Allah Kita
yang Mengagumkan
Tahun 1 Buku 2
TUNAS MUDA
Bila anak dibesarkan
dengan celaan,
maka ia belajar memaki.
Bila anak dibesarkan
dengan permusuhan,
maka ia belajar berkelahi.
Bila anak dibesarkan
dengan cemoohan,
maka ia belajar rendah diri.
Anak-Anak Belajar dari Kehidupannya
Bila anak dibesarkan dengan hinaan,
maka ia belajar menyesali diri.
Bila anak dibesarkan dengan toleransi,
maka ia belajar menahan diri.
Bila anak dibesarkan dengan motivasi,
maka ia belajar percaya diri.
Bila anak dibesarkan dengan pujian,
maka ia belajar menghargai.
Bila anak dibesarkan dengan perlakuan sebaik-baiknya,
maka ia belajar keadilan.
Bila anak dibesarkan dengan rasa aman,
maka ia belajar menaruh kepercayaan.
Bila anak dibesarkan dengan dukungan,
maka ia belajar menyenangi dirinya.
Bila anak dibesarkan dengan kasih sayang dan
persahabatan,
maka ia belajar menemukan cinta dalam kehidupan.
Oktober
November
Desember
Buku Pegangan Guru
Tahun 1 Buku 2
TUNAS MUDA
Allah Kita
Daftar Isi i
Pendahuluan ii
Apakah yang perlu kuketahui tentang murid kelas Tunas Muda? vi
Bagaimana mengajar murid kelas Tunas Muda? vii
Bagaimana membangun hubungan dengan murid-muridku? viii
Sepuluh Komponen Pengajaran yang Efektif ix
Empat Langkah Rencana Mengajar x
Sebelum Anda mengajar kepada murid-murid xi
Oh Tuhan, jadikanku hamba-Mu! xii
Ayat Hafalan (Oktober/November/Desember) xiii
Pembacaan Alkitab (Oktober/November/Desember) xv
1. Seperti Apakah Allah itu?
1
2. Malaikat dan Tugas Mereka
13
3. Asal Mula dan Pekerjaan Iblis
23
4. Ciptaan Allah yang Mengagumkan
33
5. Tetap Pegang Hari Allah yang Kudus
45
6. Allah Ciptakan Manusia
57
7. Taktik Tipu Daya Iblis
65
8. Hiduplah oleh Roh Kudus
75
9. Ajarkan Kami Berdoa
85
10. Ajarkan Kami Berdoa dengan Iman
97
11. Ajarkan Kami Berdoa untuk Memohon Kekuatan
109
12. Ajarkan Kami Ampuni Kesalahan Orang Lain
121
13. Ulasan
117
Bagaimana Anda Gunakan
Buku Pegangan ini?
Buku Pegangan Guru ini akan sangat membantu Anda
mempersiapkan bahan pelajaran dengan lebih baik. Kita
berharap dapat saksikan bagaimana firman Allah
mempengaruhi dan mengubah kehidupan murid-murid.
Sempatkan sedikit waktu untuk membaca beberapa
petunjuk berikut. Bayangkan bahwa Anda sedang
melakukan persiapan mengajar murid-murid kelas
Tunas Muda.
GARIS BESAR
Kitab Bacaan
Mat. 1:18; Luk. 2:21-23;
Mat. 4:1-10; Ibr. 2:18;
Mat. 4:23-25; Ibr. 5:7
Kebenaran Alkitab
Yesus, Anak Manusia, adalah
sepenuhnya manusia
sehingga Ia memahami akan
keadaan kita.
Tujuan Pelajaran
Membagikan pemikiran yang
terdalam kepada Yesus
karena
Ia mengasihi kita.
Ayat Hafalan
Lalu kata malaikat itu kepada
mereka: “Jangan takut, sebab
sesungguhnya aku
memberita-kan kepadamu
kesukaan besar untuk seluruh
bangsa: Hari ini telah lahir
bagimu Juruselamat, yaitu
Kristus, Tuhan, di kota Daud.”
(Luk. 2:10-11)
contoh
Kitab Bacaan terdiri dari
bagian Alkitab yang akan
Anda gunakan untuk
menyampaikan pelajaran.
Kebenaran Alkitab
menyatakan kebenaran
Alkitab yang diajarkan
kepada kita.
Tujuan Pelajaran memberi
contoh nyata kepada
murid-murid tentang Kebenaran
Alkitab untuk diterapkan
dalam kehidupan mereka.
Ayat Hafalan dikutip dari
Alkitab Terjemahan Baru LAI,
untuk mendukung Tujuan
Pelajaran. Menghafalkan
satu ayat Alkitab setiap
minggunya dapat membantu
murid-murid untuk
Belakang
Belakang
Alkitab
Alkitab
Alkitab
menyediakan informasi tambahan dan beberapa
pandangan yang berkaitan dengan isi pelajaran.
menyediakan pandangan mengenai perkembangan
murid, menawarkan berbagai ide maupun petunjuk
dalam mengajar dan memahami kelompok usia ini.
menarik perhatian murid-murid dan membantu
mereka terpusat pada tema pelajaran. (5 menit)
membantu Anda mempersiapkan hati sebelum
mengajar. Pula dapat menjadi tantangan sekaligus
memberikan kekuatan kepada Anda dalam
melangkah bersama dengan Kristus.
Altar
Mengenai
Persiapkan
Makanan
Belakang
Murid
Hati
Rohani
Alkitab
Anda
Murid
untuk
Renungan
Pemahaman
Aplikasi
Kesimpulan
Aktivitas
Alkitab
Kehidupan
Evaluasi
inti dari bagian pelajaran di mana setiap murid dapat
secara langsung terlibat dalam mempelajari firman
Allah. Murid-murid akan menemukan apa yang
dikatakan oleh firman Allah dan belajar bagaimana
menerapkan firman Allah itu dalam kehidupan
mereka. Selama waktu pelajaran, arahkan mereka
untuk menggunakan Lembar Kerja Murid yang berisi
berbagai pengajaran dan pertanyaan untuk
didiskusikan. (30 – 40 menit)
memotivasi murid-murid membuat rencana aktivitas
untuk menerapkan Tujuan Pelajaran dalam
kehidupan sehari-hari mereka. Murid-murid
menerapkan apa yang telah dipelajari dalam dunia
mereka. Bantulah setiap murid untuk menanggapi
firman Allah secara pribadi sebagaimana Roh Kudus
akan menyertai mereka dalam melakukan suatu
aplikasi kehidupan.
membantu murid-murid mempelajari Alkitab dan
pengajarannya hingga akan semakin yakin dengan
apa yang diajarkan firman Allah ketika mereka
menerapkannya.
m e m b a n t u m u r i d - m u r i d u n t u k m e n j a w a b
pertanyaan: “Apakah makna pelajaran ini bagiku?
Bagaimana aku dapat menerapkannya?” Sediakan
waktu untuk melakukan evaluasi. Bagian manakah
yang terbaik dari kelas pada hari ini? Perubahan
sikap apakah yang kamu dapat lakukan?
Bagaimana Lembar Kerja Murid
dapat Membantu Murid Anda?
Lembar Kerja Murid membantu murid-murid dalam
menemukan firman Allah bagi diri mereka sendiri.
Arahkan mereka melalui 3 tahapan sederhana ini.
membantu murid-murid untuk menemukan jawaban
Allah melalui cerita Alkitab atau perikop dalam
Alkitab. Mereka akan menambah pengetahuan
mengenai Alkitab dan berbagai pengajarannya
sekaligus akan menemukan apa yang firman Allah
sampaikan melalui pelajaran.
memotivasi murid-murid membuat rencana aktivitas
untuk menerapkan Tujuan Pelajaran dalam
kehidupan sehari-hari mereka. Murid-murid
menerapkan apa yang telah dipelajari dalam dunia
mereka. Bantulah setiap murid untuk menanggapi
firman Allah secara pribadi sebagaimana Roh Kudus
akan menyertai mereka dalam melakukan suatu
aplikasi kehidupan.
membantu murid-murid mempelajari Alkitab dan
pengajarannya hingga akan semakin yakin dengan
apa yang diajarkan firman Allah ketika mereka
menerapkannya.
Temuan
Aplikasi
Alkitab
Kehidupan
Aktivitas
Apakah yang perlu kuketahui
tentang murid kelas Tunas Muda?
u
Kurang Percaya Diri
Murid-murid kelas Tunas Muda mungkin merasa kurang percaya diri
sehingga kadang berkata-kata dengan kasar karena rasa takut
mereka. Oleh karena itu, kata-kata bijak yang paling tepat untuk
diajarkan kepada mereka adalah "lakukan apa yang kamu ingin orang
lain lakukan terhadap dirimu".
u
Masa Puber
Masa puber menyebabkan munculnya masalah seorang murid untuk
bersosialisasi. Bila seorang saudari pada usia 11 tahun telah disenangi
oleh teman-temannya, tetapi mengapa pada saat ia menginjak usia 12
tahun justru merasa sulit untuk bergaul? Mungkin ia sedang memasuki
masa puber.
u
Bingung terhadap Jati Diri
Sebagian besar murid kelas Tunas Muda yang sedang menjalani
masa puber akan mengalami kelabilan dalam perasaan mereka.
