05 Deskripsi Instrumen 2 Buku Teks Siswa (BIOLOGI) (Layout)

(1)

DESKRIPSI INSTRUMEN 2

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN BIOLOGI SMA/MA

I. KOMPONEN PENYAJIAN

A. Teknik Penyajian

Butir 1 Konsistensi sistematika sajian dalam bab

Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas dan runtut, memiliki pendahuluan, isi dan penutup

Butir 2 Kelogisan penyajian

Deskripsi Penyajian sesuai dengan alur berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke umum).

Butir 3 Keruntutan penyajian

Penyajian konsep dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak, dan dari yang sederhana ke yang kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal.

Butir 4 Koherensi

Penyajian materi dalam satu paragraf menunjukkan kesatuan pikiran.

Butir 5 Keseimbangan substansi antarbab/subbab

Deskripsi  Uraian substansi antarbab (tercermin dalam jumlah halaman) proporsional dengan mempertimbangkan Kompetensi Dasar.

 Uraian substansi antarsubbab dalam bab (tercermin dalam jumlah halaman) proporsional dengan mempertimbangkan Kompetensi Dasar

B. Pendukung penyajian materi

Butir 6 Kesesuaian dan ketepatan ilustrasi dengan materi

Deskripsi  Terdapat gambar, ilustrasi atau kalimat-kalimat kunci yang memudahkan peserta didik memahami butir-butir penting yang disajikan dalam setiap bab

(2)

Butir 7 Advance organizer (pembangkit motivasi belajar) pada awal bab

Deskripsi Penjelasan singkat sebelum memulai bab baru diberikan untuk membangkitkan motivasi belajar peserta didik

Butir 8 Contoh-contoh soal latihan pada setiap bab

Deskripsi Di dalam setiap bab disajikan contoh-contoh soal yang memudahkan peserta didik memahami materi

Butir 9 Peta Konsep pada setiap awal bab dan Rangkuman pada setiap akhir bab

 Di awal setiap bab ada peta konsep berupa gambaran dua dimensi mengenai keterkaitan antar konsep yang dijelaskan dalam bab tersebut

 Pada setiap akhir bab diberikan rangkuman atau ringkasan yang merupakan konsep kunci bab yang bersangkutan, dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik memahami keseluruhan isi bab

Butir 10 Soal latihan pada setiap akhir bab

Pada setiap akhir bab diberikan contoh soal-soal latihan yang memudahkan peserta didik mengukur pemahamannya terhadap materi yang disajikan.

Butir 11 Kunci jawaban soal latihan pada akhir buku

Deskripsi Pada akhir buku disajikan kunci jawaban soal latihan untuk memudahkan peserta didik mencocokkan jawaban soal latihannya.

Butir 12 Rujukan/sumber acuan termasa untuk teks, tabel, gambar, dan lampiran

Deskripsi Setiap tabel, gambar, lampiran diberi nomor, nama, atau judul sesuai dengan yang disebut dalam teks. Teks, tabel, gambar, dan lampiran yang diambil dari sumber lain harus disertai dengan rujukan/sumber acuan

Butir 13 Ketepatan penomoran dan penamaan tabel, gambar, dan lampiran

Deskripsi Penomoran dan penamaan pada tabel, gambar, dan lampiran urut dan sesuai dengan yang tertulis pada teks

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 14 Keterlibatan aktif peserta didik dan berpusat pada peserta didik

Deskripsi  Penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif yang memotivasi peserta didik terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

(3)

Butir 15 Komunikasi interaktif

Penyajian materi bersifat dialogis yang memungkinkan peserta didik seolah-olah berkomunikasi dengan penulis buku

Butir 16 Pendekatan Ilmiah

Deskripsi  Penyajian materi dapat merangsang kedalaman berpikir peserta didik melakukan pengamatan, pengelompokan, prediksi, inferensi, melakukan eksperimen atau penelitian

 Metode dan pendekatan penyajian diarahkan ke pembelajaran yang berbasis diskoveri/inkuiri dengan pendekatan pembelajaran yang menghasilkan karya berbasis pemecahan masalah

Butir 17 Variasi dalam penyajian

Deskripsi Penyajian penuh kreativitas sehingga tidak membosankan pembaca, ada berbagai cara pemberian penjelasan berupa ilustrasi, ceritera, tabel, grafik, dan gambar

