Buku Profil Unimed 2015

(1)

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

PROFIL

HUMAS UNIMED

2015

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

THE CHARACTER BUILDING UNIVERSITY

Jl. William Iskandar Psr. V Medan Estate Kotak Pos No. 1589 - Medan 20221

Telp. (061) 6613365, 8613276, 6618754, Fax (061) 6614002 Sumatera Utara - Indonesia

www.unimed.ac.id

PROFIL

UNIVERSIT

AS NEGERI MEDAN

2015

(2)

PROFIL

(3)

Alamat

Edisi

Diterbitkan Oleh

Humas Universitas Negeri Medan

Jl. William Iskandar Psr.v Medan Estate Kotak Pos No. 1589 - Medan 20221

Telp. (061) 6613365, 8613276, 6618754, Fax (061) 6614002 Sumatera Utara - Indonesia

www.unimed.ac.id

Tahun 2015

Sumber foto

Bagian informasi, kantor Humas Unimed

Sumber Data

Biro Akademik, Kemahasiswaan, dan Informasi Biro Umum, dan Keuangan

Kantor Humas Unimed

(4)

P

eng

an

tar

Pengantar

Pendahuluan

Sekilas UNIMED

Lembaga dan UPT

Kemahasiswaan

Hubungan dan Kerjasama

Daftar Isi

Sambutan Rektor

Himne Mars Unimed

Rektor dari masa ke masa Pimpinan Unimed

Visi, Misi, Dan Tujuan Unimed Senat Universitas

Guru Besar

Sitem Pengawas Internal (SPI) Pejabat Biro

Stuktur Organisasi Denah Kampus Unimed

Sejarah Unimed

Lembaga Penelitian

Lembaga Pengabdian pada Masyarakat Perpustakaan

Kemahasiswaan

Hubungan dan Kerjasama Dokumentasi Kerjasama

Fakultas dan PPs

Fakultas Ilmu Pendidikan Fakultas Bahasa Dan Seni Fakultas Ilmu Sosial

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Teknik

Fakultas Ilmu Keolahragaan Fakultas Ekonomi

Program Pascasarjana 2

3

5 6 7 8 9 10 14 15 16 19 20

21

29 33 38

Fasilitas

Fasilitas Universitas Negeri Medan 51

63

71 74

77 89 113 125 153 171 181 199

Pendidikan dan Pengajar

(5)

dengan rincian: S-3 = 5 Program Studi, S-2 = 11 Program Studi, S-1 = 46 Program Studi, dan D-3 = 2 Program Studi.

Saat ini, Unimed juga sedang mempersiapkan diri menuju World Class University. Untuk pencapaian itu, upaya pengembangan akademik, sarana-prasarana penunjang akademik, dan sistem pendataan informasi yang akurat, detil, terukur, dan terpadu mutlak diperlukan.

Buku Profil Universitas Negeri Medan ini merupakan salah satu wujud universitas untuk menyediakan informasi terpadu bagi sivitas akademika, terutama mahasiswanya. Walaupun informasi yang dikupas di dalamnya tidak secara utuh menjadi katalog Unimed, tetapi setidaknya telah ada usaha untuk menjelaskan Unimed secara lebih menyeluruh.

Buku ini merupakan edisi kedua, setelah sebelumnya pernah diterbitkan di tahun 2014. Bedanya, edisi kedua ini lebih komprehensif dalam menyampaikan informasi tentang Unimed. Bagian pertama pada buku ini memberikan informasi seputar kelengkapan Unimed mulai dari lambang dan makna; himne; mars; foto mantan Rektor IKIP/Unimed; Satuan Pengawasan Internal; Nama-nama anggota Senat Universitas; dan Nama-Nama-nama guru besar Unimed.

Bagian selanjutnya buku ini memberikan informasi tentang fasilitas yang ada di Unimed, kegiatan kemahasiswaan, dan profil masing-masing program studi yang ada di Unimed.

Saya mengucapkan terima kasih kepada semua

pihak yang telah membantu pembuatan buku Profil

Universitas Negeri Medan ini sehingga terbit sebagaimana yang diinginkan.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Medan, Agustus 2015

Rektor

Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.

NIP. 196202031987031002

Assalamualaikum Wr. Wb.

Pertama-tama marilah kita bersyukur kehadirat Allah Swt atas segala nikmat yang telah diberikan-Nya. Selanjutnya, shalawat dan salam selalu kita sampaikan kepada junjungan Nabi Muhammad Shallalhu Alaihi Wasallam. Semoga kita dapat mengambil pelajaran dari kehidupan beliau. Amin.

Sejak berubahnya kelembagaan IKIP Medan m e n j a d i U n i v e rs i t a s N e g e r i M e d a n ya n g peresmiannya dilaksanakan pada bulan Februari 2000 dengan SK Presiden No. 124 Tahun 1999, tanggal 7 Oktober 1999 menyebabkan terjadinya perubahan fungsi lembaga dan yang sebelumnya hanya mengelola bidang-bidang jurusan/program studi kependidikan (Dik) yaitu Sarjana Pendidikan (S.Pd.), setelah menjadi universitas juga menamatkan Sarjana Sains (S.Si) di bidang jurusan/program studi nonkependidikan. Hingga saat ini Unimed telah menyelenggarakan jenjang studi S1, S2, dan S3,

3

The Character Building University www.unimed.ac.id P eng an tar

AMBUTAN REKTOR

S

NEG S E A R T I I S M R E E D VI A N N U

UNI MED

Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.

(6)

(7)

The Character Building University www.unimed.ac.id

Pendahuluan

NEG S E

A R

T I I

S M

R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(8)

(9)

Rektor IKIP/UNIMED dari Masa Ke Masa

Pendahuluan

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

7

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Prof. Ani Abbas Manopo, SH

Dekan FKIP – USU Tahun 1957

G. Sianipar, SH., M.Sc

Rektor IKIP – MEDAN

Periode 1965 - 1967

Prof. Apul Pangabean, MA

Periade 1968 - 1973

Dan periode 1973 -1978

Prof. Drs. M. Joenoes Alim, M.Sc

Dekan IKIP – MEDAN

Periode 1978 – 1982

dan periode1982 - 1986

Prof. Drs. Sukarna, MA

Periode 1986 – 1990

dan Periode 1990 - 1994

Prof. Drs. Darmono, M.ED

Periode 1994 - 1999

Prof. Dr. Djanius Djamin, SH, MS

Rektor IKIP – MEDAN / UNIMED

Periode 1999 – 2003

Dan Periode 2003 - 2007

Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd

Rektor UNIVERSITAS NEGERI MRDAN

Periode 2007 - 2011

Periode 2015 - Sekarang

Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si

Rektor UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Periode 2011 - 2015

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

(10)

PIMPINAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN P

endahuluan

REKTOR

Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd

WAKIL REKTOR I

Prof. Dr. Abdul Hamid, M.Pd

WAKIL REKTOR II

Prof. Dr. Restu, MS

WAKIL REKTOR III

Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd

WAKIL REKTOR IV

(11)

VISI, MISI DAN TUJUAN UNIMED

VISI

Menjadi universitas yang unggul di bidang pendidikan, rekayasa industri dan budaya

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

2. Mengembangkan nilai-nilai karakter : jujur, dapat dipercaya (truswothness), berlaku hormat

(respect), tanggungjawab responsibility), berlaku adil (fairness), kepedulian (caring), kewargaan

(citizenship), toleransi, tangguh, martabat diri, semangat kebangsaan, cerdas, dan religius.

3. Menumbuhkan budaya ilmiah di kalangan warga Unimed.

4. Mengembangkan Unimed menjadi teaching and research institution yang unggul.

5. Membina suasana akademik dan iklim organisasi yang sehat.

6. Mengembangkan budaya kewirausahaan.

TUJUAN STRATEGIS

Dalam rangka mencapai visi dan misi Unimed maka visi dan misi tersebut dirumuskan ke dalam

bentuk yang lebih terarah dan operasional berupa perumusan tujuan strategis (strategic goals).

Dalam rangka memecahkan permasalahan yang dihadapi seperti yang dijelaskan pada Bab I dalam

rangka mewujudkan visi dan melaksanakan misi Unimed, maka tujuan strategis yang harus dicapai

selama periode 2016-2020 adalah:

1.

Menghasilkan lulusan yang unggul dan profesional dan berkarakter.

2.

Menghasilkan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau seni.

3.

Menghasilkan dan mengembangkan karya-karya inovatif dan produktif.

The Character Building University

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

9

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(12)

SENAT UNIVERSITAS

Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd Prof. Dr. Abdul Hamid, K.M.Pd Dr. Restu, MS Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd

Prof. Manihar Situmorang, M.Sc. Ph.D Prof. Dr. Biner Ambarita, M.Pd Prof. Dr. Berlin Sibarani, M.Pd. Prof. Selamat Triono, M. Sc

Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd Prof. Dr. Belferik Manulang Prof. Dr. Albinus Silalahi, MS Prof. Dr. Pargaulan Siagian, M.Pd

Prof. Amrin Saragih, M.A, Ph.D Prof. Dr. H. Zainuddin, M.Pd. Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd Prof. Mot an, M.Sc. Ph.Dl

Prof. Dr. Effendi Napitupulu, M.Pd

P

(13)

Prof. Dr. Herbert Sipahutar, M.Sc Prof. Dr. Siman, M.Pd Prof. Dr. Agung Sunarno, M.Pd Prof. Dr. Sukirno, M.Pd

Prof. Dr. Binsar Panjaitan, M.Pd Prof. Dr. Lince Sihombing, M.Pd Prof. Dr. Mara Bangun Harahap, MS Prof. Dr. Sahat Saragih, M.Pd

Prof. Dr. Asmin, M.Pd Prof. Dr. Yusnadi, MS Prof. Dr. Julaga Situmorang, M.Pd Prof. Dr. Abdul Hasan Saragih, M.Pd

Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, S.Sos. M.Pd Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M.Pd Prof. Dr. Busmin Gurning, M. Pd Prof. Dr. Syahyar, MS.

