• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4319_SAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4319_SAT"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

pemerintahan

Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep & pengertian Komunikasi pemerintahan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma komunikasi pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan model pendekatan komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan : Paradigma komunikasi pemerintahan

Sub Pokok Bahasan : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep & pengertian Komunikasi pemerintahan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan paradigma komunikasi pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan model pendekatan komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1. mengkaji modul 12. menyiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar

3. menyiapkan bahan

pre-test

4. melakukan pengecekan bahan presentasi 2 Kegiatan

Pendahulua n

1. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 2. menjelaskan

strategi

keberhasilan dalam belajar mandiri 3. memberikan

pre-test

4. strategi pada kegiatan tutorial pertama

1. memperhatikan arahan tutor 2. membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor 3. mengerjakan

pre-test

In focus, OHP atau White Board

(2)

3. Kegiatan Pelaksanaa n/

Penyajian

1. menyampaikan pembahasan materi tentang paradigma komunikasi

pemerintahan 2. menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

1. memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik. 2. berpartisipasi

dalam diskusi kelas

In focus, OHP atau White Board

75’

4 Kegiatan

Penutup 1. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

3. Memberikan

over view

kegiatan tutorial berikutnya.

1. membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

2. membuat catatan-catatan yang dianggap penting

In focus, OHP atau White Board

20’

(3)

pemerintahan

Kompetensi Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan proses berpikir komunikasi pemerintahan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan problema komunikasi pemerintahan di era global

3. Mahasiswa mampu menjelaskan etika komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan : Etika komunikasi pemerintahan

Sub Pokok Bahasan : 1. Proses berpikir sebagai dasar komunikasi pemerintahan 2. Problema komunikasi pemerintahan di era global

3. Etika komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1. mengkaji modul2. mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar 3. mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi pada kegiatan tutorial

sebelumnya

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. menjelaskan

strategi pada kegiatan tutorial ke 2

1. Memperhatikan arahan tutor 2. Membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

20’

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang etika komunikasi

1. memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan

In focus, OHP atau White

(4)

pemerintahan

2.

menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

umpan balik. 2. berpartisipasi

dalam diskusi kelompok

Board

4 Kegiatan

Penutup 1. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan hasil pembahasan materi dan diskusi

2. melakukan tanya-jawab untuk mengukur

ketercapaian hasil belajar mahasiswa 3. memberikan

over

view

kegiatan tutorial berikutnya.

1.membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

2.Membuat catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

20’

(5)

Kompetensi

Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan pemerintahan

grand design

komunikasi Kompetensi

Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan dimensi filosofis2. Mahasiswa mampu menjelaskan dimensi budaya 3. Mahasiswa mampu menjelaskan dimensi politis Pokok Bahasan :

Grand Design

Komunikasi Pemerintahan

Sub Pokok Bahasan

: 1. Dimensi Filosofis 2. Dimensi Budaya 3. Dimensi Politis

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

1.Mengkaji materi modul 3

2.

mengembangkan tugas tutorial pertama

3.mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar 4.mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. strategi pada

kegiatan tutorial ke 3

4. menjelaskan tugas tutorial yang akan dikerjakan

mahasiswa dan kriteria

penilaiannya

1.Memperhatikan arahan tutor 2.Membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(6)

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang Standar etika komunikasi pemerintahan dan Problematika praktek

penyelenggaraan pemerintahan di era global

2.

menerapkan model tutorial yang

memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

3.

memberikan tugas

tutorial pertama kepada mahasiswa

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik. 2.berpartisipasi

dalam diskusi kelompok 3.mengerjakan

tugas pertama

In focus, OHP atau White Board

90’

4 Kegiatan

Penutup 4. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 5. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

6. memberikan

over

view

kegiatan tutorial berikutnya.

