutkan kekurangan dari perseroan terbatas!

6. Sebutkan bentuk-bentuk badan usaha swasta!

7. Sebutkan peranan BUMD dalam perekonomian nasional! 8. Berikan tiga contoh perusahaan umum!

9. Bagaimana bunyi UUD 1945 Pasal 33 ayat (2)?

10. Sebutkan tujuan dari Badan Usaha Milik Daerah (BUMD)! 11. Sebutkan tiga ciri perusahaan perseroan (persero)! 12. Sebutkan tiga bentuk Badan Usaha Milik Negara (BUMN)! 13. Berikan tiga contoh perusahaan perseroan!

14. Apa yang dimaksud dengan trust?

15. Sebutkan peranan BUMS dalam perekonomian Indonesia!

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 3

Pengelolaan Koperasi

Standar Kompetensi : Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Kompetensi Dasar : - Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah - Menghitung pembagian sisa hasil usaha

Indikator : - Mendeskripsikan pengertian, prinsip-prinsip, dan modal koperasi - Menjelaskan perangkat organisasi koperasi

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi

- Mendeskripsikan pengertian dan tujuan koperasi sekolah - Menjelaskan cara pendirian koperasi sekolah

- Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi sekolah - Mendeskripsikan pengertian sisa hasil usaha

- Menghitung pembagian sisa hasil usaha Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mendeskripsikan pengertian, prinsip-prinsip, dan modal koperasi - Siswa dapat menjelaskan perangkat organisasi koperasi

- Siswa dapat mendeskripsikan cara pengembangan koperasi - Siswa dapat mendeskripsikan pengertian dan tujuan koperasi sekolah - Siswa dapat menjelaskan cara pendirian koperasi sekolah

- Siswa dapat mendeskripsikan cara pengembangan koperasi sekolah - Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sisa hasil usaha

- Siswa dapat menghitung pembagian sisa hasil usaha Karakter siswa yang diharapkan:

B. Materi Pembelajaran Pengelolaan koperasi Pertemuan Ke-17 s.d. 20

1. Koperasi merupakan gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan prinsip koperasi dan berdasarkan asas kekeluargaan.

2. Tujuan utama koperasi, yaitu menyejahterakan anggotanya dan tidak bertujuan untuk mencapai keuntungan sebesar-besarnya.

3. Modal koperasi dibagi menjadi modal sendiri, modal pinjaman, dan modal penyertaan.

4. Jenis-jenis koperasi, antara lain: koperasi simpan pinjam, koperasi konsumen, koperasi produsen, koperasi pemasaran, dan koperasi jasa.

5. Perangkat organisasi koperasi terdiri atas rapat anggota, pengurus, dan pengawas.

6. Koperasi sekolah merupakan koperasi yang berada di lingkungan sekolah, antara lain: sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan sekolah yang sederajat. Anggota koperasi sekolah adalah seluruh siswa sekolah yang bersangkutan.

7. Dalam pengembangan koperasi sekolah, peranan kepala sekolah, pejabat koperasi, dan guru pembimbing koperasi sekolah memegang peranan penting.

Pertemuan Ke-21 s.d. 24

1. Menurut Undang-Undang Perkoperasian No. 25 Tahun 1992, SHU (sisa hasil usaha) koperasi adalah pendapatan koperasi yang diperoleh dalam satu tahun buku dikurangi dengan biaya, penyusutan, dan kewajiban lainnya termasuk pajak dalam tahun buku yang bersangkutan.

(26)

3. Sisa hasil usaha koperasi yang disediakan oleh koperasi bagi para anggotanya terdiri atas dua macam, yaitu jasa modal dan jasa anggota.

C. Metode Pembelajaran

Pertemuan Ke-17 s.d. 20 Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian koperasi Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam mendeskripsikan koperasi dan koperasi sekolah

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami tujuan dan prinsip-prinsip koperasi 2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak menjelaskan modal dan jenis-jenis koperasi

1. Dengan berdiskusi, siswa diajak mendeskripsikan perangkat organisasi koperasi dan cara pengembangan koperasi

2. Dengan bertanya jawab dan berdialog, siswa diajak menjelaskan tentang pengertian dan cara pengembangan koperasi sekolah

3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang koperasi dan koperasi sekolah pada buku lks dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

Penutup

Siswa diberi penjelasan mengenai pengertian sisa hasil usaha Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami cara menghitung pembagian sisa hasil usaha

1. Dengan informasi dari guru, siswa diajak memahami pembagian sisa hasil usaha

1. Dengan berdiskusi, siswa diajak menghitung pembagian sisa hasil usaha

2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang sisa hasil usaha pada buku lks dan buku penunjang lainnya Konfirmasi:

Penutup

(27)

E. Alat dan Bahan 1. Alat : -2. Sumber belajar :

- Buku paket

F. Penilaian

1. Sebutkan jenis-jenis koperasi di Indonesia! 2. Apa tugas pengawas dalam organisasi koperasi?

3. Sebutkan peranan kepala sekolah dalam pengembangan koperasi sekolah! 4. Jelaskan yang dimaksud dengan modal penyertaan!