Prof. Dr. Mukhtar, M.Pd. Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd Prof. Dr. Sumarsih, M.Pd Prof. Dr. Sri Milfayetti, MS

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

11

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(14)

Prof. Dr. Sri Minda Murni, MS

P

(15)

Dr. Asrin Lubis, M.Pd Dra. Nurmala Berutu, M.Pd Dr. Budi Valianto, M.Pd

Dr. Ridwan A. Sani, M.Si Drs. Elizon Nainggolan, M.Pd Drs. Zulkifli M.Sn Dra. Willem Saragih, M.Pd

Dr. Sugiharto, M.Si Drs. Muhammad Yusuf Nst, M.Si. Drs. Eidi Sihombing, MS Dr. Lisyanto, M.Si Dra. Rosnelli, M.Pd

Dr. Nathanael Sitanggang, ST. M.Pd. Syamsul Gultom, S.KM. M.Kes Drs. Rahman Situmeang, M.Pd Drs. Bangun Napitupulu, MS

Drs. La Ane, M.Si Dra. Ratnawati Dora, SIP.

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

13

NEG S E

A R

T I I

S M

R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(16)

No NAMA ALAMAT NO HP 1 Prof. Dr. Belferik Manullang.

2 Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si. 3 Prof. Dr. Ibrahim Gultom, M.Pd. 4 Prof. Dr. Yusnadi, MS.

5 Prof. Dr. Sri Milfayetti M.S., Kons., S.Pi. 6 Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd. 7 Prof. Dr. Asih Menanti, MS. S.PSI. 8 Prof. Dr. Drs. Abdul Murad, M.Pd. 9 Prof. Dr. Rosmala Dewi, M.Pd. 10 Prof. Dr. Anita Yus, M.Pd. 11 Prof. Dr. Amrin Saragih, M.A. 12 Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd. 13 Prof. Dr. Lince Sihombing, M.Pd. 14 Prof. Dr. Busmin Gurning, M.Pd. 15 Prof. Dr. Berlin Sibarani, M.Pd. 16 Prof. Dr. Sumarsih, M.Pd. 17 Prof. Dr. Biner Ambarita, M.Pd. 18 Prof. Dr. Tiur Asi Siburian, M.Pd. 19 Prof. Dr.Rosmawaty.M.Pd.

20 Prof. Drs. M. Situmorang, M.Sc., Ph.D. 21 Prof. Dr. Motlan, M.Sc.

22 Prof. Drs.Dian Armanto , M.Pd., MA, M.Sc.Ph.D. 23 Prof. Dr. Albinus Silalahi, MS.

24 Prof. Dr. Pargaulan Siagian, M.Pd. 25 Prof. Herbert Sipahutar, M.Sc. Ph.D. 26 Prof. Dr. Asmin, M.Pd.

27 Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd. 28 Prof. Dr. Mara Bangun Harahap, M.Si. 29 Prof. Dr. Sahat Saragih, M.Pd. 30 Prof. Dr. Sahyar, MS, MM. 31 Prof. Dr. Bornok Sinaga, M.Pd. 32 Prof . Dr. Mukhtar, M.Pd. 33 Prof. Dr. Ramlan Silaban, MS. 34 Prof. Dr. Nurdin Bukit, M.Si. 35 Prof. Dr. Hasratuddin, M.Pd.

36 Prof. Dr. rer. nat. Binari Manurung, M.Si. 37 Prof. Dr. Edi Syahputra, M.Pd. 38 Prof.Dr. Retno Dwi Suyanti, M.Si 39 Prof. Dr. Abdul Muin Sibuea, M.Pd. 40 Prof. Dr. Zainuddin, ST, M.Pd. 41 Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd. 42 Prof. Selamat Triono, M.Sc., Ph.D. 43 Prof. Dr. Abdul Hamid. K., M.Pd. 44 Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd. 45 Prof. Dr. Siman, M.Pd. 46 Prof. Dr. Sukirno, M.Pd. 47 Prof. Dr. Binsar Panjaitan, M.Pd. 48 Prof. Dr. Abdul Hasan Saragih, M.Pd. 49 Prof. Dr. Julaga Situmorang, M.Pd. 50 Prof . Dr. Sahat Siagian, M.Pd. 51 Prof. Dr. Sumarno, M.Pd. 52 Prof .Dr. Paningkat Siburian ,M.Pd. 53 Prof. Dr. Benyamin Situmorang, M.Pd. 54 Prof. Dr. Agung Sunarno, M.Pd. 55 Prof. Dr. H.Saiful Sagala.S.Sos, M.Pd. 56 Prof. Indra Maipita, M.Si, Ph.D.

GURU BESAR

P

endahuluan

(17)

SATUAN PENGAWASAN INTERNAL (SPI) UNIMED

SPI

(Satuan Pengawas Internal) merupakan bagian dari Struktur Organisasi UNIMED yang dibentuk berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 148 tahun 2014 tentang Organisasi dan tata Kerja Universitas Negeri Medan. Di lingkungan Unimed, Sistem Pengawasan Internal (SPI) merupakan sebuah mekanisme pengawasan/pengendalian yang lebih menjamin kualitas dan kinerja unit-unit kerja secara keseluruhan yang saling bersinerji antara satu unit-unit dengan unit kerja lainnya. UNIMED merupakan lembaga pendidikan tinggi yang juga memiliki tugas tidak hanya menghasilkan lulusan yang berkualitas, juga beroperasi sebagaimana sebuah lembaga pemerintahan umumnya. Untuk itu, maka dukungan dari unit kerja SPI sangat diperlukan guna memberikan keyakinan yang memadai terhadap efektifitas dan efisiensi pencapaian tujuan organisasi.

VISI:

Menjadi pengharmonis kerja seluruh unit/lembaga di lingkungan UNIMED dengan mengedepankan nilai-nilai keorganisasian, komitmen, dan berintegritas guna mendukung terciptanya visi/misi UNIMED.

MISI:

1. Penyamaan pemahaman atas TUPOKSI SPI bagi seluruh komponen yang terdapat di lingkungan UNIMED

2. Mengenali, memonitor, serta mengendalikan TUPOKSI serta operasional (SOP) setiap unit kerja di bawah

Manajemen UNIMED.

3. Mewujudkan unsur-unsur SPI secara efektif dan efisien yang meliputi:

a. Lingkungan Pengendalian,

b. Penilaiain Resiko,

c. Kegiatan Pengendalian, d. Informasi dan Komunikasi, serta

e. Memonitoring pelaksanaan Pengendalian Internal di setiap unit kerja.

4. Memberikan keyakinan yang memadai atas tercapainya tujuan organisasi melalui kegiatan yang efektif dan efisien, keandalan laporan keuangan dan non keuangan, pengamanan aset UNIMED serta ketaatan terhadap

peraturan dan perundang-undangan yang berlaku

STRUKTUR ORGANISASI

Untuk menjalankan visi dan misi tersebut, dibentuk Unit Kerja SPI yang tergambar di Struktur Organisasi SPI-UNIMED seperti dijelaskan di bawah ini:

1. Penanggung Jawab : Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd

2. Wk. Penanggung Jawab : Prof. Dr. Abdul Hamid K., M.Pd.

Dr. Restu., MS.

Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd.

Prof. Drs. Manihar Situmorang, M.Sc, Ph.D.

3. Ketua : Muhammad Ishak, SE,. Ak., M.Si., CA.

4. Sekretaris : Yulita Triadiarti, SE., Ak., M.Si.

5. Koordinator Bidang sekaligus Anggota Tim SPI, yang terdiri dari:

a. Bid. Keuangan : Muhammad Ridha Habibi Z., SE., Ak., M.Si. b. Bid. Sumberdaya Manusia : Drs. Azhar Umar, M.Pd

c. Bid. Sarana Prasarana : OK Sofyan Hidayat., SE., Ak., M.Si d. Bid. Peraturan / Hukum : Drs. Wildansyah Lubis, M.Pd.

6. Tenaga Administrasi : Pengawai Struktural SPI

.

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

15

NEG S E

A R

T I I

S M

R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

SENAT UNIVERSITAS

(18)

Yan Azhari, S.E., M.Pd

Dra. Siti Kadijah Keliat

Kabag. Kemahasiswaan

Jun Herbert Manalu, S.Sos., MSP.

Kasubbag. Pendidikan dan Evaluasi

Sumadi, S.H.

Kasubbag. Sarana Pendidikan

Dra. Santina

Kasubbag. Kerjasama

Akmal, S.Pd., M.Pd.

Kasubbag. Registrasi dan Statistik

Anuar Manurung, S.Pd.

Kasubbag. Pel. Kesejahteraan Mhs

Samrah Angkat, S.Pd.

Kasubbag. Minat Penalaran dan Informasi Mahasiswa Kabag. Pendidikan Kerjasama

Biro Administrasi Akademik Kemahasiswaan (BAAK)

Irwan Effendy, S.Pd.

PLT. Kepala Biro BAAK

Yon Rinaldi, S.E., M.Si.

Kabag. Umum, Hukum dan Tata Laksana dan Perlengkapan

Irwan Efendy, S.Pd.

Kabag. Kepegawaian

Drs. M. Nurdin

Kabag. Keuangan

Anwar Sujahri, S.E.

Kasubbag. Tata Usaha

Ahmad Albar Tanjung, S.Si., M.Si.

