RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : MU401A Dosen Pengembang RPS : 1. Dr. Ir. Eddy Triharyanto, M.P

2. Dr. Ir. Endang Yuniastuti, M.Si 3. Dr. Ir. Endang Setia M, M.Si 4. Dr. Ir. Djati Waluyo D., M.S 5. Ir. Triyono M.P

6. Dr. Ir. Pardono, M.S 7. Dr. Ir. Puji Harsono, M.P 8. Dr. Ir. Subagiya, M.P

Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2-1 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Prof. Dr. Ir. Bambang Pujiasmanto, M.S.

Semester : 4

Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Dr. Ir. Parjanto, M.S.

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) : Terlampir Kode PLO Team Based

Project

: PLO3 – BK1 : PLO2-BK1 : PLO7 – BK1 : PLO7 – BK1

CP Mata kuliah (CPMK) : 1. Menjelaskan ruang lingkup kewirausahaan

2. Menganalisis dan memotivasi diri faktor-faktor yang berpengaruh dalam keberhasilan wirausaha 3. Menyusun dan menpresentasikan rencana bisnis (Business plan)

4. Mengelola usaha yang telah dibuat serta melatih kerjasama sesame anggota kelompok Bahan Kajian Keilmuan : Kewirausahaan dan pengembangan bisnis

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang soft skill dan hardskill. Soft skill yang dibahas meliputi pengertian kewirausahaan, revolusi mindset, to be

entrepreneur, inovasi dan kreatifitas, peluang usaha, factor x, berorientasi pada tindakan,kepemimpinan, dan pengambilan resiko. Sedangkan Hard skill yang dibahas meliputi merencanakan bisnis (Business plan) yang dapat dieksekusi sebagai tindakan melakukan bisnis riil.

Daftar Referensi : 1. Abdullah, Azizan 2005 “Issues on Entrepreneurship” in Fundamentals of Entrepreneurship, Prentice Hall, Pearson, Malaysia.

2. Adi Susanto 2002 Kewiraswastaan, Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta.

3. Calvin, Robert J. 2002 Entrepreneurial Management, MacGaw-Hill, New York.

4. Drucker, Peter F. 1994 Inovasi dan Kewirausahaan: Praktek dan Dasar-Dasar, Penerbit Airlangga, Jakarta Terjemahan.

5. Soegoto, Eddy. 2009. Entrepreneurship, Menjadi Pebisnis ulung. Kompas Gramedia. Jakata.

6. Rhenald Kasali, dkk. 2010. Modul Kewirausahaan untuk Program Strata 1. Hikmah (PT. Mizan Publika). Jakarta

7. Eddy Triharyanto, dkk. 2012. UNS go Entrepreneur Temu Bisnis dan Gelar Produk Mahasiswa PMW. PPKwu LPPM. UNS. Surakarta

8. Buku Panduan Pendirian Usaha Bidang Ekonomi Kreatif. www.bekraf.go.id/pustaka (2016, 2017)

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL

Teknik penilaian dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Memahami kompetensi dasar dan metode pembelajaran, ruang lingkup pembahasan tentang

kewirausahaan

Pengertian dan arti penting Kewirausahaan bagi

mahasiswa Pertanian dan manfaat nya dalam kehidupan

1, 3 Ceramah, Diskusi

melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Mengidentifikasi dan mendiskusikan kompetensi yang diperlukan dalam pengembangan Kewirausahaan

PLO2 - BK1 5

2 Penguasaan kemampuan mengevaluasi diri mengenai karakter wirausaha yang telah dimiliki

Definisi dan sejarah wirausaha, Revolusi mindset, perbedaan entrepreneur dan entrepreneur, serta motivasi wirausaha

1, 3, 4, 6 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Mengidentifikasi perbedaan entrepreneur dan entrepreneur, hambatan berwirausaha, motivasi wirausaha dan transformasi perubahan mindset

PLO2-BK1 10

3 Penguasaan kemampuan mengevaluasi diri dan

menyusun strategi untuk

mengembangkan jiwa

wirausaha

Bagaimana menjadi wirausaha baru.

Karakteristik UMKM.

