Post PERANGKAT JAWA 4

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : IV

Tingkat Pendidikan : SD/MI CV Mediatama Tahun Pelajaran : 2014/2015

No. Alokasi Waktu Bab/Subbab

sandhangan swara

sandhangan panyigeg wanda

(8)

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN KARAKTER

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

A. Standar Kompetensi

B. Kompetensi Dasar

C. Indikator

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan studi pustaka tentang teks nonsastra pada PAKEM 1, siswa dapat:

2. Dengan tanya jawab tentang suatu objek pada PAKEM 2, siswa dapat:

3. Dengan diskusi tentang cara membaca nyaring pada PAKEM 3, siswa dapat:

4. Dengan praktik menulis dialog pada PAKEM 4, siswa dapat:

E. Materi Ajar

F. Metode Pembelajaran

(10)

G. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

No Kegiatan Pembelajaran Waktu

Kegiatan Pendahuluan a. Eksplorasi

Nandur Pari

a) Ing mangsa apa para tani biasane nandur pari?

b) Apa sing diarani mangsa rendheng lan apa sing diarani mangsa ketiga? c) Jlentrehna apa kang diarani “panca usaha tani” iku?

d) Apa wae ama kang bisa nrajang pari?

e) Jlentrehna kepriye carane nandur pari wiwit winih nganti panen?

(11)

2. Pertemuan Kedua (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Kegiatan Pendahuluan

Religius secara santun

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

Kegiatan Inti a. Eksplorasi

Indah nduwe pepinginan dadi dhokter. Miturut dheweke kanthi dadi dhokter dheweke bisa nulung wong akeh kang nandang lara. Kanggo nggayuh pepinginane iku, Indah banjur sregep sinau.

Ukara pepinginane : ...

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

Apresiatif)

(12)

3. Pertemuan Ketiga (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Wiwit Pari Tumekaning Sega

a) Apa irah-irahane wacan ing ndhuwur?

b) Apa bedane nandur pari karo nandur kembang ana ing latar?

c) Unen-unen “dadia kaya pari, yen saya isi saya ndhingkluk” iku tegese apa? d) Kenangapa gabah sawise dipanen kudu dipepe?

e) Kepriye beras yen kesuwen anggone nyimpen? f) Kepriye supaya beras resik sadurunge dimasak?

g) Critakna kanthi ringkes kepiye prosese pari bisa dadi sega!

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(13)

4. Pertemuan Keempat (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

a) Sapa wae paraga kang ana sajrone pacelathon ing dhuwur? b) Ana ngendi lan kapan pacelathon mau ditindakake? c) Pak Sapto iku sapa?

d) Kepiye watake Yanuar iku?

e) Kenangapa kebon mburi sekolahan dibabati sukete?

f) Basa apa sing digunakake Yanuar marang Pak Sapto lan basa apa sing digunakake Pak Sapto marang Yanuar? Wenehana pawadanmu!

g) Wenehana tanggepan marang isine pacelathon ing ndhuwur!

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

Kegiatan Penutup

(14)

2. Sumber Pembelajaran

I. Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik

Penilaian InstrumenBentuk Instrumen/Soal Soal No.

Aspek Kognitif/

Afektif/ Psikomotorik

Kunci Jawaban

Mangsa rendheng y ai ku m a n gs a nalika akeh udan, d e n e m a n g s a k e t i g a y a i k u mangsa nalika ora ana udan utawa mangsa terang antarane ana ama ti kus, w ereng, walang sangit, uler lan liya-liyane

Pedoman Penskoran

1. Pedoman Penskoran Tes Tertulis

a. Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda

Buku Bahasa Jawa kelas IV SD/MI CV Mediatama CV Mediatama,

Nama Siswa Butir Soal Total Skor

(15)

Skor Total =

b. Pedoman Penskoran Soal Isian Singkat

Buku Bahasa Jawa kelas IV SD/MI CV Mediatama,

1 2 3 ...