Kasubbag. Perlengkapan

Nurhaida, S.H., M.Kn.Kasubbag. Pel.

Kasubbag. Hukum dan Tata Laksana

Hisar Parulian Sianturi, SH.

Kasubbag. Rumah Tangga

Amiruddin, S.H.

Kasubbag. Tenaga Administrasi

Drs. Amir Husin, S.Sos.

Kasubbag. Tenaga Akademik :

Sadlik, S.Pd.

Kasubbag. Anggaran Rutin dan Pemb.

Herawati Br. Ginting, S.Pd., M.Pd.

Kasubbag. Dana Masyarakat:

Susi Setiawati, S.Sos., MAP.

Kasubbag. Monitoring dan Evaluasi :

Drs. H. Asfikar

Kepala Biro BAUK

P

endahuluan

Biro Administrasi Umum dan Keuangan (BAUK)

(19)

Drs. Bambang Mulyadi

Kabag. Perencanaan

Drs. Rizal Manai Barus

Kabag. Sistem Informasi

Ratana Marisi Purba, S.E.

Kasubbag. Kasubbag. Perencanaan Akademik

Mashardiman, S.IP.

Kasubbag. Perencanaan Fisik

Yurmazarni, S.Pd.

Kasubbag. Data

Dra. Eni Wati

Kasubbag. Pelayanan lnformasi

Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Inforamsi (BAPSI)

PIMPINAN JABATAN NON STRUKTURAL

1. Pusat Sumber Belajar (PSB)

Ketua: Prof. Dr. Rer. Nat. Binari Manurung, M.Si.

2. Pejabat Pembuat Komitmen (PPK):

3. Unit Pelayanan dan Bimbingan Konsultasi (UPBK) Ketua: Prof. Dr. Abdul Munir, M.Pd

4. Pusat Studi Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PUSDIP-KLH) Ketua: Syarifuddin, M.Sc., Ph.D.

5. Badan Penerbit UNIMED Medan Ketua: Dr. Phil. Ichwan Azhari, M.S.

6.Pusat Studi Gender dan Perlindungan Anak Ketua: Ir.Meuthia Fadila, M.Eng.Sc.

7. Pusat Jasa Ketenagakerjaan (PJK) Ketua: Ir. Herkules Abdullah, M.S.

8. Pusat Studi dan Pengembangan Keluarga Sejahtera (PUSDIBANG-KS) Ketua: Prof. Drs. H. Husni Rasyid

9. Hubungan Masyarakat Kepala: M. Surip, S.Pd., M.Si.

10. Pusat Kesehatan Mahasiswa Kepala: Dr. Zulfahri

11. Lembaga Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Instruksional (LP2AI) Kepala: Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd.

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

17

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

(20)

12. Pusat Bahasa

Ketua: Dra. Sri Juriaty Ownie, M.A.

13. Tim Sistem Perencanaan Ketua: Drs. Yuniarto M.,M.Pd

UNIT PELAYANAN TEKNIS

Perpustakaan

a. Ketua : Dra. Ratnawati Dora, SIP.

b. Kasubbag Tata Usaha : Drs. Banu Susanto, M.Si.

Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL)

a. Ketua : Prof. Dr. Pargaulan Siagian, M.Pd.

b. Sekretaris : Dr. Irsan Rangkuti, M.Pd.

Pusat Komputer (Puskom)

a. Ketua : Dr. Ir. Haikal Rahman, M.Si.

b. Kasubbag Tata Usaha : Yusri Effendi, S.Pd.

UPT Mata Kuliah Umum (MKU)

a. Ketua : Drs. Hudson Sidabutar, M.Si.

b. Sekretaris : Drs. Muhammad Arif, M.Pd.

P

(21)

www.unimed.ac.id

P

endahuluan

19

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(22)

P

(23)

(24)

NE

G

S

E

A

R

T

I

S

M

R

E

D

V

I

A

N

U

(25)

SEJARAH

1. Latar Belakang Berdirinya UNIMED

Pada tahun lima puluhan, setelah revolusi fisik, pertumbuhan Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menangah Atas (SMA) demikian pesatnya, sehingga kebutuhan akan tenaga kependidikan (guru) yang

berkualitas saat itu dapat dipenuhi. Dengan berbagai cara Pemerintah, dalam hal ini Kementerian Pendidikan

membuka lembaga-lembaga pendidikan guru, seperti Pendidikan Guru Sekolah Lanjutan Pertama (PGSLP) dan Kursus B-I untuk mendidik calon guru, khususnya guru yang bertugas di jenjang pendidikan SMP dan SMA.

Walaupun usaha itu sedemikian giat dilaksanakan, namun jumlah kebutuhan tenaga guru untuk Sumatera Utara

belum juga terpenuhi dalam waktu singkat.

Bertolak dari kejadian ini, pada tahun 1956 beberapa tokoh pendidik di Sumatera Utara membuka

Perguruan Tinggi Pendidikan Guru yang disebut PTPG. Gagasan ini disponsori oleh Prof. Ani Abbas Manopo, S.H.,

yang pada waktu itu menjabat Dekan Fakultas Hukum dan Pengetahuan Masyarakat Universitas Sumatera Utara

(USU), G. Sianipar, Kepala Inspeksi Pendidikan Masyarakat dan R.M. Simanjuntak, Direktur SMA Negeri 1 Medan. PTPG saat itu membuka Jurusan Bahasa Inggris, Ilmu Pendidikan, Ilmu Pengetahuan Masyarakat

(kemudian dikenal sebagai Civic Hukum) dan Pendidikan Jasmani. Berdirinya PTPG ini tidak berlangsung lama,

karena kemudian demi kelengkapan Universitas Sumatera Utara (didirikan oleh Yayasan Universitas Sumatera Utara pada tahun 1952) ketika dijadikan perguruan tinggi negeri pada tahun 1955, PTPG bergabung menjadi

salah satu bagian dari Universitas Sumatera Utara dengan nama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP).

Proses ini terjadi pada tahun 1957. Berdasar pada Surat Keputusan Menteri PPK RI No. 95254 tanggal 22 Agustus 1957, resmilah FKIP menjadi salah satu Fakultas di Universitas Sumatera Utara (USU).

Sejak penggabungan dengan USU, jurusan-jurusan yang dikelola FKIP tidak berubah, yaitu Pedagogik

(Pendidikan), Hukum dan Kemasyarakatan, Bahasa Inggris, dan Pendidikan Jasmani. Sebagai pimpinan fakultas

yang baru itu, Prof. Ani Abbas Manopo dikukuhkan sebagai Dekan. Fakultas ini berkembang pesat, untuk meningkatkan kualitas staf pengajar beberapa dosen memperoleh tugas belajar ke luar negeri (Amerika Serikat).

Dosen-dosen yang berangkat antara lain: G. Sianipar, S.H., R.M. Simanjuntak, Harun Ar Rasyid, dan Ahmad Munir,

mengambil program master. Dengan demikian posisi sekretaris jadi lowong dan kemudian diangkat Slamet Raharjo, M.A. sebagai Sekretaris untuk menggantikan G. Sianipar, S.H. Peristiwa ini terjadi pada tahun 1961.

Pada saat itu FKIP USU mengalami kemajuan-kemajuan yang sangat berarti. Bantuan staf ahli dan

tenaga pengajar didatangkan dari Colombo Plan dan Ford Fondation. FKIP pada waktu itu berlokasi di Jalan Imam Bonjol yang sekarang ditempati oleh Perguruan Pendidikan Harapan. Pada tahun 1961 itu pula FKIP USU sesuai

dengan keputusan pemerintah dalam hal ini Kementerian PDK, diharuskan untuk menampung para mahasiswa

dari Kursus B-I agar jangan terjadi dualisme dalam penyediaan tenaga kependidikan. Berdasarkan keadaan ini,

maka Jurusan-Jurusan di FKIP bertambah, yaitu Jurusan Matematika, Ekonomi Perusahaan, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, Sejarah dan Civic, dan Jurusan Pendidikan Jasmani. Para staf pengajar dengan sendirinya juga

bertambah dengan berintegrasinya B-1 ke FKIP USU.

Pada tahun 1962 staf pengajar yang telah berangkat ke Amerika Serikat kembali ke Indonesia dan bertugas di FKIP USU. Pada tahun ini juga, banyak staf FKIP USU menjadi lebih dewasa setelah melalui beberapa

masa yang cukup memperihatinkan karena kurangnya sarana.

Sementara itu masa bakti Prof. Ani Abbas Manopo, S.H., telah berakhir dan dari hasil pemilihan Senat Fakultas ditetapkan G. Sianipar, S.H., sebagai Dekan FKIP USU. Sebagai pendamping Dekan dalam mengelola

Fakultas terpilih Apul Panggabean, M.A., sebagai kuasa Dekan I, Dra. Astoeti Hendarto sebagai kuasa Dekan II dan

Drs. Osman Simanjuntak sebagai Dekan III. Setelah itu diangkat Drs. A.O.B. Situmorangsebagai Kepala Biro

Administrasi.

www.unimed.ac.id

Sejar

ah

22

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(26)

Perubahan FKIP USU menjadi IKIP Medan

Pada tahun 1962 FKIP USU menjunjukkan perkembangan yang

pesat, jurusan yang dikelola bertambah, dan jumlah mahasiswa sudah ribuan orang. Pada masa itu juga pemerintah telah memikirkan untuk

membentuk suatu kelembagaan IKIP seperti yang ada di Bandung dan

Malang, dengan maksud untuk menghapuskan PTPG. Kondisi ini mengharapkan FKIP USU lebih berkembang dan dapat menjadi IKIP. Pada

saat itu FKIP USU belum memenuhi syarat untuk menjadi suatu Institusi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang berdiri sendiri , maka FKIP USU

kemudian dijadikan cabang dari IKIP Jakarta cabang Medan. Sebagai dewan Presidium yang anggotanya terdiri dari G. Sianipar, S.H., M.Sc., Apul

Panggabean, M.A., dan D.Q. Nasution. Bersamaan dengan itu Jurusan Pendidikan Jasmani ditetapkan menjadi

Sekolah Tinggi Olahraga (STO) yang berdiri di bawah Departemen Olahraga Republik Indonesia.