5. Apa tujuan utama koperasi? 6. Sebutkan lima manfaat koperasi! 7. Apa landasan idiil koperasi Indonesia?

8. Jelaskan pengertian koperasi menurut UU No. 25 Tahun 1992! 9. Sebutkan perangkat organisasi koperasi sekolah!

10. SHU koperasi yang disediakan oleh koperasi bagi para anggotanya terdiri atas dua macam. Sebutkan! 11. Apa yang dimaksud dengan SHU menurut Undang-Undang Perkoperasian No. 25 Tahun 1992? 12. Sebutkan SHU yang berasal dari usaha yang diselenggarakan untuk anggota!

13. Jelaskan yang dimaksud dengan persentase bagian SHU untuk simpanan anggota! 14. Bagaimana cara menghitung SHU jasa modal?

15. Bagaimana cara menghitung SHU jasa penjualan?

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skor : skor maksimum (70) x skor ideal (100)

(28)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 4

Peran dan Jiwa Kewirausahaan

Standar Kompetensi : Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

Indikator : - Mendeskripsikan pengertian wirausaha dan kewirausahaan - Mendeskripsikan ciri-ciri dan tujuan wirausaha

- Menjelaskan karakteristik wirausahawan

- Mendeskripsikan peranan wirausaha dalam perekonomian nasional - Menjelaskan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mendeskripsikan pengertian wirausaha dan kewirausahaan - Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri dan tujuan wirausaha

- Siswa dapat menjelaskan karakteristik wirausahawan

- Siswa dapat mendeskripsikan peranan wirausaha dalam perekonomian nasional - Siswa dapat menjelaskan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha Karakter siswa yang diharapkan:

B. Materi Pembelajaran

Peran dan jiwa kewirausahaan Pertemuan Ke-25 s.d. 28

1. Kewirausahaan berasal dari kata wirausaha. Kata wira berarti utama, gagah, luhur, berani, teladan, sedangkan kata usaha berarti kegiatan untuk mencapai tujuan.

2. Kewirausahaan adalah suatu proses dalam mengerjakan sesuatu yang baru dan berbeda yang bertujuan memberikan penghidupan serta kesejahteraan individu dan bermanfaat bagi masyarakat.

3. Menurut Geoffrey G. Meredith, wirausaha adalah orang-orang yang mempunyai kemampuan melihat dan menilai kesempatan-kesempatan bisnis, mengumpulkan sumber-sumber daya yang dibutuhkan guna mengambil keuntungan daripadanya serta mengambil tindakan yang tepat, guna memastikan kesuksesan.

4. Sikap dan perilaku seorang wirausaha yang harus dikembangkan, antara lain: berorientasi pada pencapaian, berorientasi ke masa depan, instrumental, inovatif, kerja keras, percaya diri, berani mengambil risiko, fleksibel, pengendalian diri, dan mandiri.

5. Para pengusaha merupakan golongan yang akan terus-menerus membuat pembaruan atau inovasi dalam kegiatan ekonomi.

6. Sektor-sektor usaha dalam hubungannya dengan wirausaha dapat dikelompokkan menjadi sektor ekonomi formal dan informal.

C. Metode Pembelajaran

Pertemuan Ke-25 s.d. 28 Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi penjelasan tentang pengertian kewirausahaan dan wirausaha Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

(29)

2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak menjelaskan tujuan kewirausahaan

1. Dengan bertanya jawab, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan karakteristik wirausaha

2. Dengan berdialog, siswa diajak mendeskripsikan dan menjelaskan peranan wirausaha dalam perekonomian nasional

3. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang peran dan jiwa kewirausahaan pada buku lks dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

Penutup

- Buku paket

F. Penilaian

1. Apa yang dimaksud dengan wirausaha? 2. Sebutkan syarat-syarat seorang wirausaha!

3. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi kegagalan dalam berwirausaha!

4. Apa yang dimaksud dengan details dalam karakteristik wirausahawan menurut Bygrave? 5. Sebutkan lima peranan wirausaha dalam perekonomian nasional!

6. Sebutkan sasaran-sasaran kewirausahaan! 7. Sebutkan ciri-ciri usaha informal!

8. Apa saja sektor ekonomi yang dapat dimasuki wirausaha?

9. Sebutkan karakteristik yang diperlukan untuk menjadi wirausaha yang berhasil! 10. Sebutkan tiga faktor yang menentukan keberhasilan berwirausaha!