PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Semarang. Saran yang diberikan peneliti kepada 1) pihak sekolah untuk menambah
Perlu adanya perbaikan dalam merencanakan pembelajaran dengan membentuk kelompok dimana setiap ketua kelompok adalah siswa yang memiliki hasil belajar tertinggi
Namun setelah dilakukan tindakan siklus I dengan media manipulatif dapat dilihat hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika cukup memuaskan, dimana terdapat
Hasil belajar: Pada pertemuan awal siklus II siswa diberikan pre-test sebelum diberikan pelajaran menggunakan media pembelajaran papan puzzle pecahan, untuk
Observasi dilakukan setiap pertemuan dengan menggunakan lembar observasi baik oleh peneliti maupun guru kolaborator, hasilnya digunakan sebagai masukan bagi peneliti
Peneliti mulai melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas yang dirancang 2 kali pertemuan dan 1 kaali Ulangan Harian Siklus di SDN 188 Pekanbaru Kecamataan
Hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media tiga dimensi pada mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV/B
Hal ini terlihat dari hasil pengamatan 1 pada indikator A deskriptor 1, yakni siswa menyiapkan diri mengikuti proses pembelajaran dan membaca doa sudah terlaksana, tetapi masih banyak
