1. RPP Fisikaklas X KD 3.7-4.7 S-2 2017-Dinamika Gerak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Nama Sekolah

 Nama Sekolah

: SMAN 1 Pamotan

: SMAN 1 Pamotan

M

Maatta

a P

Peellaajjaarraan

n

:

: F

Fiissiik

kaa

K

Keellaass//S

Seem

meesstteerr

:

: X

XII//1

1

M

Maatteerri P

i Po

ok

ko

ok

k

: H

: Hu

uk

ku

um N

m Neew

wtto

on T

n Teen

nttaan

ng 

g eerraak !

k !aan P

n Peen

neerraa"

"aan

n#

#aa

A

Allo

ok

kaassi

i $

$aak

kttu

u

:

: 1

1%

% &&P

P ''(

()

)*

* &&P

P++

A

A.. KKOOMMPPEETTEENNSSI I IINNTTII KI

KI 11 :: MeMengnghaha##atati !i !an man menengagammalalkakan an ajajararan an agagamma #a #anang !g !iaianunutntn##a,a, KI %

KI % :: Mengha#ati !an mengamalkan "erilaku jujur- !isi"lin- tanggung jawa.- "e!uli 'gotongMengha#ati !an mengamalkan "erilaku jujur- !isi"lin- tanggung jawa.- "e!uli 'gotong ro#ong- kerja sama- toleran- !amai+- santun- res"onsi !an "ro0akti !an menunjukkan sika" ro#ong- kerja sama- toleran- !amai+- santun- res"onsi !an "ro0akti !an menunjukkan sika" se.agai .agian !ari solusi atas

se.agai .agian !ari solusi atas .er.agai "ermassalahan !alam .erinteraksi seara eekti.er.agai "ermassalahan !alam .erinteraksi seara eekti !engan lingkungan sosial !an alam serta !alam menem"atkan !iri se.agai erminan .angsa !engan lingkungan sosial !an alam serta !alam menem"atkan !iri se.agai erminan .angsa !alam "ergaulan !unia,

!alam "ergaulan !unia, KI 2

KI 2 :: Memahami- menera"kan- Memahami- menera"kan- menganalisis "engetahuan aktual- konse"tual- "rose!uralmenganalisis "engetahuan aktual- konse"tual- "rose!ural  .er!asarkan rasa ingin

 .er!asarkan rasa ingin tahun#a tentang ilmtahun#a tentang ilmu "engetahuan- teknou "engetahuan- teknologi- seni- .u!a#a- !anlogi- seni- .u!a#a- !an humaniora !engan wawasan kemanusiaan- ke.angsaan- kenegaraan- !an "era!a.an

humaniora !engan wawasan kemanusiaan- ke.angsaan- kenegaraan- !an "era!a.an terkaitterkait  "en#e.a. enomena !an k

 "en#e.a. enomena !an keja!ian- serta menera"kan "eja!ian- serta menera"kan "engetahuan "rose!uraengetahuan "rose!ural "a!a .i!angl "a!a .i!ang kajian #ang s"esiik sesuai !engan .akat

kajian #ang s"esiik sesuai !engan .akat !an minatn#a untuk memeahkan massalah,!an minatn#a untuk memeahkan massalah, KI *

KI * :: Mengolah- menalar- !an men#aji !alam ranah konkret !an ranah a.strak terkait !enganMengolah- menalar- !an men#aji !alam ranah konkret !an ranah a.strak terkait !engan  "engem.angan !ari #

 "engem.angan !ari #ang !i"elajarin#a !i sekang !i"elajarin#a !i sekolah seara man!iri- !an mam"u molah seara man!iri- !an mam"u menggunakanenggunakan meto!e sesuai kai!ah keilmuan,

meto!e sesuai kai!ah keilmuan, B.

B. KOKOMPMPETETENENSI SI DADASASAR R DADAN N ININDIDIKAKATTOR OR  N

Noo.. KKoommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoor r PPeennaappaaiiaann !.!

!.!

!." !."

3ertam.ah Keimanann#a !engan men#a!ari 3ertam.ah Keimanann#a !engan men#a!ari hu.ungan keteraturan !an kom"leksitas alam !an hu.ungan keteraturan !an kom"leksitas alam !an  jaga! ra#a terha!a" ke.es

 jaga! ra#a terha!a" ke.esaran Tuaran Tuhan #anghan #ang meni"takann#a,

meni"takann#a,

Men#a!ari ke.esaran Tuhan #ang mengatur Men#a!ari ke.esaran Tuhan #ang mengatur karakteristik enomena gerak- lui!a kalor !an karakteristik enomena gerak- lui!a kalor !an o"tik,

o"tik,

Mens#ukuri anugerah

Mens#ukuri anugerah TuhanTuhan

Mem.eri salam ke"a!a orang #ang le.ih Mem.eri salam ke"a!a orang #ang le.ih tua-4a"at

4a"at .er!oa !engan .er!oa !engan sungguh0sunggusungguh0sungguh- !anh- !an Memiliki moral/etika #ang .aik 

Memiliki moral/etika #ang .aik 

Men#a!ari ke.esaran Tuhan #ang meni"takan Men#a!ari ke.esaran Tuhan #ang meni"takan

".! ".!

"." "."

Menunjukkan "erilaku ilmiah 'memiliki rasa Menunjukkan "erilaku ilmiah 'memiliki rasa ingin tahu5 o.jekti5 jujur5 teliti5 ermat5 tekun5 ingin tahu5 o.jekti5 jujur5 teliti5 ermat5 tekun5 hati0hati5 .ertanggung jawa.5 ter.uka5 kritis5 hati0hati5 .ertanggung jawa.5 ter.uka5 kritis5 kreati5 ino6ati !an "e!uli lingkungan+ !alam kreati5 ino6ati !an "e!uli lingkungan+ !alam akti6itas sehari0hari se.agai wuju!

akti6itas sehari0hari se.agai wuju! im"lementasiim"lementasi sika" !alam melakukan "ero.aan- mela"orkan sika" !alam melakukan "ero.aan- mela"orkan !an .er!iskusi,

!an .er!iskusi,

Menghargai kerja in!i6i!u !an kelom"ok !alam Menghargai kerja in!i6i!u !an kelom"ok !alam akti6itas sehari0hari se.agai wuju!

akti6itas sehari0hari se.agai wuju! im"lementasiim"lementasi melaksanakan "ero.aan !an mela"orkan hasil melaksanakan "ero.aan !an mela"orkan hasil  "ero.aan,

 "ero.aan,

Menunjukkan sika" jujur- tekun !an

Menunjukkan sika" jujur- tekun !an tanggungjawa.tanggungjawa. !alam .elajar !an .ekerja .aik seara in!i6i!u !alam .elajar !an .ekerja .aik seara in!i6i!u mau"un .erkelom"ok,

mau"un .erkelom"ok,

Menghargai hasil "ekerjaan in!i6i!u !an kelom"ok Menghargai hasil "ekerjaan in!i6i!u !an kelom"ok !alam "roses "em.elajaran,

!alam "roses "em.elajaran,

2,(

2,( Menganalisis Menganalisis .esaran .esaran isis isis "a!a "a!a gerak gerak melingkarmelingkar !engan laju konstan 'teta"+ !an

!engan laju konstan 'teta"+ !an  "enera"ann#a !alam k

 "enera"ann#a !alam kehi!u"an sehari0hariehi!u"an sehari0hari

Pertem#an I Pertem#an I

!.

