« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4437_SAT

(1)

Satuan Acara Tutorial

(SAT)

Tutorial ke-

1

Kode/Nama Mata

Kuliah IPEM4437/Kekuatan Sosial-Politik Indonesia

sks 3

Nama Pengembang Mani Festati Broto

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan dengan benar tentang

perkembangan kekuatan2 sosial-politik yang berkembang di Indonesia

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep sosial 2. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep politik

3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sosiologi politik

Pokok Bahasan Pengertian sosiologi politik yang merupakan kajian ilmu yang menjelaskan fenomena sosial-politik

Sub Pokok Bahasan 1. Unsur2 masyarakat

2. Unsur2 kekuatan sosial-politik dalam pengertian politik (kekuasaan)

No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 1 BMP IPEM44372. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

3. Tutor melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

Aktivitas Persiapan ini dilakukan sebelum tutorial dimulai.

4. Tutor menyiapkan daftar kehadiran (absen) mahasiswa dan menugaskan seseorang mahasiswa untuk mengedarkan absen. (Catatan: Waktu dalam aktivitas persiapan absen ‘5)

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Tutor menjelaskan tujuan tutorial dan rambu2 TTM selama 8 kali pertemuan, tugas2 yang harus dikerjakan dan partisipasi aktif yang diharapkan dari mahasiswa. 2. Tutor menjelaskan deskripsi

matakuliah, ruang lingkup materi yang akan ditutorialkan, serta relevansi materi dengan materi lain dalam tutorial serta

LCD projector

(2)

manfaat materi yang disampaikan

3. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial pertama

4. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

pertama 3. Kegiatan

Penyajian

1. Tutor menjelaskan konsep dasar kekuatan sosial politik dari sudut pandang konsep politik dan konsep sosial serta unsur2 masyarakat

2. Mahasiswa dibagi ke dalam 2 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan pokok bahasan yang telah ditentukan oleh tutor, yaitu:

a) Konsep sosial dan konsep politik

b) Pengertian Sosiologi politik 3. Tutor membekali

masing-masing kelompok dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi

diperkaya dari referensi lain di luar BMP

4. Setiap kelompok melakukan rekonstruksi ide berdasarkan pengalaman dan interaksi dengan sumber belajar 5. Tutor memfasilitasi jalannya

diskusi

6. Setiap kelompok diminta

mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi 7. Tutor merangkum hasil diskusi

dan melakukan review

Laptop/LCD projector /OHP/White

board/Kertas kerja

90’

4 Kegiatan

Penutup 1. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi

2. Melakukan tanya-jawab untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa

3. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.

board/Kertas kerja

(3)

Satuan Acara Tutorial

(SAT)

Tutorial ke-

2

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian organisasi kekuatan sosial-politik dan fungsi dari organisasi sosial politik

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi-fungsi organisasi kekuatan sosial politik

Pokok Bahasan Fungsi organisasi sosial-politik Sub Pokok Bahasan Menjelaskan arti:

1. Pendidikan politik; 2. Sosialisasi politik; 3. Seleksi politik;

4. Agregasi politik dan kepentingan politik; 5. Komunikasi politik;

6. Pengawasan politik

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 1.2 BMP IPEM44372. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

2 Kegiatan Pendahuluan

1. Mengulangi pembahasan singkat materi kegiatan tutorial pertama 2. Tanya – jawab tutor dan

mahasiswa tentang materi TTM 1 dan tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 2

3. Tutor menjelaskan tentang tujuan dan strategi pembelajaran tutorial

board/Kertas kerja

(4)

ke 2

4. Tutor menjelaskan tentang materi TTM

5. Tutor menjelaskan kembali tentang pentingnya mahasiswa melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial ke 2 serta pada sesi diskusi

3. Kegiatan

Penyajian 1. Mahasiswa dibagi ke dalam 2 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan pokok bahasan yang telah ditentukan oleh tutor, yaitu:

a) Menjelaskan fungsi2 organisasi sosial-politik.

b) Apakah organisasi sosial-politik telah melaksanakan fungsi politik tersebut?