Mereka belum dapat memutuskan siapa diri mereka yang sebenarnya:
Seorang anakkah? Seorang dewasakah? Seorang Anakkah atau
dewasakah? Selain itu, mereka pun belum dapat memutuskan
keinginan untuk menjadi seseorang yang diharapkan. Apakah
anak-anak ini egois? Pasti! Tetapi hal ini bukanlah karena kesengajaan
ataupun hal yang buruk. Tetapi justru merupakan suatu kesulitan yang
telah menjadi bagian dari perkembangan si anak.
u
Perkembangan Moral
Tekanan dari teman-teman sebaya merupakan pengaruh yang begitu
kuat. Keinginannya untuk menjadi sama seperti teman-temannya itu
mempengaruhi tingkah laku sehingga membuat mereka mulai berani
membantah. Sekalipun mungkin secara sembrono murid-murid
mengikuti perbuatan teman-teman, tetapi mereka akan tetap bersikap
menentang perbuatan atau permintaan dari orang dewasa. Oleh
karena itu, cobalah untuk menjadi lebih peka terhadap segala
kebutuhan mereka dan usahakan untuk tidak mempermalukan
Bagaimana mengajar murid
kelas Tunas Muda?
l
Setiap murid belajar dengan cara yang berbeda...
saran yang dapat membantu ketika Anda mengajar:
Ada beberapa
u
Gunakan Variasi
Setiap orang belajar dengan
cara yang berbeda. S e b a g i a n
besar murid kelas Tunas Muda
akan lebih cepat belajar dari
pengalaman. Oleh karena itu,
gunakan suatu cara yang
ber-variasi dalam membawakan
pelajaran.
u
Peringatan Batas Waktu
Saat Anda memberi tugas
kepada murid-murid, berikan
pula batasan waktu kepada
mereka untuk mengerjakannya,
pastikan Anda memberikan
peringatan 5 menit dan
kemu-dian 1 menit sebelum selesai.
Bila jumlah murid lebih dari 8
orang, kerjakan secara
ber-kelompok yang terdiri dari 2
orang atau lebih, termasuk
tugas-tugas yang bersifat
d i s k u s i a t a u p e n g a l a m a n
pribadi.
u
Jadilah Diri Anda Sendiri
Saat Anda berbagi pengalaman
p r i b a d i d a l a m p e l a j a r a n ,
mereka akan mengikuti cerita
Anda. Jadilah diri Anda sendiri!
Bicarakan tentang pergumulan
pribadimu. Dengan berbagi
perasaan Anda, maka mereka
pun akan berbagi perasaan
mereka.
u
Gunakan Alkitab
Ajaklah murid-murid untuk
membawa Alkitab sendiri dan
mintalah untuk mencatat.
Anda dapat meminta mereka
menggunakan Alkitab dengan
versi yang sama. Hal ini akan
membantu mereka menjadi
fokus terhadap pelajaran
tanpa ada permasalahan
dalam penafsiran. Setelah
membaca perikop dalam
Alkitab, pastikan mereka
memahami kata-kata dan
kalimat-kalimat yang penting
s e h i n g g a k e t i k a A n d a
memberi penjelasan, proses
belajar akan menjadi lebih
berarti bagi murid-murid.
u
Proses Belajar yang Aktif
Proses belajar yang aktif
adalah tepat bagi anak-anak
usia muda. Mereka hidup
dalam perkembangan zaman
yang cepat berubah. Berilah
batasan waktu aktivitas 15
m e n i t l a m a n y a . B i a r k a n
diskusi berjalan dengan
bebas. Berikan motivasi agar
m u r i d - m u r i d d a p a t
mengungkapkan perasaan
dan pikiran mereka.
l
Anda berada pada posisi yang
dapat tingkatkan kerohanian
murid-murid oleh perkataan
dan perbuatan Anda.
Bagaimana membangun
hubungan dengan murid-muridku?
esus hendak menjadi sahabat selama kita tetap menjadi
Nya. Demikian pula hubungan Anda dengan
murid-Y
murid dapat mempengaruhi keberhasilan pengajaran yang
diberikan. Selama Anda berusaha untuk lebih mengenali mereka,
maka mereka pun berusaha untuk lebih mengenali Anda, sehingga
kemampuan Anda memasukkan firman Allah ke dalam kehidupan
mereka dan kemampuan mereka mendengarkan firman Allah akan
semakin meningkat.
Mulailah dari diri Anda!
Berbicaralah dengan Penuh
Hormat terhadap Murid-Murid
Murid-murid kelas Tunas Muda tidak
lagi memandang diri mereka
sebagai seorang anak. Mereka
dapat membina hubungan baik
dengan orang dewasa yang dapat
menghargai kemampuan dan
talenta mereka dan dengan senang
hati dapat menerima berbagai saran
yang bersifat membangun.
Turutlah Berpartisipasi bersama
dengan Murid-Murid
Berpartisipasilah dengan
murid-murid saat dalam kelas maupun di
luar kelas. Bila Anda menugaskan
m e r e k a u n t u k m e n g g u n t i n g ,
merekatkan dan menggambar,
turutlah bergabung bersama
dengan mereka. Hal ini akan
menghilangkan kesan bahwa
aktivitas ini bersifat kekanakan.
Bila murid-murid berjumlah
sedikit saja, maka Anda dapat
bergabung dengan mereka dalam
diskusi. Apabila dibagi dalam
kelompok yang lebih kecil, maka
akan lebih bijaksana bila Anda tidak
terpaku pada satu kelompok
melainkan membaur di antara
mereka. Bila Anda lebih banyak
meluangkan waktu bersama
dengan mereka, maka mereka
akan menaruh hormat dan
menghargai Anda.
Luangkan Waktu untuk Lebih
Mengenal Murid-Murid
Sepuluh hingga lima belas menit
sebelum kelas dimulai merupakan
waktu yang paling berharga bagi
Anda. Sapalah ketika mereka tiba.
D e n g a r k a n d e n g a n p e n u h
perhatian ketika mereka bercerita
tentang berbagai peristiwa yang
terjadi dalam kehidupan mereka.
Anda tidak perlu bersikap seperti
anak remaja untuk berkomentar
dengan mereka. Sebaliknya, Anda
adalah orang yang berpengaruh
dalam kehidupan mereka.
Luangkan waktu bersama
mereka di luar jam pelajaran.
Makan bersama merupakan hal
yang baik untuk membangun suatu
hubungan. Hubungilah mereka
sesekali waktu hanya untuk
mengobrol. Anda pun dapat
mengingat penghargaain khusus
yang telah mereka raih melalui
kartu ucapan selamat.
Sepuluh Komponen
Pengajaran yang Efektif
man Kristiani dapat dirasakan dan dialami, dan murid-murid Anda
akan menjadi lebih dewasa bila Anda memberikan kepada mereka
I
kesempatan untuk mengalami dan melakukan kebenaran firman
Allah.
Daftar ini berfungsi untuk mengingatkan bagaimana
murid-murid harus belajar dan sekaligus sebagai suatu tantangan bagi
Anda untuk meningkatkan kualitas mengajar Anda secara
berkesinambungan.
Bantulah mereka belajar lakukan
sesuatu berdasarkan pesan yang
disampaikan. Mereka akan lebih
cepat belajar melalui pengalaman
daripada hanya mendengarkan
pengajaran berjam-jam lamanya.
Berilah motivasi agar murid-murid
dapat menyalurkan kreativitas
mereka kepada pemahaman
terhadap firman Allah.
Melakukan
Berkarya
Bermain
Memperagakan
Menggambar
Menjalani
Melihat
Mendengar
Menulis
Bekerja Sama
Saat Anda dapat memberikan
gambaran mengenai pesan yang
disampaikan, maka mereka akan
mempunyai kesan yang mendalam
pada benak mereka.
Sediakan berbagai cerita atau
contoh yang menarik.
Tulisan yang kreatif merupakan
suatu cara yang efektif bagi para
anak muda untuk berkomunikasi
dan belajar.
Murid-murid akan lebih mudah
belajar bila mereka dapat saling
bekerja sama dengan yang lainnya.
Aktivitas adalah hal yang baik
untuk membuat mereka belajar.
yang mereka lihat dari
Alkitab.
Mintalah murid-murid untuk
membagikan iman mereka dengan
mengambar apa yang dilihat dari
Alkitab.
Tantanglah murid-murid untuk
menjalani iman mereka dalam
kehidupan ini.