!. Menjelaskan "en#e.a. .en!a !a"at .ergerakMenjelaskan "en#e.a. .en!a !a"at .ergerak ".

". Menjelaskan massa suatu .en!aMenjelaskan massa suatu .en!a $.

$. Merumuskan hukum I NewtonMerumuskan hukum I Newton %.

%. Merumuskan hukum II NewtonMerumuskan hukum II Newton &.

&. Merumuskan hukum III NewtonMerumuskan hukum III Newton '.

'. MenganaliMenganalisis sis hu.uhu.ungan ngan antaantara ra ga#aga#a- - massa massa--!an gerakan .en!a "a!a gerak lurus

!an gerakan .en!a "a!a gerak lurus (.

(. MeMen#n#e.e.ututkakan n "e"enenerara"a"an n huhukukumm0h0hukukumum newton !alam keseharian

newton !alam keseharian Pertem#an II

7,

7, Menjelaskan karakteristik .er.agai jenis ga#aMenjelaskan karakteristik .er.agai jenis ga#a 8,

8, mem.erikan ontoh .er.agai jenis ga#a #angmem.erikan ontoh .er.agai jenis ga#a #ang terja!i !alam kehi!u"an sehari0hari

terja!i !alam kehi!u"an sehari0hari 19,

19, MenMenggaggam.am.ar r ga#ga#a a .er.erat- at- ga#ga#a a nornormal mal !an!an ga#

ga#a a tetegagang ng tatali li !a!alam lam !i!iskskususi i "e"ememeaahaha masalah !inamika gerak lurus tan"a

masalah !inamika gerak lurus tan"a gesekangesekan 11,

11, Memeahkan "ersoalan !inamika gerak lurusMemeahkan "ersoalan !inamika gerak lurus  "a!a

 "a!a .i!ang .i!ang !atar- !atar- sistem sistem katrol katrol !an !an .i!ang.i!ang miring

miring Pertem#an III Pertem#an III

1%,

1%, Menjelaskan ga#a gesek Menjelaskan ga#a gesek  12,

12, MengaMenganalinalisis sis "erso"ersoalanalan0"ers0"ersoalan oalan !inam!inamikaika gerak lurus #ang meli.atkan ga#a gesek 

gerak lurus #ang meli.atkan ga#a gesek  Pertem#an I)

Pertem#an I)

ji Kom"etensi / langan Harian ji Kom"etensi / langan Harian %.(

%.( Melakukan "ero.aan .erikut "resentasi Melakukan "ero.aan .erikut "resentasi hasiln#ahasiln#a tentang gerak melingkar- makna isis !an

tentang gerak melingkar- makna isis !an  "emanaatann#a

 "emanaatann#a

Pertem#an I Pertem#an I

1,

1, Melakukan "ero.aan hukum I NewtonMelakukan "ero.aan hukum I Newton %,

%, Melakukan simulasi untuk men#eli!iki hukumMelakukan simulasi untuk men#eli!iki hukum II Newton

II Newton 2,

2, MeMelalakukukakan n "e"erro.o.aaaan n ununtutuk k memen#n#eleli!i!ikikii hukum III Newton

hukum III Newton *,

*, MeMelala"o"orkrkan an hahasisil l "e"engngamamatatan an tetentntanangg hu.u

hu.ungan ga#a- ngan ga#a- massa !an massa !an "ere"ere"atan "a!a"atan "a!a gerak lurus

gerak lurus Pertem#an II Pertem#an II

;,

;, Melukiskan !iagram ga#a0ga#a #ang .ekerjaMelukiskan !iagram ga#a0ga#a #ang .ekerja  "a!a suatu .en!a

 "a!a suatu .en!a (,

(, MenMeneraera"ka"kan n konkonse" se" hukhukum um NewNewton ton !al!alamam  "emeahan masalah terkai

 "emeahan masalah terkait gerak .en!at gerak .en!a <,

<, Mem"resentasikan hasil !iskusiMem"resentasikan hasil !iskusi Pertem#an III

Pertem#an III 7,

7, MelMelakuakukan kan ekseks"er"erimeimen n gergerak ak .en.en!a !a "a!"a!aa  .i!ang

 .i!ang !atar !atar untuk untuk mengukur mengukur ga#a ga#a gesekangesekan statis se.uah .en!a

statis se.uah .en!a 8,

8, Mem"resentasikan hasil !iskusiMem"resentasikan hasil !iskusi Pertem#an I)

Pertem#an I)

ji Kom"etensi / langan Harian ji Kom"etensi / langan Harian C

C.. TT**JJ**AAN PN PEEMMBBEELLAAJJAARRAANN

Setelah mengikuti "roses "em.elajaran melalui !ihara"akan "eserta

Setelah mengikuti "roses "em.elajaran melalui !ihara"akan "eserta !i!ik !a"at:!i!ik !a"at: Sikap :

Sikap : 1,

1, MenMens#s#ukuukuri anugri anugeraerah Tuhh Tuhan- Meman- Mem.er.eri salam ke"i salam ke"a!a!a orang #ana orang #ang le.ih tug le.ih tua- !a"aa- !a"at t .er.er!oa !en!oa !engangan sungguh0sunggu

sungguh0sungguh- !an meh- !an memiliki moral/etika #ang .aik,miliki moral/etika #ang .aik, %,

%, Men#Men#a!ari ke.a!ari ke.esaraesaran Tun Tuhan #ang menhan #ang meni"ti"takan alam semakan alam semesta !enesta !engan ukurgan ukuran #ang seman #ang sem"urna"urna,, 2,

2, MenunMenunjukkjukkan sika" jujuan sika" jujur- tekur- tekun !an tanggunn !an tanggungjawgjawa. !alam .elaja. !alam .elajar !an .ekerjar !an .ekerja .aik seara in!ia .aik seara in!i6i!u6i!u mau"un .erkelom"ok,

mau"un .erkelom"ok, *,

*, MenghMenghargargai hasil "ekai hasil "ekerjaaerjaan in!i6in in!i6i!u !an kelo!u !an kelom"ok !am"ok !alam "roslam "roses "em.ees "em.elajarlajaran,an, Pen+eta,#an:

Pen+eta,#an: 1,

1, MenjeMenjelaskalaskan "en#e.n "en#e.a. .en!a !a"aa. .en!a !a"at .ergert .ergerakak %,

%, MenjeMenjelaskalaskan masn massa susa suatu .atu .en!aen!a 2,

2, MerumMerumuskan uskan hukuhukum I m I NewtoNewtonn *,

*, MerumMerumuskan uskan hukuhukum II m II NewtNewtonon ;,

;, MerumMerumuskan uskan hukuhukum III m III NewtNewtonon (,

(, Menganalisis hMenganalisis hu.ungan anu.ungan antara ga#a- mtara ga#a- massa- !an gerakassa- !an gerakan .en!a "an .en!a "a!a gerak lua!a gerak lurusrus <,

<, Men#e.utkan Men#e.utkan "enera"an "enera"an hukum0hukum hukum0hukum newton newton !alam k!alam keseharianeseharian 7,