3.membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

4.membuat catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

15’

(7)

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan kelembagaan dan forum komunikasi pemerintahan

Kompetensi

Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan Kelembagaan Forum Komunikasi Pemerintahan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan peran kelembagaan

forum komunikasi pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi kelembagaan forum komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan : Kelembagaan dan forum komunikasi pemerintahan Sub Pokok

Bahasan : 1. Kedudukan Kelembagaan Forum Komunikasi Pemerintahan2. Peran kelembagaan forum komunikasi pemerintahan 3. Fungsi kelembagaan forum komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1.2.mengkaji materi modul 4mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar 3.mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya dan tugas pertama 2. menjelaskan tujuan

tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. strategi pada

kegiatan tutorial ke 4

1.memperhatikan arahan tutor 2.membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

20’

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang

Kelembagaan dan forum komunikasi

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik.

In focus, OHP atau White Board

(8)

pemerintahan

2.

menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

2.berpartisipasi dalam diskusi kelompok

4 Kegiatan

Penutup 1. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

3. Memberikan

over

view

kegiatan tutorial berikutnya.

1.membuat

kesimpulan hasil diskusi dan pembahasan 2.membuat

catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

20’

(9)

Kompetensi

Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi pemerintahan

good governance

dalam Kompetensi

Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perspektif dalam komunikasi pemerintahan

good governance

2. Mahasiswa mampu menjelaskan optimalisasi

good

governance

dalam komunikasi pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan kapita selekta

good

governance

dalam komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan :

Good governance

dalam komunikasi pemerintahan Sub Pokok

Bahasan : 1. Perspektif 2. Optimalisasi

good governance

good governance

dalam komunikasi pemerintahan dalam komunikasi pemerintahan

3. Kapita selekta

good governance

dalam komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

1. mengkaji materi modul 5

2. Pengembangan tugas tutorial ke 2

3. mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan manfaatkan sumber belajar lain 4. mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. menjelaskan

strategi pada

kegiatan tutorial ke 5

4. menjelaskan tugas tutorial yang akan dikerjakan

1.Memperhatikan arahan tutor 2.Membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(10)

mahasiswa dan kriteria

penilaiannya

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang

good

governance

dalam komunikasi

pemerintahan

2.

menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

4.

memberikan tugas

Tutorial I kepada mahasiswa

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor dan serta

memberikan umpan balik. 2.berpartisipasi

dalam diskusi kelompok 3.mengerjakan

tugas ke 2

In focus, OHP atau White Board

90’

4 Kegiatan

Penutup 1. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

3. memberikan

over

view

kegiatan tutorial berikutnya

1.membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

2.Membuat catatan-catatan yang dianggap penting

In focus, OHP atau White Board

15’

(11)

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan dan strategi komunikasi pemerintahan

Kompetensi

Khusus : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan esensi kebijakan dan strategi komunikasi pemerintahan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan kebijakan komunikasi

pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan strategi komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan : Kebijakan dan strategi komunikasi pemerintahan Sub Pokok

Bahasan : 1. Esensi kebijakan komunikasi pemerintahan2. Kebijakan komunikasi pemerintahan 3. Strategi komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1.2.mengkaji materi modul 6mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan sumber belajar lain 3.mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya dan tugas ke 2

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. menjelaskan

strategi pada kegiatan tutorial ke 6

1.memperhatikan arahan tutor 2.membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial

In focus, OHP atau White Board

(12)

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang kebijakan dan strategi komunikasi pemerintahan

2.

menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik. 2.berpartisipasi

dalam diskusi kelompok

In focus, OHP atau White Board

80’

4 Kegiatan

Penutup 1. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

3. Memberikan

over view

kegiatan tutorial berikutnya.

1.membuat

kesimpulan hasil diskusi dan pembahasan 2.membuat

catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

20’

(13)

Kompetensi Umum : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan perilaku komunikasi pemerintahan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan situasi Komunikasi Pemerintahan

3. Mahasiswa mampu menjelaskan optimalisasi kinerja komunikasi pemerintahan

4. Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan sumber daya aparatur dalam komunikasi pemerintahan

Kompetensi

Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan perilaku komunikasi pemerintahan Pokok Bahasan : Perilaku komunikasi pemerintahan

Sub Pokok Bahasan

: 1. Perilaku komunikasi pemerintahan 2. Situasi komunikasi Pemerintahan

3. Optimalisasi kinerja komunikasi pemerintahan

4. Pembangunan sumber daya aparatur dalam komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1. mengkaji modul 72. mengembangkan tugas tutorial ke 3

3. mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan manfaatkan sumber belajar lain 4. mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. menjelaskan

strategi pada

kegiatan tutorial ke 7

4. menjelaskan tugas

1.memperhatikan arahan tutor 2.membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(14)

tutorial yang akan dikerjakan

mahasiswa dan kriteria penilaian

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang perilaku komunikasi pemerintahan

2.

menerapkan model

tutorial yang memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

3.

memberikan tugas

tutorial ke 3 kepada mahasiswa

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik. 2.berpartisipasi

dalam diskusi kelompok 3.mengerjakan

tugas tutorial ke 3

In focus, OHP atau White Board

90’

4 Kegiatan

Penutup 4. mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 5. melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

6. memberikan

over

view

kegiatan tutorial berikutnya.

3.membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

4.Membuat catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

15’

(15)

Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan sumber daya aparatur menuju transformasi komunikasi pemerintahan Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan sistem, strategi, dan

pembangunan sumber daya aparatur menuju transformasi komunikasi pemerintahan

Pokok Bahasan : pembangunan sumber daya aparatur menuju transformasi komunikasi pemerintahan

Sub Pokok Bahasan : Sistem dan strategi pembangunan sumber daya aparatur dalam komunikasi pemerintahan

N

o Tahapan

Rincian Kegiatan

Media Waktu

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial 1.2.mengkaji modul 8mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan dengan memanfaatkan sumber belajar lain 3.mengecek bahan presentasi

2 Kegiatan Pendahulua n

1. membahas secara singkat materi kegiatan tutorial sebelumnya dan tugas 2

2. menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 3. menjelaskan

strategi pada kegiatan tutorial ke 8

1.memperhatikan arahan tutor 2.membuat catatan

penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(16)

3. Kegiatan Pelaksanaan /

Penyajian

1.

menyampaikan pembahasan materi tentang Standar etika komunikasi pemerintahan dan Problematika praktek

penyelenggaraan pemerintahan di era global

2.

menerapkan model tutorial yang

memperhatikan karakteristik materi dan mahasiswa

1.memperhatikan uraian yang

disampaikan tutor, serta memberikan umpan balik. 2.berpartisipasi

dalam diskusi kelompok

In focus, OHP atau White Board

75’

4 Kegiatan

Penutup 1.mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi 2.melakukan

tanya-jawab untuk mengukur

keberhasilan belajar mahasiswa

3.mengevaluasi penguasaan

mahasiswa tentang materi yang telah dibahas

4.memberikan catatan penutup tutorial.

1.membuat

kesimpulan hasil pembahasan dan diskusi

2.membuat catatan-catatan yang dianggap penting.

In focus, OHP atau White Board

25’

Referensi

Dokumen terkait

Fifth, as shown in the table 4.3., the fact that more male students (24%) chose ‘good’ while more female students (30%) chose ‘bad’ for the langu age used in the hotel website

Pada hari Senin Tanggal Dua Puluh Delapan Bulan Oktober Tahun Dua Ribu Tiga Belas, kami yang bertanda tangan di bawah ini Unit Layanan Pengadaan (ULP) Rumah Sakit Umum

Skalar adalah suatu nilai yang digambar dari domain himpunan fuzzy ,. sedangkan Derajat skalar merupakan derajat keanggotaan

Berdasarkan Surat Penetapan Pemenang Pelelangan Umum dari Kepala Bidang Bina Marga Dinas Pekerjaan Umum Provinsi Kalimantan Selatan untuk Paket Pekerjaan Pengawasan

These principles are using authentic materials, being communicatively competent with the speaker’s or writer’s intention , becoming target language as a vehicle

Pada hari ini Selasa tanggal Dua puluh sembilan bulan Oktober Tahun Dua Ribu Tiga Belas kami yang bertanda tangan dibawah ini Unit Layanan Pengadaan ( ULP )

• IELTS: The University of Southern Denmark has access to the IELTS verification database; therefore we accept these tests in copy. • TOEFL: The test must be sent directly from

Pada hari ini Selasa Tanggal Dua Puluh Sembilan Bulan Oktober Tahun Dua Ribu Tiga Belas kami yang bertandatangan di bawah ini Unit Layanan Pengadaan (ULP) Rumah Sakit Umum