• Tidak ada hasil yang ditemukan

S ARB 1200392 Chapter1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S ARB 1200392 Chapter1"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

لوأا بابلا ةمدقم

1

.

ةلكشما ديهمت

اصتاا ادأ نعت غللا باتك اما , ي ي حتام , اسنإا اهبع تسي

أ , يت اق امك اقف ب عبلا هضعب لصا ما انلا يمج اهم ختسي ( 2ةتة:4 عاشما يهافما اا اكفأا اقلإ اصتاا ادأ يه غللا )

ب يناسنإا اجب يب علا غللا ّلعتي أ ين نإا متجملل غبني ، لسماك

ن

مأا داحتا يثكلا لا اهم ختست يبنجأ غل اهنأ ، يسين نإا غللا دابعلا لسما اهم ختسي يب علا غللا ب لاعلا مي ق غل يه ، حتما قلا غل يه في شلا غللا ه ه ب يبلا اصلا حن ، يم يلا يملسما ايح اعجا م امه ، ي حلا بني لا ماق

، يم يلا ما ااصتا جاح مامتا هم د اهل غللا اقُي

يه غللا يسين نإا غلل يبكلا جعما ت ُك ب ّلعتلا أ يب لا صاخ اعتلا لماعتلا ااصتال متجما اهم ختسي ، كحما صلا ماظن نط لا يب لا سق ك بف اعتلا عاشما اكفأا نم فل يه غللا أ ي

ب صلا ما ختساب امظنم ما اهيقلي ( انسكلد ك تك مي ح اق

ت985:ت2 صلا م ماظن غللا قي )

ل ا ظن بف اعتلا لماعتلا اعتلل متجما اضعأ اهم ختسي ، كحما ا اهم ختسي صلا م ماظن يه غللا أ ، باسلا ي عتلا ب ااصتال متجم

(2)

ييغت يلمع يه ب ل لا م قت مهم يلمع اهنأ يب لا ك ُي

طسا ب ع مجما أ د فلا نع اخأا ق ما ل ظنلاب ي تلا ّلعتلا

ق ساسأا ناقلا ت ُك ب يب لا ا ا ج 2ة

نس 2ةة3 :يه يب لا أ

تح تيلمع ّلعتلا لاح لع صحلل امظنم ايعا ما ب م قي لمعلا اخأا يك لا سفنلا طبض يساسأا هت افك يمنت يماتلا هتجي ا اهما د محما ب لبلا ل لا متجما يل جاتحما

م قت ل ف هي ، يب لا د ج يق ت لمع لك ّ ا م كحلا ك

لصف ب تكم لمعلا ب لبلا ت3

ي ت ق ساسأ ناق ، 2ة

نس 2ةة3

يمس لا يغ يمس لا يب لا نم ك ت يب لا ، ينط لا يب لا ماظن نع ، يماظنلا يغ باهباستكا يب لا مامتا اضعب اهضعب لماكتت

، اي تسم اهيف مظنم يب ت يه يمس لا يب لا أ ك لاب جي

يغ يب لا ب يلاعلا يب لا ي انثلا يب لا يساسأا يب لا نم ك ت ب ي تسم مظنم يب لا ه ه ميقأ ، يمس لا نم ج اخ يب ت يه يمس لا امأ ب يعمتجما أ يلهأا ئيبلا ما اهب م قي يب ت هف يماظنلا يغ يب لا ك ي ، ليما د ج ب ب يماتلا ليما نم لا ّلعت اجن لخي ا

لل يجلا باعيتساا باه مهفي تح دا ما أ ّلعتلا مامتها يماتلا اقف بلماكلا مامتهاا يك لا ل اتحي ( لاج اق امك

2ةة9:ت2ت ل ليما )

ل ا بع تسي أ ا عطتسي تح ّلعتلا يماتلا كف فحي لا

ب لا

، لاج ( تيملس ك 2ةة9:ت2ت

ل يما بحما عش يه ليما أ )

لع يثأتلا اكف ي ق سفنلا ليم ناك ا ب ابجإا ب ، طشنأ أ اح ا يبك سفنلا ا ب سا لا يماتلا ليصحت ل بكأا يثأتلا ليما اقي ب

(3)

نم لقأ جيتنلا كت تح لا ل ّلعتي أ دا أ امف اس د يملتلا ه ك ب لعما غاص لا ىندأا ماتلا ايعما

لا ه جت ام يم لق ه يلبقلا هاشما أ ظحاما انثأ ثحاب

لاخت تح ،ايلاع سا لا ليصحتلا نكل يب علا غللا يلعت يماتلا ب ي ظنب قباسلا ظحاما لصا ح

( تيملس اق امك 2ةت3

ص 5ث ليم )

نع حيحص ي ظنلا أ ك ي حبلا ا ه ب سا لا ليصحتلا لع ث ي ّلعتلا ب سا لا ليصحتلاب ليما ابت ا ، يلاع د ج س م لكل بم قتما صعلا ا ه يثك ا م انه

اهنم ، غصلا نم يبنجأا اغللا ملعتي يماتلا ب يمس يغ اما يمس ام ه امك ،ا يثك يب علا غللا يلعت اهيف ج ي ا ما نكل ب يب علا غللا