2. Tutor membekali masing-masing kelompok dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP

3. Setiap kelompok melakukan rekonstruksi ide berdasarkan pengalaman dan interaksi dengan sumber belajar

4. Tutor memfasilitasi jalannya diskusi 5. Setiap kelompok diminta

mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi 6. Tutor merangkum hasil diskusi dan

melakukan review

board/Kertas kerja

100’

4 Kegiatan

board/Kertas kerja

(5)

Satuan Acara Tutorial

(SAT)

Tutorial ke-

3

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan peran komunikasi politik dalam organisasi politik

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya komunikasi politik

2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi komunikasi politik

Pokok Bahasan Fungsi komunikasi politik dan perannya dalam organisasi politik

Sub Pokok Bahasan 1. Fungsi komunikasi 2. Peran komunikasi politik

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 1.2 BMP IPEM44372. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan secara singkat materi kegiatan tutorial ke 2

2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 3

3. Tutor menjelaskan tentang tujuan dan strategi kegiatan pembelajaran tutorial ke 3

4. Tutor menjelaskan tentang materi TTM ke 3

5. Tutor mengingat kembali

board/Kertas kerja

(6)

pentingnya mahasiswa melibatkan diri dan aktif dalam diskusi

kegiatan tutorial ke 3 3. Kegiatan

Penyajian 1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP

2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas

3. Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi

4. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 5. Mahasiswa dibagi ke dalam

kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit)

6. Setiap kelompok melakukan presentasi singkat dan memberikan argumentasi

konseptual dan teoritis atas kasus yang didiskusikan

7. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review

board/Kertas kerja

100’

4 Kegiatan

Penutup 1. untuk menyimpulkan Tutor mengarahkan mahasiswa pembahasan materi

2. Melakukan tanya-jawab tentang materi tutorial 3 untuk mengukur keberhasilan belajar mahasiswa

3. Memberikan tugas 1 4. Memberikan over view

kegiatan tutorial berikutnya.

board/Kertas kerja

(7)

Satuan Acara Tutorial

(SAT)

Tutorial ke-

4

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi politik dalam sistem politik

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan sistem politik

2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi input dan fungsi

output

3. Mahasiswa dapat menjelaskan siapa yang terlibat dalam masing2 fungsi

Pokok Bahasan Fungsi input dan fungsi output dalam sistem politik

Sub Pokok Bahasan 1. Fungsi input 2. Fungsi output

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 4 BMP IPEM4437.2. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau sumber dari jaringan internet untuk bahan pengayaan pada sesi diskusi.

3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan. Aktivitas Persiapan ini dilakukan sebelum tutorial

dimulai.

4. Tutor menyiapkan daftar kehadiran (absen) mahasiswa dan menugaskan seseorang mahasiswa untuk mengedarkan absen. (Catatan: Waktu dalam aktivitas absen ‘5)

2 Kegiatan Pendahuluan

1. Mengulangi pembahasan singkat materi kegiatan tutorial ke 3

2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 4

3. Tutor menjelaskan tentang tujuan dan strategi pembelajaran tutorial ke 4

4. Tutor menjelaskan materi kegiatan tutorial ke 4

5. Tutor mengingatkan kembali

board/Kertas kerja

(8)

mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam diskusi pada kegiatan tutorial ke 4

3. Kegiatan

2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas pada kegiatan tutorial sebelumnya dan terkaitannya pada materi ke 4 ini

3. Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pembahasan materi ke 4

4. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagai bahan diskusi 5. Mahasiswa dibagi ke dalam

6. Setiap kelompok melakukan

presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan

teoritis atas kasus yang didiskusikan

4 Kegiatan

4. TUGAS:

Pada tutorial ke 5 akan dibahas tentang peran warganegara. Mahasiswa diminta membuat artikle singkat tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warganegara. Untuk persiapan pembuatan artikle pada TTM ke 5 dan sebagai bahan diskusi mahasiswa ditugaskan mencari 2 sumber referensi tentang hal tersebut.

board/Kertas kerja

(9)

(10)

(SAT)

Tutorial ke-

5

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan peran infrastruktur politik pada masa Orde Baru

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan peran partai politik dan GOLKAR

2. Mahasiswa dapat menjelaskan peran media massa 3. Mahasiswa dapat menjelaskan peran warganegara

Pokok Bahasan Infrastruktur politik pada masa Orde Baru Sub Pokok Bahasan 1. Partai politik dan GOLKAR

2. Media massa 3. Warganegara

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 6 BMP IPEM44372. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau sumber dari jaringan internet sebagai bahan untuk

pengayaan pada sesi diskusi

3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan Aktivitas Persiapan ini dilakukan sebelum tutorial

dimulai.

4. Tutor menyiapkan daftar kehadiran (absen) mahasiswa dan menugaskan seseorang mahasiswa untuk mengedarkan absen. (Catatan: Waktu dalam aktivitas absen ‘5)

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi kegiatan tutorial ke 4 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 4

4. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan diskusi tutorial 5

board/Kertas kerja

(11)

3. Kegiatan Penyajian

1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP

teoritis atas kasus yang

didiskusikan berdasarkan bahan pengayaan masing2.