7, MenjeMenjelaskalaskan karakten karakteristiristik .er.agak .er.agai jenis ga#ai jenis ga#a 8,

8, Mem.erikan ontMem.erikan ontoh .er.agai oh .er.agai jenis ga#jenis ga#a #ang terja!a #ang terja!i !alam kehi !alam kehi!u"an sehi!u"an sehari0hariari0hari 19,

19, MenMenggaggam.m.ar ar ga#ga#a a .er.erat- at- ga#ga#a a nornormamal l !an !an ga#ga#a a tegtegang ang taltali i !al!alam am !i!iskuskusi si "em"emeaeaha ha masmasalaalahh !inamika gerak lurus tan"a gesekan

!inamika gerak lurus tan"a gesekan

11,Memeahkan "ersoalan !inamika gerak lurus "a!a .i!ang

11,Memeahkan "ersoalan !inamika gerak lurus "a!a .i!ang !atar- sistem katrol !an .i!ang miring!atar- sistem katrol !an .i!ang miring 1%,

1%, MenjeMenjelaskalaskan ga#n ga#a gesa gesek ek  12,

Keterampi-an:

1, Melakukan "ero.aan hukum I Newton

%, Melakukan simulasi untuk men#eli!iki hukum II Newton 2, Melakukan "ero.aan untuk men#eli!iki hukum III Newton

*, Mela"orkan hasil "engamatan tentang hu.ungan ga#a- massa !an "ere"atan "a!a gerak lurus ;, Melukiskan !iagram ga#a0ga#a #ang .ekerja "a!a suatu .en!a

(, Menera"kan konse" hukum Newton !alam "emeahan masalah terkait gerak .en!a <, Mem"resentasikan hasil !iskusi

7, Melakukan eks"erimen gerak .en!a misaln#a !alam .i!ang miring untuk mem.e!akan gesekan statik !an kinetik 

. Mem"resentasikan hasil !iskusi

D. MATERI PEMBELAJARAN

1+ Fakta



Setia" .en!a #ang .ergerak memiliki "en#e.a.n#a %+ Konse"



a#a 3erat



a#a Normal



a#a Tegang Tali



a#a esek  2+ Prinsi"



Hukum I Newton



Hukum II Newton



Hukum III Newton *+ Prose!ur 



Pero.aan Hukum I Newton



Pero.aan Hukum III Newton



Pero.aan a#a esek 

E. METODE PEMBELAJARAN



Pen!ekatan Saintiik 



Simulasi



=ks"erimen



4iskusi

/. MEDIA0 ALAT DAN S*MBER BELAJAR 



Me!ia : Power"oin- PhET Simulation



Alat/3ahan : alat tulis-in focus



Sum.er 3elajar: 3uku Pegangan Siswa Fisika 1A- 3u!i Purwanto, Fisika untuk SMA !an MA Kelas X Marthen Kanginan 1A

1. LAN1KA23LAN1KA2 KE1IATAN PEMBELAJARAN Pertem#an ! 4$5%6 menit7

Rinian Ke+iatan 1#r# Ke+iatan Peserta Didik  

48an+ di,arapkan7

9akt# Pen!ahuluan

Mengua"kan Salam > .er!oa, Mengajak .ers#ukur 

A"erse"si : Mengingatkan kem.ali tentang kinematika, Menjelaskan kaitan kinematika !engan !inamika

Moti6asi :

a#a a!alah "en#e.a. .en!a .ergerak, Seara umum ga#a !i.agi menja!i !ua- ga#a sentuh/kontak !an ga#a tak  sentuh/tak kontak, Hukum tentang ga#a !an gerak "ertama kali !irumuskan oleh Issa Newton, 4alam su..a. ini-kalian akan mem"elajarin hukum I Newton- hukum II  Newton !an hukum III Newton,

Tujuan : setelah mem"elajari .a. ini- !ihara"kan kalian !a"at Menjelaskan "en#e.a. .en!a !a"at .ergerak-Menjelaskan massa suatu .en!a- Men#eli!iki !an merumuskan hukum I- II !an III Newton- serta Mela"orkan hasil "engamatan tentang hu.ungan

ga#a-Penda,#-#an

Mem.alas Salam > 3er!oa $uju! s#ukur 

mengikuti "em.elajaran seara akti- tekun !an tanggungjawa., Men#imak 

Men#imak 

19 menit

massa dan perepatan pada +erak -#r#s0 men8e#tkan penerapan 2#k#m Ne;ton da-am kese,arian.

Kegiatan Inti  Mengamati

uru men!emonstrasikan tentang kelem.amam Demonstrasi menarik kursi !an meja !engan tangan-memukul "a"an tulis

 Menanya

•  Siswa .ertan#a tentang a"a #ang !ilakukan oleh uru, • menjelaskan "en#e.a. .en!a !a"at .ergerak 

• menjelaskan massa suatu .en!a

•  menjelaskan hukum I- II- !an III Newton  Mencoba

• Mem.agi "eserta !i!ik !alam kelom"ok keil #ang ter!iri !ari masing0masing * orang "eserta !i!ik  • Mem"erkenalkan ke"a!a "eserta !i!ik tentang a"ikasi

Phet

Mem"ersilahkan "eserta !i!ik untuk .ertan#a a"a.ila ter!a"at kesulitan !alam melakukan "ero.aan

Mengintruksikan tia" kelom"ok untuk <ok#s pada sim#-asi

Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbing/menilai keterampilan mencoba, menggunakan alat dan mengolah data,  serta menilai kemampuan peserta didik menerapkan

konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah

Mengasosiasikan

Meminta "eserta !i!ik mengolah !ata hasil  "engamatan !alam ?KS

 "eserta !i!ik mengaitkan hasil #ang !i!a"at !alam  "ero.aan !engan Hukum0hukum Newton #ang

se.elumn#a telah !i"elajari

Menunjukan hasil "ero.aan .ahwa .en!a .ersiat lem.am

Men#ajikan hasil "en#eli!ikan hu.ungan ga#a ga#a !an "ere"atan .en!a !engan menggam.arkan graik hu.ungan a

−

 F   _{!an graik hu.ungan a @ m}

Menunjukkanhasil "ero.aan .ahwa .esar ga#a reaksi sama !engan ga#a aksi

Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan

Menunjuk "erwakilan !ari kelom"ok men#am"aikan hasil "engolahan !ata !an kesim"ulan !iskusi

kelom"ok 

• Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan

Ke+iatan Inti  Mengamati 

• Mengamati seara teliti,

 Menanya • Menjawa.