Seiring dengan perubahan FKIP USU menjadi IKIP Jakarta cabang Medan maka terjadi pula reorganisasi

pada fakultas ini. Jurusan-jurusan dikelompokkan sesuai bidang ilmu dan mematangkannya untuk menjadi

Institut Keguruan Ilmu Pendidikan (IKIP) yang berdiri sendiri. Kelompok-kelompok Jurusan itu terdiri atas 4 Fakulta, yaitu:

1. Cabang Fakultas Ilmu Pendidikan yang terdiri atas Jurusan:

a. Pendidikan Umum

b. Pendidikan Sosial

c. Bimbingan dan Penyuluhan, dan

d. Administrasi Pendidikan.

2. Cabang Fakultas Keguruan Sastra dan Seni terdiri atas Jurusan: a. Bahasa Indonesia, dan

b. Bahasa Inggris

3. Cabang Fakultas Keguruan Ilmu Sosial terdiri atas Jurusan: a. Ekonomi Perniagaan,

b. Antropologi,

c. Sejarah, dan

d. Civics Hukum

4. Cabang Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta terdiri atas Jurusan:

a. Ilmu Pasti,

b. Ilmu Kimia c. Ilmu Hayat

d. Ilmu Alam, dan

e. Teknik Sipil.

Jurusan Pendidikan Jasmani pada tahun 1964 melepaskan diri dari IKIP Jakarta Cabang Medan sesuai

dengan Keputusan Pemerintah dengan berdirinya Sekolah Tinggi Olahraga (STO). Hal ini terjadi karena dalam

kabinet baru terbentuk Departemen Olah Raga sehingga STO berada di bawah naungannya.

Perkembangan selanjutnya adalah dibukanya Extension Course IKIP Medan di Pematangsiantar dan Padangsidempuan yang mengelola Jurusan Sejarah, Bahasa Inggris, Civics Hukum dan Ekonomi Perusahaan. Staf

pengajarnya didatangkan dari Medan. Oleh karena kebutuhan administrasi yang sangat mendesak, diangkatlah

seorang Koordinator di Padangsidempuan yaitu Drs. Cholil Dalimunthe. Extension Course di Pematangsiantar kemudian ditutup pada tahun 1970.

Oleh karena perkembangan yang begitu pesat, kampus yang terletak di Jalan Imam Bonjol tidak

Sejar

(27)

memadai lagi, sehingga pada tahun 1965 pindah ke Jalan Merbau 38 A ke bekas Sekolah Hoa Thiao Middle School. Di tempat yang baru itu pada tahun perkuliahan 1966/1967 IKIP menambah lagi satu fakultas yaitu Fakultas

Keguruan Teknik dengan tiga Jurusan Yaitu: Jurusan Sipil/ Bangunan, Mesin dan Elektro.

Pada tanggal 17 Maret 1967, G. Sianipar, S.H., M.Sc. meninggal dunia sehingga pelaksana Rektor yang sementara dijabat oleh Apul Panggabean, M.A. Sebagai pelaksana tugas tidak berlangsung lama karena beliau

akhirnya diangkat sebagai Rektor yang defenitif pada tanggal 1 Mei 1968 dengan SK. Menteri P dan K No

128/KTI/SP/68. Sebagai Pembantu Rektor I Drs. M. Joenoes Alim, M.Sc., Pembantu Rektor II Drs. Oesman Simanjuntak, dan Pembantu Rektor III Drs. Djainget Sembiring, M.Hum. Tidak lama kemudian Drs. Oesman

Simanjuntak menjadi anggota DPRD Sumatera Utara, kemudian jabatannya sebagai Pembantu Rektor II

digantikan oleh Drs. Manginar Manullang.

Sekolah Tinggi Olahraga (STO) yang dahulunya keluar dari IKIP Medan kembali diintegrasikan kepada IKIP Medan berdasarkan Surat Keputusan Menteri P dan K Republik Indonesia No. 042/0/1977. Sejak itu IKIP

Medan memiliki 6 Fakultas dan yang terakhir adalah Fakultas Keguruan dan Ilmu Keolahragaan.

Pada tahun 2005 Fakultas Ilmu Sosial dimekarkan menjadi dua fakultas yakni: 1) Fakultas Ilmu Sosial dam 2) Fakultas Ekonomi. Fakultas Ekonomi: 1. Jurusan Pendidikan Ekonomi, 2. Jurusan Manajemen, 3. Jurusan

Akuntansi. Maka sejak itu Unimed memiliki 7 fakultas dan 1 (satu) Program Pasca Sarjana.

Pada tahun 1978 masa jabatan Prof. Apul Panggabean, M.A. sebagai rektor berakhir, karena beliau memasuki masa purna bakti atau pensiun. Berdasarkan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 123/M

tahun 1978 tertanggal 19 Juni 1978, Drs. M. Joenoes Alim, M.Sc. ditetapkan sebagai Rektor IKIP Medan

menggantikan Prof. Apul Panggabean, M.A. Sebagai Pembantu Rektor I dijabat oleh Prof. Dr. D.P. Tampubolon.

Pebantu Rektor III Drs. Djainget Sembiring, Muham. Kedudukan Pembantu Rektor I kemudian beralih kepada Prof. Dr. Mangasa Silitonga dengan SK Menteri P dan K Republik Indonesia No. 7071/C/180 karena Prof. Dr. D.P.

Tampubolon diangkat menjadi Atase Kebudayaan di Australia.

Untuk periode berikutnya Prof. M. Yoenoes Alim, M.Sc. kembali dikukuhkan sebagai Rektor IKIP Medan untuk kedua kalinya. Pembantu-pembantunya adalah Prof. Dr. Mangasa Silitonga sebagai Pembantu Rektor I, Drs.

Norman Lubis sebagai Pembantu Rektor II dan Prof. Drs. Rajanin Bangun sebagai Pembantu Rektor III.

Setelah Prof. Drs. M. Joenoes Alim, M.Sc. mengakhiri jabatannya, kepemimpinan IKIP Medan dijabat oleh Prof. Drs. Sukama, M.A. sesuai dengan Keputusan Presiden RI tanggal 7 November 1986 No. 222/M/1986. Pembantu

Rektor adalah Prof. Dr. Usman Pelly, M.A., Prof. Drs. Sulaiman Lubis dan Prof. Drs. Jepta Hutabarat masing-masing

sebagai Pembantu Rektor I, II, dan III.

Sesuai dengan Surat Keputusan Presiden RI No. 269/M/1990, tanggal 10 Nopember 1990, Prof. Drs. Sukarna, M.A., diangkat kembali menjadi Rektor IKIP Medan untuk periode kedua. Pada periode ini beban dan

tugas IKIP Medan tambah besar, maka di pertengahan tahun 1991 menambah lagi satu pembantu rektor. Dengan

demikian pada periode ini Pembantu Rektor IKIP Medan menjadi 4 (empat). Pembantu Rektor I Prof. Drs. Darmono, M.Ed., Pembantu Rektor II Prof. Drs. Sulaiman Lubis, Pembantu Rektor III, Prof. Drs. Jepta Hutabarat

dan Pembantu Rektor IV, Prof. Dr. Usman Pelly, M.A.

Setelah Prof. Drs. Sukarna, M.A. menyelesaikan masa jabatannya, rektor IKIP Medan dijabat oleh Prof. Drs. Darmono, M.Ed., sesuai dengan Surat Keputusan Presiden RI No. 405/M/1994, tanggal 12 Desember 1994

dan dibantu oleh Pembantu Rektor I prof. Djanius Djamin, S.H., M.S. Pembantu Rektor II Drs. Dharmansyah.

Pembantu Rektor III Drs. Salam Sembiring dan Pembantu Rektor IV Drs. M. Zain Azhari, M.Pd.

Setelah periode Prof. Drs. Dramono, M.Ed., berakhir, maka Rektor IKIP Medan dijabat oleh Prof. Djanius Djamin, S.H., M.S. sesuai dengan Surat Keputusan Presiden RI No. 356/M/Tahun1998 tanggal 31 Desember 1998,

dibantu oleh Prof. Dr. Usman Pelly, M.A., sebagai Pembantu Rektor I, Drs. Alimuddin Lubis sebagai Pembantu

Rektor II, Drs. Salam Sembiring sebagai Pembantu Rektor III dan Dra. Setianna Simorangkir, M.A. sebagai Pembenatu Rektor IV.

www.unimed.ac.id

Sejar

ah

24

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(28)

Di masa kepemimpinan Prof. Djanius Djamin, S.H., M.S., IKIP Medan dikonvensi menjadi Universitas

Negeri Medan (UNIMED) sesuai dengan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 124 Tahun 1999. Selanjutnya sesuai dengan Surat Keputusan Presiden Nomor 35/M/Tahun 2003,kepemimpinan Rektor UNIMED

masih dipercayakan kepada Prof. Djanius Djamin, S.H., M.S., dibantu oleh Drs. Hasudungan Sinaga, M.S., sebagai

Pembantu Rektor I, Drs. Syawal Gultom, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor II, Dr. Albinus Silalahi, M.Si., sebagai

Pembantu Rektor III dan Dra. Setianna Simorangkir, M.A., sebagai Pembantu Rektor IV. Pada periode ini terjadi penambahan Pembantu Rektor, yakni Pembantu Rektor V bidang perencanaan dan pengembangan, yang

dipercayakan kepada Drs. Alimuddin Lubis.

