« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Komunikasi) SKOM4328_SAT_4

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial

ke-

Empat

Kode/Nama Mata Kuliah

SKOM4328/KOMUNIKASI PEMASARAN

sks

3

Nama Pengembang

Yanis Rusli

Kompetensi Umum

Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai konsep, teori dan

implementasi komunikasi pemasaran dalam kerangka bisnis dan

nonbisnis.

Kompetensi Khusus

1. Mahasiswa dapat menjelaskan reset pemasaran

2. Mahasiswa dapat menjelaskan Isu-isu Lingkungan

Pokok Bahasan

1. Riset Pemasaran dalam Komunikasi Pemasaran

2. Isu-isu Lingkungan dalam komunikasi Pemasaran

Sub Pokok Bahasan

A. Konsep Riset Pemasaran B. Proses Riset Pemasaran

C. Teknik dan metode riset pemasaran D. Ciri-ciri Riset pemasaran yang Baik E. Isu- Isu Lingkungan dalam Komunikasi

Pemasaran

F. Hubungan Perusahaan dengan Lingkungan

G. Pengaruh Lingkungan terhadap Organisasi.

H.

Cara-cara Organisasi/Perusahaan Beradaptasi dengan

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan Tutorial

 Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian

-NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP  Tutor mempersiapkan contoh

artikel dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan

presentasi yang akan dibahas  Tutor menyusun tugas tutorial

untuk mahasiswa 2 Kegiatan

Pendahuluan

 Mereview pembahasan materi kegiatan tutorial III

 Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial IV

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial IV

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial IV

Catatan : Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

3. Penyajian  Tutor menjelaskan tentang pengertian Riset Pemasaran dan isu lingkungan.

(browsing/referensi lain di luar Modul)

 Tanya jawab tentang maksud dan pengertian ‘kualitas karya ilmiah’

 Tutor menunjukan Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk membaca/menjelaskan Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan kualitas karya ilmiah berdasarkan Peta Konsep  Tutor menunjukan kepada

mahasiswa beberapa contoh artikel

 Mahasiswa membahas bersama arti konseptual dalam artikel  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 3 (selama ± 15 menit)

Power point, Laptop, LCD, dan kertas

kerja

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

Catatan : Mahasiswa diberi kesempatan untuk bertanya atau mengemukakan pendapat

4 Penutup



Tutor mengajak mahasiswa

untuk mengulangi

pembahasan seluruh materi

yang telah didiskusikan

selama kegiatan tutorial III



Tanya – jawab tentang berbagai

hal yang berkaitan dengan

substansi