RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA KULIAH : MODEL DAN SIMULASI KODE MK : MKPS44605
Berbasis
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
Indonesian Qualification Framework
Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI STMIK KAPUTAMA
BINJAI
LEMBAR PENGESAHAN
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb:
Nama Mata Kuliah : Model dan Simulasi
Kode : MKPS44605
Binjai,13 September 2021 Mengetahui,
Ka. Prodi Sistem Informasi Yani Maulita, S.Kom, M.Kom
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN DAFTAR ISI
A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) B. RANCANGAN TUGAS
STMIK KAPUTAMA
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA
KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN Model dan Simulasi MKPS44605 Mata Kuliah
Program Studi 3 sks VI 13 September 2021
OTORISASI
Disusun oleh Dosen Pengembang RPS
Marto Sihombing, M.Kom
Diperiksa oleh Ka. Prodi Sistem Informasi
Yani Maulita, S.Kom, M.Kom
Diverifikasi oleh Unit Penjaminan Mutu
Dr. Relita Buaton, S.T, M.Kom
CAPAIAN PEMBELAJARAN
(CP)
CPL – PROGRAM STUDI
S01 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S02 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
S03 Dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggung jawab pada negara dan bangsa.
S04 Dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila.
S05 Dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S06 Dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S07 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarkat dan bernegara.
S08 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
S09 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
P01
Menguasai konsep teoritis bidang teoritis bidang pengetahuan sistem informasi secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
P02 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan dan mengembangkan serta mampu memformulasikan dan mampu mengambil keputusan yang tepat dalam penyelesaian masalah.
P03
Mempunyai pengetahuan dalam penyusunan algoritma pemrograman yang efektif dan efisien serta dapat merancang, membangun dan mengelola aplikasi sistem informasi secara tepat dan akurat untuk pendukung pengambilan keputusan.
P04 Mampu dan bertanggung jawab dalam memahami kebutuhan sistem, bisnis dari organisasi dan menterjemahkannya dalam spesifikasi solusi.
P05 Memiliki kemampuan menguasai konsep bidang manajemen informasi dan data, analisa dan perancangan sistem, manajemen proyek teknologi informasi, pengembangan aplikasi, serta interaksi manusia-komputer.
P06 Memahami prinsip dasar e-commerce dan memahami komponen jaringan komputer.
P07
Memahami konsep arsitektur perangkat lunak dan perangkat keras yang akan terus berkembang sejalan dengan kemajuan teknologi, sehingga strategi pengembangan dan penerapannya-pun akan berjalan seiring dengan siklus hidup perusahaan.
P08
Memberikan evaluasi yang bersifat independen atas kebijakan, prosedur, standar, pengukuran, dan praktik untuk menjaga/mencegah informasi elektronik dari kehilangan, kerusakan, penelusuran yang tidak disengaja dan sebagainya.
P09
Menguasai bidang fokus pengetahuan ilmu komputer serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain, penerapan, pengujian dan pemeliharaan sistem.
P10 Mampu memahami konsep-konsep desain grafis.
P11 Memahami kewirausahaan dalam bidang teknologi dan etika profesi.
P12 Memahami metode penelitian, serta menerapkan pengetahuan dasar ilmiah dan mekanisme kerja komputer sehingga mampu memecahkan masalah melalui pembuatan model solusi sistem berbasis komputer.
KU01
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai bidang keahliannya.
KU02 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU03
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka mengasilkan solusi gagasan desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU04 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
KU05 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU06 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU07 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
KU08 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
KU09 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU10
Mampu melakukan analisis dan desain dengan menggunakan kaidah rekayasa software dan hardware serta algoritma dengan cara menggunakan tools dan dapat menunjukkan hasil dan kondisi yang maksimal untuk aplikasi bisnis.
KU11
Memiliki kemampuan untuk menjadi tenaga profesional untuk pengolahan basis data, rekayasa perangkat lunak, jaringan komputer grafis, dan aplikasi multimedia serta memiliki kemampuan menulis laporan penelitian dengan baik serta mengelola proyek sistem informasi, mempresentasikan karya tersebut.
