KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN
STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISION
(STAD) DAN
NUMBER HEAD
TOGETHER
(NHT) DITINJAU DARI HASIL BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD
GUGUS MUWARDI SALATIGA
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Satya Wacana untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
oleh Susilowati 292013165
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Segala hal dapat ku tanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku
( Filipi 4:13 )
PERSEMBAHAN
Karya ini saya persembahkan kepada :
1. Universitas Kristen Satya Wacana
2. Progdi PGSD FKIP UKSW
3. Kedua orang tua tercinta Bapak Suradi dan Ibu Rusmiyati, Kakak Priyani,
Kakak Nur Cahayani dan Kakak Riyan Yoga Adi Prasetyo
4. Sahabat-sahabat tercinta.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada TUHAN Yang Maha Esa atas segala
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan
penyusunan tugas akhir ini yang berjudul “ Keefektifan Model Pembelajaran
Student Team Acheivement Division (STAD) dan Number Head Together (NHT)
ditinjau dari Hasil Belajar dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD Gugus Muwardi
Salatiga”, dengan baik.
Penulisan Tugas Akhir ini disusun guna memenuhi salah satu syarat
penyelesaian studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penyusunan Tugas akhir ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak,
baik materi, fasilitas, maupun motivasi. Penulis menyampaikan terimakasih
kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberi
fasilitas di fakultas untuk terselenggaranya perkuliahan sampai berakhir.
2. Stefanus C. Relmasira, S.Pd.,MSEd., selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP
UKSW yang telah memperlancar perkuliahan di program studi PGSD
FKIP UKSW.
3. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd., Dosen Wali Studi Kelas RS13E yang
memberi saya arahan dan motivasi selama penulis kuliah di UKSW.
4. Drs. Sumardjono, Pm., M.Pd., Dosen Pembimbing saya yang telah
memberi bimbingan, saran dan motivasi kepada penulis sampai selesainya
tugas akhir.
5. Seluruh dosen S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW yang
6. Teman-teman RS13E yang telah memberikan semangat dan menjalin
persahabatan yang baik, sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir dengan
baik.
7. Pardimin, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Kutowinangun 07 yang
telah memberikan izin penelitian. Dewi setianginsih, S.Pd., selaku guru
kelas IV SD Negeri Kutowinnagun 07.
8. Sri Wahyuningsih, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Negeri
Kutowinangun 08 yang telah memberikan izin penelitian. Endang
Indriyani, S.Pd., selaku guru kelas IV SD Negeri Kutowinangun 08.
Salatiga, 7 Agustus 2017
Penulis
ABSTRAK
Susilowati, 2017. Keefektifan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Number Head Together (NHT) Ditinjau dari Hasil Belajar dalam Pembelajaran IPA Kelas IV SD Gugus Muwardi Salatiga. Tugas Akhir. Program Studi S1 PGSD Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Drs.Sumardjono, PM., M.Pd.
Kata Kunci: STAD, NHT, Hasil Belajar IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kefektifan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar IPA. Huda (2013:201) menjelaskan bahwa Student Team Achievement Divisian (STAD) merupakan salah satu strategi pembelajaran kooperatif yang di dalamnya terdapat kelompok kecil siswa dengan kemampuan akademik yang berbeda-beda saling bekerja sama untuk menyelesaikan tujuan pembelajaran. Sedangkan Hosnan (2014:252) Model pembelajaran Number Head Together (NHT) merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang menekankan pada struktur khusus yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan memiliki tujuan untuk meningkatkan penguasaan akademik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dengan desain
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... ii
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iv
LEMBAR PENGESAHAN ... v
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah ... 1
1.2.Batasan Masalah ... 2
1.3.Rumusan Masalah ... 3
1.4.Tujuan Penelitian ... 3
1.5.Manfaat Penelitian ... 3
1.6.Sistematika Penulisan Tugas Akhir ... 4
