• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Mempersiapkan Materi Perkuliahan dengan Penguasaan Materi Perkuliahan Pada Mahasiswa Program Sarjana di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

43

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto,S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Budiningsih, C.A. (2012).Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, S.B. (2011).Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Fatimah, f. & Andriyansyah. (2013). Raih Sukses Belajar di Pendidikan Jarak Jauh. Yogyakarta: Graha Ilmu

Mudjiono, & Dimyati. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta Nurmaya, I. (2012). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk

Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa

Kelas X Pada Konsep Insekta. Universitas Pendidikan Indonesia

Oktarina, S. (2013). Persiapan Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan di Program

Study Bimbingan dan Konseling STKIP PGRI Sumatera Barat. STKIP

PGRI Sumatera Utara

Pasaribu, S. (2013). Peraturan Akademik Program Sarjana Universitas Sumatera

Utara. Medan: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Universitas

Sumatera Utara

Peraturan Rektor Universitas Sumatera Utara Nomor: 701/UN5.1.R/SK/SPB/2013. (2013). Peraturan Akademik Program

Sarjana Universita Sumatera Utara. Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan

Polit, D.F. & Beck, C. T. (2012). Nursing Reasearh Generating and Assessing

Evidence for Nursing. Philadhelpia: Lippincott Williams & Wilkins

Priyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing Rapiyanta, P.T. (2015). Analisa Kesiapan Mahasiswa Mengikuti Perkuliahan

Berdasarkan Hasil Pre-Test Menggunakan Media Program Aplikasi. IJSE

– Indonesian Journal on Software Engineering. Volume: 1 No 1 – 2015, 246 – 0690

Rohati, R. (2014). Hubungan Cara Belajar Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi PKK Konsentrasi Tata Boga Jurusan Kesejahteraan Keluarga

Fakultas Teknik UNIP. Fakultas Keperawatan Universitas Negeri Padang

(2)

44

Sadirman, A. M. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers

Setiadi. (2013). Konsep dan Praktik Penulisan Riset Keperawatan Edisi Kedua. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sudaryono. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu Sugiono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif dan R & B. Bandung: Alfabeta Suparno, A. S. (2001). Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta: Direktorat

Jendral Pendidik Tinggi

Syah, M. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers

Wasis. (2008). Pedoman Riset Praktis Untuk Profesi Perawat. Jakarta: EGC

Yudaningsih, I. (2004). Pengaruh Persiapan Fisik dan Persiapan Materi Perkuliahan Terhadap Kesiapan Mahasiswa Dalam Mengikuti Perkuliahan Pada Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas

Semarang Tahun Pelajaran 2003/2004. Fakultas Ilmu Sosial Universitas

Negeri Semarang

Zulhimma. (2013). Strategi Sukses Belajar Di Perguruan Tinggi Dalam

Meningkatkan Prestasi Akademik. Jurnal Darul ‘Ilmi. Volume: 01 N0. 1

Januari 2013

Referensi

Dokumen terkait

Untuk meningkatkan prestasi belajar bahasa Indonesia dari mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UMSU disarankan kepada pengampu mata

Judul penelitian : Hubungan Metode Pembelajaran Skill Lab dengan Penguasaan Materi Kuliah pada Mahasiswa Program Sarjana Fakultas Keperawatan USUC. Nama peneliti : Putri

Perbandingan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Laboratorium pada Mahasiswa Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan Kurikulum Berbasis Isi di Fakultas Keperawatan Universitas

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semakin baik metode pembelajaran skill lab maka akan semakin baik pula penguasaan materi kuliah pada mahasiswa dan acuan dalam

dapatlah diketahui keberhasilan proses belajar mengajar yang telah dilakukan. mahasiswa dan

metode pembelajaran tepat, penguasaan materi dosen tinggi dan lingkungan yang. kondusif, akan menghasilanprestasi belajar mahasiswa yang

Segala hormat, puji, dan kemuliaan bagi Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan anugrahNya kepada penulis hingga pada saat ini penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

Nunung Juniarti, M.Pd FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL JADWAL PERKULIAHAN