Empat Langkah
Rencana Mengajar
llah telah menciptakan setiap anak berbeda satu sama lainnya.
Kita harus mengajarkan mereka dengan cara supaya setiap
A
murid dapat bertumbuh sesuai dengan perkembangan
masing-masing. Beri mereka motivasi dan dorongan untuk
senantiasa mengetahui kebenaran firman Allah dan bantulah mereka
untuk melakukan dan menerapkan firman Allah di dalam kehidupan
mereka.
Temukan firman Allah
ketika Anda Mengajar
di dalam Kelas.
Membuat Tujuan Pelajaran
yang lebih bersifat pribadi
sehingga dapat dihubungkan
dengan pengalaman
murid-murid.
Mengembangkan rencana
pelaksanaan pelajaran yang
dapat diterapkan murid-murid
dalam kehidupan mereka.
Termotivasi
Tahu Kebenaran
Lakukan Kebenaran
Setiap menit
dalam kelas
merupakan
sesuatu yang
berharga.
Berdoalah agar
Allah berikan
petunjuk
kepada Anda.
Terapkan Kebenaran
Sebelum Anda Mengajar
kepada Murid-Murid
u
Sediakan cukup waktu untuk
melakukan persiapan
Buku Pegangan Guru ini
disusun untuk mengurangi
waktu persiapan Anda dan
bukan untuk meniadakannya.
Bacalah bahan pelajaran
sedikitnya satu minggu sebelum
Anda mengajar. Anda mungkin
perlu mengumpulkan beberapa
bahan untuk acara diskusi dan
a k t i v i t a s . C o b a l a h u n t u k
mengenal bentuk pelajaran
dalam buku ini. Mungkin tidak
semua bahan pelajaran dapat
dibahas karena keterbatasan
waktu yang Anda punyai. Anda
dapat membawakan sisa bahan
tersebut di lain pertemuan atau
dalam suatu persekutuan.
u
Bersikap fleksibel
Bersikap fleksibel berarti
memberikan kepada Allah
kesempatan untuk menyatakan
pekerjaan-Nya melalui diri kita.
Bila mengalami kondisi di
mana seorang murid belum
memahami pelajaran yang
diberikan, maka Anda harus
s i a p u n t u k m e l a k u k a n
penyesuaian. Allah mungkin
mempunyai pendekatan yang
berbeda terhadap murid yang
satu ini. Seringkali bimbingan
Allah justru datang selagi kita
tidak begitu mengharapkan.
Tujuannya agar kita dapat
menjadi seorang pengajar yang
efektif.
u
Bersikap kreatif
Jangan katakan kepada diri
sendiri bahwa Anda bukanlah
s e o r a n g y a n g k r e a t i f .
Janganlah bersikap ragu-ragu
untuk melakukan berbagai
hal yang tidak tersedia di
dalam buku pegangan ini.
Anda dapat menyesuaikan
bahan pelajaran menjadi lebih
b e r s i f a t p r i b a d i d e n g a n
berbagai ide yang Anda
terapkan kepada murid-murid
di kelas.
u
Berdoalah dengan tekun
Seringkali dikatakan bahwa,
“Doa adalah nafas hidup bagi
orang Kristen!” Anda akan
beroleh hikmat, kekuatan dan
kesabaran yang lebih besar
k e t i k a m e m b u a t s u a t u
komitmen di dalam peran
sebagai seorang guru dan di
dalam setiap pelajaran ini
kepada Allah!
Oh Tuhan,
jadikanku hamba-Mu!
urid-murid dapat lebih banyak belajar dari cara hidup Anda.
Mereka akan menyerap berbagai macam pesan mengenai
M
kasih Allah dan iman kekristenan setiap kali berinteraksi dan
melihat perbuatan Anda. Jangan remehkan kekuatan gaya hidup
Anda sendiri. Murid-murid melihat kepada orang di sekitar mereka
yang dapat menunjukkan cara mengasihi Allah dan hidup sebagai
seorang Kristen. Mohonlah kepada Allah untuk menjadikan Anda
seorang hamba yang rendah hati berdoa kepada-Nya dalam setiap
waktu dan setiap hari.
Allah tidak mengharapkan Anda
menjadi seorang guru
yang terbesar.
Allah menghendaki Anda untuk
menjadi seorang hamba,
melakukan yang terbaik
yang dapat Anda lakukan,
dan beriman bahwa
Ia dapat melakukan
hal yang mustahil sekalipun.
“Apapun juga yang kamu perbuat,
perbuatlah dengan segenap hatimu
seperti untuk Tuhan dan
bukan untuk manusia.”
(Kol. 3:23)
“Tetapi harta ini kami punyai
dalam bejana tanah liat,
supaya nyata, bahwa kekuatan
yang melimpah-limpah itu
berasal dari Allah,
bukan dari diri kami.”
(2 Kor. 4:7)
Ayat Hafalan
(Oktober/November/Desember)
1. "Allah itu Roh dan barangsiapa menyembah Dia, harus
menyembah-Nya dalam roh dan kebenaran." (Yoh. 4:24)
2. "Sebab malaikat-malaikat-Nya akan diperintahkan-Nya kepadamu
untuk menjaga engkau di segala jalanmu." (Mzm. 91:11)
3. "Karena itu tunduklah kepada Allah, dan lawanlah Iblis, maka ia akan
lari dari padamu! Mendekatlah kepada Allah, dan Ia akan mendekat
kepadamu." (Yak. 4:7-8a)
4. "Karena iman kita mengerti, bahwa alam semesta telah dijadikan oleh
firman Allah, sehingga apa yang kita lihat telah terjadi dari apa yang
tidak dapat kita lihat." (Ibr. 11:3)
5. "Apabila engkau tidak menginjak-injak hukum Sabat, dan tidak
melakukan urusanmu pada hari kudus-Ku; apabila engkau
menyebutkan hari Sabat 'hari kenikmatan', dan hari kudus Tuhan 'hari
yang mulia'; maka engkau akan bersenang-senang karena Tuhan."
(Yes. 58:13a,14a)
6. "Dalam kasih Ia telah menentukan kita dari semula oleh Yesus Kristus
untuk menjadi anak-anak-Nya, sesuai dengan kerelaan
kehendak-Nya." (Ef. 1:5)
7. "Pencobaan-pencobaan yang kamu alami ialah
pencobaan-pencobaan biasa, yang tidak melebihi kekuatan manusia. Sebab Allah
setia dan karena itu Ia tidak akan membiarkan kamu dicobai
melampaui kekuatanmu. Pada waktu kamu dicobai Ia akan
memberikan kepadamu jalan keluar, sehingga kamu dapat
menanggungnya." (1 Kor. 10:13)
8. "Maksudku ialah hiduplah oleh Roh, maka kamu tidak akan menuruti
keinginan daging." (Gal. 5:16)
9. "Ucaplah syukur senantiasa atas segala sesuatu dalam nama Tuhan
kita Yesus Kristus kepada Allah dan Bapa kita." (Ef. 5:20)
10. "Karena itu aku berkata kepadamu: Apa saja yang kamu minta dan
doakan, percayalah bahwa kamu telah menerimanya, maka hal itu
akan diberikan kepadamu." (Mrk. 11:24)
11. "Berjaga-jagalah dasn berdoalah, supaya kamu jangan jatuh ke dalam
pencobaan; roh memang penurut, tetapi daging lemah." (Mat. 26:41)
12. "Dan jika kamu berdiri untuk berdoa, ampunilah dahulu sekiranya ada
barang sesuatu dalam hatimu terhadap seseorang, supaya juga
Bapamu yang di surga mengampuni kesalahan-kesalahanmu."
(Mrk. 11:25)
Pembacaan Alkitab
(Oktober/November/Desember)
1. Mrk. 10 - 12
2. Mrk. 13 ─ 15
3. Mrk. 16 ─ Luk. 2
4. Luk. 3 ─ 5
5. Luk. 6 ─ 8
6. Luk. 9 ─ 11
7. Luk. 12 ─ 14
8. Luk. 15 ─ 17
9. Luk. 18 ─ 20
10. Luk. 21 ─ 23
11. Luk. 24 ─ Yoh. 2
12. Yoh. 3 ─ 5
pelajaran
Seperti Apakah
Allah itu?
1
GARIS BESAR
Latar Belakang Alkitab
Kitab Bacaan
Mat. 1:18; Luk. 2:21-23; Mat. 4:1-10; Ibr. 2: 18; Mat. 4: 23-25; Ibr. 5:7
Kebenaran Alkitab
Allah itu kekal, tidak terlihat, tidak terbatas, dan terkenal dengan wahyu-Nya.
Tujuan Pelajaran
Memahami tentang Allah dan bersyukur kepada-Nya
Ayat Hafalan
“Allah itu Roh dan barangsiapa menyembah Dia, harus menyembahnya dalam roh dan kebenaran.”
