فعالية تطبيق وسائل التعليم قصص عصافير لترقية مهارة الاستماع للطلاب بمدرسة بنو هاشم المتوسطة وارو سيدوأرجو.

قيبطت ةيلاعف "ريفاصع صصق" ميلعتلا لئاسو

ةراهم ةيقرتل باطلل عامتساا

شا ونب ةسردمب م

لا مت ةطسو وجرأوديس وراو

يملع ثحب

: ةثحابلا يماتوأ ايتس يرتوف

02213014 د

ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش ميلعتلاو ةيبرتلا ةيلك ةغللا ميلعت مسقب

ليبمأ ننوس ةعماجب اياباروس ةيموكحلا ةيماسإا

ديرجتلا يماتوأ ايتس يرتوف . 2017 . ةيلاعف ميلعتلا لئاسو قيبطت رفاصع صصق ةراهم ةيقرل ةسردم باطلل عامتساا مشا ونب .وجرأوديس وراو ةطسوتما فرشما لوأا و يعفاش رتسجاما و ياثلا فرشما و و يلع رتسجاما زومرلا حاتفم ميلعتلا لئاسو و عامتساا ةراهم : رفاصع صصق . ةسردم ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيلمع تناك مشا ونب ملعما لقن .ةيديلقت ةطسوتما ةدوجوما ميلعتلا لئاسو مادختسا ي راكتبإا مدع ،طقف باطلا ىإ مولعلا . نكم ،كلذو ،عامتساا ةراهم ي باطلا ةردق قيعي نا ةثحابلا تدراو ميلعتلا لئاسو قبطت نأ صصق رفاصع امتساا ةراهم ةيقرل .ع نع ةثحابلا ثحبتف ةيلاعف ميلعتلا لئاسو قيبطت صصق رفاصع ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل مشا ونب قب وجرأوديس وراو ةطسوتما اض يا ( : ثحبلا 1 ) فيك ( .بّاطلل عامتساا ةراهم ةءافك 2 ) فيك ب باطلا ةباجتسا قيبطت

"رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل عامتساا ةراهم سيردت ي . ( 3 ) ىدم ّيأ ىإ "رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطت ةيلاعف

عامتساا ةراهم سيردت ي باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل . ثحبلا اذ عون امأو ير ثح و . مدختستو ةثحابلا ،رابتخاا ةقيرطو ،ةلباقما ةقيرطو ،ةظحاما ةقيرط ،تانايبتساا ةقيرطو .قئاثولا ةقيرطو فيرعنو نم اذ ثحبلا ، ةيقرت دوجو باطلا ىدل عامتساا ةراهم دعب لئاسو قيبطت

Abstrak

Putri Setya Utami. 2 7. Efektivitas Penerapan Media ريفاصع صصق untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Siswa Masrasah Tsanawiyah Banu Hasyim Waru Sidoarjo

Pembimbing I : Syafi’i, M,Ag

Pembimbing II : Drs. H. Ali Wafa, M.Ag

Kata kunci : Ketrampilan Mendengar, ريفاصع صصق

Pembelajaran Bahasa arab Di MTs Banu Hasyim masih tradisional terutama

saat pembelajaran istima’. Guru hanya menyampaikan materi kepada siswa tanpa

adanya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran yang ada, dan latar pendidikan siswa yang heterogen, dan hal tersebut dapat menghambat kemampuan

istima’ mereka. Maka dari itu, peneliti menerapkan media berbasis aplikasi, yaitu

تايوتحملا

عوضوما ةحفص

... ...

ب

وت ص فرشما ةي ...

... ج

قيدصتلا ...

... ..

د

ءاد إا ... ...

... ه

راعشلا ... ...

.... و

و ركشلا ةملك ريدقتلا

... ...

ز

ديرجتلا ...

... ...

ح

تايوتحا ...

... .

ي

لوأا بابلا دقم :

ةم

أ. ثحبلا ةفيلخ ...

... 1

ب . ثحبلا اياضق ...

... 3

ج . ثحبلا فاد أ ...

... 4

د . عفانم ثحبلا ...

... 4

ه . و ثحبلا لاج دودح

... ...

4

و . ديد و عوضموما حيضوت ...

... 5

ز . لا ةقباسلا ةسارد ...

... 6

ح . لكي ثحبلا ... ...

يناثلا بابلا ةسارد : يرظن ة لوأا لصفلا : عامتساا ةراهم 1 . فيرعت عامتساا ةراهم ... ... 9 2 . مأ ةي عامتساا ةراهم ... ... 1 1 3 . أ عامتساا ةراهم ميلعت فاد ... ... 11 4 . عامتساا ةراهم عاونأ ... ... 13 لصفلا ياثلا :

"رفاصع صصق" ميلعتلا لئاسو قيبطتب باطلا ةباجتسا

1 . باطلا ةباجتسا فيرعت ... ... 15 2 . ميلعتلا لئاسو فيرعت ... ... 17 3 . ميلعتلا ةيلمع ي ميلعتلا لئاسولا مادختسا ةيرظنلا ساسأا ... 18 4 . ميلعتلا لئاسو ةيمأ ... ... 21 5 . ميلعتلا لئاسو عاونأ ... ... 22 6 . ميلعتلا لئاسو رابتخا ي تاوطخ ... .... 24 7 . صصق فيرعت رفاصع ... ... 26 8 . رفاصع صصق ةليسو مادختسا ي تاوط ا ... 27 9 . رفاصع صصق ايازم ... ... 30 10 . رفاصع صصق نم بويع ... ... 30 ثلاثلا لصفلا : و قيبطت ةيلاعف ةراهم ةيقرل "رفاصع صصق" ميلعتلا لئاس

ج . تانايبلا عم ةقيرط

... ...

34

د . ثحبلا دونب

... ...

38

ه . تانايبلا ليل ةقيرط ...

... 40

و . ثحبلا ضورف ...

... 42

عبارلا بابلا :

اهليلحتو تانايبلا ضرع

لوأا لصفلا ةيموكحا ةيماسإا ةيلاعلا ةسردم نع ةح :

2 اراكنوجوب ...

43

ياثلا لصفلا :

ضرع تانايبلا ليل و

اه

1 . ..وجرا وديس وراو ةطسوتما ميشا وناب ةسردم باطلل عامتساا ةءافك 48

2 . باطلا ةباجتسا ةراهم سيردت ي "رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطتب

وراو ةطسوتما ميشا وناب ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل عامتساا وجرا وديس ...

... 54

3 . ةيلاعف لئاسو قيبطت ةيقرل عامتساا ةراهم سيردت ي "رفاصع صصق " ميلعتلا

وجرا وديس وراو ةطسوتما ميشا وناب ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ..

63

سماخلا بابلا :

متاخ ة ثحبلا

أ . ةصا ا ...

... 70

ب . إا تاحارق ...

... 72

عجارما ... ...

.. 73

ما تاقحل ...

... ...

لوأا بابلا ةمّدقم

أ -ثحبلا ةيفلخ

و ميلعتلا يعاو دهج

و ططخ ح ميلعتلا ةيلمعو ملعتلا ةئيب قيقحتل

سفنلا طبضو ةيحورلا ةوقلا مهيدل يك مهتيناكمإ ريوطت ىلع باطلا نكمتي عمتجاو هل ةمزالا تاراهماو ةمركلا قاخأاو ةيئاكذلاو ةيصخشلاو نأ هيلع دباو .

و عبرأ متي ظ

.مييقتو هيجوتو ميظنتو طيط ي و فئا 1

ميلعتلا و

ملعما نب ةقاع

و ،كلذلو .ملعتماو ظ

في ة برم نوكي نأ ملعما ي

ا ةيلمع ي ا ظيفحتل

و ميهفت طلا با .

ةيقرت ىإ ةفاضإ .فراعماو مولعلا باستكا ي ةليسو لضفأ و ةغللا مّلعت ركفتلا يقري ةغللا ملعت ،ةيوغللا تاراهما عسويو ءارأاو رعاشماو راكفأا ّرعيو

.ةايحا ي ئش م أ و ةغللا مّلعت ،كلذل .ا رغو قافأا اهيف

ةيبرعلا ةغللا ميلعت .

و اهسردي .ةيميلعتلا داوما نم ي لا ةيبنجأا ةغللا ي ةيبرعلا ةغللا

سرادما ي باطلا ةيموكحا وأ ةيماسإا

ما نم ةيادب ةلحر

ةيئادتبإا .ةعما ا ىإ

ةيبرعلا ةغللا ىلع ةءافكلا ةيقرل نسرادلا عيطتسي نأ دبا لا تاراهما عبرأ كان ةراهما ميلعت ي .ةباتكلاراهمو ،ةءارقلا ةراهمو ،ماكلا ةراهمو ،عامتساا ةراهم يعي ىمنت ةراهما مّلعت يكلو ،قبسم طيط ىإ جات رمأ هّنكلو ،اهس ارمأ سيل ردت . اهئادأ راركتل دبا اّي ميلعت ي باطلا اهكلم نأ دبا لا تاراهما ىدحإ عامتساا ةراهمو عامتساا ّنأ ةغللا ميلعت ي ةراهم م أ عامتساا ةراهم نأ فرعنو ،ةيبرعلا ةغللا

.ةغللا ميلعت ي رصنع لوأ

يدشر

دمأ ةميعط ، ميلعت ةيبرعلا رغل نقطانلا هب ا

)

رصم

:

ةعماج ،ةروصنما

(1989

ص

.