Butir 18 Keterpaduan dalam pembelajaran

Deskripsi Penyajian mencakup keterkaitan antara biologi dengan matematika, dengan fisika dan kimia, serta dengan aspek-aspek sosial kemasyarakatan dan teknologi

D. Kelengkapan Penyajian Butir 19 Pendahuluan

Deskripsi  Ada kata pengantar yang berisi peruntukan untuk siapa buku tersebut  Ada uraian isi buku dan cara penggunaannya di awal buku

 Ada gambaran mengenai ruang lingkup masing-masing bab yang disajikan dalam buku dan bagaimana mempelajarinya

Butir 20 Daftar Isi

Deskripsi Memuat judul bab dan subbab, daftar tabel dan gambar

Butir 21 Glosarium

Deskripsi Glosarium berupa istilah-istilah penting dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, yang disusun secara alfabetis. Butir 22 Daftar pustaka

(4)

Butir 23 Indeks

Deskripsi  Ada indeks kata kunci/subjek yang merupakan daftar kata penting yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan

II. KOMPONEN KEBAHASAAN

A. Kesesuaian dengan perkembangan peserta didik

Butir 24 Kesesuaian dengan tingkat perkembangan berpikir peserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan, baik untuk menjelaskan konsep maupun ilustrasi aplikasi konsep, menggambarkan contoh konkret (yang dapat dijumpai oleh peserta didik) sampai dengan contoh abstrak (yang secara imajinatif dapat dibayangkan peserta didik)

Butir 25 Kesesuaian dengan tingkat perkembangan sosial-emosional peserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan sesuai dengan kematangan emosi peserta didik dengan ilustrasi yang menggambarkan konsep-konsep dari lingkungan terdekat sampai dengan lingkungan global

B. Keterbacaan

Butir 26 Keterpahaman peserta didik terhadap pesan

Deskripsi Pesan (materi ajar) disajikan dengan bahasa yang menarik, mudah dipahami, dan tidak menimbulkan multi tafsir

C. Kemampuan Memotivasi

Butir 27 Kemampuan memotivasi peserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan menumbuhkan rasa senang ketika peserta didik membacanya dan mendorong mereka untuk mempelajari buku tersebut secara tuntas

Butir 28 Kemampuan mendorong peserta didik untuk berpikir kritis

Deskripsi Penyajian materi bersifat mendorong peserta didik untuk senantiasa berpikir kritis mengenai uraian, latihan, dan contoh yang diberikan

D. Kelugasan

Butir 29 Ketepatan struktur kalimat

(5)

Butir 30 Kebakuan istilah

Deskripsi Istilah yang digunakan sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia dan/atau istilah teknis ilmu pengetahuan yang disepakati

E. Koherensi dan keruntutan alur pikir

Butir 31 Ketertautan antarbab/subbab/kalimat/alinea

Deskripsi Penyampaian pesan antara satu bab dengan bab lain, antara bab dengan subbab dalam bab, antarsubbab, dan antarkalimat dalam satu alinea yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi

Butir 32 Keutuhan makna dalam bab/sub-bab/alinea

Deskripsi Pesan atau materi yang disajikan dalam satu bab harus mencerminkan kesatuan tema, kesatuan subtema dalam subbab, dan kesatuan pokok pikiran dalam satu alinea

F. Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia

Butir 33 Ketepatan tatabahasa

Deskripsi Tata kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada kaidah tatabahasa Indonesia yang baik dan benar

Butir 34 Ketepatan ejaan

Deskripsi Ejaan yang digunakan mengacu pada pedoman Ejaan Yang Disempurnakan

G. Penggunaan istilah dan simbol/lambang

Butir 35 Konsistensi penggunaan istilah

Deskripsi Penggunaan istilah yang menggambarkan suatu konsep, prinsip, asas, atau sejenisnya harus konsisten antarbagian dalam buku

Butir 36 Konsistensi penggunaan simbol/lambang

Deskripsi Penggunaan simbol/lambang yang menggambarkan suatu konsep, prinsip, asas, atau sejenisnya harus konsisten antarbagian dalam buku

Butir 37 Ketepatan penulisan nama ilmiah/asing