KU12 Memahami konsep pengetahuan dengan mencari issue-issue penting sistem organisasi, mencari kekuatan
dan kelemahan organisasi dan saran perbaikannya, mereview dan memperbaiki requirement, spesifikasi proses proyek pengembangan sistem informasiterkait solusi yang diusulkan.
KU13
Menentukan pendekatan sistem cerdas yang sesuai dengan problem yang dihadapi, memilih representasi pengetahuan dan mekanisme penalarannya, menerapkan pendekatan berbagai sistem cerdas yang sesuai dengan problem yang dihadapi, menerapkan penggunaan representasi pengetahuan dan mekanisme penalarannya.
KU14 Mampu membangun dan mengimplementasikan sebuah sistem e-commerce sesuai perkembangan perusahaan.
KU15 Mampu memahami dan mengimplementasikan karakteristik proyek yang dipimpinnya agar proyek tersebut bisa selesai tepat waktu dan mencapai tujuan yang diinginkan.
KU16 Memiliki kemampuan melakukan audit terhadap proses teknologi informasi dan sistem informasi organisasi.
KU17 Mampu memanfaatkan pengetahuan yang dimiliki berkaitan dengan konsep-konsep dasar pengembangan sistem informasi dan kecakapan yang berhubungan dengan proses pengembangan sistem informasi.
KU18 Memiliki ketrampilan membuat bentuk-bentuk grafis dan animasi dengan menggunakan komputer.
KU19
Mampu mengidentifikasi kebutuhan bidang wirausaha di bidang teknologi informasi serta mampu memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya serta mampu berkomunikasi lisan dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-teknis.
KU20
Mampu mencari, merunut, mencari informasi ilmiah dan non-imiah secara mandiri dan kritis serta mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara komprehensif, serta mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.
KK01 Mampu mengembangkan teori serta metode/teknik pada domain Management and Governance (MAGO) atau Informatics Concepts (INCO).
KK02
Mempunyai kemampuan menganalisis sistem dengan mempelajari masalah-masalah yang timbul dan menentukan kebutuhan-kebutuhan pemakai serta mengidentifikasikan pemecahan yang beralasan (lebih memahami aspek-aspek bisnis dan teknologi komputer).
KK03
Mampu merancang, memodifikasi dan mengembangkan sistem perangkat lunak berdasarkan spesifikasi desain yang dibutuhkan. Kemampuan memastikan kualitas perangkat lunak melalui uji sistem dan dokumentasi teknis.
KK04
Memiliki kemampuan untuk menentukan model bisnis yang akan diterapkan di dalam e-commerce, mendefinisikan segmen pasar dan tipe pelanggan yang akan menjadi target, menyusun kebijakan atau peraturan pembelian melalui internet bagi pelanggan, membagi tugas dan tanggung jawab antar berbagai
pihak yang berkerja sama, mengusulkan pembagian biaya dan keuntungan dari model bisnis baru tersebut.
KK05
Memiliki kemampuan menerapkan konsep-konsep yang berkaitan arsitektur enterprise, strategi, manajemen dan akuisisi Sistem Informasi, analisis dan perancangan sistem serta manajemen proyek teknologi informasi.
KK06 Memiliki kemampuan melakukan audit sistem informasi untuk bertanggung jawab dalam melakukan audit terhadap proses teknologi informasi dan sistem informasi organisasi.
KK07 Mampu membuat program untuk meningkatkan efektivitas penggunaan komputer untuk memecahkan masalah tertentu, serta membangun dan mengevaluasi sistem informasi dalam berbagai area.
KK08 Menguasai software atau tools untuk desain grafis.
KK09
Mampu membangun sistem online sebagai pendukung bisnis kewirausahaan dalam bidang teknologi dengan menggunakan ketrampilan dan alat bantu yang modern yang diperlukan dalam bidang teknik komputer.
