56 BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data yang telah diuraikan sebelumnya, hasil
penelitian ini dapat disimpulkan ada hubungan positif yang signifikan antara
Dukungan Sosial Orang Tua dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI TKR Di
SMK Negeri 1 Jambu. Hal ini ditunjukkan oleh koefisien rxy sebesar 0,553 dengan
nilai Sig.(2-tailed) atau p-value sebesar 0,000 (p<0,05).
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat dikemukakan saran bagi
pihak-pihak yang terkait dengan penelitian ini, yaitu:
5.2.1. Orang Tua
Dengan hasil yang didapat dalam penelitian ini yaitu bahwa dukungan
sosial orang tua memiliki korelasi yang positif dan signifikan dengan motivasi
belajar, maka orang tua diharapkan dapat lebih memberikan dukungan dan
dorongan kepada putra-putrinya ketika belajar supaya motivasi belajar mereka
semakin meningkat. Selain itu, orang tua juga diharapkan dapat memberikan
bentuk dukungan sosial yang sesuai dengan kebutuhan anak. Misalnya, ketika
anak mempunyai masalah dalam belajar, orang tua diharapkan mau
mendengarkan keluhan anak dan ikut membantu menyelesaikan masalah tersebut.
57
memenuhi kebutuhan anak tersebut. Hal ini sangat penting karena tidak setiap
pemberian dukungan sosial dapat memberikan manfaat dan hasil sesuai dengan
yang diharapkan sehingga diperlukan juga ketepatan dalam hal pemberian
dukungan sosial supaya hasil yang didapat sesuai dengan yang diharapkan.
Dengan dukungan sosial yang tepat dari orang tua diharapkan motivasi belajar
anak akan semakin tinggi.
5.2.2. Bagi siswa
Dengan dukungan sosial dari orang tua siswa diharapkan dapat lebih
meningkatkan motivasi belajarnya dengan cara lebih mengoptimalkan dan
memanfaatkan waktu belajar dengan baik.
5.2.3. Bagi peneliti selanjutnya
Bagi peneliti selanjutnya yang tertarik untuk meneliti mengenai dukungan
sosial orang tua dengan motivasi belajar disarankan untuk meneliti faktor lain
yang mempengaruhi dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar. Dan
subjek yang lebih variatif. Selain itu peneliti selanjutnya diharapkan untuk
memperluas subyek penelitian pada institusi pendidikan lainnya, memperbanyak
teori dari sumber yang berbeda, menambah kekurangan yang ada dalam penelitian