2

علا هل ميلعتلاو ىدحإ ي و .لئاسولا اهمأ .رصان

عتت لا ءايشأا لوصحا ّن

لئاسو مادختسا ّنأ. ايجولونكتلاب ةرثك مويلا ي ةيميلعتلا لئاسولا .ميلعتلا نم ي ماعإا لئاسو دوجو جات .ةءافكو ةيبذاج رثكأ ايجولونكت لكش ي ماعإا .ملعتلا ي باطلا ةدعاسم ةصاخو ،ميلعتلا ةيعون نسحتل ملعتلا ةيلمع

ك ،عقاولاو ميلعت ةيلمع تنا

ةيبرعلا ةغللا ةسردم

مشا ونب ةطسوتما

.ةيديلقت

إ مولعلا ملعما لقن ي راكتبإا مدع ،طقف باطلا ى

ميلعتلا لئاسو مادختسا

،ةدوجوما ةعونتم باطلا ضعب ةيفلخو

ًاضيأ . باطلا ةردق قيعي نا نكم ،كلذو

ملعما همدختسي لا ميلعتلا لئاسو مدع نأ ،عامتساا ةراهم ي .ميلعتلا ةيلمع ي

و ميلعتلا لئاسو نب ةبسانما دوجوب ملعتلا ةطشنأ

رثكأ نوكي نأ ملعتلا ،

نوكتس ةيميلعتلا داوماو ،ملعتلل ةيعفادلا زيزعتل نكم كلذو باطلل ةيبذاج ناقتإ باطلل نكم و ادّيج امهف باطلا اهمهفي نا ح اهنعم ةحيضو هّجوت او ،لضفأب ملعتلا فاد أ نملعما ماك لاخ نم طقف يظفّللا لاصتاا ىإ

ما نورعشي ا باطلا نكمتي ح ل

باطلا رّثكي و ،ةّوقلا زايتجا رغ مّلعماو ل

.ا رغو ةر اظماو لمعلاو ةظحاما لثم ةيميلعتلا ةطشنأا يساسأا ىوتسما ي

بجأ أ .ىرخأا لئاسولا نم ةيراصبلا لئاسولا مادختسا ي باطلا ي م زيكرت ن

ضفخنم لازام رمعلا اذ ًا

اومتهي نأ نملعملل دبا كلذلو . ب

ّلك ي باطلا زيكر

. تقو ما ناك اذإ و للماب باطلا دجيف هلمهي مّلع

ص ي . سوردلا مهف ي ةبوع

.ةعتمما ملعت ةيوج نع لوؤسم و مّلعما ةقيقحا 2

ةراهم ي باطلا ةيقرت ةدعاسم ةليدبلا لئاسولا يطعت ةثحابلا ،كلذلو لئاسولا مادختساب عامتساا ةيعمسلا

."رفاصع صصق" مساب . ةيراصبلا

لافطأا صصق نم ديدعلا ليزنت نم كّنكم جمانرب و رفاصع صصق ص ي ةجّردتم صصقلا .اهيلإ عامتساا وأ اهءارقو ةيناّجا ةّيبرعلا دعاستل ةبوع

:نم مري

3

.ةديدج صصقل انتفاضإ دنع جمانرلا ثيد متي امك .ةءارقلا مّلعت ىلع كلفط ةّيناج جمانرلا اذ ي صصقلا لك . 3

-صق .ةعومسم و ةرّوصم لافطأ ص

-يرع فينصت ت ةفّنصم و ةءارقلا ةبوعص بسح ةجّردتم 21

.

"ةهّجوما ةءارقلا" بولسأب ةءارقلا مّلعت ىلع لفطلا دعاستل .

-.تاناويحا تاوصا ،لاكشا ،فورح ،ماقرأ :ةيميلعت

-.لفطلل يفطاعلا ءاكذلا يّمنت

-.ًاّدج ةّيلسم

-مونلا لبق ئدا و فلتخ رهظم عم ،تاقوأا لك ي ةبسانم .

-.تاناعإ نودب

-ةّيناج صصقلا لك .

ثحبلا اذ ي كلذكف " ميلعتلا لئاسو قيبطت " عوضوماب ذختت ةثحابلا نأ

ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل " رفاصع صصق مشا ونب

وراو ةطسوتما

. " وجرأوديس ةراهم مّلعت ىلع رّثؤت نأ عيطتسي قيبطت ذ ّنأ ةثحابلا دنع

.عامتساا

ب ثحبلا اياضق

1 -فيك سردم بّاطلل عامتساا ةراهم ةءافك ة

مشا ونب وراو ةطسوتما

؟وجرأوديس 2 -فيك ا تس ب باطلا ةباج "رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطت

ي

ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل عامتساا ةراهم سيردت مشا ونب

؟وجرأوديس وراو ةطسوتما

:نم مري

4

3 ّيأ ىإ ىدم

"رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطت ةيلاعف سيردت ي

ةراهم ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل عامتساا مشا ونب

ةطسوتما

؟وجرأوديس وراو

ج -ثحبلا خاد أ

1 -م ةفرع ةسردم بّاطلل عامتساا ةراهم ةءافك مشا ونب

وراو ةطسوتما

.وجرأوديس 2 -ةفرعم ا تس باطلا ةباج ب

ي "رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطت

عامتساا ةراهم سيردت ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل

مشا ونب

وجرأوديس وراو ةطسوتما .

3 ةفرعم "رفاصع صصق " ميلعتلا لئاسو قيبطت ةيلاعف ةراهم سيردت ي

ةسردم باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل عامتساا مشا ونب

وراو ةطسوتما

.وجرأوديس

د -ثحبلا عفانم

يلمعلا ثحبلا اذ عفانم امأ : اي اميف

1 -سردملل و ةيميلعتلا لئاسولا نع ةفرعما ةدايز و اعجرم نوكي نأ :

رفاصع صصق ةغللا ميلعتلا ي ةصاخ

.ةيبرعلا

2 -باطل .ةيبرعلا ةغللا ميلعت ي ةسامحا ةدايزل :

3 -ةثحابلل ةرخأا طورشلا دحأ و ةيبرلا ماعلا نع مولعلا ةدايزل :

ةداهش ىلع لوصحلل S.Pd

مسقب .ةيبرعلا ةغللا ميلعت

ه دودحو ثحبلا لاجم

1

عوضوما دودح ّيموي نم عوضوما ةثحابلا تددح تا

رسأا ة ميلعتلا لئاسو مادختساب

5

2 -ناكما دودح ةسردم عباسلا فصلا ي باطلل يملعلا ثحبلا اذ ةثحابلا ير ونب

مشا .ةيبرعلا ةغللا ميلعت اهيف نأ وجرأوديس وراو ةطسوتما

3 نامزلا دودح يساردلا ةنس ي ثحبلا اذ ةثحابلا ير 2016

-2017 .

و ديدحتو عوضوملا حيضوت

1 -ةيلاعف .رثأتلا ةوق و طاشن هنعمو لاّعف نم ردصم 4

ي ةيلاعفلا ذه دصقيو

ةسردم اهرجأ لا يساردلا طاشنلا مشا ونب

.وجرأوديس وراو ةطسوتما

2 قيبطت دححا ناكما ي ئيشلا لمعيل ناسنإا لمع 5

. ةليسو مدختسي و دارماو

.ةيبرعلا ةغللا ميلعت ي "رفاصع صصق" ميلعتلا 3 ميلعتلا لئاسو لهستل لمعتست تاودأا لك ةساردلا ةداما مهفل باطلا

6 ذه دصقيو .

ةسردما ي ةثحابلا اهراجتس لا رفاصع صصق ي ميلعتلا ةليسو ونب

مشا .وجرأوديس وراو ةطسوتما

4 رفاصع صصق و ةيناّجا ةّيبرعلا لافطأا صصق نم ديدعلا ليزنت نم كّنكم جمانرب ةجّردتم صصقلا .اهيلإ عامتساا وأ اهءارق كلفط دعاستل ةبوعص ي

، رم راتخ دم أ

، راعما ةيبرعلا ةغللا مجعم

، اتكلا ماع :رهاقلا (

2

)

72

.

:نم مري .

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

6

:نم مجري

6

.ةديدج صصقل انتفاضإ دنع جمانرلا ثيد متي امك .ةءارقلا مّلعت ىلع ةّيناج جمانرلا اذ ي صصقلا لك . 7

5 ةيقرت يقر نم ردصم –

يقري – .هنسح و همدق و دعص و هعفر عم ةيقرت 8

ةسردما ي رفاصع صصق ميلعتلا لئاسو قيبطتب يعي مشا ونب

ةطسوتما

ناقتإ عافترا وجري وجرأوديس وراو ةيبرعلا ةغللا ميلعت ي عامتسإا

.