(Yoh. 4:24)
Setiap makhluk mempunyai asal-usul karena hal tersebut berbicara tentang penciptaan. Sekalipun demikian, sumber dari segala sesuatu adalah Allah. Dalam Ibr. 2:10 dinyatakan: “Sebab memang sesuai dengan keadaan Allah – yang bagi-Nya dan oleh-Nya segala sesuatu dijadikan –, yaitu Allah yang membawa banyak orang ke kepada kemuliaan, juga menyempurnakan Yesus, y a n g m e m i m p i n m e r e k a k e p a d a keselamatan, dengan penderitaan.” Allah adalah dasar dari segala sesuatu, yaitu Roh yang hidup yang tidak memiliki asal-usul karena Ia bersifat abadi. Firman Tuhan berkata “AKU ADALAH AKU” (Kel. 3:14) dan hari-Nya tidak berawal (Ibr. 7:3). Ia adalah Alfa dan Omega, yang ada dan yang sudah ada dan yang akan datang (Why. 1:8).
Allah adalah Roh. Roh Allah adalah bentuk penampakan dari pada diri-Nya sendiri. Alkitab mengatakan bahwa manusia hanya dapat melihat Allah melalui penampakan diri-Nya (Kej. 18:1-3; Kel. 24:9-10; 33:18-23).
Kekuatan Allah melebihi dari pemahaman kita. Ia maha tahu yang berarti Allah mengetahui segala sesuatu. Ia maha kuasa yang berarti Allah dapat lakukan segala sesuatu. Tidak ada yang terlalu sulit bagi Allah (Kej. 18:4). Terakhir, Ia maha ada yang berarti Allah berada di atas semua, oleh semua dan di dalam semua.
Dalam Mzm. 139:1-5, Daud menuliskan pengenalan dirinya terhadap Allah dengan indah. Ia berkata: “Engkau mengetahui, kalau aku duduk atau berdiri, Engkau mengerti pikiranku dari jauh. Engkau memeriksa aku, kalau aku berjalan dan berbaring, segala jalanku Kaumaklumi. Sebab sebelum lidahku mengeluarkan perkataan, sesungguhnya, semua telah Kauketahui, ya Tuhan. Dari belakang dan dari depan Engkau mengurung aku, dan Engkau menaruh tangan-Mu ke atasku.” Sungguh, Allah itu dapat melihat segala sesuatu, kudus dan berada di mana-mana. Ia sungguh mengetahui dengan jelas bagaimana diri kita, bahkan jumlah rambut di kepala kitapun terhitung oleh-Nya (Mat. 10:30). Untuk mengajari pelajaran ini, kita harus jelaskan dengan berbagi pengalaman hidup sehari-hari dengan Allah.
Apakah kalian mempunyai keyakinan yang kuat akan kehadiran Allah dalam kehidupan kalian? Kita perlu merasakan bahwa Allah begitu tanggap hingga kita dapat selalu menjangkau-Nya. Pemahaman dan kasih Daud terhadap Allah berkembang karena ia telah merasakan Allah dalam kehidupannya. Ketika terpuruk karena permasalahan atau pergumulan pada saat sulit, ingatlah bahwa Allah selalu melihat semuanya dan memelihara kita. Ia tahu masa depan kita dan sesungguhnya pertolongan-Nya begitu dekat.
“Tuhan, Engkau menyelidiki dan mengenal aku; Engkau mengetahui,
kalau aku duduk atau berdiri, Engkau mengerti pikiranku dari jauh.”
(Mzm. 139:1-2)
Allah memiliki banyak sebutan. Ia adalah Roh, tidak berubah, maha kuasa, kekal, kudus, benar, kasih dan masih banyak lagi. Ketika kita sedang mempelajari sifat-Nya, maka sesungguhnya hanyalah sebatas mengagumi kemuliaan-Nya. Sungguh, tidak ada lagi yang lebih besar dalam alam semesta ini. Akan tetapi, mengenal Allah sungguhlah berbeda dengan hanya mengetahui-Nya saja. Untuk sungguh mengenal Allah, maka harus ada hubungan pribadi yang terbentuk. Murid-murid hidup dalam dunia yang serba cepat pada saat ini. Hampir setiap saat, mereka merasa tidak mempunyai cukup waktu untuk segala sesuatunya. Menyisakan sedikit waktu untuk lebih mengenal Allah mungkin menjadi bagian terakhir daripada daftar aktivitas mereka. Tidaklah cukup hanya mengatakan, “Ya, aku tahu bahwa Allah itu maha kuasa. Lihat saja apa yang telah diperbuat-Nya terhadap orang-orang yang terdapat dalam Alkitab.” Tetapi, apakah mereka
Alkitab
Makanan
Rohani
untuk
Renungan
Belakang
Alkitab
Mengenai
Murid
Anda
percaya akan hal itu dan pernahkah mereka mengalaminya? Berilah motivasi agar mereka mempunyai cukup waktu dalam mengembangkan hubungan bersama dengan Allah melalui pemahaman Alkitab dan doa yang rutin. Hubungan ini akan membuat mereka merenungkan hari-hari mereka dan melihat bagaimana Allah menjadi bagian dalam hidup mereka. Untuk mengawalinya, dapat dibantu dengan menyusun jadwal bersama dengan teman, agar mereka dapat saling memotivasi dalam pencarian terhadap Allah. Inilah waktu dalam kehidupan mereka yang masih muda dan kuat untuk mengembangkan ikatan yang kuat bersama dengan Allah, sehingga dalam perjalanan iman berikutnya, mereka dapat dengan percaya diri berkata, “Aku mengenal siapa yang kupercayai.”
"Ketika terpuruk karena permasalahan
atau pergumulan pada saat sulit, ingatlah bahwa Allah selalu melihat semuanya dan
memelihara kita dalam rasa peduli-Nya."
Persiapkan
Hati
Murid
Berikan selembar kertas, sediakan krayon atau alat warna lainnya kepada setiap murid. Mintalah mereka untuk menggambarkan bentuk Allah dengan menggunakan warna yang ada.
Bila telah selesai, biarkan setiap murid memper-lihatkan dan menceritakan gambarnya itu. Saat sedang bercerita, catatlah segala hal yang mereka ungkapkan tentang Allah.
Aktivitas ini akan memberikan masukan bagi Anda untuk mengetahui pandangan murid-murid mengenai Allah sebelum Anda memulai pelajaran. Dan untuk merangsang lebih jauh minat mereka, maka berikan pertanyaan berikut: Siapakah yang menciptakan Allah? Siapakah yang pernah melihat Allah? Di manakah Allah itu? Bagaimana kita dapat mengenal Allah?
Lembar Kerja # 1 Asal Mula Allah
Kapan Allah itu mulai ada?
Lihatlah Mzm. 90:2 dan tuliskan ayat tersebut pada tempat di bawah ini.
(Allah tidak berawal – Ia telah ada sebelum dunia diciptakan.)
Pemahaman
Alkitab
Siapakah yang menciptakan Allah? Lihatlah Kel. 3:14
(Seluruh makhluk hidup mempunyai asal mula, tetapi Allah tidak. Ia telah ada sejak permulaan.)
Apakah maksudnya ketika kita katakan bahwa Allah itu selalu ada?
Lihatlah Ibr. 7:3
(Kekekalan berarti tidak berawal dan tidak berakhir. Allah tidak berkesudahan.)
Bacalah ini:
Beberapa orang mungkin memikirkan bagaimana Allah itu dapat ada. Alkitab mulai dengan menyatakan: “Pada mulanya Allah…” Ayat ini mengatakan kepada kita bahwa bahkan sebelum bumi, tata surya, alam semesta ada, Allah telah ada. Karena Allahlah yang menciptakan alam semesta ini, maka Ia tentu harus ada sebelum alam semesta itu diciptakan.
Pernahkah Allah menampakkan diri-Nya?
Lihatlah Kel. 33:18-23 dan tuliskan siapakah yang melihat Allah itu.
(Ia adalah Musa. Ketika Musa bersama dengan Allah di atas gunung, Allah menampakkan diri-Nya kepada Musa. Musa melihat Allah. Karena Allah adalah Roh, maka yang dilihat Musa hanyalah batu tempat Allah berdiri dan batu itu tampak seperti batu safir yang bercahaya dan yang besar. Ketika Musa ingin melihat lebih, maka ia memohon untuk melihat Allah dalam segala kemuliaan-Nya. Allah beritahukan kepadanya bahwa tidak ada seorangpun yang dapat melihat Allah secara utuh. Allah terlalu luar biasa. Oleh karena itu, Musa hanya dapat melihat sebagian dari pada kemuliaan-Nya saja, bukan seluruhnya.)