KK10 Mampu menghasilkan karya ilmiah dalam bentuk jurnal atau prosiding.
CP – MATA KULIAH
M1
Mampu merumuskan Simulasi digunakan dalam banyak konteks, seperti simulasi teknologi untuk optimasi kinerja, rekayasa keselamatan, pengujian, pelatihan, pendidikan, dan video game. Seringkali, percobaan komputer digunakan untuk mempelajari model simulasi.
M2
Mampu menerapkan Model ilmiah. Sentralitas model seperti model atom Bohr, model Gaussian-rantai polimer, model Lorenz dari atmosfer, model Lotka-Volterra interaksi predator-mangsa, model double helix DNA, berdasarkan agen-dan model evolusi dalam ilmu sosial.
M3 Mampu merumuskan secara mendalam kinerja Simulasi Event Diskrit, model pemrograman sebagai bagian dari usaha keseluruhan untuk merancang atau menganalisis sistem yang komplek oleh simulasi.
M4 Mampu memilih Antrian adalah suatu kejadian yang biasa dalam kehidupan sehari–hari. Dalam dunia nyata menunggu, maka menunggu adalah pekerjaan yang paling menyebalkan.
M5
Mampu melakukan verifikasi model yang terkomputerisasi (computerized) memastikan bahwa pemrograman komputer dan implementasi model konseptual adalah benar, desain program dan prosedur pengembangan pada bidang software engineering sebaiknya digunakan dalam pengembangan dan implementasi program komputer.
M6
Mampu merumuskan Validasi upaya untuk meningkatkan mutu produk industry, Validasi diartikan sebagai suatu tindakan pembuktian dengan cara yang sesuai bahwa tiap bahan, proses, prosedur, kegiatan, sistem, perlengkapan atau mekanisme yang digunakan dalam produksi dan pengawasan.
M7
Mampu melakukan Proses pemodelan data, dikembangkan berdasarkan persyaratan data untuk aplikasi yang sedang dikembangkan, mungkin dalam konteks model kegiatan. Model data biasanya akan terdiri dari jenis entitas, atribut, hubungan, aturan integritas, dan definisi dari objek tersebut.
M8
Mampu membuat Sebuah metamodel atau model pengganti adalah model. Analisis, pembangunan dan pengembangan frame, aturan, kendala, model dan teori-teori yang berlaku dan berguna untuk pemodelan kelas telah ditetapkan dari masalah.
M9
Mampu melakukan Simulasi Komputer dalam pendidikan dan pelatihan, Adaptive hypermedia pendidikan, Sistem Interaksi Pengguna Umum Untuk Simulasi Maya, Sejarah simulasi visual dalam film dan game, Simulasi dan manufaktur, MOBIL (simulator mobil balap), biomekanik.
M10 Mampu merumuskan Metode Monte Carlo dan bidang terapan lainnya, memiliki aplikasi yang beragam mulai dari perhitungan kromodinamika kuantum esoterik hingga perancangan aerodinamika.
M11
Mampu memodelkan Model ekosistem, Biasanya menyederhanakan yang kompleks ke komponen utama atau tingkat tropik, dan mengukur sebagai salah jumlah organisme, biomassa atau persediaan / konsentrasi dari beberapa bersangkutan unsur kimia (misalnya, karbon atau nutrienspesies seperti nitrogen atau fosfor).
M12
Mampu merumuskan Sistem pemodelan atau pemodelan sistem penggunaan model untuk konsep dan membangun sistem dalam bisnis dan pengembangan IT.Mampu merumuskan Sistem pemodelan atau pemodelan sistem penggunaan model untuk konsep dan membangun sistem dalam bisnis dan pengembangan IT.