6 -عامتساا ةراهم .ةنّيعما لئاسولا وأ مّلكتما اهثدح لا ةلم او ةملكلا مهف ي ةردق 9

ةسردم عباسلا فصلا باطلل ةراهما ذ و مشا ونب

وراو ةطسوتما

.وجرأوديس

ز -ةقباسلا تاساردلا

يلي امف عوضوما اذه نوكتت لا ةقباسلا تاساردلا امأ :

1 ةيلك .ةيبرعلا ةغللا ميلعتء مسق نم جرختم .ارتوف ادنام يوي ثحابلا مسإ

ةنسلا ي اياباروس ليبمأ نانوس ةعماج ميلعتلا و ةيبرلا 2015

عوضوما .

ي عامتساا ةراهم رّرقما باتكلا مادختسا ةيلاعف يعي ثحابلا اذ ي م ةسردم عساتلا لصفلا باطلل عامتساا ةراهم ةيقرت ةطسوتما ماكحا عبن

.وجرأوديس نعاوكعات تاتوف و ارتوف ادنام يوي همّدق يذلا ثحبلاو ثحبلا اذ نب قرفلا

ثحبلا اذ ي .عامتساا ةراهم ةيقرل ميلعتلا لئاسو قيبطت ي قرفلا

7

:نم مري

http://play.google.com/store/apps/details?id=com.asafeer.qesas/ , diakses pada Maret pukul _.

، رما راد : ورب ( ، ةيبرعلا ةغللا ي دجنما ، ول أم سيول

9 9

،ص )

9

.

: نم مري

7

ارتوف ادنام يوي همّدق يذلا ثحبلاو رفاصع صصق ميلعتلا ةليسوب ّرقما باتكلا مادختساب .ر

2 مدختسا ةيلاّعف عوضوما نع يود كتمر ءاسن تثح “learn Arabic

word muratos” عباسلا لصفلا ي باطلا يدل عامتساا ةراهم ةيقرل

ميلعت مسق "وجرأوديس ةيماسإا ةطّسوتما يرعشأ مشا ةسردم )ج( .اياباروس ليبمأ نانوس ةعما ميلعتلا و ةيبرت ةيلك ةيبرعلا ةغللا يود كتمر ءاسن هتمّدق يذلا ثحبلا و ثحبلا اذ نب قرفلا

ثحبلا اذ ي .عامتساا ةراهم ةيقرل ميلعتلا لئاسو قيبطت ي قرفلا و يود كتمر ءاسن هتمّدق يذلا ثحبلا و رفاصع صصق ميلعتلا ةليسوب

مدختساب “learn Arabic word muratos”

.

ح لكي ثحبلا

ي ةثحابلا مسقنت امك لوصف باب لكل و باوبأ ةسم ىإ ثحبلا اذ

:يلي -: لوأا بابلا فاد أ و ثحبلا اياضق و ثحبلا ةيفلخ نم نوكتت ي و ةمدقما ثحبلا عوضوم حيضوت و دودح و ثحبلا لاج و ثحبلا عفانم و ثحبلا

ةقباسلا تاساردلا و ديد و و

لكي .ثحبلا

2 -: ياثلا بابلا نلا ةساردلا نع ثحبي و ةثحابلا هتعفر يذلا ثحبلا عوضوم نم ةيرظ

ىلع ىوت ةثاث

لوصف

:

(أ ) ةسارد : لوأا لصفلا عامتساا ةراهم

( ب ) ياثلا لصفلا

8

( ت ) : ثلاثلا لصفلا ةيقرل رفاصع صصق ميلعتلا لئاسو قيبطت ةيلاعف

عامتساا ةراهم -: ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط نع ثحبي

(أ ) ثحبلا عون

( ب ) هتنيع و ثحبلا عمتج

( ت ) تانايبلا عم ةقيرط

( ث ) ثحبلا دونب

( ج ) تانايبلا ليل

( ح ) ثحبلا ضورف

-ةيناديما ةساردلا : عبارلا بابلا

(أ ) لوأا لصفلا تانايبلا حرش :

( ب ) ياثلا لصفلا فشتكما ثحبلا لوصح حرش :

( ت ) ثلاثلا لصفلا فشتكما ثحبلا لوصح ةثحابم :

يناثلا بابلا ن ةسارد ةّيرظ

أ -: لوأا لصفلا عامتساا ةراهم

1 -عامتساا ةراهم فيرعت

.ده او تقولا ي داصتقااو مهفلا ىلع مئاقلا نقتما ءادأا ي ةراهما ةطشنأو عامتسااو ةءارقلا ي ةلثتمما يوغللا لابقتساا ةطشنأ ي ةيوغللا ةراهماو

ةلثتمما يوغللا ربعتلا ةباتكلاو ةثداحا ي

10

.

.برعلا نم عم ام ىلع رصتقي يذلا ءيشلا و ةغل عمسلا

11

امتساا ع

مهفلاو باستكا ىإ فده لا ةدوصق ما ةيناسناا ةيلمعلا و ليلحتلاو

. ذلا ءا بلا م قاقتشااو رسفتلاو

12

.هتجاح عطق ت ا لا ةيوغللا اراهما نم ىوأا ةراهما و عامتساا ناك .ملكتما ربعت نع مهفلا عمتسما ا ديري لا ةيتوصلا ةداما لين و عامتسااو نع ناسنإا لاصتا ةليسو و عامتساا نأ ،ا تايح ي ةربك ةيمأ عامتسال يأ اذهو .نيرخآاب لوأا اي ا لحارم لم ا ملعتيو ادرفما بستكي اض

ماك اه م ىرخأا ةراهما بستكي اذهو ،مي افماو راكفأا ىقلتيو بيكارلاو

,ض ع هدبع دمحا

ةيدقن ةيحيسم ةسارد :ةيبرعلا ةغ لا مي عت لخادم

، ( : رقلا أ ةعماج :ةمركملا ةكم )

ص

٤ .

:نم مري

A.W. Munawwir, Kamus Munawwir Arab-Indonesia (Yogyakarta: Pustaka Progresif, _٤) hal, ₀.

,عا م ديسلا دم و ةميعط دمأ يدشر

سيردت ايرظن ماعلا ميلعتلا ي ةيبرعلا برا و

(د ا يرعلاركفلار 1421 /م 2001

0

ةءارقلا ناك ءاوس يساسأ طرش اوصأا زييم ىلع ةردقلا نإ .ةباتكو ةءارقو .ةباتكلاو

13

ةباتكلا نو ف نم لك هيلع زكترت يذلا نفلا و عامتساا نأ ًارظن

ثدحتلاو

هب م يذلا و هنأ ًارظنو نيرخال ةيره ا ةءارقلا ًاضيأ هيلع زكترت امك

وأ ةلئسأ وأ اشقا م نم ذيماتو سردما نب رودي اميف ملعتلا ايلمع مظعم كلذ و - سرام لا اهااجاه ىرخأا ةغللا نو ف نأ كلذ مامت ااب ًاريدج ناك

لو ةغللا ميلعت جه م راطإ لخاد اهيف ي باطلا ةادأ هنأ ىلع عامتساا نك

ىوأا لحارما ي ةصا ا رغ نم رثكأ اه ملعتي لا هتادأ هنإ لب راكفأا لابقتسا امو رثؤما لاعغلا عامتسااب باتكلا اذ متهي نأب كلذك .ًاريدج ناك ميلعتلا نم .هيف طرشي امو هيلع نوكي نأ بج

14

ي صخشلا ةردق ي عامتساا ةراهم وأ املكلا مهف وأ ةصاخ

لم ا

ةردقلا ذ ىإ لوصولا نكم .ءاكرشلا ثيد ا وأ ماعإا لئاسو ضعب لبق نم افاتخا رصا علا ىإ عامتسال ةرمتسم ةسرامم اعف املكلا نم وصلا

لئاسرلل اقفو ىرخأ رصا ع نم رصا علاو وصلا نسح قح لك نم ةحيحصلا

يلصأا وصلا اركم نم . ايجستلا لاخ نم كلذكو

ةيمويلا ةاي ا ي ًابلاغ لمعتست لا لاصتاا ةراهم و عامتساا نأ كلذ لقنو ةيتاي ا نم لك وم ي ًامهم ًارود ةبوتكما ةملكلا دوجو لبق تبعل لاو

.ةيخراتلاو ةيعامتجاا هتيمأ ىإ رشي اذ و اسنإا ثارلا

،ةعيبط دما ىدشر

ةبلاسأو ةج ا م ا نقطا لا رغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت

، ىرقلا ما ةعما ا :ةكما( ، 1985

،) 147 .