Perbedaan usaha spekulatif dan usaha riil

1, 2, 5, 6

Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Memahami dan mampu mengidentifikasikan karakteristik usaha UMKM dan Perusahaan

PLO3-BK1 10

4 Kemampuan meningkatkan inovasi dan kreativitas

Inovasi dan kreativitas;

Berfikir kreatif; Cara meningkatkan kreatifitas

2, 4, 6 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Meningkatnya pemahaman tentang ibnovasi dan kreatifitas

PLO3-BK1 10

5 Memiliki kemampuan dalam berorientasi pada setiap tindakan yang dilakukan

Mampu merumuskan tindakan yang dilakukan untuk mencapai tujuan.

Hal tersebut, dimulai dalam merumuskan kebiasaan efektif

2, 4, 6 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Merumuskan tujuan dengan selalu berorientasi pada tindakan efektif

PLO3-BK1 10

6 Memiliki kemampuan untuk pengambilan resiko dalam mensikapi kehidupan

Pengambilan resiko yang meliputi konsep resiko, jenis-jenis resiko, kerugian akibat resiko, dan pengelolaan resiko

3, 4, 6 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Mampu mengantisipasi dan menganalisis resiko yang terjadi dalam pengembangan usaha

PLO3 – BK1 10

7 Memiliki kemampuan mengidentifikasi diri dalam

kepemimpinan

Kepemimpinan, Pentingnya

kepemimpinan dalam berwirausaha, teori kepemimpinan, Tipe kepemimpinan, dan perilaku pemimpin yang efektif

3, 4, 6 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Mengidentifikasi karakter pemimpin ideal, faktor-faktor internal dan eksternal yang berpengaruh dalam pembentukan karakter pemimpin pada diri sendiri, mengembangkan strategi untuk meningkatkan kapasitas agar berkarakter pemimpin

PLO3-BK1 10

8 UTS (Ujian Tengah Semester)

9 Memiliki kemampuan mengidentifikasi faktor x

Faktor x; Potensi menemukan faktor x; X besar dan X Kecil

4, 6, 7 Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Meningkatkan pemahaman tentang faktor X dan

mengimplementasikan factor x untuk pengembangan usaha.

PLO7 - BK1 10

10 Mampu

mengidentifikasikan peluang usaha dan memilih satu jenis usaha yang akan dikerjakan

Peluang usaha, cara menemukan peluang usaha, mengenang panggilan jiwa, metode mencari gagasan baru

1, 2, 3, 4, 6,8

Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan case study

110 menit

Meningkatnya pemahaman dalam mengidentifikasikan peluang usaha dan mampu memilih satu jenis usaha yang akan dikerjakan

PLO3 - BK1, PLO7- BK1

10

11 Mampu menciptakan peluang usaha

Peluang usaha, cara menemukan peluang usaha, mengenang panggilan jiwa, metode mencari gagasan baru

1, 2, 3, 4, 6, 8

Ceramah, Diskusi melalui Zoom, Google Meet, Spada dan WAG dengan

pendekatan project based study

110 menit

Kemampuan menciptakan peluang usaha yang akan ditekuni

PLO3 - BK1, PLO7 - BK1

10

12 Memiliki kemampuan menyusun dokumen rencana bisnis

Metode penyusunan rencana bisnis

5,6,7,8 Diskusi kelompok melalui spada, zoom, google meet dan WAG dengan pendekatan project based study

110 menit

Meningkatkan pengetahuan dalam menyusun rencana bisnis

PLO7 - BK1 10

13 Memiliki kemampuan menyusun dokumen rencana bisnis

Metode penyusunan rencana bisnis

5,6,7,8 Penugasan dan

Diskusi kelompok melalui spada, zoom, google meet dan WAG dengan pendekatan project based study

110 menit

Mampu menyusun rencana bisnis yang akan ditekuni

PLO7 - BK1 15

14 Memiliki kemampuan menyusun dokumen rencana bisnis

Metode penyusunan rencana bisnis

5,6,7,8 Penugasan dan

Diskusi kelompok melalui spada, zoom, google meet dan WAG dengan pendekatan project based study

110 menit

Menyusun presentasi rencana bisnis yang akan ditekuni

PLO7 – BK1 15

15 Memiliki kemampuan menyusun dokumen rencana bisnis

Metode penyusunan rencana bisnis

5,6,7,8 Penugasan dan

Diskusi kelompok melalui spada, zoom, google meet dan WAG dengan pendekatan project based study