BAB II KAJIAN TEORI 2.1.Pembelajaran Kooperatif ... 5
2.1.1.Pengertian Pembelajaran Kooperatif ... 5
2.1.2.Karakteristik Pembelajaran Kooperatif ... 6
2.2.Student Team Achievement Division (STAD) ... 7
2.2.1.Pengertian Student Team Achievement Division (STAD) ... 7
2.2.2.Langkah-langkah Student Team Achievement Division (STAD) .... 8
2.2.3.Karakteristik Student Team Achevement Division (STAD) ... 10
2.2.4.Kelebihan dan Kekurangan Student Team Achevement Division (STAD) ... 10
2.3.Number Head Together (NHT) ... 11
2.3.1.Pengertian Number Head together (NHT) ... 11
2.3.2.Langkah-langkah Number Head Together (NHT) ... 12
2.3.3.Kelebihan dan Kekurangan Number Head Together (NHT) ... 13
2.4.Pembelajaran IPA SD ... 13
2.5.Hasil Belajar IPA SD ... 15
2.6.Penelitian Yang Relevan ... 15
2.7.Kerangka Pikir ... 16
2.8.Hipotesis Penelitian ... 19
BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ... 20
3.2.Variabel dan Definisi Operasional ... 21
3.3.Subjek Penelitian... 21
3.4.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 22
3.4.1.Teknik Pengumpulan data ... 22
3.4.2.Instrumen Pengumpulan Data ... 22
3.5.Uji Coba Instrumen Penelitian ... 26
3.5.1.Uji Validitas dan Reliabilitas ... 26
3.5.2.Tingkat Kesukaran Butir Soal ... 28
3.5.3.Uji Normalitas ... 29
3.5.4.Uji Homogenitas ... 29
3.5.5.Uji Hipotesis Dengan Uji Perbedaan Dua Rerata ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1.Gambaran Umum Subyek Penelitian ... 31
4.2.Pelaksanaan Penelitian ... 31
4.3.Analisis Deskriptif Data Setiap Variabel Penelitian ... 35
4.3.1.1. Deskripsi Hasil BelajarKelas Eksperimen 1 ... 35
4.3.1.2. Distribusi Frekuensi hasil Kelas Eksperimen 1 ... 36
4.3.2.1. Deskripsi Hasil BelajarKelas Eksperimen 2 ... 40
4.3.2.2. Distribusi Frekuensi hasil Kelas Eksperimen 2 ... 40
4.4.1Uji NormalitasKelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 2 ... 44
4.4.2 Uji HomogenitasKelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 2 ... 45
4.4.3 Uji Beda Rata-rata ... 46
4.5Hasil Uji Hipotesis ... 47
4.6Pembahasan Hasil Penelitian ... 47
BAB V PENUTUP 5.1. Simpulan ... 50
5.2. Saran... 50
5.2.1 Guru ... 50
5.2.2 Siswa ... 50
5.2.3 Peneliti Selanjutnya ... 51
DAFTAR PUSTAKA ... 52
LAMPIRAN ... 54
DAFTAR TABEL
3.1. Desain Penelitian ... 20
3.2. Kisi-Kisi Penyusunan Soal ... 23
3.3. Kisi-Kisi Observasi Siswa pada Pembelajaran STAD ... 24
3.4. Kisi-Kisi Observasi Siswa pada Pembelajaran NHT ... 25
3.5. Hasil Uji Validitas Soal ... 27
3.6. Rentang Indeks Reliabilitas ... 27
3.7. Hasil Uji Reliabilitas Soal ... 28
3.8. Rentang Tingkat Kesukaran Soal ... 28
3.9. Hasil Tingkat Kesukaran Soal ... 29
4.1 Jadwal Penelitian di SD Kutowinangun 07 dan Kutowinangun 08 ... 31
4.2 Deskripsi Hasil Belajar Kelas Eksperimen 1 ... 35
4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperiment 1 ... 37
4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen 1 ... 39
4.5 Deskripsi Hasil Belajar Kelas Eksperimen 2 ... 40
4.6 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperiment 2 ... 41
4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen 2 ... 43
4.8 Deskripsi Hasil Belajar Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 2 ... 44
4.9 Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen 1 dan Eksperimen 2 ... 45
4.10Hasil Uji Homogenitas ... 46
DAFTAR GAMBAR
2.1.Kerangka Pikir ... 18
4.1.Grafik Nilai Pretest Kelas Eksperimen 1 ... 37
4.2.Grafik Nilai Posttest Kelas Eksperimen 1 ... 39
4.3.Grafik Nilai Pretest Kelas Eksperimen 2 ... 42
4.4.Grafik Nilai Posttest Kelas Eksperimen 2 ... 43
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian ... 55
Lampiran 2. Surat Keterangan Penelitian ... 57
Lampiran 3. Surat Izin Uji Validitas ... 59
Lampiran 4. Surat Keterangan Uji validitas ... 60
Lampiran 5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 61
Lampiran 6. Soal Pretest Kelas Eksperimen 1 dan 2 ... 63
Lampiran 7. Soal Posttest Kelas Eksperimen 1 dan 2 ... 68
Lampiran 8. RPP Kelas Eksperimen 1 ... 73
Lampiran 9. RPP Kelas Eksperimen 2 ... 89
Lampiran 10. Hasil Nilai Pretest ... 105
Lampiran 11. Hasil Nilai Posttest ... 107
Lampiran 12. Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Eksperimen 1 ... 109
Lampiran 13. Hasil Observasi Pembelajaran Kelas Eksperimen 2 ... 113
Lampiran 14. Dokumentasi ... 117
