• Tidak ada hasil yang ditemukan

proposal pembelajaran probing-prompting\KISI SIKLUS 1 PART 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "proposal pembelajaran probing-prompting\KISI SIKLUS 1 PART 1"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 3 : Kisi-kisi Siklus 1

KISI-KISI PENYUSUNAN TES

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ALOKASI WAKTU : 2 X 45 Menit

KELAS/SEMESTER : X/II BENTUK SOAL : Uraian

TAHUN PELAJARAN : 2014/2015 JUMLAH SOAL : 5 Butir

Kompetensi Dasar Indikator

Bahan Kelas / Semeste

r

Materi

Jumlah soal per indikator

No. soal

Butir soal

Kunci jawaban

Bobo t soal 6.1. Menentukan

kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

1. Menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang.

2. Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang.

X / II

VOLUME PRISMA DAN

LIMAS

1

2

1 2 3 4 5

Terlampir Terlampir Terlampir Terlampir Terlampir

Terlampir

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini sejalan dengan penelitian Laili (2010) yang menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara usia dengan tingkat kecemasan ibu menghadapi

Communication skills are the most important skills needed, so this aspect needs to be manage dither by the school through learning models appropriate so that children have

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan kesehatan tentang SADARI terhadap pengetahuan dan sikap remaja putri dalam upaya deteksi dini kanker payudara..

Kegiatan Usaha Bergerak dalam bidang industri spare parts kendaraan bermotor khususnya pegas Jumlah Saham yang ditawarkan 210.000.000 Saham Biasa Atas Nama dengan Nilai Nominal

[r]

Untuk mengolah data kebisingan yang terukur dari jalan raya digunakan software ARTA, simulasi akustik ruang rekaman yang digunakan menentukan absorber yang cocok untuk

dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul Analisis Kepuasan Masyarakat Terhadap Pelayanan Kesehatan ibu dan Anak (KIA) Berdasarkan KEPMENPAN Nomor 25 Tahun 2004 di

• Memahami interaksi (baik positif maupun negatif) antara tanaman tahunan (pohon) dengan tanaman setahun (semusim) yang ditanam pada tempat dan waktu yang sama ditinjau