110 menit

Menyusun presentasi rencana bisnis yang akan ditekuni

PLO7 – BK1 15

16. UAS (Ujian Akhir Semester)

*Kriteria Penilaian terlampir

LAMPIRAN

Matrik CPL/PLO dengan Bahan Kajian Keilmuan

CPL

Bahan Kajian Mata Kuliah

(Body of Knowledge) Wajib Pilihan

CPL1. Mampu menerapkan etika berlandaskan norma agama, hukum, dan sosial serta nilai-nilai luhur budaya bangsa, khususnya dalam profesi di bidang

agroteknologi

BK1. Ajaran ketuhanan dan ibadah Pendidikan Agama (Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha)

BK2. Ideologi Negara Pendidikan Pancasila

BK3. Kewarganegaraan Pendidikan Kewarganegaraan Sosiologi Pedesaan

CPL2. Menunjukkan kinerja efektif dan bertanggung jawab dengan berlandaskan nilai, norma, dan etika akademik, baik secara individu maupun dalam kerja kelompok.

BK1. Kegiatan kolaboratif dan Kewirausahaan.

kooperatif Kemandirian profesi

Magang KKN Skripsi CPL 3. Memiliki kemauan dan kemampuan

belajar sepanjang hayat, untuk

mengembangkan profesionalitas di bidang agroteknologi

BK1. Kemampuan belajar mandiri Kewirausahaan.

di bidang agroteknologi Kemandirian profesi Magang

KKN Skripsi CPL4. Memiliki pengetahuan agroteknologi,

khususnya sistem produksi tanaman berbasis prinsip pertanian berkelanjutan dan

pemanfaatan sumberdaya lokal.

BK1. Ilmu dan teknologi bahan tanam

Dasar Pemuliaan Tanaman Fisiologi Benih

Tekn. Pemuliaan Tanaman Teknologi Benih

Teknologi Kultur Jaringan

Pembiakan Vegetatif Tekn. Pemul Tan. Hortikult.

Bioteknologi Pemuliaan Tan.

Tek. Pemuliaan Mutasi

Tekn. Pemultan Perkebunan

BK2. Ilmu tanaman Botani

Fisiologi Tumbuhan Genetika Tumbuhan Sitogenetika

Bioteknologi Tanaman

Fisologi Cekaman Nutrisi Tanaman Zat Pengatur Tumbuh Fisiologi Herbisida Metabolit Sekunder BK3. Ilmu & teknologi media tanam Ilmu Tanah

Kesuburan Tanah Hidroponik

Pengelolaan Tanah dan Air

Anl. Tanah, Air, Pupuk, Tan Konservasi Tanah & Air Biologi & Kesehatan Tanah Teknologi Pupuk Hayati Survei Tanah&Evaluasi Lhn Bioremid. & Reklamasi Lhn BK4. Ilmu dan teknologi lingkungan

budidaya tanaman

Agroekologi Agroklimatologi Pengend. Hayati & PH BK5. Ilmu dan teknologi

perlindungan tanaman

Perlindungan Tanaman Pengelolaan Gulma Pengelolaan HPT

Interaksi Serangga & Tan.

Interaksi Mikroorg. & Tan.

Keanekaragaman Hayati I. Hama Tumbuhan I. Penyakit Tumbuhan Mikrobiologi Pertanian Entomologi Pertanian Mikologi Pertanian Tekn. Pengelolaan Pestisida Virulogi Pertanian

Bakteriologi Pertanian Biotek. Perlindungan Tan.

Nematologi Pertanian Pengend. HPT Pasca Panen Teknologi Pestisida Nabati

BK1. Sistem Produksi Tanaman Sistem Pert. Berkelanjutan

CPL 5. Mampu menerapkan teknologi produksi tanaman yang adaptif terhadap perkembangan era industry 4.0, berdasarkan pengetahuan agroteknologi dan prinsip pertanian berkelanjutan dengan memberdayakan sumberdaya lokal

BK2. Teknologi Produksi Tanaman Pengantar Ilmu Pertanian Agroteknologi

TPT. Hortikultura TPT. Organik TPT. Semusim TPT. Tahunan

Pengelolaan Pasca Panen

TPT. Buah TPT. Pangan TPT. Sayur TPT. Hias TPT. Pewarna

TPT. Rempah&Khasiat Obat Arsitektur Pertamanan TPT. Pemanis

TPT. Perkebunan

TPT. Umbi & Kacang2an BK3. Teknologi pendukung

Produksi Tanaman

Pengantar Pertanian Presisi Alat&Mesin Prod. Pertanian CPL 6. Mampu mengembangkan ilmu dan

teknologi di bidang agroteknologi untuk mengatasi permasalahan produksi tanaman berbasis riset dan publikasi ilmiah

