57
Aulia Rahmah, 2014
Proofil kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran sistem pencernaan menggunakan praktikum dan diskusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amnah, S. (2014). Profil Kesadaran dan Strategi Metakognisi Mahasiswa Baru Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau Pekanbaru. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3, (1), 22-27. Anderson, L & Karhtwohl, D. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and
Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. United State: Addison Wesley Longman.
Almatsier, S. (2004). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta: Gramedia.
Adisendjaya, Y. H. (2013). Kegiatan Praktikum dalam Pendidikan Sains.
[Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._BIOLOGI/19551219
1980021-YUSUF_HILMI_ADISENDJAJA/KEGIATAN_PRAKTIKUM_Dlm_P END.__SAINS.pdf. [21 November 2013].
Campbell, Reece, Urry, dkk., (2008). Biologi Jilid I. Jakarta: Erlangga
Dahar, R. W. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga. Dharma, S. (2008). Strategi Pembelajaran dan Pemilihannya. Direktorat Tenaga
Kependidikan. Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Departemen Pendidikan Nasional.
Hana, S. (2012). Berita Utama Direktorat Gizi: Sejarah Asal Kata/Istilah “Gizi”
Sebagai Terjemahan Kata Inggris “Nutrition”. [Online]. Tersedia: http://gizi.depkes.go.id/sejarah-asal-kata-istilah-gizi-sebagai-terjemahan-kata-inggris-nutrition-2 [11 Januari 2014]
Hasibuan & Moedjijono. (2010). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.
Herman, T. (2007). Pembelajaran Berbasis Masalaha untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. Jurnal FPMIPA-UPI Cakrawala Pendidikan.
58
Aulia Rahmah, 2014
Proofil kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran sistem pencernaan menggunakan praktikum dan diskusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fotosintesis di Kelas VII. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. Skripsi: Tidak Diterbitkan.
Karthwohl, D. R. (2002). A Revision of Bloom’s Taxonomy: An Overview. Theory Into Practice. Vol 41. (4)
Kurnadi, K. A. (2011). Dasar-Dasar Anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia. Bandung: Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI
Kuswana, W. S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mahmud, M. (2014). Perkembangan Kognitif. [Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/19570704 1981031-MUHDAR_MAHMUD/Power_Point/KOGNITIF.pdf. [28 Mei 2014].
Nazir, M. (1999). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia. Indonesia.
Nurmaya, I. (2012). Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum untuk Meningkatan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Konsep Insekta. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. Skripsi: Tidak Diterbitkan.
Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 65 tahun 2013.
Purwanto, N. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto, N. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Roestyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rustaman, N. (2014). Peranan Praktikum dalam Pembelajaran Biologi. {Online]. Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/195012311
979032-NURYANI_RUSTAMAN/PERANAN_PRAKTIKUM_DALAM_PEM BELAJARAN_BIOLOGI.pdf. [17 Januari 2014].
59
Aulia Rahmah, 2014
Proofil kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran sistem pencernaan menggunakan praktikum dan diskusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
979032-NURYANI_RUSTAMAN/Ringkasan_Habts_of_Mind.pdf. [1 Juni 2014].
Rustaman, N., Dirdjosoemarto, Yudianto, dkk., (2005). Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Sari, A. M. (2013). Efektivitas Praktikum Berbasis Pemodelan dalam Pembelajaran Sistem Ekskresi. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. Skripsi: Tidak Diterbitkan.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Speth, Momsen, Moyerbrailean, dkk. (2010). 1, 2, 3, 4: Infusing Quantitative Literacy into Introductory Biology. CBE-Life Science Education, 6, (1), 323-332.
Subiyanto. (1988). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Subiantoro, A. (2013). Pentingnya Praktikum dalam Pembelajaran IPA. [Online]. Tersedia:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/PPM_PENTINGNYA%20PR AKTIKUM.pdf. [21 Oktober 2013].
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Suwarto. (2010). Dimensi Pengetahuan dan Dimensi Proses Kognitif dalam
Pendidikan. Jurnal Pendidikan. Vol 19, no.1, pp.76-91.
Syafrudin, M. (2014). Metode Diskusi Kelompok untuk Peningkatan Prestasi Peserta Diklat: Widyaiswara Madya BDK Surabaya. [Online]. Tersedia:http://bdksurabaya.kemenag.go.id/file/dokumen/4.METODEDI SKUSIKELOMPOK.pdf. [17 Januari 2014].
Rahman, Rustaman, Nana, dkk., (2014). Peran Praktikum dalam Membekali Kemampuan Generik pada Calon Guru: Studi Kasus pada Praktikum Reguler Fisiologi Tumbuhan di LPTK. [Online]. Tersedia: http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_IPA/196201151
60
Aulia Rahmah, 2014
Proofil kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran sistem pencernaan menggunakan praktikum dan diskusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Susilana. (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UPI.
Surya, M. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bandung Quraisy.
Tim Penulis Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2014). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi 3. [Online]. Tersedia: www.kbbi.web.id. [29 Mei 2014].
Tortora, D. (2009). Principle of Anatomy and Physiology 12th Edition. USA: Wiley Inc.
Wati, N. Sri N. (2011). Kemampuan Siswa SMA dalam Menerapkan Konsep Difusi-Osmosis. Jurusan Pendidikan Biologi FPMIPA UPI. Skripsi: Tidak Diterbitkan.
Winkle. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo.