M13
Mampu menggunakan Simulasi computer mengubah kemampuan untuk mempelajari situasi dan peristiwa yang rumit. Dapat mempelajari efek dari bencana tanpa harus menderita melalui hal yang nyata, dan dapat menguji solusinya.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas permasalahan tentang :Introduction Model Simulation, Modeling, Langkah- Langkah Studi Penyelidikan Simulasi, Teori Antrian Queue, Verification Simulation, Validasi dalam Simulasi Model, Data Modeling, Meta Modeling, Scientific Modeling, Application Modeling and Simulation, Simulation Monte Carlo, Ecosistem Simulation, Modeling Problem, dan Program Pelatihan
Simulasi (Mengemudi, Tentara dan Robot Bedah).
Materi Pembelajaran / Pokok Bahasan
1. Introduction Model Simulation 2. Modeling
3. Langkah-Langkah Studi Penyelidikan Simulasi 4. Teori Antrian Queue
5. Verification Simulation
6. Validasi dalam Simulasi Model 7. Data Modeling
8. Meta Modeling 9. Scientific Modeling
10. Application Modeling and Simulation 11. Simulation Monte Carlo
12. Ecosistem Simulation 13. Modeling Problem
14. Program Pelatihan Simulasi (Mengemudi, Tentara dan Robot Bedah).
Pustaka 1. System Modeling and Simulation, V.P. Singh, New Age Iternational, Ropar (Punjab) New Delhi, India.
2009.
2. Model simulation of electrical energy system approach using agent-based models, enrique kremers, KIT, science publishing, Karlsruhe, 2013.
3. Introduction to complex systems and agent bassed modeling.Rene D, Mark Read, J. Halloy. Awareness, self-awareness in automic systems.
4. J. Banks; J. Carson; B. Nelson; D. Nicol. 2001. Discrete-Event System Simulation. Prentice Hall. p. 3.
ISBN 0-13-088702-1.
5. In the Words of the Simulation Article in Encyclopedia of Computer Science, "Designing a model of a real or imagined system and conducting experiments with that model".
6. Sokolowski, J.A.; Banks, C.M. 2009. Principles of Modeling and Simulation. Hoboken, NJ: Wiley. p. 6.
ISBN 978-0-470-28943-3.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
- LCD Projector, Laptop, Board Team Teaching Marto Sihombing, M.Kom
Mata Kuliah Syarat -
A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PERTE MUAN
KEMAMPUAN AKHIR
YANG DIHARAPKAN BAHAN KAJIAN METODE
PEMBELAJARAN
INDIKATOR KEBERHASILAN
ALOKASI WAKTU
BOBOT PENILAIAN
1 Mahasiswa mampu menjelaskan Introduction Model Simulation.
SIMULASI
Simulasi adalah imitasi dari operasi proses dunia nyata atau sistem dari waktu ke waktu.
simulasi merupakan operasi sistem dari waktu ke waktu.
Ceramah Diskusi Seminar
Mahasiswa dapat menjelaskan Contoh simulasi: Simulasi Komputer, Simulasi dalam pendidikan dan pelatihan, Sistem Interaksi Pengguna Umum Untuk Simulasi Maya, simulator kesehatan klinis, Sejarah simulasi dalam kesehatan, Jenis model, simulator komputer, Sejarah simulasi visual dalam film dan game, biomekanik, Siklus Hidup digital, Keuangan, Penerbangan, Manajemen proyek, Robotika, proses penjualan, Countdown Pesawat Ruang Angkasa, Game Simulasi.
1 x 3 x 50 Menit
5 %
2 Mahasiswa mampu menjelaskan Modeling.
Model sangat penting dalam banyak konteks ilmiah.
1. Semantik: Model dan Representasi
2. Ontologi: Apakah Model?
3. Epistemologi: Belajar
Ceramah Diskusi Seminar Praktikum
1. Mahasiswa dapat menjelaskan Perumusan masalah dan merencanakan studi
2. Mahasiswa dapat Mengumpul data dan mendefinisikan model
1 x 3 x 50 Menit
5 %
dengan Model.