Siapakah yang sesungguhnya telah melihat Allah? Ribuan tahun yang lalu, Allah turun ke bumi sebagai Yesus Kristus dan tinggal bersama dengan manusia. Allah menampakkan diri-Nya seperti m a n u s i a b i a s a , t e t a p i s e s u n g g u h n y a I a menyembunyikan kemuliaan-Nya karena tidak ada seorangpun manusia yang sanggup mendekati Allah dalam kemuliaan-Nya. Lihatlah Yoh. 14:9-11, apakah yang tertulis di sana?
Sebelum Anda mulai bagian ini, mintalah murid-murid
untuk melihat pada Lembar Kerja Murid.
Beberapa informasi yang diberikan di sini mungkin tidak tersedia
(Yesus katakan kepada murid-murid-Nya bahwa dengan mengenal diri-Nya, maka mereka akan tahu seperti apakah Allah itu.)
"Yesus katakan kepada murid-murid-Nya bahwa dengan mengenal diri-Nya, maka mereka akan tahu seperti apakah Allah itu." Seperti Apakah Allah itu? p la arn e ja
1
Pemahaman Alkitab Lembar Kerja # 1 Asal Mula Allah1
Kapan Allah itu mulai ada?
Lihatlah Mzm. 90:2 dan tuliskan ayat tersebut pada tempat di bawah ini.
Siapakah yang menciptakan Allah?
Lihatlah Kel. 3:14, apakah yang dikatakan di sana?
Apakah maksudnya ketika kita katakan bahwa Allah itu selalu ada?
Lihatlah Ibr. 7:3 dan tuliskan ayatnya.
Bacalah ini: Beberapa orang mung-kin pikirkan bagaimana Allah itu dapat ada. Al-kitab mulai menyata-kan: “Pada mulanya Allah…” Ayat ini kata-kan kepada kita bahwa bahkan sebelum bumi, tata surya, alam semes-ta ada, Allah telah ada. Karena Allahlah yang menciptakan alam se-mesta ini, maka Ia tentu harus ada sebelum alam semesta itu diciptakan. Pernahkah Allah tam-pakkan diri-Nya?
Lihatlah Kel. 33:18-23 dan tuliskan siapakah yang melihat Allah itu.
Siapakah yang sesungguhnya telah melihat Allah?
Ribuan tahun yang lalu, Allah turun ke bumi sebagai Yesus Kristus dan tinggal bersama dengan manusia. Allah menam-pakkan diri-Nya seperti manusia biasa, tetapi sesungguhnya Ia menyembunyikan kemuliaan-Nya karena tidak ada se-orangpun manusia yang sanggup mendekati Allah dalam kemuliaan-Nya. Lihatlah Yoh. 14:9-11, apakah yang tertulis di sana?
Lembar Kerja # 2
Apakah yang Kalian Ketahui tentang Allah?
Setelah kalian membaca Mzm. 145:3-6,8,10,13,17-18, catatlah sebanyak mungkin kata yang menggambarkan Allah.
(Besar, perkasa, agung, pengasih, penyayang, tidak berkesudahan, layak, baik, benar, dekat.)
Lihatlah Mzm. 103:1-8 dan carilah tahu bagaimana Daud menggambarkan Allah.
(Mengampuni segala kesalahan kami, menyembuhkan segala penyakit kami, menebus hidup kami dari lubang kubur, memahkotai kami dengan kasih setia dan rahmat, menjalankan hukum dan keadilan bagi segala orang yang diperas, Ia adalah penyayang dan pengasih, panjang sabar dan berlimpah kasih setia.)
Lembar Kerja # 3 Allah yang Maha Kuasa
Menurut Alkitab, Allah berada di segala tempat dan mempunyai pengetahuan yang sempurna tentang segala sesuatu. Oleh karena itu, Allah disebut sebagai yang maha tahu, yang maha kuasa dan yang maha ada. Marilah kita berusaha untuk memahami makna dari pada masing-masing kata tersebut.
Apakah makna dari yang maha tahu itu? (Mengetahui akan segala sesuatu.)
Lihatlah Yos. 7:10-12,16-26. Apakah yang Allah ketahui?
(Allah tahu bahwa Akhanlah yang mengambil barang terkutuk dari pihak musuh.)
Apakah makna dari yang maha kuasa itu? (Mempunyai kuasa segala sesuatu.)
Lihatlah Yos. 10:12-14. Apakah yang Allah lakukan? (Ia menjadikan matahari dan bulan berhenti beredar di lembah Ayalon kira-kira sehari penuh lamanya.)
Apakah makna dari yang maha ada itu?
(Dapat berada di mana saja pada waktu yang bersamaan.) 2 Seperti Apakah Allah itu? p e la ja ra n
1
Pemahaman Alkitab Lembar Kerja # 2 Apakah yang KalianKetahui tentang Allah?
"Masakan Aku ini hanya Allah yang
dari dekat, demikianlah firman Tuhan, dan bukan Allah yang dari jauh juga?
Sekiranya ada seseorang menyembunyikan diri
dalam tempat persembunyian, masakan Aku tidak
melihat dia? demikianlah firman Tuhan. Tidakkah Aku memenuhi langit dan bumi?
demikianlah firman Tuhan." (Yer. 23:23-24)
"Satu Allah dan Bapa dari semua,
Allah yang di atas semua dan oleh semua dan di dalam semua."
(Ef. 4:6)
Lihatlah Yer. 23:23-24. Di manakah Allah berada? (Masakan Aku ini hanya Allah yang dari dekat, demikianlah firman Tuhan, dan bukan Allah yang dari jauh juga? Sekiranya ada seseorang menyembunyikan diri dalam tempat persembunyian, masakan Aku tidak melihat dia? demikianlah firman Tuhan. Tidakkah Aku memenuhi langit dan bumi? demikianlah firman Tuhan.”)
Ef. 4:6 berkata, “Satu Allah dan Bapa dari semua, Allah yang di atas semua dan oleh semua dan di dalam semua.” Tulislah makna dari pada setiap kata berikut:
1. Allah di atas semua (Mzm. 113:5-6)
(Tuhan, Allah kita, yang diam di tempat tinggi, mengamati segala sesuatu yang terdapat di surga maupun yang di bumi.)
2. Allah oleh semua (Mzm. 125:2)
(Allah mengelilingi umat-Nya.)
3. Allah di dalam semua (Yoh. 14:15-17)
(Jikalau kita mengasihi Dia, kita akan menuruti segala perintah-Nya, dan Ia akan memberikan kepada kita seorang Penolong yang lain, supaya Ia menyertai kita selama-lamanya.)
3 Seperti Apakah Allah itu? n p e la ja ra
1
Pemahaman Alkitab Lembar Kerja # 3 Mu u Alkit , en r t ab Allah era d ala t m b adi seg e -p dat an memp n aiu y en e ahan g pg t u yan sempu nr a tenan tg seg at . Oleh ala sesu u en u Allah i-kara it , d seb t ah tu se agbuai yanggaha m a ah , yan m kua d yan ma asan gah a Mlah a ber ad . ari kit -u ah n uk aha sa u t mem mi makna da p da ri a asin-m g m gasin kata t rse eb tu . A a ah i yang p k makna dar maha tahu itu? Lih lat ah Yos. 7:10-12, - Ap A 16 26. akah yang llah ke ahtui?Ef. 4:6 berkata, “Satu Allah dan Bapa dari semua, Allah yang di atas semua dan oleh semua dan di dalam semua.” Tulislah makna dari pada setiap kata berikut:
1.Allah di atas semua (Mzm. 113:5-6) 2.Allah oleh semua (Mzm. 125:2) 3.Allah di dalam semua (Yoh. 14:15-17)
Apakh m aka dar yag a n in mah ua a i? a ks tu
LihalahYos 1 : 2-14 t . 0 1 . paah ng Al ah a ukn? Akya l l ka Apaa kn dari an k h maa yg m ha a i? aad tu i atlah Ye .3:23 . L h r 2 -24 D anaka Al a era a? i m hl hbd Allah yang Maha Kuasa
Lembar Kerja # 4
Belajar Mengenal Allah Secara Pribadi
Sekalipun Allah bersemayam dalam terang yang tak terhampiri dan tidak ada seorangpun yang pernah melihat-Nya (1 Tim. 6:16), tetapi Ia selalu berada di sekeliling kita untuk memberi pertolongan. Bagaimana kita tahu? Marilah kita baca Mzm. 139:1-6. “Tuhan, Engkau menyelidiki dan mengenal aku; Engkau mengetahui, kalau aku duduk atau berdiri; Engkau mengerti pikiranku dari jauh. Engkau memeriksa aku, kalau aku berjalan dan berbaring, segala jalanku Kaumaklumi. Sebab sebelum lidahku mengeluarkan p e r k a t a a n , s e s u n g g u h n y a , s e m u a n y a t e l a h Kauketahui, ya Tuhan. Dari belakang dan dari depan Engkau mengurung aku, dan Engkau menaruh tangan-Mu ke atasku. Terlalu ajaib bagiku pengetahuan itu, terlalu tinggi, tidak sanggup aku mencapainya.”
