« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4433_SAT

kaitannya dengan sistem pemerintahan di Indonesia

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pembangunan politik Pokok Bahasan Pengertian Pembangunan Politik

Sub Pokok Bahasan 1. Konsep Pembangunan politik 2. Definisi Pembangunan Politik 3. Ciri-ciri pembangunan politik

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial I

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial I  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial I

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Kegiatan Penyajian _ Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan

RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 1 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial I

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

dalam kaitannya dengan sistem pemerintahan di Indonesia Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan pendekatan pembangunan

politik

Pokok Bahasan Pendekatan Pembangunan Politik Sub Pokok Bahasan 1. Pendekatan Sistem dan Fungsi

2. Proses sosial

3. Pendekatan perbandingan sejarah

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 2  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 2

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Kegiatan Penyajian _ Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian

sistem. Tutor menunjukkan RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 2 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 2

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan penahapan pembangunan Pokok Bahasan Penahapan Pembangunan

Sub Pokok Bahasan 1. Tahap-tahap pembangunan politik 2. Objek dan Tipologi Perubahan Politik 3. Ukuran-ukuran pembangunan politik

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1dan 2

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 3  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 3

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Tugas Mahasiswa mengerjakan Tugas 1 40

4 Kegiatan Penyajian  Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan

RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 3 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 5 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 3

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

Kompetensi Khusus Menjelaskan pembangunan politik dan pembinaan bangsa Pokok Bahasan Pembangunan Politik Dan Pembinaan Bangsa

Sub Pokok Bahasan 1. Ideologi dan Nasionalisme

2. Nasionalisme dan Budaya Pluralisme 3. Komunikasi dan Mobilisasi Sosial

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1, 2 dan 3

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 4  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 4

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point 15

3 Kegiatan Penyajian _ Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan RAT/Peta Konsep dan meminta

mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 4 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 4

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

Kompetensi Khusus Mahasiswa menjelaskan pembangunan politik dan modernisasi Pokok Bahasan Pembangunan Politik dan Modernisasi

Sub Pokok Bahasan 1. Teori Umum Modernisasi 2. Partai Politik dan Modernisasi 3. Militer dan Modernisasi

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1, 2, 3 dan 4

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 5  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 5

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Tugas 2 Mahasiswa Mengerjakan Tugas 2 Tugas 2 40 4 Kegiatan Penyajian  Tutormenjelaskan tentang konsep

yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan

RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 5 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 5 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 5

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

dalam kaitannya dengan sistem pemerintahan di Indonesia Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan politik dan

integrasi politik

Pokok Bahasan Pembangunan Politik Dan Integrasi Politik Sub Pokok Bahasan 1. Pengertian integrasi

2. Tipe-tipe integrasi

3. Ideologi, idealisme dan integrasi nasional

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1, 2, 3 , 4, dan 5

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 6  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 6

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Kegiatan Penyajian _ Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian

sistem. Tutor menunjukkan RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 6 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 6

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan pembangunan politik, demokrasi dan HAM

Pokok Bahasan Pembangunan Politik, Demokrasi Dan HAM Sub Pokok Bahasan 1. Beberapa konsep demokrasi dan HAM

2. Sistem pemilihan umum

3. Perkembangan demokrasi di Indonesia

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan hasil kegiatan tutorial 1, 2, 3 , 4, 5 dan 6

 Tutor menjelaskan tentang strategi tutorial pada kegiatan tutorial 7  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 7

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

3 Kegiatan Penyajian _ Tutormenjelaskan tentang konsep yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan

RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 7 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama

4 Tugas 3 Mahasiswa mengerjakan Tugas 3 Tugas 3 5 Kegiatan Penutup  Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 7

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu menjelaskan pola dan prospek pembangunan politik di Indonesia

Pokok Bahasan Pola Dan Prospek Pembangunan Politik Di Indonesia Sub Pokok Bahasan 1. Tujuan dan sasaran pembangunan politik

2. Strategi Pembangunan Politik

3. Program-program pembangunan politik 4. Pengembangan budaya politik

5. Pengembangan struktur sistem politik demokrasi 6. Pengembangan etika politik dan disiplin nasional

No Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1 Persiapan Tutorial  Tutor mengkaji BMP

 Tutor mengembangkan RAT/Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Tutor mempersiapkan contoh yang relevan dan pertanyaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa  Tutor mengecek bahan presentasi

yang akan dibahas

15

2 Kegiatan

Pendahuluan  Tutor menjelaskan tentang tujuan _{pembelajaran dan hasil kegiatan} tutorial 1, 2, 3 , 4, 5, 6 dan 7  Tutor menjelaskan tentang strategi

tutorial pada kegiatan tutorial 8  Tanya – jawab tutor dan mahasiswa

tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial 8

Catatan : Mahasiswa diarahkan untuk berdiskusi atau mengemukakan pendapat

Power point, 15

yang dibahas

 Tanya jawab tentang pengertian sistem. Tutor menunjukkan RAT/Peta Konsep dan meminta mahasiswa untuk

membaca/menjelaskan RAT/Peta Konsep

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan pentingnya

memahami konsep yang dibahas berdasarkan RAT/Peta Konsep  Tutor menunjukkan kepada

mahasiswa beberapa contoh.  Mahasiswa melakukan diskusi

kelompok untuk membahas Modul 8 (selama ± 15 menit)

 Memberi kesimpulan atas hasil diskusi dan dibahas bersama 4 Kegiatan Penutup _ Tutor mengajak mahasiswa untuk

mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial 8

 Tanya – jawab tentang berbagai hal yang berkaitan dengan substansi

20