٤

، اج يع نيدا حاص دم

،ةيوبرلا هتاقيبطت هساس أ: ةيوناثلا ةحرما ي ةيبرعلا ةغللا سي دت

،يرعلا ر لا اد : رهاقلا( 000

2 -عامتساا ةراهم ةيم أ

ةقيرطب سا لا نب لاصتال ةليسو هنأ ،ا تايح ي ةربكةيمأ عامتسا بسك

بستكيو مي افماو راكفاا ىقلتيو بيكارلاو لم ا طامأ ملعتيو ، ادرفما نم ىقلي ام دي ا عامتساا نأ امك .هتباتك وأ هتءارقل ءاوس اهملعتل طرش اوصأا امولعم .راكفاا نم حرطي وأ

وأ امك دابلا ضعب ي ةيوناثلا سرادما ذيمات نأ اساردلا ضعب تحض

نوصصخ 30

و ،ماكلل صصخما تقولا نم % 16

و ،ةءارقلل % 9

،ةباتكلل %

و 45 ذيمات نأ ىإ ةثيد ا اساردلا ىدحإ راشأ امك، عامتسال % ي تيرجأ لا اساردلا ضعب دكأ امك. عامتساا نوضقي ةيئادتباا سرادما ي مهارقأ ىلع مهقوفتل اعبت مهتسارد ي ذيماتلا قيوفت ةيناكمإ اكيرمأو ابروأ .عامتساا اراهم

15

اراهما نأ ىإ رشي ةيملعلا اساردلا عيم ي درفلا لامعتسا عاستاو ي ملعما نمو ذيماتلا نم ًا ابتنا ذخأت نأ بج ةيكولسلا ا ا ااو ةيرورضلا

سي ثيح لوصفلا عيم اداعب يذغما ياذلا ميظ تلاو .ملعتلل ةادأك عامتياا لمعت

ىإ لق ت نكم امك عساولا ىسردما طاش لا ىإ لق ت نأ نكم دي ا عامتساا .ضرغلا اذ قيقحتل ا دهج نسردما ةعام تلذب ام اذإ لصفلا

3 عامتساا ةراهم ميلعت خاد أ

لكشب قيق ىإ عامتساا ميلعت فدهيو :يلي ام ماعلا

(أ ) ةرصقلا اكر او ةليوطلا اكر ا ىلع فيرعتلا

امه يب زييمتلاو

،يداهارون

هجوما ميلعتل اراهما ةيوغللا نقطا لارغل اه

( قناام : ةعبطم ةعماج اناوم كلام مي اربإ ةيمو اةيماسإا ،

( ب ) قط لا ي ةرواجتما اوصاا نب زييمتلا

( ) صاا ىلع فيرعتلا نم امه يب ام زييمو ةيبرعلا او

ةيتوص افاتخا ختست امد ع ةلاد اذ

ي مد

حيحص قط بو ,يداعلا ثيد ا

( ث ) ةبوتكما زومرلاو ةيتوصلا زومرلا نب ةقاعلا كاردإ

( ج ) ةثداحا قايس لاخ نم اهمهفو املكلا عام

ةيداعلا

( ح ) ةيبرعلا ةغللا ي ةلمعتس ما غيصلا مادختسا مهف

اربعت املكلا بيترل عما نع

( خ ) عقو لاخ نم ه ع ربعتلا ثدحتما ديري ام مهف

يداع ميغ تو عاقبإو

16

(د ) كاردإو ةديد ا املكلا مهف ي قايسلا مادختسا

ثدحتما ضارغأ

17

:يلي امك عامتساا ةراهم ميلعت فاد أ نأ نايلع داؤف دمأ ىأر

(أ ) .ةعمتسما ةداما ىإ زيكرلا و مامت ااو عامتساا ةردق

( ب ) ةراهم نع فاد أا ةبسا م اهاقتا و ةعمتسما نع عابتاا ةردق

. عامتساا

( ) .ةعرسب بطاخما لوق نم ةعمتسما ةداما نع م افتلا ةردق

( ث ) ةيبرلا و ةعمتجا ةميقب بسا ي يذلا عامتساا ةسرام سارغإ

. ةمهما

16

ةيبرعلا ةغللا سيردتلا قئارط ,ةقا لا لماك دوم :ص...

103

.

7

,ها دبع قيدصلا رمع

ا رغب نقطا لل ةيبرعلا ةغللا ميلعت

:يماعلا رادلا(. 2008

3 ( ج ) . عامتساا د ع لام ا ةيحان سارغإ ( ح ) .بطخما لوقب بسا ما ةدرفما عم ي ملعلا ةردق 18 4 -عامتساا عاونأ عامتسال ةرثك عاونأ كا مو هتايح ناسنإا اهسرام ركذن نأ نك ىلي اميف اهضعب 19 : ) )أ زكرما عامتساا ميلعتلا هتايح ناسنإا هسرام ظقي عامتسا و اعامتجااو ةيمرلا ، ارضاحا ىإ عامتسااو ، زكري عو لا اذ يو ياعما ىلع عمتسما ، زيكرتو ةقدب اهمهفيو ، اذ نع ناسنإ غتسي او هتايح ي عو لا . ( ب ) زكرما رغ عامتساا رثؤما رغ يشماها عامتسااب ىمسيام وأ ، و و عامتساا نم عون عايذما ىإ عامتساا :لثم ةاي ا ي رشت مو عئاش ، وأ عو لا اذ و .زافلتلا ثدحتما ىلعف زكرم عامتسا ىإ هلو نأ اندرأ اذإ متسما بذج نأ نع هبولسأ ةوا ، هضرع ةواطو ، ىلع هتردقو ةراثإاو قيوشتلا ، لعف نإ وهف ىإ مهعفدو ،نعمتسما ابتنا دش كلذ لوقي ام عامتسااو زيكرلا . ( ت ) لدابتما عامتساا ةشقا ما ي نكربشم دارفأا هيف نوكي يذلا و عوضوم لوح نعم ، نوقابلا هيلإ عمتسيو دحاو ملكتيف ، كتي م رغ مل اذك و رغو ، يو 18 :نم مجري

Wahab Rosyidi, Mamlu’atul Ni’mah, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab

(Malang: UIN Maliki Press,2011) hal,85.

٤

نعمتسما نم اؤاست ةشقا ما وأ ةثداحا ءا ثأ اهيلع درلاب ملكتما موقيو

اهحيضوتو .

( ث )

يليلحتلا عامتساا عيطتسي عمتسما د ع ةقباس ةرخ ىإ جات اذ و نأ اهتطساوب

ةر ا ذه عومسما ماكلا عضخ

،

اميف عمتسما ركفيف ملكتما نم هعم

،

قو ةيصخشلا هترخ دض هعمام نوكي د

،

فلتخ وأ ذخأي ذئد عو .اه ع

امو عمام ليل ي عمتسما عمسي

.

( ج )

دقا لا عامتساا قباسلا عو لل عبات عو لا اذ و

،

عمتسما لل دقف عمسيام

،

ىفتكيو

دق ي او اذ

،

هليل دعب هعمام دق ي دقو

،

موقي و و ةشقا م ساسأ ىلع

ثدحتلا نم هعمام وأ ةقفاوماب هيف يأرلا ءادبإو

اذ ا لق امكو ،ةفلا

ار اب عومسما ماكلا طبر ومزلي عو لا ةقباسلا

،

ماكلا ىلع زيكرلاو

ابتنااو ةظقيلا عم عومسما .

( ح )

امولعما ىلع لوص ا لجأ نم عامتساا حضاو فد هل عو لا اذ و

،

،ةفرعم باستكا لجأ نم نوكي وهف

عما ليص وأ امول

،

ي نوكيو عامتساا يو ،ةيميلعتلا سوردلا

رابخأا عامسل وأ ،ةقومرم ةيصخشل اذ و .زافلتلا وأ عايذما ةىزجأ نم

ةظقيلاو زيكربلا ىإ جات عو لا نم نكم ردق ركأ باعيتسا ابتنااو

ب : يناثلا لصفلا قيبطتب باطلا ةباجتسا

"ريفاصع صصق" ميلعتلا لئاس

1 باطلا ةباجتسا (أ ) ةباجتسا فيرعت باطلا ط كوس د ع ا ، نأ قباسلا كولسلل ةيكولسلا راثآا نم جذوم ي ةباجتسا .ةلكشم ىلع ةباجإاك 20 د عو اط سوس نأ ي ةباجتسا ضفرلا وأ لوبقلا عم لعفلا در ، مدعو هتلاسر ي لصاوتلا تمدق ام ثاركاا . ىإ ةباجتسا ميسقتو لا يأر و ،فقوما باو ا و يأرلا ثيح حوتفما ةلكشملل اه ع ربعتلا متي لا ةقوط م املك ي ةبوتكم وأ . ،ةيصخشلاو ةيفطاعلا ةقلغم لعف و فقوما امأو و ءاطعإ ىإ ليما و ة يعم ااح وأ ءايشأا وأ صاخشأا ا ةيبلسلا وأ ةياغلل ياجإ لعف در . 21 نأ نامريدوس لاقو زيفحتلا نب اقاعلا ةماقإ درو لعفلا نب( ةباجتسااو عفلا )ل نأ كشو ىلع درلاو ،ةرمتسما ةسرامما لضفب كلذو ،ملعتلا طاشن و ابيرق نوكي و ةفولأم . ئدابما ضعب كا نع و زيفحتلا نب ةقاعلا ةباجتساا ، امك يلي :22 ( 1 ) اقاعلا( رثأت نوناقلا يوناق رثأ ) قفاري اذإ ةباجتسااو زيفحتلا اقاعلا ديدشت متيس اضرلا وأ ةعتما نم روعش ه و صقا ت سكعلا وأ أ نكم م نوكت امد ع يفت ن اموؤش . ( 2 ) ةسرام نوناق ( يوناقلا مادختساا ) اهمادختسا د ع ةباجتسااو زفا ا نب ةقاعلا ديدشت متيس ةرمتسم فوسو ، 0 :نم مري SoejonoSoekanto, Sosiologi Suatu Pengantar (Jakarta: PT. Raja Grafindo, ₃), _٤ .