Setelah periode Prof. Dr. Djanius Djamin, S.H., M.S., berakhir maka Rektor Universitas Negeri Medan dijabat oleh Drs. Syawal Gultom, M.Pd., sesuai dengan Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia No.

14/M/Tahun 2007 tanggal 20 Maret 2007, dibantu oleh Prof. Slamet Triono, M.Sc., Ph.D., sebagai Pembantu

Rektor I, Drs. Chairul Azmi, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor II, Drs. Biner Ambarita, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor III, dan Dr. Berlin Sibarani, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor IV.

Pada tanggal 28 Maret 2011 Mendiknas mengangkat dan melantik Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., menjadi

Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (BPSDMP

dan PMP) Kemendiknas, maka untuk menjalankan tugas-tugas Rektor pada tanggal 11 April 2011 Menteri Pendidikan Nasional mengangkat Prof. Slamet Triono, M.Sc., Ph.D sebagai Pejabat Rektor UNIMED dengan Surat

Keputusan No. 130/MPN.A4/KP/2011 dengan tugas melaksanakan pemilihan Rektor Unimed Periode

2011-2015.

Pada tanggal 15 Juni 2011 Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si., dilantik menjadi Rektor Unimed periode

2011-2015, sesuai dengan Surat Keputusan Mendiknas No. 149/MPN.A4/KP/2011 tanggal 23 Mei 2011, dibantu oleh

Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor I, Drs. Chairul Azmi, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor II, Prof. Dr. Biner Ambarita, M.Pd., sebagai Pembantu Rektor III, dan Prof. Dr. Berlin Sibarani, M.Pd., sebagai

Pembantu Rektor IV.

Selanjutnya, Senin, 15 Juni 2015 Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd. dilantik menjadi Rektor Unimed

periode 2015-2019, dibantu oleh Prof. Dr. Abdul Hamid K, M.Pd. sebagai Wakil Rektor I, Dr. Restu M.S. sebagai

Wakil Rektor II, Prof. Dr. Sahat Siagian, M.Pd, sebagai Wakil Rektor III dan Prof. Dr. Manihar Sitomorang, M.Sc., Ph.D. sebagai Wakil Rektor IV.

Perubahan IKIP Medan menjadi Universitas dimaksudkan sebagai upaya peningkatan mutu penyelenggaraan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Perubahan ini pada gilirannya ditempatkan

sebagai upaya untuk meningkatkan mutu lulusan yang dipandang relevan untuk menjawab kebutuhan

pembangunan di berbagai bidang.

Perubahan kelembagaan menjadi Universitas Negeri Medan yang peresmiannya dilaksanakan pada bulan Februari 2000 dengan SK Presiden No. 124 Tahun 1999, tanggal 7 Oktober 1999 menyebabkan terjadinya

perubahan fungsi lembaga dan yang sebelumnya hanya mengelola bidang-bidang jurusan/program studi

kependidikan (Dik) yaitu Sarjana Pendidikan (S.Pd.), setelah menjadi universitas juga menamatkan Sarjana Sains (S.Si) di bidang jurusan/program studi nonkependidikan.

Perubahan kelembagaan ini yang menyebabkan perluasan fungsi lembaga yang diperkirakan memiliki nilai lebih

ditinjau dari beberapa hal antara lain:

a. Terjadinya pemanfaatan bersama fasilitas dan sumber-sumber belajar (resource sharing) secara optimal.

Keberadaan berbagai fasilitas sumber belajar yang ditujukan kepada pendidikan non kependidikan seperti

alat-alat laboratorium dan buku dapat digunakan oleh mahasiswa kependidikan. Dengan Resouce Sharing

ini diharapkan program studi kependidikan akan menjadi bertambah baik. 3. Perubahan IKIP Medan menjadi Universitas Negeri Medan

Sejar

(29)

b. Memperbesar daya tampung mahasiswa dan akses Universitas Negeri.

c. Diharapkan terjadi persaingan yang sehat antarmahasiswa Dik dan Nondik. Hasil dan persaingan ini pada

gilirannya diharapkan akan meningkatkan kualitas tamatan baik dari Dik maupun Nondik.

d. Mulai tahun ajaran 2000/2001 penyelenggaraan pendidikan di UNIMED dalam program kependidikan dan

non-kependidikan dilaksanakan dengan mengacu pada format kurikulum bersama untuk bobot enam

semester yang dinamai “Kurikulum Bersama Enam Semester Program Non Kependidikan dan

Kependidikan” yang telah telah dimulai pada tahun ajaran 2000/2001. Dengan format seperti ini diharapkan akan terjadi peningkatan mutu lulusan pada kedua jurusan/program studi terutama pada peserta program

kependidikan Sarjana Pendidikan (S.Pd.) karena mempunyai kemampuan bidang ilmu yang sama dengan

peserta program non kependidikan Sarjana Sains (S.Si.).

e. Unimed mengelola 7 (tujuh) Fakultas dan 1 (satu) Program Pascasarjana terdiri dan: 1) Fakultas Ilmu

Pendidikan (FIP), 2) Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), 3) Fakultas Ilmu Sosial (FIS), 4) Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), 5) Fakultas Teknik (FT), 6) Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK), 7) Fakultas Ekonomi (FE), 8) Program Pascasarjana (PPs).

DESKRIPSI LAMBANG UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

?Bentuk dasar lambang Universitas Negeri Medan ( UNIMED ) adalah Lingkaran dengan lima sudut

runcing segi lima, menggambarkan Falsafah Negara

yaitu Pancasila.

?Lambang UNIMED bewarna hijau yg telah di stilasi diambil dari simbol Flora Sumatera Utara yaitu Bunga

Kenanga ( Cananga Odorata ) dengan makna filosofis “ Dimanapun tumbuh akan selalu membawa

keharuman bagi lingkungannya” dengan arti kata

dimanapun civitas akademika / alumni berada akan

selalu membawa kebermaknaan bagi lingkungannya.

?Enam kelopak bunga kenanga disisi luar diartikan ketika perubahan IKIP menjadi Universitas terdiri dari

enam fakultas yg akan selalu responsif terhadap perubahan sesuai dengan tuntutan zaman dlm proses

pencerdasan bangsa sebagaimana yang diamanatkan

UUD 1945.

?Bentuk Matahari pada bagian tengah atas menggambarkan UNIMED sebagai salah satu pusat

pencerahan atau sumber ilmu di Sumatera Utara

dalam pembentukan karakter bangsa.

?Tiga kelopak Bunga dibawah Matahari bewarna Merah diartikan, UNIMED dalam menjalankan Misi

nya selalu berpedoman kepada Tri Dharma Perguruan Tinggi.

?Bentuk mata pena yang berkembang,dinamis bewarna putih pada bagian bunga kenanga hijau menggambarkan keikhlasan dan tekad sivitas

akademika dalam menjalankan misinya.

NE

G

S

E

A

R

T

I

S

M

R

E

D

V

I

A

N

U

D

N

I M

E

www.unimed.ac.id Sejar ah

26

NEG S E A R T I I S M R E E D VI A N N U U D NI ME

(30)

Daftar Program Studi dan Jenjang Program Akademik

Program Studi Diploma Sarjana Magister Doktor

Fakultas Ilmu Pendidikan

PGSD v

PNF v

BK v

PG PAUD v

Fakultas Bahasa dan Seni

Pend. Bahasa Indonesia v

Pend. Bahasa Inggris v

Pend. Bahasa Perancis v

Pend. Bahasa Jerman v

Sastra Indonesia v

Sastra Inggris v

Pend. Sendra Tasik v

Pend. Seni Musik v

Pend. Seni Rupa v

Fakultas Ilmu Sosial

Pend. PKN v

Pend. Sejarah v

Pend. Geografi v

Pend. Antropologi v

FMIPA

Pend. Matematika v

Pend. Kimia v

Pend. Fisika v

Pend. Biologi v

Matematika v

Kimia v

Fisika v

Biologi v

Fakultas Teknik

Pend. Teknik Bangunan v

Pend. Teknik Mesin v

Pend. Teknik Elektro v

Teknik Sipil v

Teknik Mesin v

PKK Tata Busana v

PKK Tata Boga v

PKK Tata Rias v

Pend. Teknik Otomotif v

Fakultas Ilmu Keolahragaan

PJKR v

PKO v

IKOR v

Fakultas Ekonomi

Ekonomi v

Pend. Akuntansi v

Pend. Adm. Perkantoran v

Pend. Tataniaga v

Manajemen v

Akuntansi v

Akuntansi Pemerintah v

Pend. Ekonomi v

Program Pascasarjana

LTBI v v

Teknologi Pendidikan v v

Administrasi Pendidikan v

Pendidikan Kimia v v

Antropologi Sosial v

Ilmu Ekonomi v

Pend. Matematika v

Pendidikan Dasar v v

Pendidikan Biologi v

Pendidikan Fisika v

Manajemen Pendidikan v v

Pend. Keolahragaan v

v Pend. Bahasa Indonesia

Sejar

(31)

(32)

L

U

A

K

N

S

A

D

N

A

G

TE

A

K

B

N

M

IS

(33)

Posisi Lemlit Unimed secara struktural berada di bawah koordinasi Rektor UNIMED, sehingga dalam melaksanakan kegiatan selalu berkonsultasi dan melaporkan hasil penelitian ke Rektor. Tugas Lembaga Penelitian adalah memfasilitasi, mengkoordinasikan dan melakukan penelitian, pengembangan, dan inovasi di UNIMED, serta terus melakukan pembinaan dan peningkatan kualitas dan kuantitas penelitian di tingkat Universitas, Regional, Nasional dan Internasional. Sususnan Organisasi Pelayanan Penelitian di Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan terdiri atas Ketua Lembaga Penelitian, Sekretaris Lembaga Penelitian, Staf Ahli Lembaga Penelitian, Kepala Pusat Penelitian dan Pusat Studi, Kepala Bagian Tata Usaha Lembaga Penelitian, Kepala Sub Bagian Tata Usaha Lembaga Penelitian, Pelaksana di Lembaga Penelitian, Tim Reviwer Internal Lembaga Penelitian, dan Tim Penjaminan Mutu Penelitian. Tugas Pokok dan Fungsi masing-masing dan dijelaskan di dalam Buku Pedoman Penelitian Lembaga Penelitian Unimed.