Jawablah pertanyaan berikut:
1. Allah menyelidiki dan mengenal hati kita.
Pikiran macam apakah yang menyenangkan Allah?
(Kita harus mempunyai pikiran yang kudus dan yang bersih.)
2. Allah tahu tindakan kita. Motivasi apakah yang
seharusnya kita punyai saat melakukan sesuatu?
(Kita harus selalu mempunyai motivasi yang benar dalam melakukan segala sesuatu.)
3. Allah tahu apa yang kita akan katakan.
Perkataan seperti apakah yang seharusnya kita ucapkan?
(Perkataan yang memberi semangat dan yang membangun diri sendiri dan orang lain.)
4. Bagaimana seharusnya sikap kita terhadap
Tuhan, Pencipta kita itu?
(Kita harus takut dan menaati segala perintah-Nya.)
"Selidikilah aku, ya Allah, dan kenalilah hatiku,
ujilah Aku dan kenallah pikiran-pikiranku;
lihatlah, apakah jalanku serong,
dan tuntunlah aku di jalan yang kekal!"
(Mzm. 139:23-24)
5. Apakah yang kalian rasakan saat mengetahui
bahwa Allah itu kekal dan memberikan Roh-Nya yang kudus untuk menuntun kita? Mengapa? (Kita seharusnya bersyukur atas Roh Kudus yang Ia berikan kepada kita karena Allah itu Roh dan akan selalu memimpin dan menuntun kita.)
6. Apakah yang kalian ketahui tentang Allah?
Bagaimana kalian dapat lebih memahami Allah?
(Kalian membangun pemahaman yang lebih baik terhadap Allah dengan membaca Alkitab lebih banyak, menghadiri setiap kebaktian Sabat, dan berdoa setiap hari. Dengan cara inilah, maka kasih kita kepada Allah akan bertumbuh dan akan belajar bahwa Ia adalah Bapa dan sahabat kita.)
4 Seperti Apakah Allah itu? e la ja ra p n
1
Aplikasi Kehidupan Lembar Kerja # 4 Belajar Mengenal AllahSecara Pribadi
Sekalipun Allah bersemayam dalam terang yang tak terhampiri dan tidak ada seorangpun yang pernah melihat-Nya (1 Tim. 6:16), tetapi Ia selalu berada di sekeliling kita untuk memberi pertolongan. Bagaimana kita tahu? Marilah kita baca Mzm. 139:1-6. “Tuhan, Engkau menyelidiki dan mengenal aku; Engkau
mengetahui, kalau aku duduk atau berdiri; Engkau mengerti pikiranku dari jauh. Engkau memeriksa aku, kalau aku berjalan dan berbaring, segala jalanku Kau-maklumi. Sebab sebelum lidahku mengeluarkan perkataan, sesungguhnya, semuanya telah Kauketahui, ya Tuhan. Dari belakang dan dari depan Engkau mengurung aku, dan Engkau menaruh tangan-Mu ke atasku. Terlalu ajaib bagiku pengetahuan itu, terlalu tinggi, tidak sanggup aku mencapainya.”
Jawablah pertanyaan berikut:
1. Allah menyelidiki dan mengenal hati kita. Pikiran macam apakah yang menyenangkan Allah?
2. Allah tahu tindakan kita. Motivasi apakah yang seharusnya kita punyai saat melakukan sesuatu? 3. Allah tahu apa yang kita akan katakan. Perkataan seperti apakah yang seharusnya kita ucapkan? 4. Bagaimana seharusnya sikap kita terhadap Tuhan, Pencipta kita itu? 5. Apakah yang kalian rasakan saat mengetahui bahwa Allah itu kekal dan memberikan Roh-Nya yang kudus untuk menuntun kita? Mengapa? 6. Apakah yang kalian ketahui tentang Allah? Bagaimana kalian dapat lebih memahami Allah?
Aktivitas
Aktivitas # 1
Allah Kita adalah Allah yang Mengagumkan – Poster! Bahan: Papan poster Spidol Majalah Kertas lipat
Petunjuk:
1. Tuliskan judul untuk poster ini – Allah Kita adalah
Allah yang Mengagumkan!
2. Potonglah 3 bentuk bintang besar dan tempatkan
pada poster. Pada setiap bentuk bintang, tuliskan, 'Allah maha tahu', 'Allah maha kuasa' dan 'Allah maha ada'.
3. Mintalah setiap murid untuk memotong bintang
yang lebih kecil. Lalu, tuliskan satu alasan mengapa mereka mengasihi Allah. Kemudian, rekatkan bintang mereka itu di bawah bintang yang besar.
4. Setelah selesai, mintalah setiap murid untuk
tuliskan nama mereka di bawah bintang mereka itu.
5. Bila masih ada waktu, hiasilah poster dengan
menggunakan beberapa gambar dari majalah yang berhubungan dengan ciptaan Allah.
Aktivitas # 2
Laboratorium Pengetahuan Mini
Buatlah sebuah laboratorium mini agar murid-murid dapat secara pribadi memeriksa ciptaan Allah yang menjadi saksi nyata bahwa ada seorang Pencipta.
Laboratorium pengetahuan ini tidak perlu terlalu rumit – yang penting ada kaca pembesar, teropong atau teleskop dan sebuah toples dengan ikan di dalamnya. Bagilah murid-murid menjadi beberapa kelompok. Kelompok pertama dapat meneliti struktur daun dengan menggunakan kaca pembesar.
Kelompok kedua dapat mengamati burung dengan teropong atau teleskop dan mencatat bagaimana burung tersebut dapat terbang dan tinggal di atas pepohonan.
Kelompok ketiga dapat mengamati ikan yang terdapat dalam toples dan tuliskan hal yang mereka amati yang menunjukkan bahwa ikan itu diciptakan dengan sempurna untuk hidup di dalam air.
Kemungkinan lainnya dengan menggunakan beberapa tayangan video tape tentang alam, atau salah satu film pengetahuan yang biasanya dapat disewa dari toko buku Kristen.
Setelah meneliti 10 menit lamanya dalam laboratorium, berilah setiap kelompok kesempatan untuk melaporkan apa yang mereka telah amati dan pelajari itu.
Ada banyak bukti yang menunjukkan bahwa Allah itu ada. Ketika kalian melihat sebuah jam tangan tergeletak di tanah, maka kalian tidak akan pernah beranggapan bahwa jam tangan itu terjadi dengan sendirinya. Kalian akan begitu yakin bahwa ada beberapa orang pandai yang telah membuatnya. Alam semesta serupa dengan jam tangan itu, dan begitu pula dengan dunia ini. Semuanya bekerja bersamaan seperti jam tangan terbaik yang pernah dibuat. Alam semesta bergerak begitu akurat dan dapat diterka, lebih akurat daripada segala jam yang dapat dibuat oleh seseorang. Kebenaran ini membuat kita menyadari bahwa alam semesta tidaklah terjadi dengan sendirinya. Pikiran kalian mengatakan bahwa ada 'Seseorang yang melakukannya', yaitu Allah yang mengagumkan.
Sebelum Anda simpulkan, pastikan murid-murid memahami siapa Allah itu dan bagaimana kita dapat mengenal-Nya dengan lebih baik lagi. Inti pelajaran ini adalah Allah itu Roh, dan tidaklah dibatasi oleh ruang, waktu maupun kemampuan. Allah pun dekat dengan kita masing-masing sama seperti di alam semesta ini. Yesus mengatakan bahwa setiap orang yang melihat diri-Nya berarti telah melihat seperti apa Bapa itu, karena Yesus dan Bapa adalah satu. Kita perlu memotivasi murid-murid untuk percaya kepada Yesus dan membaca Alkitab agar lebih mengenal seperti apakah Allah itu. Akhirilah dengan doa.
Kesimpulan
Evaluasi
Tugas Pembacaan Alkitab minggu ini: Mrk. 10 – 12pelajaran
Malaikat dan
Tugas Mereka
2
GARIS BESAR
Latar Belakang Alkitab
Kitab Bacaan
Kej. 18:1-2; Yes. 6:1-3; Yoh. 20:12; Mat. 22:30; Luk. 20:35-36; 1 Tim. 2:5
Kebenaran Alkitab
Allah ciptakan para malaikat untuk melayani mereka yang menjadi milik-Nya dan untuk menyembah-Nya.
Tujuan Pelajaran
Menghargai dan bersyukur atas peran para malaikat dalam kehidupan kita.
Ayat Hafalan
“Sebab malaikat-malaikat-Nya akan diperintahkan-malaikat-malaikat-Nya kepadamu untuk menjaga engkau di segala jalanmu.”