:نم مري

Astrid S Susanto, Komunikasi dalam Teori dan Praktek I: Teori-Teori Komunikasi (Jakarta: Bina cipta, ), ₃.

ىحو ضيف اذإ يفت مدع دختسا ام اه اتاتب . ( 3 ) باعيتساا نوناق ( ةينوناقلا ايدعتلا ) لا صخش وأ فيكتت نأ نكم عضولا ىلع بسا ما درلا ءاطعإ لبق ه . فيرعت امأ باطلا د ع يملتلا و يسينودناا سوماق و بلاطلا وأ ذ سردي يذلا بلاطلا او ةيئادتباا ةسردما ي ميلعتلا ايلاح ا ةسردم ةطسوتم وأ ةيوناثلا . 23 ،هسفن تقولا يو اط قيرأ اقفو بلاطل و لك هليجست متي صخش ةيميلعتلا اسسؤما ي نملعتما عاطق نم نئاكك . باطلا و عمتجا ءاضعأ يسردما هلو ابجاولاو قوق ا .24 و ،باطلا قوقح يلي امك : أ. ميلعتلا يقلت ب . ا ا كارش ةسردما دقع لا ةطشنأ ج . سرادما ي ةدوجوما قفارما ةفاك مادختسا د . ةدعاسم ةبجاو امأ باطلا ي : أ . تقولا ي رضا ا ب . كارشا سوردلا م مظ ج . ملعتلا ( رابتخا ) ةسردما ا دد لا ةطشنأا نم ا رغ وأ د . سرادما ي اعيطم طابضناا ،اقباس ركذ ام اد تسم يعامتجاا لعف در ي باطلا ةباجتسا نأب بلاطلل لاك در ضعبلاو ،عضولا راركت نم هتاذ دح ي زيفحتلا وأ ذوف لا ىلع 3 :نم مري

Hasan Alwi, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga (Jakarta:Balai Pustaka, ₀₀), 0 .

٤

:نم مري

لعتلا ةيلمع ي نملعما راركت لمع لثم ،رخآا ي

ةيعامتجاا ةر اظلا نم وأ م

ةسردماب ةطيحا .

ةباجتساا ةلاح ذ ي ي

ةيلمعل باطلا ةباجتساو لعف در

لا مادختساب ملعت .عامتساا ةراهم ميلعت ي رفاصع صصق ميلعتلا لئاسو

2 ةيميلعتلا لئاسولا

( ب ) ميلعتلا لئاسولا فيرعت

،لئاسو هعمو ةليسو لسي لسو نم ردصم لئاسو

25

ةملك .طيسو عم

لاصيا ي ةليسو لثم لامعأا وأ ةطشنأا نم عو تم ناسنإا اهلمعتسي ةليسو .ةي قت لاجا ي را ا وأ سيط غمما وأ لئاسرلا

26

دوصقما لي ل لمعتسي ام لكو

.ةليسولا و .طسوأا عت لا "سوديم" نم "ةليسو" ةملك ةي يتالا ةغلل يو

ا لك يهف احاطصاو نم ءيشلا ءاقلإ وأ لم وأ راشتنال لكش يأب لئاسول

.يقلتما ىإ ةركفلاو ةلاسرلا

27

ىأر ،نامأ نيدرشبو ريوا سأ هبتك يذلا باتكلا يو

Associastion for

Education and Communication Technology (AECT)

لك ي ةليسولا نأ

امأ . امولعما وأ ماعإا لاصتال بولطم لكشلا ىأر

National Education

Associastion (NEA)

وأ روظ م وأ عبط م لا لاصتال ةلا ي ةليسولا نأ

ةيلمع ي نسحتل اهمدختسي لا اهاودأ عم هل ثد وأ هل ءورقم وأ عومسم .ميلعتلا

28

،سيول فولعم

ةغللا ي دج ما ،ماعااو

:ص ،ةيقرشلا ةبتكما ، ورب 900

.

26

:نم مجري

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana Prenadamedia Group,2006) hal,321.

27

: نم مجري

Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003),74. 28

: نم مجري

د ع امأ

Briggs

جيهيو ةلاسرلا لسرت لا ااا لك ي ةليسولا نأ

لثم ةساردلل باطلا .كلذ رغو ةطرشأاو مافأاو باتكلا

29

يوت ام يحو

.ةيميلعتلا لئاسولا ىمسيف ميلعتلا ةدام لئاسولا كلت نم ةمدختسما اي قتلا طيسبت ةيميلعتلا لئاسولا نأ كلم رمع فرعيو

.سرادماب ملعتلاو ميلعتلا ةيلمع ي بلاطلاو ملعما نب لاصتاا نس لجأ

30

ما فيرعتلا كلذ نم ي ةيميلعتلا لئاسولا نأ صخلن نأ عيطتسن ،روكذ

ي باطلل امولعما لاصتال ملعما اهمدختسي لا اودااو داوما نم ةعومج . ةيميلعتلا فاد أ لوصولل يميلعتلا فقوما نس فده ميلعتلا ةيلمع عم ةديجو ةسا م ةليسو مدختسي وأ لمعتسي نأ ملعما لك ىلع دبا ،اذإ

ا نأ ةيبرعلا ةغللا ملعم يغب يف .ةلاعفو ةباذج ميلعتلا ةيلمع لعجيل ةيميلعتلا لاوحأ ،ةعو تما ةيبرعلا ةغلل ةيميلعتلا لئاسولا نم ةدي او ةبسا ما ةيميلعتلا ةليسولا راتخ

.م راكفأ روطيو مهتسارد مهف ىلع باطلا ةءافك ي رثؤت ةبسا ما ةليسولا نأ

( ب ) ةيرظنلا سسأا ا

ميلعتلا ةيلمع يف لئاسولا ادختس

ىإ لوصولل ميلعتلا ةيلمع ي باطلل ملعتلا ةءافك ةيميلعتلا لئاسولا ىقرت ،)ةيرصبلا( ميلعتلا لئاسو مادختسا .اهقيق م لا ملعتلا جئات لا ةدوج ةدايز

،لضفأ ملعتلل ةرمثم نوكتس يفيلو يفيل مييقتل اقفو

31

نم ملعتلا نع ثحبلا ي

لاخ )ةيرصبلا( ةروصلا ةيزيفحتلا

نأ صلخ ،)يظفللا( املكلا ةيزيفحتلاو

ركذتلاو فارعاا لثم فئاظولل لضفأ ةيميلعت جئاتن جت ت يرصبلا زيفحتلا

:نم مجري

Dr. Arief. S Sadiman, dkk. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya

(Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada)hal, 2.

30

:نم مجري

Musfiqon, Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran (Jakarta:Prestasi Pustakarya,2012)hal,27. 31

:نم مجري

زيكرت امد ع ملعتلا جئاتن يطعي يظفللا زيفحتلا ام يب .موهفما عم قئاق ا سامتلاو .ةبتارما ةركاذلا ىلع اد اريدقتل ةبس لاب امأ لي

(

Dale

)

32

نم ملعتلا جئاتن ىلع لوص ا نأ

حوارت رصبلاب ساسحإا لاخ 75

اوح عامتسااب ساسحإا لاخ نم ،%

13 اوح ساو ا رئاس لاخ نم ،% 12

.%

ةيلمع ي ةليسولا مادختسا ساسأ ارثك مدختست لا روصلا ىدحا امأ ( لياد د ع ةر ا طور يهف ةساردلا Dale’s cure of experience/kerucut

pengalaman dale

)

عقاولاو ،ةرشابما ةر ا نم اهيلع لوص ا ءرما ملعت جئات لا نأ ليد حضوي ءايشأا رخسي أدب م ،ةاي ا ةئيب ي دجوي

/

)درجا( ةيظفللا زومرلا ىح ،ةظحاما

.

و ،ةبوعصلا ىوتسم ىلع سيل اذ لياد ةر ا طور ي يساسأا ىوتسما نكل

ديرجتلا نم ىوتسم ىلع

داوما لابقتسا ي تكراش لا ساو ا عاونأ نم ددع

لئاسرلاو ةيميلعتلا

.

رثكأو م أ نم عابطناا يطعي فوس هنا ،ةرشابم ةرخ ي امك

ساو ا عيم لمشي هنأ ،ةرشابما ةر ا ي ةدراولا راكفأاو امولعما نم ةميلس سلاو ،رصبلا ساو ا عي سم ا سمللاو ،مشلاو ،روعشلاو ،عم

.

فرعي ام اذ و

ةسرامماب ملعتلا

.

