• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4317_SAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4317_SAT"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 1

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta Konsep birokrasi modern

Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian birokrasi  Mahasiswa mampu menjelaskan birokrasi menurut Weber  Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep birokrasi modern Pokok Bahasan Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta Konsep birokrasi modern

Sub Pokok Bahasan  Pengertian birokrasi  Birokrasi menurut Weber  Konsep birokrasi modern

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

Tutor melakukan:

 Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

(2)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 4. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

1. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 2

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(3)

Kompetensi Khusus  Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Sriwijaya

Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Majapahit

Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Kutai

Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi Kerajaan Mataram

Pokok Bahasan Birokrasi masa kerajaan

Sub Pokok Bahasan  Birokrasi kerajaan Sriwijaya

Birokrasi kerajaan Majapahit

Birokrasi kerajaan Kutai

Birokrasi Kerajaan Mataram

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

Tutor melakukan:

 Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

(4)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 8. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

2. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 3

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

Kompetensi Umum Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi masa pemerintahan H Belanda

(5)

 Mahasiswa mampu menjelaskan Perubahan oleh H.Belanda terhadap birokrasi tradisional

Pokok Bahasan Birokrasi masa pemerintahan H Belanda

Sub Pokok Bahasan  Hubungan pangreh praja dengan Binnenlandsch Bestuur (BB)  Perubahan oleh H.Belanda terhadap birokrasi tradisional

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial Tutor melakukan: Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

1. Memperhatikan arahan tutor

2. Membuat

catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(6)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 12. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

3. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 4

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(7)

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

1. Menjelaskan pengertian kelompok strategis 2. Menjelaskan tindakan dan dinamika masyarakat

3. Menjelaskan birokrasi sebagai lalu lintas tindakan kelompok strategis.

Pokok Bahasan Birokrasi dan kelompok strategis

Sub Pokok Bahasan  Pengertian kelompok strategis

 Tindakan strategis dan dinamika masyarakat

 Birokrasi sbg lalu lintas tindakan kelompok strategis

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

Tutor melakukan:

 Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

3. Memperhatikan arahan tutor

4. Membuat

catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(8)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 16. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

4. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 5

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(9)

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

1. Menjelaskan perubahan sosial

2. Menjelaskan birokrasi dan perubahan sosial

Pokok Bahasan Birokrasi dan perubahan sosial

Sub Pokok Bahasan  Perubahan sosial

 Birokrasi dan perubahan sosial

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

Tutor melakukan:

 Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

2 Kegiatan

PendahuluanMenjelaskan:• tujuan tutorial

• ruang

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

5. Memperhatikan arahan tutor

6. Membuat

catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

(10)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 20. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

5. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 6

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(11)

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

1. Menjelaskan peranan birokrasi dalam pembangunan 2. Menjelaskan birokrasi dan demokrasi

3. Menjelaskan pembinaan karir dan birokrasi

Pokok Bahasan Birokrasi sebagai sarana pembangunan

Sub Pokok Bahasan  Peranan birokrasi dalam pembangunan  Birokrasi dan perkembangan demokrasi  Pembinaan karir dan birokrasi

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan Tutorial

Tutor melakukan:

 Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

7. Memperhatikan arahan tutor

8. Membuat

catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(12)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 24. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

6. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 7

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(13)

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

1. Menjelaskan pembangunan birokrasi dan pembangunan ekonomi 2. Menjelaskan model pembangunan teknokratik birokrasi

Pokok Bahasan Birokrasi dan pembangunan ekonomi

Sub Pokok Bahasan  Pembangunan birokrasi dalam pemb. Ekonomi  Model pembangunan teknokratik birokrasi

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial Tutor melakukan: Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

9. Memperhatikan arahan tutor

10. Membuat catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(14)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 28. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

7. Membuat catatan –catatan

yang dianggap penting. In focus, OHP atau White Board20’

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke- 8

Kode/Nama Mata Kuliah IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA

sks 3

Nama Pengembang Drs.Darmanto, M.Ed

(15)

Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu

1. Menjelaskan inefisiensi, nepotisme, dan korupsi

2. Menjelaskan besarnya aparat birokrasi dan luasnya tugas pemerintahan

Pokok Bahasan Masalah birokrasi di Indonesia

Sub Pokok Bahasan  Inefisiensi,Nepotisme, Korupsi

 Besarnya aparat birokasi dan Luasnya tugas pemerintahan

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

Tutor Mahasiswa

1. Persiapan

Tutorial Tutor melakukan: Pengkajian BMP

 Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

 Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

 Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

 Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan 7)

lingkup bahasan tutorial,

• relevansi

dan manfaat materi tutorial.

11. Memperhatikan arahan tutor

12. Membuat catatan penting tentang materi orientasi tutorial dari tutor

In focus, OHP atau White Board

(16)

mahasiswa untuk mengerjakan

tugas tutorial 32. Berpartisipasi dalam tugas tutorial

4 Kegiatan Penutup

• Mengevaluasi thd penguasaan mahasiswa tentang materi yang telah dibahas dalam tutorial, • Membuat rangkuman ttg

pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada mahasiswa ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan tutorial selanjutnya.

8. Membuat catatan –catatan

Referensi

Dokumen terkait

 Mengaitkan materi tutorial keempat dengan materi tutorial kelima dan sekaligus menjelaskan tentang ruang lingkup yang akan dibahas pada tutorial kelima.  menjelaskan

Menyapa mahasiswa, menanyakan permasalahan dalam tutorial sebelumnya, dan ulasan materi yang akan dibahas pada pertemuan hari tersebut. ppt,

Model Tutorial : Tutor menjelaskan materi-materi penting, lalu bersama-sama mahasiswa mengidentifikasi masalah terkait materi yang dibahas, menganalisis dan

menjelaskan tujuan tutorial, ruang lingkup bahasan tutorial, relevansi serta manfaat materi tutorial 34. menjelaskan tugas tutorial yang akan

4 Penutup Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial I tentang Konsep perencanaan program

4 Penutup Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial tentang karakteristik, bentuk, sifat , potensi

4 Penutup Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial tentang Pengertian opini public kaitannay denga

4 Penutup Mengajak mahasiswa untuk mengulangi pembahasan seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial tentang Pengukuran dan lingkungan opini