4. Model dan Teori 5. Model dan Debat lain
dalam Filsafat Ilmu
3. Mahasiswa dapat membuat konseptual model valid 4. Mahasiswa dapat menyusun
program komputer dan verifikasi
5. Mahasiswa dapat Membuat Pilot operasi
6. Mahasiswa dapat menjelaskan model pemrograman valid.
3 Mahasiswa mampu melakukan Langkah-langkah Studi penyelidikan Simulasi.
Model pemrograman sebagai bagian dari usaha keseluruhan untuk merancang atau menganalisis sistem yang komplek oleh simulasi.
Ceramah Diskusi Seminar
1. Mahasiswa mampu membuat Disain Eksperimen
2. Mahasiswa mampu Membuat produk menjalankan program.
3. Mahasiswa mampu Menganalisis output data 4. Mahasiswa mampu
Dokumentasi, penyajian dan menggunakan hasil.
1 x 3 x 50 Menit
6 %
4 Mahasiswa mampu memahami Teori Antrian Queue.
Antrian yang sangat panjang dan terlalu lama untuk memperoleh giliran pelayanan sangatlah menjengkelkan. Rata – rata lamanya waktu menunggu (waiting time) sangat tergantung kepada rata – rata tingkat kecepatan pelayanan (rate of services).
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat mengerti Sistem Antrian.
2. Mahasiswa dapat mengerti 3. Populasi dan cara kedatangan
pelanggan datang ke dalam sistem
Mahasiswa dapat mengerti Sistem pelayanan
Mahasiswa dapat mengerti kondisi pelanggan saat keluar sistem
4. Mahasiswa dapat mengerti Populasi dan Cara edatangan Pelanggan
5. Mahasiswa dapat mengerti Sistem Pelayanan Antrian 6. Mahasiswa dapat mengerti
Multi Channel – Multi Phase
1 x 3 x 50 Menit
10 %
7. Mahasiswa dapat mengerti Perilaku Biaya Antrian 8. Mahasiswa dapat mengerti
Mengelola Antrian Mahasiswa dapat mengerti Pendekatan Kualitatif.
5 Mahasiswa memiliki komptensi dalam pemahaman masalah Verification Simulation
Verify: to prove that something exists or is true, or to make certain that something is correct), (Validate: to make something officially acceptable or approved, especially after examining it)(Cambridge Dictionaries Online, 2011).
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan Verify: to prove that something exists or is true, or to make certain that something is correct), (Validate: to make something officially acceptable or approved, especially after examining it).
2. Mahasiswa dapat melaksanakan proses verification.
1 x 3 x 50 Menit
10 %
6 Mahasiswa mampu memahami Validation Simulation.
Validasisuatutindakan pembuktian dengan cara yang sesuai bahwa tiap bahan, proses, prosedur, kegiatan, sistem, perlengkapan atau mekanisme yang digunakan dalam produksi dan pengawasan akan senantiasa mencapai hasil yang diinginkan.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Jenis-jenis Validasi
2. Mahasiswa dapat menjelaskan Kualifikasi Mesin, Peralatan dan Sarana Penunjang.
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan Validasi Metode Analisa
4. Mahasiswa dapat
menjelaskan Validasi Proses Produksi,
5. Mahasiswa dapat
menjelaskan Validasi Proses Pengemasan
6. Mahasiswa dapat menjelaskan Validasi Pembersihan (Cleaning Validation)
1 x 3 x 50 Menit
10 %
7. Mahasiswa dapat
menjelaskanvalidasi proses dengan pendekatan lifecycle.
8. Mahasiswa dapat
menjelaskan Tahap I: Desain Proses.
9. Mahasiswa dapat menjelaskan Tahap II:
Process Qualification.
10. Tahap III Continuous Process Verification.
11. Mahasiswa dapat menjelaskanPenerapan Process Validation 12. Mahasiswa dapat
menjelaskan Tahap I:
Pengembangan Produk Yang Benar
13. Mahasiswa dapat menjelaskan Tahap II:
Melakukan Transfer Dan Validasi Proses Dengan Benar, Dengan Semua Prasyaratnya.