3

،عجرما س ن 0

0

ةر ا طور نع ةروصلا امأ

/

:يليامك لياد

33

،ا رغ نم عسوأو رثكأ ةرشابما ةر ا ي ةفرعما ّنّأب ا فرع ةروصلا ذ نمو اذإف .باطلا ىإ ةبس لاب ةيئادتباا ةقبطلاو ىوأا ةقبطلا ي ةقبطلا ذ نأ ذ نأ مه ذ ي رحتلا ديفي ايلعلا ةقبطلا ي و ةيديرجتلا ةر ا نم ملعتلا اوؤدب نئدتبملل قئا رغ ةقبطلا .

كلت لين ي ساو ا عيم لمعتسي هنأ ،ةفاكلا ةفرعما ديفت ةرشابما ةر ا . ةر ا نْيَذ نأ ،ساو ا عيم نامعتسي ا ةيديرجتلا ةر او ةيروصلا ةر ا امأو

عرسأ ءايشأا ةد اشم ي ةرشابماف. رسفتلا ىإ جات يذلا زمرلا ناضفي نير ا رسفت نم امهف مرلا

.ز

33

( سويف ق نم املكلاب دقعو

Confucius

) :يلي امك يقرشلا نم رّكفما

(أ ) اسنأف هعمأ يذلا ام

( ب ) ركذأف رظنأ يذلا ام

( ) همهفأف هلمعأ يذلا ام

( نفام د ع كلذكو

Melvin L. Silberman

" بتاكلا ) Cara Belajar

aktif

"

:هلوقب، ةدي ا ملعتلا جئاتن ةيقرل باطلا طاش ب قفاوي (أ ) اسنأف هعمأ يذلا ام

( ب ) ركذأف رظنأ هعما يذلا ام

( ) همهفأف هلئسأو رظنأ هعما يذلا ام

( ث ) ةراهماو امولعما لانأف هلعفأو هلئسأو رظنأ هعما يذلا ام

( ج ) ه قتأف رخأا ىإ هملعأ يذلا ام

34

( ت ) ةيميلعتلا لئاسولا ةيم أ

اهأب ماع لكشب ميلعتلا ي ةيميلعتلا لئاسولا ةيمأ لثمتي قيق ىلع دعاست

.قرطلا ع أو رسيأب ةيميلعتلا فاد أا

35

: اه م

(أ ) .ًارثأت يقبأو دشأ ميلعتلا لعج

( ب ) .همامت ا ةرانإو ذيملتلا ةجاح عابشإ

( ) ةيعامتجااو ةيملعلا مي افماو ةيكولسلا ا ا اا ي رثؤت

( ث ) .ملعتلاو ذيملتلا ىلع ميلعتلا ةيلمع ليهست

هتيمأ نإف ةغللا لاج ي امأ : يليام لثمتت ا

(أ ) ملعما دهجو تقو رفوت ي ةيميلعتلا لئاسولا دعاست

3٤

:نم مري

USAID PRIORITAS, Apa dan Mengapa PAKEM: Modul Pelatihan Praktik PAKEM di SD (Jakarta:Word Education, _{0 3}), _٤.

3

،يدعسلا يفوت داع

غللا سي دت بيلاسا ةيبرعلا ة

،عي وتلا رنلل م لا اد : اد لا( ، )

( ب ) يملعلا ركفتلا بيلاسأ ىلع بيردتلا ي ةيميلعتلا لئاسولا دعاست

ميلسلا

36

( ج ) ملعتلل هتجاح عابشاو باطلا مامت ا ةراثتسا ىلع ةدعاسم

37

(د ) بعصي ام وأ ،ةدرجا املكلاو احلطصماو مي افما ضعب حيضوت

هلاصيإ .باطلا ىإ

( ه ) ةنزاوما ةصرف باطلل حيتت اها ذا ،باطلا ىدل ةظحاما ةقد ةيم ت

.قيقدتلاو ثحبلاو ةنراقماو

(و ) هل حيتت نأب ،اهع ص ي باطلا كرش ذا ،ةيميلعتلا لئاسولا ديفت ام احلطصماو مي افماو ءايشأاو ثداو اب لاصتال ةيلمعلا ةصرفلا دعاسيو ،هتبثيو هملعت لهسي .ةيلمعلا ةاي ا ىإ هلاقتنا ىلع

38

( ث ) ةيميلعتلا لئاسولا عاونأ

لئاسولا ام ،نيربك نتقرف مسق ت ماعلا لكشب ةيبرعلا ةغلل ةيميلعتلا لئاسولا .ةيديلقتلا لئاسولاو ايجولو كتلا

39

مسق ت ايساسأو ،ةرثك ةثيد ا ةيميلعتلا لئاسولا ةي يوكتو ةيعون تناك ول ةيميلعتلا لئاسولا ،عاونأ ثاث ةغلل

40

: عي

(أ ) لا ي و ،ةيرصبلا لئاسولا رصبلا ةساح ىلع دمتعت

نع اه م دافتسيو

ةروبسلاو ،كل هبشأ امو يسردما باتكلا :اهمأو ،نعلا ةدئاف قيرط

3

،ماس دم دم أ

ملعتلا ايجولون ت ئاس

،دشرلا ةبت م : ارلا( 0 0

: ) .

3

،نيدا رح ي أ

ءف لا ةيبرعلا ةغللا دم دادع ا وح سي دتلا ا اه

اس اا مهارب ا كام ااوم ةعماج ةعبطم :جاام( ،ةيمو حا ةيم

0 ، ) .

3

،يدعسلا يفوت داع

ةيبرعلا ةغللا سي دت بيلاسا

،عي وتلا رنلل م لا اد : اد لا( ، )

.

3

:نم مري

Abdul Wahab Rosyidi, Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab (Malang:UIN Maliki Press, ₀ ), .

٤0

3

ةبّكرماو ةدرفما روصلا ،كلت هبشأ امو ةيراد ا احوللاو ،اهاقحلمو اهعاونأ لكب اقاطبلاو ،ةلسلسماو

( ب ) اسولا ،عايذما :اهمأو ،نذأا قيرط نع اه م دافتسي لا ي و ،ةيعمسلا لئ

.خإ اناوطسأاو ،ةيتوصلا ايجستلاو ( ) نعلا ةدئاف قيرط نع اه م دافتسي لا ،ةيرصبلاو ةيعمسلا لئاسولا نذأاو

ةيج وم لا سوردلاو ،ةكرحتما روصلاو ،زافلتلا :اهمأو ،اعم ،ةلجسما

تما ايليثمتلاو .خا ،ةزفل

41

:ي و ،ماسقأ ةعبرأ ىإ ةيميلعتلا لئاسولا مسق ت ،ةيجولو كتلا ةيم تلا ىإ ةبس لاب (أ ) بطلا نم ةجت ما ةليسولا ةعا

باتكلاك ةيميلعتلا ةداما غيلبت ي لمعتست لا ةليسولا ي و نم ةجت ما ةليسولا ةعومج لمتشت .كلذ رغو ةلاو روصلاو

يعيبطلا يجولو كتلا لاو ةّينايبلا ةروصو صوص لا ي

نم ا رغو موسر

بطلا لئاسو .ةعا

( ب ) يرصب يعم يجولو كتلا نم ةجت ما ةليسولا يعم يجولو كتلا ةليسوب ملعتلاو ميلعتلا

مدختسي يرصب

ةروصلا زاربإ ةلآو ةيطيرشلا ةلجسما

(

Proyektor

) ي كلذ رغو ،

. ملعتلاو ميلعتلا ( ) كتلا نم ةجت ما ةليسولا رتويبموكلا يجولو

ميلعتلا ةيلمع ي رتويبموكلا ةدحو مدختست ةليسولا ذ ذ ةجيتن ي نتقباس نتليسو و ةليسولا ذ نب فاتخا .ملعتلاو

( يمقر هجو ىلع دجوت ةليسولا

digital

وأ يعيبطلا هجو ىلع او )

.يرصبلا

٤

، ف رعم دوم فيا اهسي دت ئارط ةيبرعلا صئاص

، ( ، سئا نلا اد : رب

3 )

٤

( ث ) موكلاو ةعبطلا يجولو كتلا نم عم ا نم ةجت ما ةليسولا رتويب

مادختسا مض ي لا ةيميلعتلا ةداما ليصوت و ليصحتل ةقيرطلا لئاسولا عامتجا ي ةليسولا ذ .رتويبموكلا مّجّلم لئاسو ضعب اه رتويبموكلا عم لمعتست اذإ ةديج نوكت ةليسولا ذ و. ةمدقلا

RAM

و ةعفترما

Harddisk

اآو اعلا رارقلاب باقرما ةربكلا

.ىرخأا

42

( ج ) تاوطخ ةيميلعتلا لئاسولا رايتخا يف

ةيلاعف عفرل ةيميلعتلا لئاسولا لامعتسا ي ظحاي نأ ملعما ىلع بجو ي حرشلا اذ ناكف .ميلعتلا صتخ نأ بج ةيميلعتلا لئاسولا نإ لوقي ةرقف لظ

،ميلعتلا ةيلاعف ةيقرل عيطتسيو ذيماتلا جات ام ىإ

43

:اه م

(أ ) نأ اهتعف مو اهعاونأك ،ةيميلعتلا لئاسولا مهفي نأ ذاتساا بج ارارمتسا اامعا و دعاست لا اودأ لثم اهمدختسيو اهلمعتسي . ميلعتلا ي