 Mencoba

•   Berada dalam kelompoknya  Berperan aktif dalam

mengerjakan !S yang diberikan  Mengasosiasikan •  Mengolah !ata Men#im"ulkan  Mengomunikasikan • Mem"resentasikan hasil !iskusi 89 menit Penutu"

3ersama "eserta !i!ik mere6iew hasil kegiatan  "em.elajaran

meme.erikan "enghargaan '"ujian+ ke"a!a kelom"ok  #ang .erkinerja .aik 

4inamika gerak lurus

• Mem.erikan releksi terha!a"

ke.ermanaatan/ke.ermaknaan "em.elajaran #ang !i!a"at  "a!a hari itu !alam kehi!u"an,

%9 menit

Mem.erikan tugas menari !an menjawa. 29 soal tentang

Pen#t#p • Men#im"ulkan • Mengerjakan

• guru mem.erikan .ahan .aaan mengenai "okok .ahasan selanjutn#a untuk minggu !e"an

• Menutu" "em.elajaran !engan .er!oa !an salam Pertem#an " 4$5%67

Rinian Ke+iatan 1#r# Ke+iatan Peserta Didik   48an+ di,arapkan7

9akt# Pen!ahuluan

Mengua"kan Salam > .er!oa, Mengajak siswa .ers#ukur

A"erse"si : menan#akan kem.ali tentang Hukum I- II- !an III Newton

Moti6asi !an Tujuan : Tern#ata ga#a #ang .ekerja "a!a suatu .en!a a!a .e.era"a maam

Penda,#-#an

Mem.alas Salam-> 3er!oa $uju! s#ukur !engan mengikuti  "em.elajaran seara akti- tekun

!an tanggungjawa., Men#imak  Men#imak  ; menit Kegiatan Inti  Mengamati  Menanya

Siswa .ertan#a tentang 6i!eo #ang guru tam"ilkan menjelaskan karakteristik .er.agai jenis ga #a menggam.ar !iagram .e.as sistem .en!a

memeahkan "ersoalan se!erhana !inamika gerak lurus Meno.a

Mem.agi "eserta !i!ik !alam kelom"ok keil

Mengintruksikan tia" kelom"ok untuk mengerjakan ?KS • Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok

 serta menilai kemmpuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah

Mengasosiasikan

Men!iskusikan kem.ali !an meninjau ulang jawa.an masing0masing

guru mem.im.ing /menilai kemam"uan "eserta !i!ik mengolah !ata !an merumuskan kesim"ulan

Mengomunikasikan

Menunjuk "erwakilan !ari !ua kelom"ok men #am"aikan hasil "engolahan !ata !an kesim"ulan !iskusi kelom"ok  • Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi

lisan

• Mengamati seara teliti,  Menanya

Menjawa.

 Mencoba

•   Berada dalam kelompoknya  Berperan aktif dalam

mengerjakan !S yang diberikan  Mengasosiasikan •  Mengolah !ata  Mengomunikasikan • Mem"resentasikan hasil !iskusi (9 menit Penutu"

uru menge6aluasi hasil kesim"ulan "em.elajaran hari ini Mem.eri tugas .aa tentang materi selanjutn#a untuk  minggu !e"an

Mem.erikan releksi terha!a"

ke.ermanaatan/ke.ermaknaan "em.elajaran "a!a hari ini !alam kehi!u"an,

tentang 4inamika erak ?urus #ang harus !ikum"ulkan  "a!a hari ulangan harian

Menutu" "em.elajaran !engan .er!oa !an salam

1; menit

Pertem#an $ 4$5%6 menit7

inian Kegiatan uru Kegiatan Peserta 4i!ik  

'#ang !ihara"kan+

$aktu Pen!ahuluan

Mengua"kan Salam > .er!oa, Mengajak .ers#ukur 

A"erse"si : menan#akan kem.ali tentang katrakteristik   .er.agai jenis ga#a !an ontoh .er.agai jenis ga#a #ang

Penda,#-#an

Mem.alas Salam > 3er!oa $uju! s#ukur 

mengikuti "em.elajaran seara akti- tekun !an tanggungjawa.,

19 menit Menam"ilkan 6i!eo tentang jenis ga#a

Ke+iatan Inti  Mengamati 

Mengingatkan kem.ali tentang tugas se.an#ak 29 soal

Pen#t#p • Men#im"ulkan

• Mengerjakan • Men#imak 

terja!i !alam kehi!u"an sehari0hari

Moti6asi !an tujuan5 setelah "a!a minggu se.elumn#a kalian su!ah !a"at memeahkan "ersoalan !inamika gerak  lurus "a!a .i!ang !atar- sistem katrol !an .i!ang miring-setelah mem"elajari .a. ini- !ihara"kan kalian !a"at memahami tentang konse" ga#a gesek serta !a"at menganalisis "ersoalan0"ersoalan !inamika gerak lurus #ang meli.atkan ga#a gesek

Men#imak  Men#imak 

Kegiatan Inti  Mengamati

Menam"ikan 6i!eo tentang kon!isi ketika ti!ak a!an#a ga#a gesek 

 Menanya

•  Peserta !i!ik .ertan#a tentang 6i!eo #ang guru tam"ilkan

menjelaskan konse" ga#a gesek   Mencoba

Mem.agi "eserta !i!ik !alam kelom"ok .esar  Mengintruksikan tia" kelom"ok untuk melakukan  "ero.aan untuk mengukur ga#a gesek statis .en!a

serta menghitung .esar koeisien gesekan statis se.uah .en!a '?KS lam"iran 2+

Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok, serta menilai kemampuan peserta didik menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah

Mengasosiasikan

 "engamatan !alam ?KS

 "eserta !i!ik mengaitkan hasil #ang !i!a"at !alam  "ero.aan !engan konse" ga#a gesek #ang

se.elumn#a telah !i"elajari

• Guru membimbing/menilai kemampuan peserta didik mengolah data dan merumuskan kesimpulan

Mengomunikasikan

Menunjuk "erwakilan !ari !ua kelom"ok

men#am"aikan hasil "engolahan !ata !an kesim"ulan !iskusi kelom"ok 

• Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan

Mengamati seara teliti,

 Mengomunikasikan • Mem"resentasikan hasil !iskusi ;9 menit Penutu"

uru menge6aluasi hasil kesim"ulan "em.elajaran hari ini Mem.erikan "enghargaan '"ujian+ ke"a!a kelom"ok #ang  .erkinerja .aik 

Mengingatkan kem.ali untuk mengum"ulkan tugas se.an#ak 29 soal tentang 4inamika gerak lurus !i  "ertemuan selanjutn#a

• Mem.erikan releksi terha!a" ke.ermanaatan/ke.ermaknaan "em.elajaran #ang !i!a"at  "a!a hari itu !alam kehi!u"an,

• Mem.eritahukan kegiatan "em.elajaran "a!a minggu  .erikutn#a

• Menutu" "em.elajaran !engan .er!oa !an salam

Pen#t#p • Men#im"ulkan • Mengerjakan • Men#imak  %9 menit 2. PENILAIAN

1, &enis atau teknik "enilaian

Meminta "eserta !i!ik mengolah !ata hasil

Ke+iatan Inti  Mengamati  •

 Menanya

• Menjawa. "ertan#aan0"ertan#aan #ang !ilontarkan oleh guru  Mencoba

•   Berada dalam kelompoknya  Berperan aktif dalam

mengerjakan !S yang diberikan

 Mengasosiasikan •  Mengolah !ata

Penilaian !ilakukan !ari "roses !an hasil, Penilaian "roses !ilakukan melalui o.ser6asi kerja kelom"ok-kinerja "resentasi- !an la"oran tertulis, Se!angkan "enilaian hasil !ilakukan melalui tes tertulis "ilihan gan!a !an uraian,

%, As"ek !an Instrumen "enilaian

Instrumen o.ser6asi menggunakan lem.ar "engamatan !engan okus utama "a!a akti6itas !alam kelom"ok-tanggungjawa.- !an kerjasama,