7 Mahasiswa memiliki komptensi dalam pemahaman masalahData Modeling.
PEMODELAN SISTEM Sistem pemodelan atau pemodelan sistem adalah studi interdisipliner penggunaan model untuk konsep dan membangun sistem dalam bisnis dan pengembangan IT.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan Penggunaan Model Untuk Konsep dan Membangun Sistem.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Studi Interdisipliner Penggunaan Model.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
4. Upaya Pemodelan Sistem.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Analisis, dan Desain.
1 x 3 x 50 Menit
10 %
6. Mahasiswa mampu menjelaskan Pemodelan Sistem dan Simulasi, 7. Mahasiswa mampu
menjelaskan Dinamika Sistem.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa memiliki komptensi dalamMeta Modeling.
Sebuah metamodel atau model pengganti adalah model dari model, yaitu model sederhana dari model yang sebenarnya dari sirkuit, sistem, atau perangkat lunak seperti entitas. Sebuah model adalah abstraksi dari fenomena di dunia nyata;
metamodel belum
abstraksilain,menyoroti sifat dari model itu sendiri.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan skema untuk data semantik yang perlu ditukar atau disimpan 2. Mahasiswa dapat
menjelaskan bahasa yang mendukung metode atau proses tertentu
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan bahasa untuk mengekspresikan semantik tambahan informasi yang ada 4. Mahasiswa dapat
menjelaskan mekanisme untuk menciptakan alat yang bekerja dengan kelas luas model pada waktu berjalan 5. Mahasiswa dapat
menjelaskan skema untuk pemodelan dan secara otomatis mengeksplorasi kalimat dari bahasa dengan aplikasi untuk sintesis tes otomatis
6. Mahasiswa mampu
menjelaskan perkiraan dari model yang lebih tinggi- fidelity untuk digunakan ketika mengurangi biaya komputasi yang diperlukan.
1 x 3 x 50 Menit
10 %
10 Mahasiswa memiliki kemampuan proses Scientific Modeling.
Mahasiswa memiliki
kemampuan proses Scientific Modeling.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
Mahasiswa dapat menjelaskan proses Scientific Modeling.
1 x 3 x 50 Menit
10 %
11 Mahasiswa mampu memahami Application Modeling and Simulation.
1. Simulasi Komputer, Ilmu Komputer
2. Simulasi dalam pendidikan dan pelatihan: Adaptive hypermedia pendidikan, Sistem Interaksi Pengguna Umum Untuk Simulasi Maya
3. simulator kesehatan klinis Artikel utama: simulasi Medis. Meningkatkan keselamatan pasien, Sejarah simulasi dalam kesehatan Simulator medis pertama adalah model sederhana pasien manusia.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan Jenis model:
model aktif, model interaktif 2. Mahasiswa dapat
menjelaskan simulator komputer: 3DiTeams pelajar yang percussing dada pasien di rumah sakit lapangan maya 3. Mahasiswa dapat
menjelaskan Sejarah simulasi visual dalam film dan game:
Sejarah awal (1940-an dan 1950-an)
4. Mahasiswa dapat
menjelaskan game simulasi, Taman Rides, Simulasi dan manufaktur, mobil: simulator mobil balap
5. Mahasiswa dapat menjelaskan biomekanik:
Artikel utama: ArtiSynth, simtk-OpenSim, dan AnimatLab (software) Kota dan Perkotaan, Kelas Masa Depan, Satelit Komunikasi.
6. Mahasiswa dapat
menjelaskan Siklus Hidup Digital: Simulasi aliran udara di atas mesin
7. Mahasiswa dapat
menjelaskan Kesiapsiagaan Bencana, Ekonomi.