ا أ ف عما ب خأا يبنجأا اغللا نم هأ هشأ يب علا غلل

يملسما يماتلا ت ام نع ي ش ح ف خب ثحابلا عشت

يبنجأا اغللا يماتلا ّلعت ا ب يب علا غللا ملعتي ا يم كحلا س ما أ انف ع ب هت خأب قلعتما ا ح نع عتبي هنأكف يب علا غللا س ا ،ه ل بّ قت لع انلا عاستس ي شلا غللا ه ه باين لا نم يخ خأ مج لا امأ ب دابعلا يب علا غللا ما ختسا ل لسم لك اتحي ب دابعلا امهف هفن تح ، صاقما ىناعما هفل عاسم هف ي حلا قلا صن

ي خأا ا حأا تهن أ انيلع باي نعم ، ل ل فاض ب ي اين لا ا حأا نم

ل هسلا اهنم ،اهميلعت نم ئا ف انه هم يب علا غللا ّلعت أ بي لك هفي لسما أ دابعلا شخلا داي ي حلا قلا اي هف

ب لاعت ناحبس ه ب ع ي نم أ قي ام لع تحما نعما ه ثحب ام ا

امامتها متهي يماتلا أ ، اسخلا اتباصا لكسما ه

(4)

سق ت ثحابلا أ يب علا غللا ّلعت اجم قي حبلا ا ه

ّلعت غللا ّلعت ل يماتلا ليم نع حبت أ ي ت تح ، يب علا غللا يب علا غللا ّلعت بحي ا ه كأ يماتلا اك ، قا لا لع انب ب يب علا في شلا غللا ه ه أ ا ف عي ل هنكل ، بعص يب علا غللا أ نظي

حجان اباط انه أ لعا ب يم يلا هتايحل مهم ّلعت سق ، هتسا د ي

ب ي ب لا ايسن ن عماجب ، يب علا غللا د سا لا يماتلا ليصحت لع ليما يثأت أ ف عن أ انل غبني

د ج ما لكشما لحل ئاف يفي حبلا ا ه كي أ ثحابلا ج ت ب هم ب يب علا غللا ّلعت لا غ ت ، باسلا ايبلا ل ا ظن

ت ض ما نع حبلا حاب قاع

لمعملل ي ناثلا س ما يمات نع يب علا غلل سا لا ليصحتلاب ليما ن ناب ي ب لا ايسين ن عماجب س ما ت

2

.

ةلكشما فيرعت

ملعتما انه ، ّ اس لهس يب علا غللا ّلعت أ ك لاب جي امم

تح يثكلا نكامأا عب نكل باماك اباعيتسا في شلا غللا ه ه ا بع تسي

لق ب عصلاب عشي ، ي ناثلا س ما يماتلا عب انت ثحابلا ت يه لكشم حابلا ف عت ، لاحلا لت ل ا ظن ب يب علا غللا ّلعت غ لا ثلا س ما يمات نع يب علا غلل سا لا ليصحتلاب ليما قاع ي نا

ن ناب ي ب لا ايسين ن عماجب س ما لمعملل بت

3

.

ةلكشما ةغايص

(5)
(6)

ّلعتلا كي تح ، ّلعتلا قي ط يسحت يلعتلا دا مك

ب سا لا يماتلا ليصحت ّلعتلا د ج يقتي ايلاثم ايلاعف

‌ ج .

يماتلل يماتلا لصا ح حبلا ا ه ي ي أ ثحابلا ج ت

عما ي طت ، ّلعتلا ّلعت ل يماتلا ليم ف ي ب ام لعما ف ا

بيعا بإا منلا ما ختساب يب علا غللا

‌د .

يملعملل ي طت لعملل جا ما ام لعما بنم حبلا ا ه كي

صاخ ،يعا بإا حبلا فاقث ايح يماتلا ليم طسا ب حبلا ب يب علا غللا ّلعت

‌ه .

حابلل ا ه كي

حت يملعلا لاس لا باتك ج ما يخ حبلا

ماهس يخ كت أ حبلا لصا ح نم ج ي ب سلا ض ما ب يمعلا حبلا ضهن كفلا

6

.

ةباتكلا ميظنت لاكيه

بابلا ب يضا ما عب باب لك ببا بأ سمخ لع تحي حبلا ا ه

ايب يف يناثلا بابلا ب م قم يف أا حبلا ي قت ماعلا ي ظنلا

يف با لا بابلا ب حبلا يجهنم نع ايب يف لاثلا بابلا ب قباسلا يملعلا ب احا قاا حبلا ئاتن يف سماخلا بابلا باهتثفانم حبلا لصا ح لاس لا ه ه باتك ج مك تكلا عب ي قت ثحابلا نت ا

داصما أ جا ما مئاق لمع يماتلا لصا ح نع لثمأ عب انه ب

Referensi

Dokumen terkait

[r]

ANALISIS METODE BANDONGAN TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA KITAB PADA SANTRI TINGKAT MU’ALLIMIN DI PESANTREN PERSATUAN ISLAM NO 1 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia

ANALISIS PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN CD INTERAKTIF BERBASIS FLASH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Efektivitas M odel Pembelajaran Teknik Think-Pair-Share Dalam M eningkatkan Kemampuan Takalum Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu:.

ږيلعت غقيٚط يه ځٚطلث ڥٖحث .ػاعڤمجم يف ږلعتلث

نم أ مولعلا ريوطتل ةماسم مدقت لجأ لقأا ىلع مولعلل ةيمأ كا ن.. لا لا ميلعتلا ريوطتل تامولع ا ةفاضإو ركفلا لكش

[r]

[r]