Instrumen kinerja "resentasi menggunakan lem.ar "engamatan !engan okus utama "a!a akti6itas "eran serta- kualitas 6isual "resentasi- !an isi "resentasi,

2, Instrumen 'Terlam"ir+



Penilaian akhir "engetahuan !an keteram"ilan menggunakan keli"atan angka 9-22 "a!a skala 1 @ * !engan menggunakan ta.le kon6ersi se.agai .erikut:

Kon=ersi Ni-ai Ak,ir Predikat 4Pen+eta,#an > Keterampi-an7 Inter=a- Ska-a ! 3 % 2,((< ) ≤ *,99 *,99 A 2,22< ) ≤ 2,(( 2,(( A0 2,99< ) ≤ 2,22 2,22 3B %,((< ) ≤ 2,99 2,99 3 %,22< ) ≤ %,(( %,(( 30 %,99< ) ≤ %,22 %,22 CB 1,((< ) ≤ %,99 %,99 C 1,22< ) ≤ 1,(( 1,(( C0 1,99< ) ≤ 1,22 1,22 4B 9,99< ) ≤ 1,99 1,99 4

Ta.el %, Kon6ersi Kom"etensi Pengetahuan !an Keteram"ilan



Penilaian akhir sika" "a!a skala 1 @ * !engan menggunakan ta.le kon6ersi se.agai .erikut: Inter6al Sika" 2,22< )≤ *,99 S3 %,22< )≤ 2,22 3 1,22< )≤ %,22 C 9,99< )≤ K 

1,22

Ta.el 2, Kon6ersi Sika"

Mengetahui5 Ke"ala

Sekolah-4ra, Pusmi In!i#ati

 NIP, 18;<9<%; 18829% 1 99%

Pamotan- 92 &anuari % uru 3i!ang

Stu!i-4rs,4ar#ooto =ko Purn  NIP, 18(21%9* 18829% 1

LEMBAR PEN1AMATAN OBSER)ASI DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/anjil

Kom"etensi : K4 2,* 5 *,1 5 *,*

No Nama

Oser=asi Kiner?a Presentasi

J#m-a,

Skor Ni-ai Akt< T+?; Kr?sm Prsnts )is- Isi

4!7 4"7 4$7 4%7 4&7 4'7

1 AIDANTE

% 4=??A EKTA SAFIA 2 4=SI $AHDNI

* 4H=STD AD SAPTD ; 4$I $AHD4I

( =KA S=PTIANI ?=STAI < F=3I 4$I CAHDE

7 F=4IAN $IA PATAMA 8 IN4I IKD $AHDINTE 19 ISMAI? 11  ?AAS$ATI S=MI ?=STAI 1% ?ISSA AN4IDANI 12 MADANTI 1* M=I4I IA$AN 1;  MHAMMA4 A4HITDAS PAS=TDE 1( MHAMMA4 SDAHI? 1< NHA?IA

17 PISKA 4$I HAPSAI 18 AGIF A4AM FAH=I %9 =NI

%1 =XD IA? PATAMA %% SH=D?A AD IAN=TTA %2 SITI HA4IANA

%* SDAIF44IN %; ?FI N AIAH

%( $=STI M=INICA 3AHAI %< $IA KANIA

Keterangan "engisian skor  *: Sangat tinggi

2: Tinggi %: Cuku" 1: Kurang

Skor maksimal  %* Misal skor "erlehan  %1

LEMBAR PENILAIAN DIRI 4See-#m *-an+an 2arian7

 Nama :

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/anjil

Kom"etensi : K4 2,* 5 *,1 5 *,*

No Sikap Indikator Sikap

2asi-Pen+amatan

@a Tidak  

!  _jawa.Tanggung

a,

Sa#a mengerjakan lem.ar kerja !engan "enuh konsentrasi

 .,

Sa#a mengerjakan lem.ar kerja !engan hasil ter.aik #ang .isa

!ilakukan

,

Sa#a men#elesaikan "ekerjaan sa#a hingga selesai !an .eru"a#a te"at waktu

" &ujur 

a,

Sa#a men!a"atkan jawa.an tan"a men#ontek hasil "ekerjaan teman

 .,

Sa#a men#elesaikan lem.ar kerja !engan "ilihan kata !an kalimat

#ang sa#a susun sen!iri

$ Santun

a,

Se.elum menangga"i hasil kerja teman- terle.ih !ahulu sa#a mengaungkan tangan untuk meminta kesem"atan menangga"i

 .,

Sa#a menangga"i hasil kerja teman !engan intonasi !atar !an ek"resi

wajah ramah

,

Sa#a menangga"i hasil kerja teman !engan kata0kata #ang ti!ak men#inggung "erasaan teman

Skor maksim#m _

ntuk setia" in!ikator sika"- .eri skor 1 jika teramati DaJ- !an .eri skor 9 jika teramati Ti!akJ, LEMBAR PENILAIAN DIRI 4See-#m *-an+an 2arian7

 Nama :

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/anjil

Kom"etensi : K4 2,* 5 *,1 5 *,*

No Sikap Indikator Sikap

2asi-Pen+amatan

@a Tidak  

!  _jawa.Tanggung

a,

Sa#a mengerjakan lem.ar kerja !engan "enuh konsentrasi

 .,

Sa#a mengerjakan lem.ar kerja !engan hasil ter.aik #ang .isa

!ilakukan

,

Sa#a men#elesaikan "ekerjaan sa#a hingga selesai !an .eru"a#a te"at waktu

" &ujur 

a,

Sa#a men!a"atkan jawa.an tan"a men#ontek hasil "ekerjaan teman

 .,

Sa#a men#elesaikan lem.ar kerja !engan "ilihan kata !an kalimat

#ang sa#a susun sen!iri

$ Santun

a,

Se.elum menangga"i hasil kerja teman- terle.ih !ahulu sa#a mengaungkan tangan untuk meminta kesem"atan menangga"i

 .,

Sa#a menangga"i hasil kerja teman !engan intonasi !atar !an ek"resi

wajah ramah

,

Sa#a menangga"i hasil kerja teman !engan kata0kata #ang ti!ak men#inggung "erasaan teman

Skor maksim#m _

ntuk setia" in!ikator sika"- .eri skor 1 jika teramati DaJ- !an .eri skor 9 jika teramati Ti!akJ,

Skor maksimal  < Misal skor "erolehan  7

 Nilai

=

7

REKAPIT*LASI 2ASIL PENILAIAN DIRI

No Nama

Oser=asi Kiner?a Presentasi

J#m-a,

Skor Ni-ai Akt< T+?; Kr?sm Prsnts )is- Isi

4!7 4"7 4$7 4%7 4&7 4'7

1 AIDANTE

% 4=??A EKTA SAFIA

2 4=SI $AHDNI

* 4H=STD AD SAPTD

; 4$I $AHD4I

( =KA S=PTIANI ?=STAI

< F=3I 4$I CAHDE

7 F=4IAN $IA PATAMA

8 IN4I IKD $AHDINTE

19 ISMAI? 11  ?AAS$ATI S=MI ?=STAI 1% ?ISSA AN4IDANI 12 MADANTI 1* M=I4I IA$AN 1;  MHAMMA4 A4HITDAS PAS=TDE 1( MHAMMA4 SDAHI? 1< NHA?IA

17 PISKA 4$I HAPSAI

18 AGIF A4AM FAH=I

%9 =NI

%1 =XD IA? PATAMA

%% SH=D?A AD IAN=TTA

%2 SITI HA4IANA

%* SDAIF44IN

%; ?FI N AIAH

%( $=STI M=INICA 3AHAI

Peni-aian Teman Sea8a

Petunjuk:

1, Amatilah "erilaku temanmu !engan ermat selama mengikuti !iskusi

%, 3erilah tan!a L "a!a kolom #ang sesuai '#a atau ti!ak+ seara jujur .er!asarkan hasil  "engamatanmu

2, Serahkan hasil "engamatan ke"a!a .a"ak/i.u guru

 Nama "eserta !i!ik #ang !iamati : ,,

Kelas : ,,

$aktu "engamatan : ,,

Nama : ... Ke-as : ...