8. Mahasiswa dapat menjelaskan Rekayasa,
1 x 3 x 50 Menit
7 %
teknologi, dan proses 9. Mahasiswa mampu
menjelaskan Penerbangan:
Artikel utama: simulasi pesawat. LAUT, Militer:
Artikel utama: simulasi Militer
10. Mahasiswa mampu menjelaskan Manajemen proyek: Artikel utama:
simulasi manajemen proyek 11. Mahasiswa mampu
menjelaskan Robotika:
Artikel utama: Robotika simulator, Produksi, proses penjualan: Artikel utama:
rekayasa proses Penjualan, Olahraga:
12. Mahasiswa mampu menjelaskan Countdown Pesawat Ruang Angkasa:
Firing Room 1 dikonfigurasi untuk meluncurkan pesawat ruang angkasa
13. Mahasiswa mampu
menjelaskan Navigasi Satelit, Cuaca, Game Simulasi Artikel utama: permainan Simulasi.
12 Mahasiswa memiliki komptensi dalam pemahaman
tentangSimulation Monte carlo.
Simulasi Monte Carlo adalah proses menurunkan secara acak nilai variabel tidak pasti secara berulang-ulang untukmensimulasikan model.
Metode Monte Carlo karena itu merupakan teknik stokastik. Hal yang menyamakan semua itu
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa mampu Membuat distribusi kemungkinan untuk variabel penting.
2. Mahasiswa mampu Membangun distribusi kemungkinan kumulatif untuk tiap‐tiap variabel di tahap pertama.
1 x 3 x 50 Menit
7 %
adalah bahwa percobaan Monte Carlo membangkitkan bilangan acak untuk
memeriksa permasalahan.
Jika suatu sistem
mengandung elemen yang mengikut sertakan faktor kemungkinan, model yang digunakan adalah model Monte Carlo. Dasar dari simulasi Monte Carlo adalah percobaan elemen
kemungkinan dengan
menggunakan sampel random (acak).
3. Mahasiswa mampu
Menentukan interval angka random untuk tiap
variable.
4. Mahasiswa mampu Membuat angka random.
5. Membuat simulasi dari rangkaian percobaan.
13 Mahasiswa memiliki komptensi dalam pemahaman tentang Ecosistem Simulation.
Sistem pemodelan atau pemodelan sistem adalah studi interdisipliner tentang
penggunaan model untuk konsep dan membangun sistem dalam bisnis dan pengembangan IT .
The Business Process Modeling Notasi (BPMN), representasi grafis untuk menentukan proses bisnis dalam sebuah alur kerja, juga dapat dianggap sebagai bahasa pemodelan sistem.
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pemodelan fungsional.
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Pemodelan arsitektur [BPK].
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Pemodelan proses bisnis.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan pemodelan perusahaan.
1 x 3 x 50 Menit
5 %
14 Mahasiswa dapat menyelesaikan dalam pemahaman tentang Program Pelatihan
Simulasi(Mengemudi, Tentara dan Robot Bedah.
Komponen Program Pelatihan Simulasi Robot yang Sukses.
Mimic Technologies telah memberikan pelatihan simulasi bedah robot selama 15 tahun.
Pusat Pelatihan Simulasi:
Berkontribusi pada kesiapan
Ceramah Diskusi kelompok
Slide Video
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Sifat paling umum dari program pelatihan simulasi.
2. Mahasiswa mampu Individu (peserta pelatihan)
diidentifikasi secara unik dan hasilnya dicatat.
3. Mahasiswa mampu Tingkat
1 x 3 x 50 Menit
5 %
Angkatan Darat.
Pusat Pelatihan Simulasi (STC) di Fort Lee, Virginia,
menawarkan kemampuan pelatihan yang tersedia untuk pasukan Angkatan Darat di seluruh dunia.
Simulasi Komputer yang Mengubah Dunia.
Berikut adalah tiga simulasi yang benar-benar mengubah cara kita berinteraksi dengan dunia:
1. Menguji Bom Hidrogen.
2. Ramalan cuaca: Simulasi yang memengaruhi Amerika.
3. Simulasi Otak Manusia.
4. Simulasi Segalanya.
kemahiran telah dibahas dan disetujui.
