• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 22. Pukul dan Lari

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPH PJ Tahun 4 - Sumber Pendidikan 22. Pukul dan Lari"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

Tarikh Kelas Masa

Aspek Kategori Memadang

Tajuk Pukul dan Lari

Standard Kandungan 1.8, 2.8, 5.2 Standard

Pembelajaran 1.8.3, 2.8.2, 5.2.3

Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran memukul boladan berlari kekawasan yang ditetapkan.

Objektif

Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akand dapat:-

1. Memukul bola dan bergerak ke kawasan yang ditetapkan.

2. Mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan menahan bola. 3. Membandingkan tindakan yang selamat dan

tindakan yang berisiko semasa melakukan aktiviti yang mencabar.

Aktiviti

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran 3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Skital, bola kecil , bola foam, bet kriket kanakkanak, dan bakul. Penilaian P&P

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

(2)

Referensi

Dokumen terkait

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.