No. Pern8ataan @a Tidak  

!. Menghargai "en!a"at teman !alam !iskusi

". Menerima "en!a"at teman !alam !iskusi

$. Mem.eri solusi !engan santun terha!a" "en!a"at teman #ang .ertentangan !alam !iskusi

%. 3ekerjasama !engan teman #ang .er.e!a status sosial suku !alam !iskusi

&. Ti!ak "ernah memotong "em.iaraan teman ketika men #am"aikan "en!a"atn#a

SkorPerolehan 

Skor maksimal ;

ntuk setia" in!ikator sika"- .eri skor 1 jika teramati DaJ- !an .eri skor 9 jika teramati Ti!akJ,

Peni-aian Teman Sea8a

Petunjuk:

1, Amatilah "erilaku temanmu !engan ermat selama mengikuti !iskusi

%, 3erilah tan!a L "a!a kolom #ang sesuai '#a atau ti!ak+ seara jujur .er!asarkan hasil "engamatanmu 2, Serahkan hasil "engamatan ke"a!a .a"ak/i.u guru

 Nama "eserta !i!ik #ang !iamati : ,,

Kelas : ,,

$aktu "engamatan : ,,

Nama : ... Ke-as : ...

No. Pern8ataan @a Tidak  

!. Menghargai "en!a"at teman !alam !iskusi

". Menerima "en!a"at teman !alam !iskusi

$. Mem.eri solusi !engan santun terha!a" "en!a"at teman #ang .ertentangan !alam !iskusi

%. 3ekerjasama !engan teman #ang .er.e!a status sosial suku !alam !iskusi

&. Ti!ak "ernah memotong "em.iaraan teman ketika men #am"aikan "en!a"atn#a

SkorPerolehan 

Skor maksimal ;

ntuk setia" in!ikator sika"- .eri skor 1 jika teramati DaJ- !an .eri skor 9 jika teramati Ti!akJ,

Skor maksimal  ;

Rekapit#-asi 2asi- Peni-aian Men+enai Peri-ak#Sikap @an+ Di-ak#kan Sesama Peserta Didik

No Nama

Oser=asi Kiner?a Presentasi

J#m-a,

Skor Ni-ai Akt< T+?; Kr?sm Prsnts )is- Isi

4!7 4"7 4$7 4%7 4&7 4'7

1 AIDANTE

% 4=??A EKTA SAFIA

2 4=SI $AHDNI

* 4H=STD AD SAPTD

; 4$I $AHD4I

( =KA S=PTIANI ?=STAI

< F=3I 4$I CAHDE

7 F=4IAN $IA PATAMA

8 IN4I IKD $AHDINTE

19 ISMAI? 11  ?AAS$ATI S=MI ?=STAI 1% ?ISSA AN4IDANI 12 MADANTI 1* M=I4I IA$AN 1;  MHAMMA4 A4HITDAS PAS=TDE 1( MHAMMA4 SDAHI? 1< NHA?IA

17 PISKA 4$I HAPSAI

18 AGIF A4AM FAH=I

%9 =NI

%1 =XD IA? PATAMA

%% SH=D?A AD IAN=TTA

%2 SITI HA4IANA

%* SDAIF44IN

%; ?FI N AIAH

%( $=STI M=INICA 3AHAI

%< $IA KANIA

Keterangan:



&umlah skor maksimal  &umlah "ern#ataan Pa!a ontoh !i atas skor maksimal  *



 Nilai sika" 

Pa!a ontoh !i atas nilai sika" 



Selanjutn#a nilai 2-99 !ikon6ersikan !engan menggunakan ta.el 2- maka nilai "enilaian

!iri terse.ut a!alah B

LEMBAR PENILAIAN PEN1ETA2*AN 4*LAN1AN 2ARIAN7

Soa-Tes tert#-is erent#k essa8

Indikator soa- Teknik

Peni-aian

Instr#men Tes

Tert#-is

1,

K#ni Ja;aan dan Pedoman Peni-aian

No K#niJa;aan Skor

! " $ % &

Lampiran ! LKS 2*K*M I NE9TON Ke-ompok : ... Nama : ...   ...   ...   ... T#?#an Peroaan

1, Menunjukan .ahwa .en!a .ersiat lem.am 'kea!aan !iam+- #aitu ingin mem"ertahankan kea!aann#a 'teta" !iam+

%, Mengolah !an men#ajikan !ata hasil "ero.aan untuk menunjukan .ahwa .en!a .ersiat lem.am 2, Menjeskan kem.ali "eristiwa0"eristiwa #ang menunjukan .erlakun#a hukum kelem.amam A-at dan a,an

• elas • 3aterai

• Selem.ar kertas

• Meja #ang "ermukaann#a liin Lan+ka, ker?a

1, ?etakkan selem.ar kertas !iatas meja !engan "ermukaan #ang liin- kemu!ian taruh gelas !iatas kertas %, Tarik kertas seara "erlahan 3agaimanakah !engan kea!aan gelasO

2, langi langkah %- teta"i sekarang tarik-a, kertas seara epat  !engan satu sentakan 3agaimana !engan kea!aan gelasO

*, Catatlah hasil "ero.aan "a!a ta.el !i.awah ini '; "oin+

Keadaan 1e-as Kertas !itarik "elan

Kertas !itarik e"at

Keadaan Baterai Kertas !itarik "elan

Kertas !itarik e"at

;, Menga"a.isa!emikianO ';"oin+

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

(, 3agaimanakah .un#i hukum I Newton '; "oin+

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

<, 4iskusikan :

• A!a se.uah gelas- !iatasn#a ter!a"at selem.ar kertas !an !iatas kertas ter!a"at se.uah koin 'uang logam+, 3agaimana ara memasukkan koin ke !alam gelas tan"a mengangkat kertasO &elaskan ara an!a itu seara teoritis

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, '7 "oin+

• Amati "eristiwa0"eristiwa #ang terja!i !alam keseharian an!a- kemu!ian "ikirkanlah untuk  menemukan 2 ontoh #ang menunjukan .erlakun#a hukum kelem.aman 'hukum I Newton+

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,, '< "oin+ 'Total skor 29+

LKS 2*K*M II NE9TON Ke-ompok : ... Nama : ...   ...   ...   ... T#?#an

1, Men#eli!iki hu.ungan ga#a- massa !an "ere"atan .en!a

%, Mengolah !an men#ajikan !ata !an graik hasil "ero.aan untuk men#eli!iki hu.ungan ga#a !an  "ere"atan .en!a