LEMBAGA PENELITIAN UNIMED

Visi

Mewujudkan Lembaga Penelitian UNIMED sebagai “Lembaga yang Unggul dalam Bidang Penelitian,

Pengembangan dan Inovasi”.

Misi

1.

Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan, rekayasa industri, dan budaya.

2.

Memfasilitasi dan menyelenggarakan peningkatan kemampuan dalam bidang penelitian, pengembangan, inovasi, HKI, dan publikasi ilmiah.

3.

Menyelenggarakan pembinaan dan evaluasi penelitian bermutu.

4.

Sebagai pusat informasi ilmiah di bidang ilmu pengetahuan, pendidikan, teknologi, seni dan budaya yang berkualitas.

5.

Memfasilitasi pembentukan jaringan kerjasama penelitian dengan dunia akademik, dunia usaha, lembaga pemerintah dan institusi lainnya melalui pola-pola kemitraan.

VISI DAN MISI

Tujuan yang ingin dicapai oleh Lembaga Penelitian Unimed adalah:

1.

Menghasilkan penelitian, pengembangan, dan inovasi yang berkualitas sebagai solusi bagi permasalahan stakeholder dalam bidang akademik dan non akademik.

2.

Menciptakan iklim dan budaya meneliti bagi dosen dan mahasiswa yang dilakukan melalui pelatihan, pembinaan, dan pendampingan.

3.

Menghasilkan karya ilmiah dan hak kekayaan intelektual yang dapat dipergunakan untuk peningkatan kualitas pendidikan dan pengabdian pada masyarakat.

4.

Menghasilkan karya inovatif berbasis penelitian dan pengembangan yang dapat meningkatkan citra dan reputasi Unimed.

5.

Mendorong kreativitas, inovasi, dan produktivitas dosen dalam melakukan penelitian bermutu pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.

6.

Menghasilkan jasa/produk penelitian, pengembangan dan inovasi yang dapat dipergunakan untukincome generate.

7.

Meningkatkan fungsi Lembaga Penelitian sebagai media dan sarana komunikasi ilmiah berbasis hasil penelitian, pengembangan dan inovasi.

TUJUAN

Prof. MOTLAN, M.Sc. Ph.D

Lembag

a

P

enelitian

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(34)

Sejak November 2015, Lembaga Penelitian Universitas Negeri Medan dipimpin oleh Prof. Dr. Motlan, M.Sc., Ph.D sebagai Ketua dan Dra. Martina Restuati, M.Si sebagai Sekretaris, dibantu oleh personalia Unit-unit di Lembaga Penelitian seperti diperlihatkan pada Gambar 1. Selanjutnya pada 6 Januari 2012 telah diangkat personalia baru yang memimpin Pusat Penelitian (Puslit) dan Pusat Studi (Pusdip) di Lembaga Penelitian, yang dapat mendukung kegiatan penelitian di lingkungan Universitas Negeri Medan. Puslit dan Pusdip di Lembaga Penelitian dibantu ada sebanyak 11 Unit, yakni:

1. Pusat Penelitian Pendidikan (Puslitdik), dengan kepala pusat penelitian Dr. Irsan, M.Pd, M.Si.

2. Pusat Penelitian Bahasa dan Seni (Puslit B & S ), dengan kepala pusat penelitian Dr. Hesty

Febriani, M.Pd.

3. Pusat Penelitian Ilmu-lmu Dasar (Puslit-IID) dengan kepala pusat penelitian Dr. Waminton

Rajagukguk, M.Pd.

4. Pusat Penelitian Ilmu Pengetahuan Teknologi (Puslit-IPT) dengan kepala pusat penelitian Dr. Paningkat Siburian, M.Pd.

5. Pusat Penelitian Ilmu Kesehatan dan Keolahragaan (Puslit-IKK) dengan kepala pusat penelitian Dewi

Edriani, S.Pd, M.Pd.

6. Pusat Penelitian Ekonomi (PPE) dengan kepala pusat penelitian Fauziah Agustini, SE, MBA.

7. Pusat Studi Pengembangan Keluarga Sejahtra (PUSDIBANG-KS), dengan kepala pusat studi Prof. Husni

Rasyid.

8. Pusat Studi Gender dan Perlindungan Anak (PSGPA) dengan kepala pusat penelitian Ir. Muthia Fadila, MS

9. Pusat Studi Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PUSDIP-KLH) dengan kepala pusat studi

Prof. Dr. Suharta, M.Si.

10. Pusat Studi Sejarah dan Ilmu-ilmu Sosial (PUSSIS) dengan kepala pusat studi Dr. Phil. Ikhwan

Azhari, M.S.

11. Pusat Studi Hak Azasi Manusia (PUSHAM) dengan kepala pusat studi Majda El. Muhtaj, M.Hum.

UNIT-UNIT

STRATEGI

Strategi yang dilakukan Lembaga Penelitian UNIMED:

1. Melakukan sosialisasi kegiatan Lembaga penelitian dalam bidang penelitian, pengembangan, dan inovasi kepada seluruh dosen dan mahasiswa di Universitas Negeri Medan.

2. Melakukan pelatihan dalam bidang penelitian, pengembangan, dan inovasi secara periodik bagi dosen-dosen dengan klasifikasi pemula dan lanjutan.

3. Menyelenggarakan pembinaan, bimbingan dan monitoring kepada para peneliti dan inovator, dalam bidang teori, metodologi dan praktis untuk perbaikan penelitian, pengembangan, dan inovasi agar diperoleh hasil yang optimum.

4. Melakukan tindak lanjut terhadap hasi-hasil penelitian, pengembangan, dan inovasi untuk peningkatan kualitas pendidikan dan pengabdian pada masyarakat.

5. Mengadakan pelatihan dalam penulisan proposal penelitian, penulisan artikel ilmiah, Penulisan Buku Ajar hasil penelitian, dan perolehan HKI secara periodik.

6. Menyelenggarakan pelatihan, pendampingan, dan konsultansi dengan berbagai mitra lembaga penelitian, pemerintah, industri, swasta, BUMN, dan lembaga-lembaga kemasyarakatan lainnya dari dalam negeri maupun luar negeri.

7. Menyelenggarakan seminar hasil penelitian, lokakarya, dan pertemuan ilmiah untuk mengkomunikasikah hasil penelitian, pengembangan, dan inovasi di tingkat Universitas, Nasional dan Internasional.

8. Memfasilitasi berbagai kegiatan ilmiah, kelompok-kelompok diskusi berkenaan dengan isu-isu baru penelitian, pengembangan dan inovasi dalam bidang ilmu pengetahuan, pendidikan, teknologi, seni dan budaya.

Lembag

a

P

(35)

SEJARAH

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional, disingkat LP2AI, merupakan sebuah lembaga yang ada di Universitas Negeri Medan (UNIMED) yang diresmikan tahun 1999, dengan SK Rektor No. 149/K10.Kep/PP/1999 tanggal 28 Juli 1999. LP2AI didirikan sebagai mitra kerja Lembaga Penelitian dan Lembaga Pengabdian Masyarakat dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Unimed. LP2AI bertugas untuk membantu pimpinan UNIMED dalam perencanaan dan pengembangan pendidikan, serta melakukan berbagai pelatihan untuk meningkatkan kemampuan mengajar bagi para tenaga pendidik dan kependidikan. Dan saat ini LP2AI dipimpin oleh Prof. Dr. Efendi Napitupulu, M.Pd berdasarkan SK Rektor UNIMED Nomor: 0022/UN33.KEP/KP/2014 tanggal 15 Januari 2014.

Berdirinya LP2AI, mengakibatkan adanya suatu wadah untuk melaksanakan kegiatan seperti menginformasikan, mengkoordinasikan, mensinkronisasi, memberdayakan, mempercepat, merancang dan mengembangkan, meningkatkan dan memonitor setiap kegiatan yang berhubungan dengan kegiatan instruksional di UNIMED dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilan tenaga pendidik dan kependidikan agar proses belajar mengajar terlaksana dengan efektif, efisien, berdaya tarik dan humanis. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan LP2AI ini adalah kegiatan yang dipandang secara objektif mendukung terciptanya iklim yang konduksif bagi peningkatan mutu dan efisiensi pendidikan dan pembelajaran khususnya memberi pelayanan kepada dosen di bidang: Disain dan Pengembangan Sistem Instruksional, Pengkajian dan Pemanfaatan Hasil Penelitian, Pendidikan dan Pelatihan bagi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Pengembangan dan Produksi media Instruksional, Monitoring dan Evaluasi, serta melaksanakan kegiatan PEKERTI/AA bagi dosen.