7. Tugas di kelas:

Setelah diskusi masing-masing mahasiswa membuat tulisan singkat (1000 kata/1 halaman) tentang hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warganegara.

board/Kertas kerja

100’

4 Kegiatan

4. Tutor mengumpulkan tugas 2.

board/Kertas kerja

(12)

(SAT)

Tutorial ke-

6

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan jenis kelompok fungsional dalam kekuatan sosial politik

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat menjelaskan peran kelompok cendekiawan sebagai kelompok fungsional dalam kekuatan sosial politik

Pokok Bahasan Peran kelompok cendekiawan sebagai kelompok fungsional Sub Pokok Bahasan 1. Kelompok cendekiawan;

2. Gagasan2 dan ide2 cendekiawan dan pengaruh pada perubahan peradaban

1. Persiapan Tutorial

1. Tutor mengkaji Modul 7 BMP IPEM4437

2. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau jaringan internet sebagai bahan pengayaan dalam sesi diskusi

3. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan 4. Tutor telah melakukan penilaian hasil kerja Tugas 2.

5. Tutor menyiapkan daftar hadir mahasiswa dan menugaskan mahasiswa untuk mengedarkan absen. Catatan: Aktivitas absen ini dilakukan ‘5

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 5 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

4. Tutor menjelaskan penting

mahasiswa melibatkan diri dalam kegiatan tutorial ini dan juga aktif

board/Kertas kerja

(13)

dalam sesi diskusi.

3. Kegiatan

2. Tanya jawab tentang materi yang dibahas tentang:

a. Apakah seorang cendekiawan selalu membela kebebasan berpikir dan berpihak pada kebenaran?

b. Atau melalui gagasan dan ide2nya senantiasa mempunyai pengaruh pada perubahan peradaban?

board/Kertas kerja

90’

4 Kegiatan

3. Membahas Tugas ke 2

board/Kertas kerja

(14)

(SAT)

Tutorial ke-

7

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan kelompok2 fungsional sebagai kekuatan sosial politik di Indonesia

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan peran kelompok2 sosial politik seperti kelompok keagamaan, perempuan dan pekerja

Pokok Bahasan Peran kelompok keagamaan, perempuan dan pekerja Sub Pokok Bahasan 1. Peran kelompok keagamaan

2. Peran perempuan 3. Peran pekerja

4. Peran organisasi profesi-militer

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 7 BMP IPEM44372. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau jaringan internet sebagai bahan pengayaan pada sesi diskusi.

dimulai.

4. Tutor menyiakan daftar hadir mahasiswa dan menugaskan salah satu mahasiswa untuk mengedarkan absen. (Aktivitas ini

dilakukan sebelum tutorial dimulai, waktu: ‘5)

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 6 2. Tutor menjelaskan tentang tujuan

dan strategi pembelajaran tutorial ke 7

3. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 6

4. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi modul yang dibahas

board/Kertas kerja

(15)

5. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

3. Kegiatan

3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi 4. Mahasiswa dibagi ke dalam

board/Kertas kerja

90’

4 Kegiatan

3. Tutor memberikan Tugas 3

board/Kertas kerja

(16)

(SAT)

Tutorial ke-

8

Kode/Nama Mata

sks 3

Kompetensi Umum Mahasiswa dapat menjelaskan peta kekuatan sosial-politik di era Reformasi

Kompetensi Khusus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan peran LSM

2. Mahasiswa dapat menjelaskan peran pers dan kebebasan pers

Pokok Bahasan Kekuatan sosial politik era reformasi Sub Pokok Bahasan 1. LSM

2. Kebebasan pers

1. Persiapan

Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 9 BMP IPEM4437 2. Tutor mempersiapkan contoh kasus bersumber dari media cetak atau sumber jaringan internet sebagai bahan pengayaan pada sesi diskusi.

dimulai.

4. Tutor menyiakan daftar hadir mahasiswa dan menugaskan salah satu mahasiswa untuk mengedarkan absen. (Aktivitas ini

dilakukan sebelum tutorial dimulai, waktu: ‘5)

2 Kegiatan

Pendahuluan 1. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 7 2. Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

4. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan diskusi

board/Kertas kerja

(17)

3. Kegiatan Penyajian

1. Tutor membekali mahasiswa dengan materi yang relevan dengan pokok bahasan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP

a. LSM transformatif dalam gerakan kontra-hegemoni dan sebagai intelektual organik b. Mendiskusikan pers dalam

pencapaian agenda politik dan ancaman politik kebebasan pers 5. Setiap kelompok melakukan

board/Kertas kerja

90’

4 Kegiatan

3. Membahas tugas ke 3

5. Tutor memberi catatan penutup tutorial

board/Kertas kerja

(18)