2, Mengolah !an men#ajikan !ata !an graik hasil "ero.aan untuk men#eli!iki hu.ungan massa !an  "ere"atan .en!a

Lak#kan 

1, 3uku simulasi Ph=T "#orce and Motion $ Basic%

%, Klik "a!a ta. JAelerationJ !an ek semua kotak keterangan 'Fores- Sum o Fores- Lalues- Masses-S"ee!- an! Aeleration+ menja!i terlihat "a!a simulasi

2, 4ikon!isikan .ahwa .en!a ti!ak mengalami gesekan '.i!ang !atar liin+

Ke+iatan Pertama : Jika +a8an8a er=ariasi

No Massa Benda 4k+7 1a8a 4N7 9akt# 4s7 Keepatan

rata3rata 4ms7 Perepatan 4ms"7 1 ;9 %99 *9 % ;9 %;9 *9 2 ;9 299 *9 * ;9 2;9 *9 ; ;9 *99 *9 4& poin7

%, Hu.ungan ga#a !an "ere"atan a!alah ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, '; "oin+ 2, am.arkan graik hu.ungan a !engan F '19 "oin+

Ke+iatan ked#a :

Jika massa n8a er=ariasi

No Massa Benda 4k+7 1a8a 4N7 9akt# 4s7

Keepatan rata3rata 4ms7 Perepatan 4ms"7 1 *9 299 *9 % ;9 299 *9 2 79 299 *9 * 89 299 *9 ; 199 299 *9 '; "oin+

1, 3er!asarkan "engamatan- semakin kei- massa- maka "ere"atann#a semakin ,,,,,,,,,,,,,,,,,,- atau semakin esarmassa maka "ere"atann#a semakin ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, '; "oin+

%, Hu.ungan massa !an "ere"atan a!alah ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, '; "oin+ 2, am.arkan graik hu.ungan a !engan F  '19 "oin+

Kesim"ulan #ang !i!a"at !ari simulasi #ang telah !ilakukan:

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, '19 "oin+ 'Total skor (9+

LKS 2*K*M III NE9TON Ke-ompok : ... Nama : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,   ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,   ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,   ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, T#?#an

1, Menunjukkan .ahwa .esar ga#a reaksi sama !engan ga#a aksi %, Menemukan "rinsi" ter!orongn#a .alon

A-at dan a,an

• 3alon

Lan+ka, Ker?a

1, Tiu" .alon hingga mengem.ang, &ika u!ara !i !alm .alon telah an!a rasa uku"- tutu" mulut .alon itu !engan je"itan jari hingga ti!ak !a"at keluar !ari .alon

%, Tegakkan .alon !engan "osisi mulut .alon .era!a !i .awah 'gam.ar a+, ?alu le"askan je"itan jari an!a hingga u!ara !alam .alon .e.as keluar !ari mulut .alon, Amati .alon terse.ut, Kemanakah arah u!ara ter"anar keluar !ari mulut .alonO kemanakah arah .alon itu .ergerakO

2, langi langkah %- teta"i sekarang .alon !alam "osisi men!atar !engan mulut .alon !ise.elah kiri 'gam.ar . +

'a+ "osisi .alon tegak !an mulut .alon .era!a !i .awah

'.+ "osisi .alon men!atar !engan mulut .alon .era!a !i se.elah kiri

Kesimp#-an

4engan mengamati gerak u!ara #ang keluar !ari mulut .alon !an gerak "a!a .alon "a!a langkah kerja % !an 2-n#atakan kesim"ulan an!a tentang "rinsi" ter!orongn#a .alon,

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,, 'totalskor19+

?am"iran %

LKS

1A@A3 1A@A @AN1 BEKERJA PADA BENDA T#?#an

1, Menggam.ar ga#a .erat- ga#a normal !an ga#a tegangan tali !alam !iskusi "emeahan masalah !inamika gerak lurus tan"a gesekan

%, Memeahkan "ersoalan !inamika gerak lurus "a!a .i!ang !atar- sistem katrol !an .i!ang miring

1amarkan dia+ram eas sistem enda

keterangan : m1  % kg 5 m%  ; kg &awa. : keterangan : m1  1 kg 5 m%  * kg &awa. : keterangan : m1  ; kg 5 m%  7 kg &awa. : m1 m2

N Ker?akan :

1, 4ari gam.ar !i.awah ini- jika massa .en!a % kg- ga#a #ang .ekerja "a!a .en!a se.esar 19 N- !an g  19 m/s%- maka "ere"atan #ang !ialami .en!a a!alah , , , , '  2<Q+Ɵ

%, 4ari gam.ar !i.awah ini- jika m1  % kg !an m%  2 kg !ihu.ungkan !engan se.uah katrol liin- maka tegangan tali T a!alah , , ,

2, 4ua .uah .alok A !an 3 massan#a masing0masing 1; kg !an 19 kg, 3era!a !iatas "ermukaan .i!ang !atar liin !an !ihu.ungkan !engan tali, Kemu!ian 3 !itarik !engan ga#a men!atar se.esar ;9 N, Tentukan :

a, Pere"atan #ang terja!i "a!a ke!ua .en!a terse.ut  ., 3esarn#a tegangan tali

*, 3era"a "ere"atan #ang !ialami .en!a , , , 'm1  1 kg 5 m%  * kg : Ɵ ;2Q+

1a8a 1esek 

Agar .alok !a"at .ergerak- maka ga#a !orong #ang An!a .erikan harus le.ih .esar !ari ga#a gesekn#a #ang mengham.at .alok ka#u untuk teta" !iam, Pa!a kon!isi ini- a!a tiga kemungkinan #ang terja!i  "a!a .alok ka#u #aitu:

1+ .alok .elum .ergerak '!iam+ meski"un An!a telah mem.erikan ga#a !orong F terha!a" .alok  ka#u, Ini terja!i .ila ga#a !orong #ang An!a  .erikan jauh le.ih keil !ari ga#a ham.atn#a, %+ .alok ka#u te"at akan .ergerak 'mulai .ergerak+

 jika .esar ga#a !orong F sama !engan ga#a ham.atn#a,

2+ .alok ka#u #ang .ergerak setelah an!a mem.erikan ga#a !orong F #ang jauh le.ih  .esar ga#a ham.atn#a,

1a8a 1esek Statis

a#a gesekan statis a!alah ga#a gesekan #ang tim.ul antara !ua "ermukaan .en!a #ang !iam atau ti!ak a!a gerak relati satu terha!a" #ang lain, Se.uah .en!a .eratn#a $ !iletakkan "a!a suatu  "ermukaan kasar, Pa!a .alok .ekerja ga#a

segaris-#aitu ga#a normal 'N+ !engan ga#a .erat '$+, 4alam kea!aan

seim.ang-$  N $  m,g

$  ga#a .erat ' Newton +  N  ga#a normal ' Newton +

m  massa .en!a ' kg +

g  "ere"atan gra6itasi ' ms3 " ₊

22 m2

Pa!a .alok !ikerjakan ga#a F- tern#ata .alok  ti!ak .ergerak, 4alam hal ini a!a ga#a lain #ang melawan ga#a F, a#a lawan ini !ise.ut ga#a gesek statis ' < s +- #aitu kom"onen ga#a kontak  #ang arahn#a men!atar, 3erarti ga#a !orong ' F + sama den+an ata# -ei, kei- !ari ga#a gesek statis '< s +,