Dalam sejarah perjalanannya LP2AI telah banyak melaksanakan kegiatan-kegiatan baik secara internal UNIMED maupun dalam bentuk kerjasama dengan pihak eksternal UNIMED dalam menghasilkan SDM Pendidik dan Kependidikan yang memiliki kompetensi dalam pengembangan pendidikan dan aktitivitas instruksional. Dalam jangka panjang LP2AI UNIMED merupakan salah satu pilar terpenting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, sebagai indikator keberhasilan kinerja pembangunan pendidikan serta mendukung tercapainya jaminan pemerataan dan perluasan akses pendidikan; peningkatan mutu, relevansi dan daya saing ; peningkatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik.

LP2AI sebagai lembaga pengembangan pendidikan dan aktivitas instruksional adalah sumber daya yang tepat yang dapat memberikan kontribusi upaya pendidikan agar dapat maju dan meningkatkan mutu pembelajaran. Dengan dukungan tenaga pendidik dan kependidikan yang profesionalisional, dapat mewujudkan pelayanan prima pada pelanggan pendidikan. Melalui kerjasama yang baik adalah faktor pendukung dalam penyelenggaraan pendidikan bermutu. Dengan adanya tenaga pendidik dan kependidikan yang mampu menerapkan inovasi dalam bidang pendidikan dan pembelajaran, maka akan dapat meningkatkan mutu lulusan sesuai kebutuhan pasar kerja.

LP2AI UNIMED

9. Menyebarluaskan hasil-hasil penelitian, pengembangan, dan inovasi dalam bentuk jurnal ilmiah dan prosiding abstrak penelitian secara reguler kepada dunia ilmiah dan masyarakat luas.

10. Mengkomunikasikan jasa/produk hasil penelitian, pengembangan dan inovasi yang dapat dipergunakan untuk income generatekepada masyarakat danstakeholder.

11. Melakukan media komunikasi elektronik website secara up to date untuk mempercepat akses

terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan hasil penelitian, pengembangan dan inovasi terbaru terhadap masyarakat dan stakeholder.

VISI DAN MISI

Visi

Visi LP2AI dirumuskan dan ditetapkan sebagai berikut “Menjadi lembaga pendukung yang unggul bagi UNIMED mewujudkan SDM pendidikan dan kependidikan dalam rekayasa pembelajaran, berkarakter kebangsaan dan berbudaya inovatif, kreatif dan mandiri.

Lembag

a

P

enelitian

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(36)

Misi

1. Meningkatkan kualitas/mutu aktivitas pembelajaran

2. Mengembangkan inovasi dalam bidang pendidikan dan pembelajaran

3. Meningkatkan keterjaminan proses dan hasil pembelajaran

Tujuan adalah suatu yang akan dicapai atau dihasilkan pada jangka waktu 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) tahun.

Tujuan LP2AI

Dalam rangka pencapaian visi dan misi maka ditetapkan tujuan LP2AI adalah sebagai berikut :

1. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang mampu mengelola dan menyelenggarakan proses pembelajaran yang efektif, efisien dan berdaya tarik untuk menghasilkan lulusan yang

berakhlak, cerdas, terampil, sehat jasmani dan rohani, kreatif, inovatif, produktif serta memiliki

keunggulan kompetitif yaitu :

a. Menciptakan SDM pendidik dan kependidikan yang profesional dalam menyelenggarakan proses pembelajaran bermutu.

b. Menyiapkan SDM pendidik mampu mengembangkan dan menerapkan inovasi pembelajaran c. Mewujudkan kelayakan pelayanan pembelajaran prima

d. Mewujudkan sistem evaluasi hasil belajar yang efektif dan efisien

e. Meningkatkan partisipasi peserta didik dalam mengembangkan iptek, nilai-nilai seni, dan kebudayaan.

f. Meningkatkan kualitas manajemen pendidikan.

TUJUAN

VISI DAN MISI

Indikator kinerja yang digunakan sebagai acuan dalam Pemantauan dan evaluasi atau pengukuran kinerja dinas pendidikan provinsi Sumatera Utara, memiliki lima kriteria yang bisa disingkat dengan SMART (Specific,

Measurable, Achievable, Realistic, Timebound). Sebagai berikut :

1. Indikator masukan, yang mencakup antara lain kurikulum, siswa, dana, sarana dan prasarana belajar,

data dan informasi, pendidikan dan tenaga kependidikan, gedung sekolah, kelompok belajar, sumber belajar, motivasi belajar, kesiapan anak (fisik dan mental) dalam belajar, kebijakan dan perturan serta perundang–undangan yang berlaku.

2. Indikator proses, yang meliputi antara lain lama waktu belajar, kesempatan mengikuti pembelajaran,

lama mengikuti pendidikan, jumlah yang putus sekolah, efektivitas pembelajaran, mutu proses pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan.

3. Indikator keluaran, yang terdiri antara lain jumlah siswa yang lulus atau naik kelas, nilai rata–rata

ujian, mutu lulusan yang naik kelas, dan jumlah siswa yang menyelesaikan pembelajaran atau naik kelas berdasarkan jenis kelamin.

4. Indikator dampak, yang antara lain berupa kemampuan atau jumlah siswa yang bisa bekerja di

perusahaan atau usaha mandiri, jumlah angkatan kerja berdasarkan tingkat pendidikan, dan pengaruh para lulusan terhadap mutu angkatan kerja/ lingkungan sosial, peran serta siswa dalam pembangunan lingkungan dan pengaruh atau peran lulusan pendidikan dan pelatihan terhadap kehidupan masyarakat secara luas.

Indikator–indikator tersebut di atas merupakan ukuran kinerja sektor dan program pendidikan yang akan digunakan sebagai bahan untuk pemantauan dan evaluasi pembangunan pendidikan jangka menengah. Suatu sistem monitoring pelaksanaan program perlu dilengkapi dengan mekanisme pendataan, analisis data, dan pelaporan. Demikian pula langkah tindak lanjutnya perlu dilaksanakan pada masing–masing program setiap tahun. Hasil–hasil pemantauan tahun tersebut merupakan bahan untuk melakukan evaluasi pertengahan masa dan evaluasi akhir pembangunan pendidikan jangka menengah.

Lembag

a

P

(37)

Dr. Ridwan A. Sani, M.Si

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM Unimed) pada awalnya disebut Pengabdian Pada Masyarakat pada masa Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Medan. Ketika itu LPM merupakan bahagian dari Lembaga Penelitian IKIP Medan. Pengabdian Pada Masyarakat dipindahkan dari Lembaga Penelitian pada tahun 1978 berdasarkan surat Rektor IKIP Medan Nomor: 3033/UU/Rek/7/IKIP/78, tanggal 27 Juli 1978. Sesuai dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor: 124 Tahun 1999, tanggal 7 Oktober 1999 tentang perubahan IKIP Medan menjadi Universitas Negeri Medan (UNIMED) maka dengan sendirinya Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat IKIP Medan atau LPM IKIP Medan juga berganti nama menjadi Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Medan (LPM UNIMED). Perubahan ini sekaligus merubah visi, misi, dan tujuan Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) UNIMED yang tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 271/0/1999 tanggal 14 Oktober 1999 tentang Organisasi Tata kerja Universitas Negeri Medan.

Dalam Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999 pasal 44 dinyatakan bahwa: (1) Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan oleh perguruan tinggi melalui lembaga pengabdian kepada masyarakat, fakultas, pusat penelitian, jurusan, laboratorium, kelompok dan perorangan; (2) LPM merupakan unsur pelaksana di lingkungan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan ikut mengusahakan sumber daya yang diperlukan, mengusahakan serta mengendalikan administrasi sumber daya yang diperlukan. Ayat 1 dan 2 Peraturan Pemerintah tersebut mengandung makna bahwa dalam menjalankan fungsi dan tugasnya sistem yang ada di LPM harus berfungsi dengan baik yang memungkinkan unsur-unsur pelaksana pengabdian itu seperti fakultas, pusat penelitian, jurusan, laboratorium/bengkel/sanggar, kelompok dan perorangan bersinergi dengan LPM. Dengan demikian, sejalan dengan fungsinya sebagai pengedali administrasi pengabdian kepada masyarakat di tingkat perguruan tinggi, LPM menjadi pintu gerbang sekaligus muara bagi pengelolaan pengabdian masyarakat tersebut.

Dalam menjalankan fungsi dan tugasnya, Lembaga Pengabdian Masyarakat Unimed selama ini memiliki struktur organisasi kelembagaan yang unsur-unsurnya terdiri atas: pimpinan, koordinator program dan tenaga administrasi. LPM Unimed dipimpin oleh ketua LPM dan untuk menjalankan tugasnya dibantu oleh seorang sekretaris LPM.

Visi

Unggul dalam Penerapan IPTEKS untuk Pemberdayaan Masyarakat. Misi

1. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis IPTEKS

2. Mengembangkan karya kreatif dan inovatif dalam meningkatkan produktivitas masyarakat

3. Menyelenggarakan pendidikan dan pelayanan dalam upaya pemberdayaan masyarakat 4. Mengembangkan kemampuan kewirausahaan untuk meningkatkan daya saing masyarakat.

Tujuan yang ingin dicapai oleh Lembaga Pengabdian Masyarakat Unimed adalah:

1. Menghasilkan solusi-solusi efektif untuk memecahkan permasalahan masyarakat. 2. Menghasilkan karya inovatif dan produktif.