(Mzm. 91:11)
Alkitab berikan bukti kuat tentang keberadaan malaikat yang diciptakan oleh Allah itu. Dalam Mzm. 148:2,5 dikatakan, “Baiklah semuanya memuji nama Tuhan, sebab Dia memberi perintah, maka semuanya tercipta.” Dalam Ibr. 1:14 dinyatakan bahwa malaikat diciptakan dalam bentuk roh dan dapat menyatakan diri dalam rupa manusia, bahkan ke dalam rupa lainnya (Kej. 18:1-2; Yes. 6:1-3; Yoh. 20:12). Malaikat dapat berbicara dan bersantap bersama dengan manusia dan tidak akan mengalami kematian karena mereka adalah roh, dan tidak menikah (Mat. 22:30; Luk. 20:35-36).
Sehubungan dengan tugas malaikat, mereka melayani Allah di surga (Why. 5:11-13). Malaikat diutus sebagai pembawa pesan yang berkuasa (Kej. 19:12-22); melindungi dan menyelamatkan orang-orang kudus dari bahaya; memberikan bimbingan dan menolong umat Allah (Mat. 2:12-13,19-20; Kis. 27:23-24).
Malaikat mempunyai kekuatan yang jauh di bawah kekuatan Allah karena mereka hanyalah membawa perintah Allah saja (Mzm. 103:20). Kita tidak boleh memperlaku-kan malaikat sebagai perantara kita ataupun menyembah mereka (1 Tim. 2:5; Why. 19:10; 22:8-9).
Dengan mempelajari Alkitab, kita dapat menyadari bahwa malaikat berada di sekeliling kita, dan mereka diutus oleh Allah untuk melayani orang-orang kudus-Nya. Hamba Elisa diberkati untuk melihat para makhluk surgawi (2 Raj. 6:17). Malaikat memberi peringatan kepada orang-orang yang terpilih sekaligus menyelamatkan mereka (Kej. 19:12-22). Mereka pun mengabarkan pesan Allah kepada manusia (Luk. 2:10,17).
Saat Anda mengajarkan pelajaran ini, ingatlah segala tindakan baik yang telah dilakukan oleh malaikat. Tanyalah kepada diri Anda, apakah aku seperti seorang malaikat bagi murid-muridku? Apakah murid-murid datang ke kelas dan sungguh mengharapkan pengajaran dari padaku? Apakah mereka merasa diberkati dengan mempunyai guru seperti aku saat mereka melangkah keluar dari kelas?
Sesungguhnya, kita sama seperti malaikat. Kita diutus sebagai pembawa pesan yang berkuasa untuk bertarung dengan iblis dan membantu murid-murid (Dan. 10:21; Why. 12:7-8; Mat. 2:12-13). Jangan remehkan kekuatan Anda sendiri yang terdapat dalam kehidupan murid-murid. Mereka melihat diri Anda sebagai seorang teladan dan seorang malaikat yang menyelamatkan dan menolong mereka.
Mungkin sebagian murid telah mempunyai pandangan mengenai malaikat dan tugas mereka dalam kehidupan melalui berbagai buku yang saat ini banyak tersedia di toko buku atau melalui program televisi yang menceritakan banyak peristiwa yang ajaib. Murid-murid perlu memahami bahwa malaikat mengambil peran penting dalam kehidupan manusia, dan harus bersyukur kepada Allah atas pertolongan yang telah disediakan bagi kita itu. Tetapi murid-murid perlu berhati-hati agar tidak terlalu meninggikan tugas malaikat hingga melebihi kuasa Allah yang mengagumkan itu. Mereka perlu diberitahu seperti Yohanes yang diberitahu oleh malaikat dalam kitab Wahyu, bahwa kita selayaknya hanya menyembah kepada Tuhan, Allah kita. Banyak umat Kristen memperindah diri dengan menggunakan pin atau liontin yang berbentuk malaikat dan mengira akan mendapat pertolongan dari malaikat itu. Sungguh ini sebuah pandangan yang keliru yang perlu diperhatikan oleh murid-murid.
Alkitab
Makanan
Rohani
untuk
Renungan
Alkitab
Mengenai
Murid
Anda
"Pujilah Tuhan, hai malaikat-malaikat-Nya, hai pahlawan-pahlawan perkasa yang melaksanakan firman-Nya dengan mendengarkan suara firman-Nya. Pujilah Tuhan, hai segala tentara-Nya, hai pejabat-pejabat-Nyayang melakukan kehendak-Nya."
Sebelum memulai pelajaran, tuliskan beberapa pertanyaan berikut pada papan tulis. Seperti apakah malaikat itu? Adakah yang pernah melihat malaikat? Hal apa sajakah yang dilakukan oleh malaikat? Berikan waktu sekitar 5 menit lamanya agar murid-murid dapat merenungkan semua pertanyaan itu. Setelah mereka memberikan jawaban atas semua pertanyaan itu, maka Anda perlu memberitahukan kepada mereka bahwa Alkitab menceritakan banyak hal yang mengejutkan tentang malaikat. Beberapa dari antara hal tersebut mempengaruhi kehidupan kita. Marilah kita lihat bersama hal apa sajakah itu.
Mengapa Kita Percaya bahwa Malaikat itu Ada? Kita percaya kepada malaikat bukan karena pernah dikunjungi oleh mereka dan bukan karena populer dalam karya seni, film maupun cerita. Kita percaya kepada malaikat karena Allahlah yang memberitahu-kan kepada kita lebih dari 300 tempat di Alkitab bahwa malaikat itu sungguh ada. Kita telah mempelajari pada pelajaran sebelumnya bahwa Allah tidak berawal dan tidak berakhir. Tidak seperti Allah, malaikat mempunyai awal – mereka diciptakan oleh Allah (Mzm. 148:2,5). Kita tidak tahu pasti kapan malaikat itu diciptakan, tetapi kita tahu bahwa mereka diciptakan sebelum penciptaan dunia ini (Ayb. 38:4,7).
Lembar Kerja # 1
1. Seperti apakah malaikat itu?
(Kita tidak dapat menggambarkan malaikat secara pasti karena mereka adalah roh yang tidak terlihat. Ada kalanya, mereka menampakkan diri di bumi ini. Dalam Ibr. 13:2 dikatakan bahwa kita 'jangan lupa memberi tumpangan kepada orang. Sebab dengan berbuat demikian beberapa orang dengan tidak diketahuinya telah menjamu malaikat-malaikat.' Ketika Allah mengutus malaikat untuk melaksana-kan tugas di bumi, maka malaikat amelaksana-kan mengambil rupa yang dapat dilihat. Ketika menampakkan diri, maka mereka mungkin akan terlihat berbeda setiap saat. Beberapa ayat Alkitab menggambarkan malaikat sebagai makhluk yang bercahaya terang seperti kilat. Umumnya, kita membaca tentang mereka yang mengenakan pakaian putih.)
Persiapkan
Hati
Murid
Pemahaman
Alkitab
(Perkataan yang dicetak miring tidaklahtertulis dalam Lembar Kerja. Silahkan bagikan
hal ini setelah murid-murid selesaikan Lembar Kerja mereka.)
2. Mengapa malaikat mempunyai tingkatan yang berbeda?
(Malaikat mempunyai tingkatan yang berbeda. Yang tertinggi disebut penghulu malaikat – namanya adalah Mikhael (Yud. 9). Segala malaikat berada di bawah Mikhael. Mereka mempunyai nama yang menunjukkan tugas yang berbeda. Beberapa di antaranya adalah pembawa pesan yang menyampaikan perintah Allah. Salah satu pembawa pesan ini dipanggil dengan nama Gabriel (Luk. 1:19). Gabriel membawa pesan Allah kepada Maria bahwa ia akan melahirkan Yesus.)
lSerafim adalah malaikat istimewa dengan enam
sayap (Yes. 6:1-3). Mereka berdiri di sebelah atas takhta Allah dan memuji-Nya sepanjang waktu.
lKerubim adalah malaikat lain yang mempunyai
empat sayap. Mereka berada di sebelah takhta Allah dan memuji-Nya pula sepanjang waktu. Allah menempatkan kerubim di luar taman Eden untuk menjaga Pohon Kehidupan (Kej. 3:24).
lMalaikat dapat bergerak dengan begitu cepat (Yeh.
1:14). Mereka tidak perlu berisitrahat karena tidak akan lelah (Why. 4:8). Malaikat mempunyai bahasanya sendiri (1 Kor. 13:1) dan makan suatu makanan yang khusus (Mzm. 78:25).
