• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI BASINDO VIII K2006

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KISI KISI BASINDO VIII K2006"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL TES SEMESTER GENAP KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Jenjang : SMP

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 55 butir

Kurikulum : KTSP Penyusun : TIM MGMP

NO. KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUKSOAL NOMORSOAL

1 Membaca

Memahami ragam wacana tulis

denganmembacaekste nsif, membacaintensif, dan membacanyaring

11.1

Menemukanmasalahutamad aribeberapaberita yang bertopik sama

melaluimembacaekstensif

Berita Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan masalah utama

paragraf pertama dari berita. PG 1

Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan simpulan berita. PG 2

Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan kalimat fakta dari

berita. PG 3

Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan kalimat opini dari berita.

PG 4

Disajikan sebuah teks berita yang sedang hangat dibicarakan, siswa dapat menentukan pokok-pokok berita berita.

PG 5

Disajikan dua teks berita, siswa dapat menentukan persamaan isi berita. PG 6 Disajikan dua teks berita, siswa dapat menentukan perbedaan penyajian

berita.

PG 7

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan pihak yang terkait dengan berita.

PG 8

Disajikan teks berita yang berisi permasalahan, siswa dapat menentukan tanggapan yang tepat berhubungan dengan berita.

PG 9

11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif

Membaca intensif

Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan tema. PG 10 Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan pokok-pokok pikiran

dari teks. PG 11

Disajikan sebuah teks dengan kalimat bernomor,siswa dapat menentukan perbaikan/suntingan kalimat teks.

PG 12

Disajikan 2 paragraf/ teks, siswa dapat menentukan rangkuman. PG 13 11.3 Membacakan teks berita

dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas

Berita Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan penjedaan yang

tepat. PG 14

(2)

2 Menulis

Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

slogan/poster

12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan populer

BukuIlmuPen getahuanpop uler

Disajikan sebuah wacana pengetahuan populer, siswa dapat menentukan

pokok-pokok isi buku. PG 16

Disajikan cuplikan buku pengetahuan populer, siswa dapat menentukan

keunggulan dari salah satu segi. PG 17

Disajikan cuplikan buku pengetahuan populer , siswa dapat menentukan rangkuman yang tepat.

PG 18

Disajikan kalimat acak bernomor. Siswa dapat menentukan urutan yang tepa tmenyusun rangkuman.

PG 19

Disajikan 4 kalimat/tema, siswa dapat menentukan tema yang tepat untuk menulis tentang pengetahuan populer.

PG 20

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat menentukan kata pengetahuan popular untuk mengisi paragraph rumpang tersebut.

PG 21

12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

Berita Disajikan sebuah berita, siswa dapat menentukan pokok berita PG 22 Disajikan sebuah berita, siswa dapat menentukan tempat terjadinya

peristiwa.

23

Disajikan kalimat acak, siswa dapat merangkai menjadi berita. PG 24 Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan pernyataan yang

berhubungan dengan berita.

PG 25

Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan perbaikan penggunaan huruf kapital.

PG 26

Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan pertanyaan yang

jawabannya ada dalam berita. PG 27

Poster Disajikan sebuah kalimat poster, siswa dapat menuliskan maksud dari

poster PG 28

Disajikan kalimat poster, siswa dapat menentukan kalimat yang bertema lingkungan.

PG 29

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan kalimat poster yang sesuai ilustrasi dengan tepat.

PG 30

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan slogan kegiatan sesuai ilustrasi.

PG 31

Disajikan kalimat poster, siswa dapat menentukan kalimat poster tentang kedisiplinan.

(3)

3 Membaca

Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)

Intrinsik

novel Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan tahap pengaluran dalam kutipan novel. PG 33 Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan pelaku utama novel. PG 34 Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan watak tokoh yang

baik dalam kutipan cerpen.

PG 35

Disajikan sebuah kutipan novel, siswa dapat menentukan pengambaran watak pelaku.

PG 36

Disajikan sebuah kutipan novel, siswa dapat menentukan latar tempat. PG 37 Disajikan sebuah kutipan novel, siswa dapat menetukan kalimat yang

menggambarkan latar waktu.

PG 38

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan hal yang menarik dari kutipan novel (asli atau terjemahan).

PG 39

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan nilai kehidupan yang menonjol dari kutipan novel.

Disajikan kutipan novel, siswa dapat menentukan sudut pandang kutipan novel.

PG 40

41

15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi

Ciri-ciri puisi Disajikan penggalan puisi, siswa dapat menentukan baris bermajas. PG 42 Disajikan penggalan puisi, siswa dapat menentukan citraan puisi. PG 43

4 Menulis

1. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas

16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai

PuisiBebas Disajikan puisi tentangkeagamaan, siswa dapat menentukan isi puisi. PG 44 Disajikan puisi yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi

dengan larik bermajas.

PG 45

Disajikan puisi bebas, siswa dapat menentukan tema puisi. 46 Disajikan puisi bebas, siswa dapat menentukan salah makna kata dalam

puisi. 47

Disajikan puisi bebas, siswa dapat menentukan suasana dalam puisi. 48 16.2Menulis puisi bebas dengan

memperhatikan unsur persajakan

Menulis Puisi Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi tersebut dengan pilihan kata yang sesuai persajakannya.

PG 49

Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan puisi sesuai ilustrasi dengan memperhatikan persajakan.

(4)

Membaca

Memahamiragamwaca natulisdenganmembac aekstensif,

membacaintensif, dan membacanyaring

11.1

Menemukanmasalahutamad aribeberapaberita yang bertopik sama

melaluimembacaekstensif

Membaca

Berita Disajikan cuplikan berita, siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari berita. .

Uraian 51

Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita,

slogan/poster

12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

Menulis

Berita Disajikan unsur-unsur berita , siswa dapat menulis berita berdasarkan ilustrasi yang tersedia. Uraian 52

12.3 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasif

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menulis sebuah poster kampanye yang

bertujuan mengajak masyarakat umum untuk gemar membaca. Uraian 53

Membaca

Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan)

Intrinsik

novel Disajikan kutipan novel, siswa dapat menuliskan nilai moral yang terdapat dalam kutipan novel.

Uraian 54

Menulis

Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas

16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai

Menulis Puisi Siswa dapat menulis puisi bebas dengan tema perjuangan/kepahlawanan. (dengan memperhatikan pilihan kata, majas,citraan, kesesuaian judul dengan isi.)

Referensi

Dokumen terkait

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas karunia yang telah dilimpahkanNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

Ada yang memandangnya sebagai suatu proses sosial , atau proses sejarah , atau proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin

□ Perencanaan diit atau Kebutuhan gizi org dewasa dpt mengacu pada kebutuhan energi sebesar 30 -50 kal/kg BB/hr, protein 1 g/kg BB/hr, lemak dibatasi 25% dari energi

Dosen / Civitas Departemen Ilmu Administrasi Bisnis/Niaga Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara yang telah banyak membekali ilmu pengetahuan dan

Pembuktian dilakukan oleh Direktur atau yang mewakili dengan membawa surat tugas/surat kuasa.. Demikian agar

RAD­AMPL Kabupaten Barito Kuala 2015­2019 yang disusun berdasarkan

Semoga Pedoman Perkuliahan daring Universitas Medan Area ini dapat dipedomani oleh seluruh dosen di masing- masing program studi di lingkungan Universitas Medan Area

Wawancara dilakukan kepada pemilik utama sanggar lukis yaitu Bapak Luluk Soemitro dan anak-anak usia 3-12 tahun yang belajar menggambar di sanggar tersebut guna