( ب ) عتلا لئاسولا لعج نأ ذاتسأا بج ىإ اصوصخ ،ناقتإب ةيميل

لئاسولا ناسايق هلكش يذلا ةيميلعتلا

D

2 سايقأ ةثاث

D

3

( ) .ةيميلعتلا لئاسولا مادختسا ةيلاعف ديد ي مهفي نأ ذاتسأا بج

ناكو مادختسا ي ررقي نأ عيطتسي ذاتسأا نوكيل مهم ديد اذ

لئاسولا ميلعتلا ةيلاعف صق ت ةيميلعتلا لئاسولا تناك نإ .ةيميلعتلا

ذاتسأا يغب يف .اهدب ثحبي نا

٤

ي نم مر :

Azhar Arsyad. Media Pembelajaran. (Jakarta: Rajawali Press.2013). Hal. 31–34

٤3

ي رصا ع ةعبس متهي نأ ملعما ىلع بجو ،ةيميلعتلا لئاسولا رايتخا

كلت نوكتل :يلي امك رصا ع ةعبس امأو ،ةيميلعتلا ةيقرل لضفأ لئاسولا

(أ ) .ميلعتلا فادىأ قفاوم ةديد ا لئاسولا. ميلعتلا فاد أ

( ب ) ميلعتلا ي لمعتست لا ةيميلعتلا لئاسولل بجو. ميلعتلا قئارط

ةقيرطب قفاوي .ميلعتلا

( ) ا لئاسولا .باطلا ةعيببط لئاسولاف ،باطلا ةعيبطب قباطي ةديد

ةيميلعتلا فلا ةطسوتما ةسرددما باطل ميلعت ي لمعتست لا

لا لئاسولاب .ةيوناثلا ةسرددما باطل ميلعت ي لمعتست

( ث ) ملعتلا تقول ةبسا م رغ لئاسولا لامعتسا .ميلعتلل ضوفما تقولا

ديفي .ملعتلا ةيقرل لاتخا

( ج ) ةليسولا لمعتسي نأ ملعما دارأ اذإ ،ةيميلعتلا لئاسولا اأ دوجو .ةسرامملل رتويبمكلا دوجو ةسردما كلت ي مزايف ،اثم رتويبمكلا

باطلا ملعي نأ نكم اف سيل ةسردما نأ عم رتويبمكلا ةليسوب

.رتويبمكلا اه ( ح ) ا ىلع مزا .ةيميلعتلا لئاسولا لامعتسا ي ملعما ةءافك ارداق ملعم

لامعتسا ي لئاسولا لامعتسا ي ردقي م اذإف ،ةيميلعتلا لئاسولا

يغب ي اف ةيميلعتلا هنأ ،لئاسولا كلت لامعتسا ي هسفن رابجإ

.ملعتلا ميلعتلا ي لا ا ديفي ( خ ) نأ بجيف ةيميلعتلا لئاسولاب ملعي نأ ملعما دارأ اذإ. ميلعتلا ناكم

.ناكما ىإ رظ ي ءاوسو :يلي امك ةيميلعتلا لئاسولا رايتخا ةيفيك نأ ونرفوس هفشك ناكأ

44

٤٤

:نم مري

(أ ) .ةيميلعتلا لئاسولا صئاصخ ةفرعم

( ب ) .ةيميلعتلا فاد أاب بسا ت لا لئاسولا راتخا

( ) .ملعما اهامعتسا ةقيرطلاب بسا ت لا لئاسولا راتخا

( ث ) .ةيساردلا ةداماب بسا ت لا لئاسولا راتخا

( ج ) سا ت لا لئاسولا راتخا رمعلاو ددعلاو باطلا لاوحأاب ب

.مهميلعت ايوتسمو ( ح ) .ةيئيبلاو فورظلاو اا اب بسا ت لا لئاسولا راتخا

( خ ) .ةديدج ةليسو ببسب ةليسولا رات ا

3 -جمانربلا ةسارد "

ريفاصع صصق "

(أ ) "ريفاصع صصق" ميلعتلا لئاسو فيرعت

رفاصع صصق ي

لافطأا صصق نم ديدعلا ليز ت نم كّكم جمانرب

دعاستل ةبوعص ي ةجّردتم صصقلا .اهيلإ عامتساا وأ اهءارقو ةيناّجا ةّيبرعلا .ةديدج صصقل ا تفاضإ د ع جمانرلا ثيد متي امك .ةءارقلا مّلعت ىلع كلفط ةّيناج جمانرلا اذ ي صصقلا لك

45

.

و ةرّوصم لافطأ صصق .ةعومسم

-يرع في صت ت ةفّصم و ةءارقلا ةبوعص بسح ةجّردتم 21

.

."ةهّجوما ةءارقلا" بولسأب ةءارقلا مّلعت ىلع لفطلا دعاستل -. اناوي ا اوصا ،لاكشا ،فورح ،ماقرأ :ةيميلعت

-.لفطلل يفطاعلا ءاكذلا يّم ت

-.ًاّدج ةّيلسم

لبق ئدا و فلت رهظم عم ، اقوأا لك ي ةبسا م مو لا

.

٤

:نم مري

-. اناعإ نودب

-ةّيناج صصقلا لك .

( ب ) ةليسو ادختسا يف تاوطخلا "

ريفاصع صصق "

صصق" قيبطتلا ليم ك كم "رفاصع

امإ ب " قيرط

Apple App Store وأ "

رجتم " Google Play

"

. عباسلا فصلا ي ميلعتلا لئاسو اذ قيبطت ي نكلو

ةسردم مشا و ب

كلذل ،ةشاشلا ةثحابلا اهمدختست وجرأوديس وراو ةطسوتما

ثحابلا حتفت جمانرلا اذذ لوصولل " ة

3asafeer.com

"

( 1 ) بتكا asafeer.com/ 3

http:// ةروصلا ذ جرختس ،

( 2 ) إ ،رغصلا كئراق ىوتسم رخاو كلفط ىوتسم نم ادكأتم نكت م اذ

لكلا رخا ( 3 ) ،كئراق ىوتسم رات دعب ةروصلا جرختف

( 4 ) عامتساا وأ بعللا وأ مسرلا وأ ةءارقلا نم لمعلا رايتخاو

( 5 ) رات ،لثمك .جمانرلا اذ ي اعوضوما دحا رايتخا م نع عوضوما

( 6 ) حتفاو "يرسأ" ةدام نع اوصأا اهيف ، اضيأ اه ع ةباتكلاو

( 7 ) درست اهيف رئامضلا ضعب بلطلا ملعتو ةفلتخما ةلئاعلا دارفأ

30

( ت ) "ريفاصع صصق" ةليسو ايازم

(أ ) .لماكلاب يرع قيبطت

( ب ) .ليمحتلل ةلباق ةرثك صصق

( ) عوفدم ىوت او اناعإ نودب يأ نودب ةيناج صصقلا عيمو

.كارشا

( ث ) .لافطأل ةبسا م اموسرو ليم ميمصت

( ج ) .ماكلاو ناولأا ،لاكشأا ،فور ا ميلعت

( ح ) .ةيبرعلا ةغللا ميلعت ىلع زيكرلا

( خ ) .لافطأل ةديفم ةيميلعتو ةيلسم

46

( ث ) ريفاصع صصق" ةليسو نم بويع "

(أ ) .اوأ تنرنإا لاصتا مادختسا ،ةليسولا ذ لوصحلل

( ب ) . دوش ما عوضوما لكل ايز تلا بج

( ) جمانرلا اذ ي ا يرمتلا د ا .

٤

:نم مري

3

ج -اثلا لصفلا ثل

: "ريفاصع صصق" ميلعتلا لئاسو قيبطت ةيلاعف ةراهم ةيقرتل

عامتساا

إ ن ذلا ىإ امولعما لاصيإ ي رصح يو ةيبرلا لماوع نم لماع ميلعتلا ّن

نو فلا لئاسم ءشّلا ظفاوح ّكّصو ميلعتلا د عو ركفتلا ةادأ ةغللا امأ. مولعلاو

،ةباتكلاو ةءارقلاو ماكلاو عامتساا ةراهم عي اراهما ةعبرأب روهشم ةيبرعلا ةغللا .ةغللا دعاوق ناقتإب نّعم اراهما ناقتإاو

47

لخدما مدختسي ةغللا ميلعت لكف

لئاسولاو بولسأاو قئارطلاو ما

كتو مهفلا ةلوهسل ةبسا نو

ي ةيفيكو ةيمك ميلعت

.ةيبرعلا ةغللا ىدحا ي ميلعتلا لئاسوف يمأ

ا .ةداما مهف باطلا لهستل ميلعتلا

ةيلمع ي باطلا ث هنأ ميلعتلا طيط ي مهم رمأ ةيميلعتلا لئاسو رايتخاو .ةيميلعتلا داوما سردما لصوت ام يح لصفلاب ميلعتلا

48

،ماكلا كلذ ىإ ةبس لابو امعتسا ةثحابلا تبرجف

ةيميلعتلا لئاسو ل

صبلاو ةيعمسلا ةغللا ةسارد ةيلمع ي "رفاصع صصق" ي و ،ةير

صصق" .ةيبرعلا

ىدحا ي "رفاصع صبلاو ةيعمسلا ةيميلعتلا لئاسولا

ةءافك ةيقرل اهلمعتست لا ةير

يلعت لك ي اوقبطت نأ نوعيطتسي باطلا ىح .عامتساا ةراهم ي باطلا لا م

ةغل

جمانرلا اذ و .ةيبرعلا ي

ّمص اه نقطا لا رغل وأ نيسنودنال ةيبرعلا ةغللا ميلعتل م

.ةيساردلا لحارما عيم ي

٤

:نم مري

Mustofa syaiful.Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. (Malang:UIN Press. ). Hal.