BK1. Metodologi Penelitian Metode Ilmiah Statistika

Perancangan Penelitian Analisis Data

Usulan Penelitian Penyajian Ilmiah

Peranc. Penelitian HPT Peranc. Penltn Pemul. Tan.

CPL 7. Mampu menginisiasi dan melaksanakan wirausaha di bidang produksi tanaman secara profesional dan inovatif

BK1. Agribisnis dan Kewirausahaan

Ekonomi Pertanian Ilmu Usaha Tani Kewirausahaan Kemandirian Profesi

Manaj. Strategi Agribisnis Std Kelayakan Inves. Agrib Manajemen Pemasaran Komunikasi Bisnis

CPL8. Mampu mengkomunikasikan ilmu dan teknologi di bidang agroteknologi kepada masyarakat untuk kepentingan pembangunan pertanian

BK1. Komunikasi lisan dan tulis Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Penyuluhan Pertanian Penyajian Ilmiah

Tekn. Inform. & multimedia

Pengemb. Partisipasi Masy.

Rubrik Penilaian Presentasi

Dimensi Bobot Nilai BxN Komentar

(catatan anekdotal)

Penguasaan materi 30%

Ketepatan menyelesaikan masalah 30%

Kemampuan komunikasi 20%

Kemampuan menghadapi pertanyaan 10%

Kelengkapan peraga/presentasi 10%

Nilai akhir 100%

Rubrik Holistik

Grade Skor Indikator

Sangat Baik Sekali >=85 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif

Sangat baik 80 - 84 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan, tapi kurang inovatif Baik 75 - 79 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat diimplementasikan Cukup 70 -74 Rancangan yang disajikan tersistematif namun kurang menyelesaikan permasalahan

Kurang 65 - 69 Rancangan yang disajikan tersistematif namun tidak menyelesaikan permasalahan Sangat kurang 60 - 64 Rancangan yang disajikan kurang tersistematif

Sangat Kurang Sekali < 60 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan

Rubrik Analitik

DEMENSI

SKALA

Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang

≥81 61-80 41-60 21-40 <20

Organisasi terorganisasi dengan menyajikan fakta yang didukung

oleh contoh yang telah dianalisis sesuai konsep

terorganisasi

dengan baik dan menyajikan fakta yang meyakinkan untuk mendukung kesimpulan kesimpulan.

Presentasi mempunyai fokus dan menyajikan

beberapa bukti yang mendukung kesimpulan

Cukup fokus, Namun bukti

Kurang mencukupi untuk digunakan

dalammenarik kesimpulan

Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan.

Isi Isi mampu

menggugah pendengar

untuk mengambang-kan pikiran.

Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topik tersebut.

Isi secara umum

akurat, tetapi tidak lengkap. Para pendengar bisa mempelajari beberapa fakta

yang tersirat, tetapi mereka tidak menambah

wawasan baru tentang topik tsb

Isinya kurang

akurat, karena tidak ada data faktual, tidak menambah pemahaman

pendengar

Isinya tidak akurat atau terlalu umum.

Pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan.

Gaya Presentasi

Berbicara dengan semangat, menularka

n semangat dan antusiasme pada pendengar

Pembicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat, berbicara

Secara umum pembicara tenang, tetapi dengan nada yang datar dan cukup sering

Berpatokan

Pada catatan, tidak ada ide yang Dikembangk an di luar catatan, suara monoton

Pembicara cemas

dan tidak nyaman,

dan membaca

berbagai catatan

daripada erbicara.

DEMENSI

SKALA

Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang

≥81 61-80 41-60 21-40 <20

tanpa bergantung pada catatan, dan berinteraksi secara intensif dengan pendengar.

Pembicara selalu kontak mata dengan pendengar.

bergantung pada catatan. Kadang kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan.

Pendengar sering diabaikan. Tidak

terjadi kontak mata karena

pembicara lebih banyak melihat ke

papan tulis atau layar.