Berdasarkan visi dan misi tersebut Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) UNIMED mempunyai fungsi: 1. Menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

2. Meningkatkan relevansi program UNIMED dengan kebutuhan masyarakat.

VISI DAN MISI

TUJUAN

FUNGSI

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIMED

37 The Character Building University www.unimed.ac.id

Lembag

a

P

enelitian

NEG S E

A R

T I I

S M

R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(38)

3. Memberikan bantuan kepada masyarakat dalam bentuk pendidikan dan pelatihan, dan pengembangan sumber daya manusia.

4. Merencanakan dan melaksanakan pengembangan pola dan konsepsi pembangunan nasional, wilayah dan daerah.

5. Memberikan pelayanan klinik konsultasi bisnis dan penempatan kerja.

6. Melaksanakan urusan ketatausahaan.

Pendidikan dan Pelayanan Kepada Masyarakat

Program Pendidikan dan Pelayanan Masyarakat melaksanakan pembimbingan, pendampingan, pelatihan, dan layanan secara profesional kepada masyarakat yang membutuhkannya. Tugas pokok Koordinator Pendidikan dan Pelayanan pada Masyarakat adalah menyusun rencana, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pendidikan berupa inovasi ipteks hasil perguruan tinggi kepada masyarakat seperti dalam bentuk kursus, penataran, lokakarya, latihan kerja, penyuluhan dan berbagai bentuk implementasi ipteks lainnya melalui pendidikan atau pelatihan sesuai dengan petunjuk Ketua LPM maupun perundang-undangan yang berlaku. Koordinator program ini juga bertugas mengkoordinasikan pelayanan profesional sivitas akademik Unimed kepada masyarakat seperti bantuan untuk perencanaan kota, perencanaan proyek, studi kelayakan, manajemen sekolah, evaluasi proyek, perencanaan kurikulum pendidikan, rekayasa nilai (value engenering), bimbingan kerja, serta berbagai jasa konsultasi keahlian lainnya sesuai dengan petunjuk Ketua LPM dan perundang-undangan yang berlaku. Kegiatan yang dilakukan dalam program ini adalah sebagai berikut:

?Pembinaan dan pelatihan guru dalam pembelajaran dan profesi ?Pelatihan manajemen bagi kepala sekolah dan pengawas

?Pendampingan sekolah untuk peningkatan mutu (olimpiade, manajemen, dan sebagainya) ?Pelatihan, kursus-kursus, sertifikasi, dan penyuluhan bagi masyarakat.

?Peningkatan dan pengembangan keterampilan masyarakat. ?Pendidikan dan pembinaan berkelanjutan.

?Lokakarya dan seminar pengembangan IPTEKS.

?Menjalin kerjasama dengan Pemda dan Instansi pemerintah maupun swasta dalam merencanakan kegiatan proyek, studi kelayakan, evaluasi proyek dan kurikulum pendidikan.

?Bantuan pelayanan profesional bidang kesehatan, hukum, bimbingan kerja dan jasa konsultasi keahlian. Pada tahun 2013 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah ditetapkan kebijakan, bahwa Guru dan Kepala Sekolah/Madrasah wajib melaksanakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) atau

Continuous Professional Development (CPD). PKB guru ini diatur dalam pasal 11 huruf c dan pasal 14 ayat (2)

Permeneg PAN dan RB No. 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan dalam pasal 3 ayat (2) huruf c Peraturan Bersama Mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara No.03/V/PB/2010 dan No. 14 tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sedangkan PKB kepala sekolah diatur dalam pasal 11 Permen Diknas No.28 tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. Kebijakan tersebut ditunjukan untuk menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional serta menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru berkualitas. Program pendidikan dan pelayanan pada masyarakat di LPM Unimed melakukan kegiatan pendampingan bagi guru dan kepala sekolah dalam pengembangan profesinya. Nara sumber utama LPM Unimed dalam kegiatan pengembangan profesi guru, khusus untuk penelitian tindakan kelas adalah sebagai berikut:

a. Dr. Ridwan Abdullah Sani, M.Si b. Drs. Zulkifli Simatupang, M.Pd

c. Dr. Rosmala Dewi, M.Pd., Kons

d. Alkhafi Maas Siregar, M.Si

Pelatihan yang juga dapat diberikan oleh Tim Unimed di atas adalah peningkatan kemampuan guru sekolah dasar (SD) dalam menggunakan media pembelajaran IPA.

Kegiatan yang juga dilakukan oleh LPM Unimed adalah Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun Kurikulum Pendidikan Lingkungan Hidup Terintegrasi dalam Satuan Pelajaran dalam Upaya Menuju Sekolah Adiwiyata. Kegiatan ini dilakukan untuk menindak lanjuti surat kesepakatan bersama antara Menteri Lingkungan Hidup dengan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 03/MENLH/02/2010 dan Nomor: 01/II/KB/2010 Tentang

PROGRAM LPM UNIMED

Lembag

a

P

(39)

Pendidikan Lingkungan Hidup. Hal ini juga sejalan dengan Permen LH No.2 Tahun 2009 tentang Pedoman Pelaksanaan Program sekolah Adiwiyata: “Program Adiwiyata adalah salah satu program KLH dalam rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya pelestarian Lingkungan hidup”. Dalam upaya menuju sekolah Adiwiyata disyaratkan agar kurikulum pembelajaran pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) dilaksanakan dengan baik dan benar, ada upaya penambahan dan atau pengembangan materi pendidikan LH berdasarkan isu lokal LH di wilayah sekitar, ada upaya penambahan dan atau pengembangan materi PLH terkait dengan isu lingkungan hidup global, ada pengembangan metode pembelajaran PLH, ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang LH, ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil pembelajaran yang bertema Lingkungan Hidup. Seruan PLT Gubernur Sumatera Utara tentang Pentingnya Pend Lingkungan Hidup di sekolah. Dalam rangka mencapai kemampuan tersebut maka diperlukan adanya kerja sama mendatangkan nara sumber dalam kegiatan pelatihan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menuangkannya dalam Kurikulum yang terintegrasi satuan Pelajaran.

Program utama yang dicanangkan untuk pendidikan dan pelayanan pada masyarakat adalah sebagai berikut: 1. Peningkatan kuantitas dan kualitas layanan pendidikan kab/kota berbasis penelitian dan inovasi

pembelajaran

Kegiatan:

a. Kajian permasalahan pendidikan kab/kota dan solusinya

b. Pengembangan pendidikan karakter sesuai budaya Sumatera Utara

c. Peningkatan kualitas pendidikan di kabupaten/kota Sumatera Utara berbasis penelitian d. Kajian jenis dan model SMK utk pengembangan kab/kota

2. Peningkatan peran serta Unimed mengatasi permasalahan pendidikan di Sumatera Utara dan tingkat

Nasional Kegiatan:

a. Peningkatan peran serta civitas academica Unimed dalam penanggulangan pendidikan anak

marjinal

b. Kajian pendidikan anak usia dini bagi masyarakat.

Pengembangan dan Penerapan Hasil Penelitian pada Masyarakat

Tugas pokok Koordinator pengembangan dan penerapan hasil penelitian pada masyarakat adalah menyusun rencana, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pengembangan hasil-hasil penelitian menjadi produk baru berupa pengetahuan terapan, teknologi atau seni baik dalam bentuk piranti lunak (software) maupun piranti keras (hardware). Piranti keras yang dikembangkan dapat berupa alat-alat baru dan berbagai piranti keras lain yang bersifat inovatifdan yang lebih sesuai dengan kebutuhan aktual masyarakat pengguna dengan petunjuk Ketua LPM maupun perundang-undangan yang berlaku. Pengembangan dan penerapan hasil penelitian pada masyarakat diselenggarakan dengan kegiatan sebagai berikut:

?Pengkajian berbagai hasil dan jenis penelitian dosen dan mahasiswa untuk diterapkan kepada masyarakat.

?Pengembangan hasil penelitian menjadi produk baru berupa ilmu pengetahuan dan teknologi terapan, baik dalam bentuk perangkat lunak (software) ataupun perangkat keras (hardware) yang dibutuhkan masyarakat.

?Menjembatani hasil-hasil penelitian untuk diterapkan kepada masyarakat.

?Pengembangan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam mengakses program-program DP2M Dirjen Dikti.

Menjalin kerjasama dengan pemerintah Kabupaten/Kota, Propinsi, Pusat dan Instansi pemerintah maupun swasta dalam program pengembangan/penerapan hasil penelitian.

Pengembangan Wilayah Potensi Wisata dan Kuliah Kerja Terpadu

Program Pengembangan Wilayah Potensi Wisata dan Kuliah Kerja Terpadu melaksanakan kegiatan pengembangan wilayah dan potensi pariwisata yang dapat dikaitkan dengan Kuliah Kerja Terpadu mahasiswa untuk mensukseskan pembangunan lokal dan nasional. Tugas pokok koordinator program adalah menyusun rencana, mengkoordinasikan, melaksanakan dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan pengembangan wilayah seperti kerjasama dengan pemerintah daerah baik dalam rangka perencanaan ataupun dalam pelaksanaan

39 The Character Building University www.unimed.ac.id

Lembag

a

P

enelitian

NEG S E

A R

T I I S M R E E

D

VI A N N

U

U D NI ME

(40)

pembangunan, memecahkan berbagai masalah pembangunan secara komprehensif, pembangunan masyarakat desa (desa mitra/binaan) dan lain-lain sesuai petunjuk Ketua LPM dan perundang-undangan yang berlaku. Koordinator program ini juga bertugas untuk mengkoordinasikan kegiatan pengabdian mahasiswa terutama dalam membantu masyarakat dalam memecahkan masalah yang dihadapi melalui penerapan ipteks yang dipelajari selama di kampus. Kegiatan yang dilakukan dalam upaya pengembangan wilayah potensi wisata, meliputi:

1. Perencanaan, pengelolaan, supervisi, monitoring, evaluasi kegiatan pembangunan dan pengembangan wilayah, terutama untuk pariwisata.

2. Identifikasi masalah, penemuan alternatif solusi, pengembangan