4. Mahasiswa mampu Kurikulum dikembangkan, dialokasikan secara tepat, dan diukur secara kontinu.
5. Mahasiswa mampu Platform pelatihan simulasi mudah diakses oleh peserta pelatihan.
6. Mahasiswa mampu Waktu simulasi dapat ditransfer ke alat nyata.
7. Mahasiswa mampu Keterampilan kognitif dan psikomotor dapat divalidasi
8. Mahasiswa mampu Tim dapat berlatih bersama.
15 Review Mengulangi pelajaran dari
pertemuan ke 9 sampai ke 14.
Mahasiswa mampu mengulangi dari pertemuan ke 9 sampai ke 14.
1 x 3 x 45 Menit
10 %
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
B. RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah Model dan Simulasi
Kode Mata Kuliah MKPS44605
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu merancang atau menganalisa simulasi, modeling,model dalam ilmu, langkah-langkah studi penyelidikan simulasi, teori antrian queue, konsep teori antrian, verification simulation, data modeling, meta modeling dan scientific modeling.
Minggu / Pertemuan Ke - 1 – 7
Tugas Ke - 1
1. Tujuan Tugas :
Diharapkan mahasiswa mampu menguasai simulasi, modeling,model dalam ilmu, langkah-langkah studi penyelidikan simulasi, teori antrian queue, konsep teori antrian, verification simulation, data modeling, meta modeling dan scientific modeling.
2. Uraian Tugas : A. Obyek Garapan:
Laporan simulasi, modeling,model dalam ilmu, langkah-langkah studi penyelidikan simulasi, teori antrian queue, konsep teori antrian, verification simulation, data modeling, meta modeling dan scientific modeling.
B. Bentuk Luaran:
1) Laporan ditulis dengan Ms. Word dan dikumpulkan dalam bentuk hardcopy (Cover, Daftar Isi, Pembahasan dan Daftar Pustaka) jumlah halaman dapat disesuaikan kemudian menggunakan font Times New Roman, size 12, kertas HVS A4 dan sudah dijilid.
2) Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari: text, gambar ataupun video clips, di sajikan pada saat presentasi mahasiswa.
3. Kriteria Penilaian : A. Laporan (Bobot 40%).
B. Penyusunan Slide Presentasi (Bobot 30%).
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika di didukung dengan gambar dan video clip yang relevan.
C. Presentasi (Bobot 30%).
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.
Nama Mata Kuliah Model dan Simulasi
Kode Mata Kuliah MKPS44605
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswamemahami dan membuat applica- tionmodeling and simulation, simulation monte carlo, model simulasi monte carlo, ecosistem simulation, model ekologi: model ekosistem, dan modeling problem.
Minggu / Pertemuan Ke - 9 – 13
Tugas Ke - 2
1. Tujuan Tugas :
Mahasiswa dapat memahami dan membuat application modeling and simulation, simulation monte carlo, model simulasi monte carlo, ecosistem simulation, model ekologi: model ekosistem, dan modeling problem.
2. Uraian Tugas : A. Obyek Garapan:
Laporan hasil analisa mahasiswa memahami dan membuat application modeling and simulation,simulation monte carlo, model simulasi monte carlo, ecosistem simulation, model ekologi: model ekosistem, dan modeling problem.
B. Bentuk Luaran :
1) Laporan ditulis dengan Ms. Word dan dikumpulkan dalam bentuk hardcopy (Cover, Daftar Isi, Pembahasan dan Daftar Pustaka) jumlah halaman dapat disesuaikan kemudian menggunakan font Times New Roman, size 12, kertas HVS A4 dan sudah dijilid.
2) Slide Presentasi PowerPoint, terdiri dari: text, gambar ataupun video clips, di sajikan pada saat presentasi mahasiswa.
3. Kriteria Penilaian : A. Laporan (Bobot 40%).
B. Penyusunan Slide Presentasi (Bobot 30%).
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar dan tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika di didukung dengan gambar dan video clip yang relevan.
C. Presentasi (Bobot 30%).
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audensi, pengendalian waktu (15 menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan dan ketajaman paparan, penguasaan media presentasi.