٤

:نم مري

3

امتساا ةراهم ةيقرت ي ةيلاعف نوكت ةليسولا ذ لاصتا ع

،ا دصاقم ىإ

ي رياعما لمكتو .عامتساا ةراهم ةيقرل ميلعتلا ةيلمع ي اهامعتسا دصق يأ لا ميلعتلا ةليسو .لصفلا ي سردما اهملعتس لا ةداماب ةبسا ما ا رايتخا ست علا ثحبلا اذ ي ةثحابلا اهلمعت لم

فيرعتلا ."رفاصع صصق" جمانرلا يهف ي

ياثلا بابلا نم ياثلا لصفلا ي اهايب قبس دق يهف ميلعتلا ةليسو ذه .

ذ ةيلاعف نعي يذلا رايعما امأو لا

ةليسو وهف عامتساا ةراهم امك

ي يل :

باطلا ةردق مهف ىلع

طيسبلا صوص لا ة

نم ةلم عاونأب ميلعتلا لئاسو

"رفاصع صصق" باطلا ةردق ىلع

هف طيسبلا صوص لا م ة

ةءارقلا وأ صصقلا ةياور لكش ي

نم باطلا ىإ سردما هعّم لا املكلا نم ادرفما دجويو لئاسو

ميلعتلا ع صصق" "رفاص

3 باطلا ةردق ا ىلع

يساردلا داوماب قّلعتي ام رابخإا صاختس ة

لئسو ي

ميلعتلا "رفاصع صصق" باطلل عامتساا ةراهم ةيقرل "رفاصع صصق" ةليسولا ذ ةيلاعف امأو

ةسردم مشا و ب

نم عبارلا بابلا ي اهايب يأيف وجراوديس وراو ةطسوتما

33

ثلاثلا بابلا ثحبلا ةقيرط

ثحبلا ةقيرط مادختساب مولعلا ريوطتلا قيرطلا وأ ةلكشما لح قيرطلا ي

ىلع لوصحلل ةيملعلا بيلاسأ ي ثحبلا ةقيرط انايغوس حرش .يساردلا ةقيرط اهمادختسا نكم ةصاخ ةفرعم اهتمدقتما و اهفاشتكا متي يك ،ةحيحصلا تانايبلا ةلكشما لح 49

.

أ -ثحبلا عون

ةقيرطلا ي ةيمكلا ةقيرطلا .ةيمكلا ي ةثحابلا تمدختسا لا ثحبلا ةقيرط ةقاعلا ثحبي قيرطب تايرظنلا رابتخا و دادعلا نم لمشت تارغتما نب

بس

.ةيئاصحإاب 50

، ير ثح وهف ثحبلا اذ عون امأو ىإ ييرجتلا ثحبلا ي ةثحابلا جات و

.ةطباض ةقرفو ةيبير ةقرف ام ،نتقرف ةقرفلا

قرف ي ةيبيرجتلا لئاسو مدختست لا ة

كلت مدختست ا لا ةقرفلا ي ةطباضلا ةقرفلا امأ ."رفاصع صصق" ميلعتلا .ةيميلعتلا لئاسولا ءارجإب ةبيقعلاو ببسلا نب ةقاعلا ناكمإ ءاصقتسإ هفاد أو

اهيف ير ا لا ةطباضلا ةقرفلا عم اهجئاتن نراقيو ،ةيبيرجتلا ةقرفلا ىإ ةبرجتلا .ةبرجتلا 51

49 :نم مجري Sugiono, metodologi penelitian pendidikan .( bandung; alfabeta 2009) hal. 6

50 :نم مجري

juliansyah Noor, metodologi penelitian skripsi, tesis, disertasi dan karya ilmiah. )Jakarta : kencana prenada media group, 2012(,hal. 38.

51 :نم مجري

34

ب -هتنيعو ثحبلا عمتجم

-ثحبلا عمتج ام فصت لا ءايشأا وأ ،دارفأا نم عيم و ثحبلا عحتحم دارماو

.هفصي 52 ي نوكت لا ءايشأاو صاخشأا وأ دارفأا نأب يمرا وس دازو

.ثحبلا عوضوم و ثحبلا اذ ي ثحبلا عمتج امأ نم باطلا عيم

صفلا ل

ب( عباسلا لصفلاو )أ( عباسلا ةسردم )

مشا ونب ةطسوتما

وراو

.وجرأوديس مدختستو ةثحابلا

نوكتت .ثحبلا رادمك عباسلا لصفلا عمتج نم

و ةيبيرجتلا لصفلاك )أ( عباسلا لصفلا .ةطباضلا لصفلاو ةيبيرجتلا لصفلا ةتس لصفلا لكل باطلا ددعو .ةطباضلا لصفلاك )ب( عباسلا لصفلا ط نيرشعو ا

.ًابل

ت -تانايبلا عمج ةقيرط

ةقيرطلا ي تانايبلا عم ةقيرط ردصما نم تانايبلا عم اهلمعت لا

.ثحبلا ةيلمع ي جات لا ثحبلا تاملعما 53

.

لينلو تانايبلا ت

س مدخت

ةثحابلا قئارط

ةرثك بسانت اذه

ثحبلا ي و

:

ةرمن ثحبلا اياضق

تانايبلا عمج ةقيرط

1

فيك ةءافك

ةراهم

عامتساا بّاطلل

ةسردم

رابتخاا ةقيرط

(

Tes )

رابتخاا و

ةقيرط سايقل

دوجو

52 :نم مجري Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian (Jakarta: Rineka Cipta,2006)hal,130.

53 : نم مجري

35 مشا ونب ةطسوتما وراو ؟وجرأوديس ةنئكو ثحبلا . 54 مدختست ةثحابلا ذ ةقيرطلا ةفرعم ةراهم عامتساا باطلل طتب قيب لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع ." 2 فيك ةباجتسا باطلا قيبطتب لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع " ي سيردت ةراهم عامتساا يقرل ة ةراهم عامتساا باطلل ةسردم مشا ونب ةطسوتما وراو ؟وجرأوديس ةلباقملا ةقيرط ( wawancara ) ا ذيفنت قيرطلا ي امأ ،راوحاب ةرشابم ( ةهجاوم ) وأ ةطساوب لئاسولا ّنعما نب لئاسلا لءاستو ردصمك تانايبلا . 55 رات ةثحابلا ةقيرط ةلباقما عم تانايبلا نع ةباجتسا باطلا قيبطتب لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع " ي لصفلا دوصقما . ي و ةي ارسا لوصحلل ىلع تانايب ةيبير نع تسا ةباج باطلا ي سيردت ةغللا ةيبرعلا ةليسوب ميلعتلا " صصق رفاصع " اصوصخ ي ةراهم عامتساا ، اّم دجنس نع تاواحا لا تماق اه ةثحابلا وح ةيقرت ةراهم عامتساا . 54 ي : نم مجر

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Jakarta : Rineka Cipta). 266

36 تانايبتساا ةقيرط ِ( Angket ) ي ةقيرط عم قئاقحا عيزوتب ةلئسأا ةبوتكما ىإ نبيجتسما لينل ةبوجأا مهنم . 56 ي ديفت ةفرعم تسا ةباج باطلا ب قيبطت لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع " ةيقرل ةراهم مهعامتسا . -ةظحاملا ةقيرط ( observasi ) ةقيرط ةد اشما ي ةليسولا ي باستكا تار ا تامولعما نم لاخ ام ي د اش وأ عمسي هنع . 57 لوصحا ىلع ذ ةقيرط ةداهشب بوؤد باطلا امنيح قّبطت ةثحابلا لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع " ةرشابم . نم ان د ةثحابلا نع تانايبلا ةيبيرجتلا ي لصفلا ىدم ةساردلا و هبتكي ي ةظحاما . مدختست ةثحابلا ذ ةقيرط عم تانايبلا ةباجتسا بوؤدو باطلا قيبطتب لئاسو ميلعتلا " صصق رفاصع " ةيقرل ةراهم عامتساا 56 نم مجري : Kuncoro Nigrat, Metode Penelitian Masyarakat (Jakarta: Gramedia,1994),173.

37 باطلل لصفلا عباسلا ةسردم ونب مشا ةطسوتما وراو وجرأوديس . 3 ىإ يأ ىدم ةيلاعف قيبطت لئاسو لعتلا مي " صصق رفاصع " ي سيردت ةراهم عامتساا ةيقرل ةراهم عامتساا باطلل ةسردم مشا ونب ةطسوتما وراو ؟وجرأوديس -رابتخاا ةقيرط ( Tes )