F  s

Gaya gesekan yang terjadi pada benda diam ( tidak  bergerak ) disebut gaya gesekan statik ( = f s )

3alok #ang !iam 1a8a Doron+ diperesar

0 a#a gesekan statik !imulai !ari nol !an mem.esar sesuai !engan ga#a !orong,

0 Pa!a saat akan .ergerak- ga#a !orong / ga#a tarik sama !engan ga#a gesekan statis maksimum,

a#a F !i"er.esar-  s ikut mem.esar se!ikit !emi se!ikit- akhirn#a mena"ai maksimum ketika  .alok itu te"at akan .ergerak,

 N  ga#a normal F  ga#a tarik    ga#a gesek statis $  ga#a .erat

Seara matematik ga#a gesek statik !irumuskan : < s  s. N

 N  ga#a normal

 s  ga#a gesek statis maksimum

s   koeisien gesek statis ' kese.an!ingan antara ga#a gesekan statik maksimal se.an!ing !engan ga#a normal !ise.ut koeisien gesekan statik+

Catatan :

F  s

 .en!a ti!ak .ergerak- a  9 F   s

 .en!a te"at akan .ergerak- a  9 F R  s

 .en!a .ergerak- a R 9

". 1a8a 1esek Kinetik 

a#a kontak !a"at !iuraikan menja!i : 0 Kom"onen ga#a 6ertikal N !an

$-0 Kom"onen ga#a horiontal   k  ' #ang !ise.ut ga#a gesek kinetik +

Kom"onen ga#a 6ertikal-F8  9

 N @ $  9  N  $  m,g Kom"onen ga#a horiontal

F5  9  F @  k   9  F   k 

&a!i makin .erat suatu .en!a- maka ga#a  k  makin .esar- sehingga ga#a tarik F harus .esar   "ula untuk menggerakkan .en!a !engan

kee"atan teta",

 k  N  k   konstanta, N

 k   Uk  , N

!engan-Uk   koeisien gesekan kinetik   N  ga#a normal

 k   ga#a gesekan kinetik 

LKS III 1a8a +esek  Ke-ompok : ... Nama : ...   ...   ...   ...   ...   ... T#?#an

!. Mengukur ga#a gesek statis se.uah .en!a ". Menghitung .esar koeisien gesek statis

se.uah .en!a

$. Melukiskan !iagram ga#a0ga#a #ang .ekerja  "a!a suatu .en!a

Men#e.utkan ontoh kasus ga#a gesekan #ang menguntungkan !an #ang merugikan manusia

A-at dan Ba,an :



3e.an .erkait 199 g



 Neraa "egas '3+ Lan+ka, Peroaan :

a, hitunglah .erat :

massa .e.an 199 g- jika g  8-7 m/s% $  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, N

 ., Susunlah alat0alat se"erti "a!a gam.ar 

, Tariklah .e.an ' !engan neraa + !engan ga#a F #ang mula0mula sangat keil- kemu!ian !i"er.esar se!ikit !emi se!ikit,

3agaimana kea!aan .alok

itu O ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,

permukaan kasar

N f s

!, Pa!a kea!aan F #ang masih keil tern#ata .alok  masih !iam, &a!i resultan ga#a #ang .ekerja

 "a!a .alok 

a!alah ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, e, 3erarti "a!a .alok selain ga#a F- .ekerja juga

ga#a lain #ang

 .esarn#a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, !an arahn#a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,, !engan ga#a F, , a#a F !i"er.esar .erangsur0angsur- .agaimana

 "ula harga gesekan itu "a!a saat .alok masih !iamO ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,

g, langi "ero.aan itu sam"ai .alok .ergerak, Pa!a saat .alok te"at mulai .ergerak- atalah  .esarga#a F itu,

&a!i gesekan itu mem"un#ai harga maksimum se.esar ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,

h, Selama .alok terletak !i atas meja- .i!ang meja melakukan ga#a "a!a .alok #ang

arahn#a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,, a#a ini !ise.ut ga#a normal,

3era"akah .esar ga#a normal N

ituO ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,

i, am.ar !i .awah ini menunjukkan .alok "a!a saat akan .ergerak, ?ukiskan semua ga#a #ang  .ekerja "a!a .alok saat itu

 j, ?etakkan .e.an 199 gram !i atas .e.an se.elumn#a- tariklah .alok itu !engan ga#a tarik  F se!emikian hingga .alok te"at mulai .ergerak, Catatlah ga#a F terse.ut  F  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

3esar gesekan  s  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, N

3esar ga#a normal N  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, N '1<+ k, langi "ero.aan & !engan menam.ahkan .e.an

%99 g !i atas .alok A,

F  , , , , , , , , , , , , , , N '17+  s , , , , , , , , , , , , , , N '18+  N  , , , , , , , , , , , , , , N '%9+ l, Masukkan hasil ke !alam ta.el .erikut ,

Inormasi : g  8-7 m/s%

F  ga#a tarik minimum s  ga#a gesek statis

maksimum

 s /N "a!a eks"erimen ini !ise.ut koeisien gesekan statik- !itulis Us,

Hitunglah nilai rata0rata Us !ari ta.el !i atas Us  ...

3uatlah graik #ang men#atakan hu.ungan antara  s !an N ' s sum.u tegak5 N  sum.u !atar + , , , '%;+  No, Massa F 'N+  s 'N+  N 'N+  s/N 1, %, 2, 199 g %99 g 299 8

N f s

*-an+i peroaan den+an menarik ean pada idan+ 8an+ -ei, kasar 4pada -antai7

m, Masukkan hasil ke !alam ta.el .erikut ,

Inormasi : g  8-7 m/s%

F  ga#a tarik minimum

s  ga#a gesek statis maksimum

 s /N "a!a eks"erimen ini !ise.ut koeisien gesekan statik- !itulis Us,

Hitunglah nilai rata0rata Us !ari ta.el !i atas Us  ...

3uatlah graik #ang men#atakan hu.ungan antara  s !an N ' s sum.u tegak5 N  sum.u !atar +

4ari kegiatan0kegiatan terse.ut aktor0aktor a"a saja #ang mem"engaruhi .esarn#a

Us  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Se#tkan onto, kas#s +a8a +esekan 8an+ men+#nt#n+kan dan 8an+ mer#+ikan man#sia serta erikan onto,n8a

 No Kasus Kategori Alasan 1 esekan alas se"atu Menguntungkan Erang ti!ak jatuh % gesekan  "a!a mesin Merugikan Mesin akan rusak  2 esekan  "ensil * ; ( < 7 Soa- :

Se.uah .en!a se.erat ;9 kg terletak !iatas .i!ang !atar kasar !i!orong !engan se.uah ga#a, an!aikan koeisien gesek statis  9-; !an koeisien gesekan kinetik  9-2 tentukan ga#a gesekan !an "ergerakan  .en!a #ang terja!i jika :

a, .en!a !i!orong !engan ga#a %99 N  ., .en!a !i!orong !engan ga#a %;9 N , .en!a !i!orong !engan ga#a *99 N Ja;a : ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...  No, Massa F 'N+  s 'N+  N 'N+  s/N 1, %, 2, 199 g %99 g 299 8