Kesimpulan: Malaikat adalah roh yang melayani. Mereka membawa perintah Allah.
lBerikut adalah sebutan dari malaikat:
1. Malaikat Tuhan (Mzm. 34:8)
2. Malaikat (Kis. 12:7-8)
3. Orang-orang kudus (Mzm. 89:6-8)
4. Pemilik takhta (1 Raj. 22:19)
5. Bala tentara surga (Luk. 2:13)
6. Roh yang melayani (Ibr. 1:14)
"Jangan kamu lupa memberi tumpangan kepada orang, sebab dengan berbuat demikian beberapa orang dengan tidak diketahuinya telah menjamu malaikat-malaikat." (Ibr. 13:2)
Lembar Kerja # 2
Apakah Perbedaan antara Malaikat dengan Allah?
lAllah dapat berada di segala tempat dalam satu
kesempatan; malaikat hanya dapat berada di satu tempat dalam satu kesempatan.
lAllah tahu segala sesuatu; malaikat tahu lebih
banyak daripada manusia, tetapi tidak tahu sebanyak yang Allah ketahui.
lAllah maha kuasa; malaikat mempunyai kekuatan
yang melebihi kekuatan kita (Mzm. 103:20), tetapi tidak semaha kuasa seperti Allah (2 Pet. 2:11).
lAllah tidak berawal dan tidak berakhir; malaikat
mempunyai asal mula.
lAllah menghendaki agar kita hanya menyembah
kepada-Nya; keberadaan malaikat tidak untuk disembah.
Tugas Malaikat
A. Malaikat melayani Allah di surga. Apa sajakah yang malaikat lakukan? Lihatlah Why. 5:11-13; Dan. 7:9-10.
B. Malaikat diutus sebagai pembawa pesan yang berkuasa.
Apa sajakah yang malaikat lakukan?
Lihatlah Kej. 19:21-22; Luk. 2:10,17; Dan. 10:21.
5 Malaikat dan Tugas Mereka p e l ja ra n a
2
Pemahaman Alkitab Lembar Kerja # 1Mengapa kita percaya bahwa malaikat itu ada?
Sebutan Malaikat
Seperti apakah malaikat itu?
Mengapa malaikat mempunyai tingkatan yang berbeda? Malaikat mempunyai tingkatan
yang berbeda. Yang tertinggi disebut penghulu malaikat – namanya adalah Mikhael (Yud. 9). Segala malaikat be-rada di bawah Mikhael. Me-reka mempunyai nama yang menunjukkan tugas yang berbeda. Beberapa di anta-ranya adalah pembawa pesan yang menyam-paikan perintah Allah. Salah satu pembawa pesan ini dipanggil dengan nama Gabriel (Luk. 1:19). Gabriel membawa pesan Allah kepada Maria bahwa ia akan me-lahirkan Yesus.
l Serafim adalah malaikat istimewa dengan enam sayap (Yes. 6:1-3). Mereka berdiri di sebelah atas takhta Allah dan Nya sepanjang waktu. l Kerubim adalah malaikat lain yang mempunyai empat sayap. Mereka berada di sebelah takhta Allah dan memuji-Nya pula sepanjang waktu. Allah menempatkan kerubim di luar taman Eden untuk menjaga Pohon Kehidupan (Kej. 3:24). l Malaikat dapat bergerak dengan begitu cepat (Yeh. 1:14). Mereka tidak perlu isitrahat karena tidak akan lelah (Why. 4:8). Malaikat mempunyai bahasanya sendiri (1 Kor. 13:1) dan makan suatu makanan yang khusus (Mzm. 78:25).
Kesimpulan: Malaikat adalah roh yang
melayani. Mereka membawa perintah Allah.
Malaikat Tuhan (Mzm. 34:8) a 7 M laikat (Ki s. 12:-8) kudus ( M 8) orang zm. 89:6 -l k ta(1 a Pemiik tah Rj. 2 2:19) a n a s a :13 Balte t ra urg (Luk. 2 )
Roh yang melayani (Ibr. 1:14)
"Alkitab gunakan gambaran lainnya untuk bicarakan tentang
tingkatan malaikat. Beberapa kata ini berhubungan dengan
prinsip, kewenangan dan kuasa (Kol. 1:16; Rm. 8:38)."
C. Malaikat melayani umat pilihan Allah. Apa sajakah yang malaikat lakukan? Lihatlah Kel. 23:20; Kis. 5:17-20; 12:6-11; Mat. 2:12-13,19-20; Luk. 16:22.
“Kita tidak boleh perlakukan malaikat sebagai perantara kita,
ataupun menyembah mereka.” 6 Malaikat dan Tugas Mereka e a a a p l j r n
2
Pemahaman Alkitab Lembar Kerja # 2 Apakah Perbedaanantara Malaikat dengan Allah?
l Allah tahu segalanya ; malaikat tahu lebih banyak daripada manus a, api it t tidak ahu sebanyak yang Allah ketahui.
l Allah tidak berawal dan tidak berakhir; malaikat mempunyai asal mula. l lA lah m ah
a a a t kuas; m laika meun i k mpya e-a kuatan y ng eb k melihi e-kuatan kita (M. 3 2 zm10: 0), t taep ii t dak s e-m a ahakuas sepe tir Allah 2 Pt 1 ( e . 2:1 ). l en l A lah kehki ga -i a daar k t nya se h ha mba ad Nya keper daa- ; kebalaan t t da m aikant k isem ik h. u u d ba Tugas Malaikat Apakah yang Malaikat Lakukan? Apakah yang Malaikat Lakukan? Apakah yang Malaikat Lakukan? Lihatlah Why. 5:11-13. Lihatlah Dan. 7:9-10. Lihatlah Kej. 19:15-17. Lihatlah Luk. 2:10. Lihatlah Kel. 23:20. Lihatlah Kis. 5:17-20; 12:6-11. Lihatlah Mat. 2:12-13,19-20. Lihatlah Luk. 16:22. Lembar Kerja # 3
Berikan Pandangan yang Benar tentang Malaikat! Setiap pernyataan dan pertanyaan berikut mempunyai pemahaman yang keliru tentang malaikat. Bacalah dengan seksama dan tuliskan pandangan yang benar berdasarkan apa yang kita telah pelajari dari Alkitab.
Pernyataan # 1:
Malaikat itu begitu hebat. Kita harus menyembah mereka.
(Salah; malaikat adalah pembawa pesan Allah. Allah melarang kita untuk menyembah allah manapun selain Dia - Kel. 20:1-5.)
Pernyataan # 2:
Ketika meninggal, maka manusia menjadi malaikat dengan sayap dan lingkaran di atas kepala.
(Salah; Alkitab katakan bahwa ketika mati, maka kita tidak menjadi melaikat. Tubuh kita akan tertidur sambil
"Sebab malaikat-malaikat-Nya akan diperintahkan-Nya kepadamu untuk menjaga engkau di segala jalanmu." (Mzm. 91:11)
menantikan kedatangan Yesus yang kedua kalinya (1 Tes. 4:14-17). Ketika Yesus datang kembali, maka tubuh kita akan dibangkitkan dan bertemu dengan-Nya di angkasa.)
Pernyataan # 3:
Bila malaikat diciptakan untuk menolong kita, mengapa mereka tidak menjagaku saat lengan patah waktu itu?
(Allah mempunyai maksud yang baik di balik suatu permasalahan. Ketika kita bermasalah, saat itulah Allah mendidik dan menumbuhkan iman kita - Ibr. 12:10.) Pernyataan # 4:
Malaikat selalu menjaga saat kita tidur dan bangun. (Salah; Allahlah yang selalu memperhatikan kita, karena Ia lebih berkuasa daripada malaikat.)
Pertanyaan untuk dijawab:
Apakah yang malaikat lakukan bagi kita?
(Malaikat selalu memuji Allah di surga dan membawa pesan Allah. Mereka membawa perintah-Nya. Alkitab mengatakan bahwa malaikat melayani (Ibr. 1:14) dan menjaga kita - Mzm. 91:1,10-11.) 7 Malaikat dan Tugas Mereka p e a a ran l j
2
Pemahaman Lembar Kerja # 3 S tia pe nyat an an ertayan b rikutmem uni epr ad p nae pya p ma mayag k liru tntag laik t. Bac lah enan ehan ne e n maa a dg ks ma dan uliskan andang n y ng ben r b e asa an sea t p aa a rd rk apa ang k ita tel h p lajadarilkib. y aeri Ata Pe nataa # 1: r y n alai atu be tu h at. Ki harus me embah M k t i gi eb ta ny merek . a ernyataan 2 P #: Kka m e i galaka m us a m enj di alai at eti n n g, m ani a m k deng saap d n ling aran d atas keala an y a k i p. yan # 3: Pern taa Bila m al i at dicipt a an u tu men olong ki , a k k n k ta enga m e e adak m akuaat le nga atah m ap r k ti enj ga s n p waktu itu? Perny t an # 4 a a : M la k t sealu m ja a sa t k ita tiur da n bagun. a i a l eng a d n ertanyaan u tu d j ab: P n ki aw A aang alaikat lakkanagi ita ? pakh y m u b k Alkitab
Berikan Pandangan yang Benar tentang Malaikat
