• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAHAN AJAR ESTETIKA KARAWITAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAHAN AJAR ESTETIKA KARAWITAN"

Copied!
166
0
0

Teks penuh

  • Penulis:
    • Djoko Purwanto
  • Pengajar:
    • Dr. Suyanto, S.Kar., M.A.
  • Sekolah: isi surakarta
  • Mata Pelajaran: seni karawitan
  • Topik: bahan ajar estetika karawitan
  • Tipe: bahan ajar
  • Tahun: 2011
  • Kota: surakarta

I. PENDAHULUAN

Bab ini memberikan gambaran umum mengenai matakuliah Estetika Karawitan, menjelaskan pentingnya pemahaman estetika dalam konteks seni pertunjukan, khususnya karawitan. Tujuan instruksional yang diharapkan adalah mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar estetika, ruang lingkupnya, serta keterkaitan antara estetika dan seni pertunjukan. Penyampaian materi dalam perkuliahan ini menggunakan metode ceramah, diskusi, dan pengamatan langsung, memberikan mahasiswa pengalaman praktis dan teoretis yang seimbang.

II. PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP ESTETIKA

Bab ini membahas pengertian estetika yang berasal dari berbagai sumber, termasuk pandangan para pakar. Estetika dipetakan menjadi empat kategori: Yunani Kuno, Abad Pertengahan, Modern, dan Post Modern. Setiap kategori memiliki karakteristik dan pandangan yang berbeda terhadap keindahan, mulai dari fokus pada alam hingga pada manusia. Pemahaman ini menjadi dasar bagi mahasiswa untuk memahami posisi estetika dalam konteks saat ini.

III. KAJIAN ESTETIKA

Bab ini membahas pendekatan dalam kajian estetika, alasan untuk mempelajarinya, serta refleksi filsafat mengenai keindahan. Dua pendekatan yang dibahas adalah penelitian langsung terhadap keindahan dan pengalaman kontemplatif terhadap keindahan. Mahasiswa diharapkan memahami bahwa karya seni memiliki nilai yang perlu dikaji dan dipelajari, serta bagaimana pengalaman estetika berhubungan dengan perasaan dan pengalaman individu.

IV. ESTETIKA BARAT DAN TIMUR

Bab ini membahas perbedaan antara estetika Barat dan Timur, termasuk konsep-konsep seperti abstraksi, simbolik, serta hubungan manusia dengan alam. Estetika Barat cenderung lebih fokus pada individu dan rasionalitas, sedangkan estetika Timur lebih menekankan kesatuan dengan alam dan harmoni. Pemahaman ini penting untuk memberikan perspektif yang lebih luas mengenai keindahan dalam seni.

V. PEMIKIRAN ESTETIKA DI INDONESIA

Bab ini mengeksplorasi pemikiran estetika di Indonesia, dengan fokus pada nilai-nilai moral dan budaya. Konsep keluhuran budi, citra, dan orisinalitas menjadi landasan dalam memahami keindahan yang membumi. Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis bagaimana budaya dan sejarah mempengaruhi pandangan estetika di Indonesia.

VI. ESTETIKA JAWA DAN SENI PERTUNJUKAN

Bab ini membahas karakteristik estetika Jawa, termasuk sifat kontemplatif dan simbolistik dalam seni pertunjukan. Unsur-unsur seperti seni pedalangan dan tari dijelaskan, memberikan mahasiswa pemahaman mendalam tentang bagaimana estetika berfungsi dalam konteks budaya Jawa. Penekanan pada kreativitas dan interaksi antar budaya juga menjadi fokus utama.

VII. UNSUR PEMBENTUK ESTETIKA KARAWITAN

Bab ini menguraikan unsur-unsur yang membentuk estetika karawitan, seperti laras, lagu, irama, dan pola. Pemahaman tentang dinamika waktu dan budaya juga ditekankan. Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis bagaimana setiap unsur berkontribusi terhadap keseluruhan pengalaman estetika dalam karawitan.

VIII. RASANING GENDHING

Bab ini membahas konsep rasa dalam gendhing, termasuk kemampuan dan kualitas rasa. Penjelasan tentang istilah-istilah penting dalam konteks gendhing memberikan mahasiswa pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana rasa berfungsi dalam pengalaman estetika. Hal ini penting untuk memahami kompleksitas karya seni karawitan.

IX. PENUTUP

Bab penutup merangkum seluruh isi bahan ajar, menekankan pentingnya pemahaman estetika dalam konteks seni karawitan. Di akhir, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari dalam analisis karya seni, serta mengembangkan sikap kritis terhadap pengalaman estetika mereka. Rangkuman dan latihan soal disediakan sebagai umpan balik untuk memahami materi.

Referensi Dokumen

  • Estetika Sebuah Pengantar ( A. A. M. Djelantik )
  • Estetika Terapan; Spirit-spirit yang Menikam Desain ( Agus Sachari )
  • Estetika; Makna, Simbol dan Daya ( Agus Sachari )
  • Dasar-Dasar Estetika ( De Witt H. Parker )
  • Filsafat Seni ( Jakob Sumardjo )

Referensi

Dokumen terkait

penurunan suhu, jika campuran reaksi tidak tersekat maka kalor dari lingkungan masuk ke dalam sistem, reaksi ini disebut reaksi endoterm.  Suhu campuran reaksi turun

• dalam istilah fisiologis, latihan adalah upaya seseorang dalam meningkatkan perbaikan sistem organisme dan fungsinya untuk mengoptimalkan prestasi dan

Perangkat komputer yang merupakan alat mempermudah sistem kerja melaksanakan SIA serta penjelajahan dunia maya (internet) juga sangat diperlukan, program

Input Device merupakan perangkat yang berfungsi untuk masukan dan sering disebut juga dengan istilah input unit, perangkat yang digunakan untuk menerima input dari luar sistem,

Mumazizatul Hasanah Zulfa, Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah Ditinjau Dari Kreativitas Hasil Belajar Pada Materi Pokok Sistem Persamaan Linier

Perangkat komputer yang merupakan alat mempermudah sistem kerja melaksanakan SIA serta penjelajahan dunia maya (internet) juga sangat diperlukan, program