Silabus dan RPP IPA SMK Kelas X, XI, XII.rar

(1)

NAMA SEKOLAH : SMK Plus Assuyuthiyyah MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam KELAS/SEMESTER : XII/ 1 dan 2

STANDAR KOMPETENSI : Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan AMDAL KODE KOMPETENSI : 3

ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit

KOMPETENSI

DASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

3. 1 Men giden-tifikasi komponen ekosistem

 K

omponen ekosistem

 In

teraksi dalam ekosistem

 M

acam-macam ekosistem

 Mendiskusikan pengertian ekosistem.

 Mendiskusikan pengertian komponen biotik dan komponen abiotik beserta contoh-contohnya dalam ekosistem.  Melakukan pengamatan

terhadap komponen biotik yang ada dalam suatu ekosistem.

 Mendiskusikan bentuk-bentuk interaksi yang ada dalam ekosistem.

 Melakukan pengamatan terhadap suatu ekosistem untuk menentukan komponen biotik dan abiotik yang ada di dalamnya dan mengidentifikasi bentuk interaksi yang terjadi.

 Mendiskusikan macam-macam ekosistem yang ada di bumi.

 Menjelaskan macam-macam komponen dalam ekosistem.  Memberikan

contoh-contoh komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem.  Menjelaskan

bentuk-bentuk interaksi antarkomponen dalam ekosistem.

 Menjelaskan macam-macam ekosistem yang ada di bumi.



Tes tertulis 

Obser-vasi kinerja

8 4 (8)

 Buku Ilmu Pengeta-huan Alam untuk SMK kelas XII

Lingkungan sekitar  Sumber

(2)

 Aliran energi

 Piramida Ekologi  Produktivitas

Ekosistem  Daur

Biogeokimia

 Mengidentifikasi berbagai tingkat trofik yang ada dalam ekosistem.  Mendiskusikan aliran energi

pada berbagai tingkat trofik dalam ekosistem.  Mendiskusikan rantai

makanan dan jaring-jaring makanan yang ada dalam ekosistem.

 Membuat karya ilmiah tentang hubungan antartingkat trofik dalam rantai makanan pada suatu ekosistem.

 Melakukan pengamatan terhadap jaring-jaring makanan yang terdapat dalam suatu ekosistem.

 Mengidentifikasi dan mendiskusikan macam-macam piramida ekologi.

 Mendiskusikan pengertian produktivitas ekosistem.

 Mengidentifikasi dan mendiskusikan contoh-contoh daur biogeokimia beserta peranannya dalam ekosistem.

 Membuat karya ilmiah tentang hubungan antartingkat trofik dalam rantai makanan pada suatu

ekosistem.

 Menjelaskan bentuk aliran energi yang terjadi dalam rantai makanan dan jaring-jaring makanan.

 Menjelaskan bentuk-bentuk piramida ekologi dalam ekosistem.

 Menjelaskan prinsip produktivitas ekosistem.

 Menjelaskan proses dari beberapa daur biogeokimia yang terjadi dalam ekosistem.

 Tes tertulis  Obser-vasi kinerja  Produk

 Tes tertulis  Obser-vasi kinerja

6

6 2 (4)

(3)

3. 2 Menjelas-kan konsep keseimba -ngan lingkunga n

 K

eseimba-ngan lingkungan

 D

ampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem

 E

ksploitasi berlebihan pada ekosistem darat dan akuatik

 U

paya menjaga keseimba-ngan lingkungan

 Mendiskusikan konsep keseimbangan lingkungan beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya.

 Mendiskusikan contoh-contoh eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem beserta dampak negatifnya terhadap keseimbangan ekosistem.

 Melakukan pengamatan terhadap dampak eksploitasi ekosistem yang berlebihan pada suatu lingkungan.

 Mendiskusikan contoh-contoh upaya menjaga keseimbangan lingkungan.  Mengomunikasikan dampak

negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta solusi untuk mengatasinya melalui pembuatan poster atau menulis artikel.

.

 Menjelaskan pentingnya menjaga keseimbangan lingkungan.

 Menjelaskan bentuk interaksi

antarkomponen ekosistem dalam menjaga keseimbangan lingkungan.  Menjelaskan dan

memberikan contoh konkret dampak eksploitasi berlebihan terhadap ekosistem.  Membuat poster atau

artikel yang

menjelaskan dampak negatif eksploitasi berlebihan terhadap suatu ekosistem beserta solusinya.

 Tes tertulis  Obser-vasi kinerja  Produk

10 2 (4)

(4)

3. 3 Mendes-kripsikan AMDAL

 Kebijakan lingkungan di Indonesia  Dampak

pembangunan

 Analisis Mengenai Dampak Lingkungan Hidup (AMDAL)

 Mendiskusikan kebijakan-kebijakan lingkungan yang telah ditetapkan di Indonesia.

 Mendiskusikan dampak pembangunan terhadap lingkungan.

 Mendiskusikan dan menganalisis dalam kelompok salah satu contoh konkret dampak pembangunan terhadap lingkungan di Indonesia.

 Mengomunikasikan hasil diskusi dan analisis mengenai salah satu contoh dampak pembangunan terhadap lingkungan.

 Mendiskusikan pengertian AMDAL dan aspek-aspek AMDAL yang perlu diperhatikan.

 Mengidentifikasi komponen dokumen AMDAL dan mendiskusikan manfaat AMDAL.

 Mendiskusikan dan menganalisis dalam kelompok kaitan AMDAL dengan ekologi.  Mengomunikasikan hasil diskusi dan

 Menjelaskan kebijakan lingkungan yang ditetapkan di Indonesia.

 Menjelaskan dampak pembangunan terhadap lingkungan di Indonesia.  Membuat laporan

hasil diskusi kelompok mengenai salah satu contoh dampak pembangunan terhadap lingkungan.

 Menjelaskan AMDAL dan aplikasinya di Indonesia.  Membuat laporan

hasil diskusi kelompok mengenai kaitan AMDAL dengan ekologi.

 Tes tertulis  Produk

8

10

 Lingkungan sekitar  Sumber

(5)

 Pelaksanaan AMDAL

 Mengidentifikasi dan mendiskusikan tahapan-tahapan pelaksanaan AMDAL.  Mengidentifikasi dan mendiskusikan

metode-metode penyusunan dokumen AMDAL.

 Menjelaskan tahapan pelaksanaan AMDAL dan metode yang digunakan untuk menyusun dokumen AMDAL.

 Tes tertulis

8  Buku Ilmu

Pengeta-huan Alam untuk SMK kelas XII

Informasi lain: koran, majalah, website internet, dll

Mengetahui, Kepala Sekolah

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

Cianjur, ... ……… 2013 Guru Mata Pelajaran