Skor Total =

c. Pedoman Penskoran Soal Uraian

Buku Bahasa Jawa kelas IV SD/MI CV Mediatama

1 2 3 ...

Skor Total =

2. Pedoman Penskoran Tes Lisan

(16)

3. Pedoman Penskoran Afektif

Kriteria Skor

4. Pedoman Penskoran Psikomotorik

Lembar Pengamatan Karakter Karakter yang Diamati

No. Nama Siswa Peduli Tekun Tanggung _Jawab Ikhlas Kritis Berani

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

geguritan

wulu, suku, pepet, taling, taling tarung C. Indikator

geguritan

sandhangan swara D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan studi pustaka tentang geguritan pada PAKEM 1, siswa dapat: geguritan

geguritan

2. Dengan diskusi tentang suatu gambar pada PAKEM 2, siswa dapat:

3. Dengan tanya jawab tentang membaca pemahaman pada PAKEM 3, siswa dapat:

4. Dengan praktik menulis menggunakan aksara Jawa pada PAKEM 4, siswa dapat: sandhangan swara

E. Materi Ajar

Sandhangan Swara F. Metode Pembelajaran

(18)

1. Pertemuan Kelima (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

(19)

2. Pertemuan Keenam (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Religius Santun

Disiplin

Apersepsi

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(20)

3. Pertemuan Ketujuh (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

a) Studio MD Animation iku manggon ana ing ngendi?

b) Film Timun Emas sing diputer ing Studio MD Animation kuwi mau sapa sing gawe?

c) Doni Purwosulistio iku sapa?

d) Kepriye panemune Doni babagan industri animasi ing Indonesia?

e) Kepiye wujude ﬁ lm sing lagi digarap Doni lan para animator ing Studio MD Animation kang bakal digiyarake ing televisi?

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(21)

4. Pertemuan Kedelapan dan Kesembilan (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

sandhangan swara

(22)

2. Sumber Pembelajaran

Teknik

Aspek utawa saya berkembang

sandhangan swara

1 2 3 ...

(23)

1 2 3 ...

Skor Total =

1 2 3 ...

Skor Total =

(24)

Lembar Pengamatan Karakter

Karakter yang Diamati

No. Nama Siswa Sungguh-Sungguh Tekun Kreatif Kritis Tanggung _Jawab Semangat

(25)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENDIDIKAN KARAKTER

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

sandhangan swara wulu, suku, pepet, taling, taling tarung

C. Indikator

sandhangan swara.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan studi pustaka tentang teks nonsastra pada PAKEM 1, siswa dapat:

2. Dengan diskusi tentang suatu objek pada PAKEM 2, siswa dapat:

3. Dengan tanya jawab tentang membaca huruf Jawa pada PAKEM 3, siswa dapat: sandhangan swara.

4. Dengan praktik menulis dialog pada PAKEM 4, siswa dapat:

E. Materi Ajar

F. Metode Pembelajaran

(26)

1. Pertemuan Kesepuluh (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

grebeg sekaten saksama.

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(27)

2. Pertemuan Kesebelas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

a) Arep tuku buku ing koperasi. b) Ngaturake layange kanca sing lara. c) Lara weteng arep menyang UKS.

d) Ngeterake kanca kang lara menyang UKS. e) Ngaturake buku marang Kepala Sekolah.

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

Apresiatif)

(28)

3. Pertemuan Kedua Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

b. Elaborasi

sandhangan swara

c. Konﬁ rmasi

reward

sandhangan swara

(29)

4. Pertemuan Ketiga Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

Motivasi

pacelathon pacelathon

pacelathon

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

Kegiatan Penutup

H. Sumber Pembelajaran 1. Media Pembelajaran

(30)

Indikator Pencapaian

Kompetensi PenilaianTeknik InstrumenBentuk Instrumen/Soal Soal No.

Aspek Kognitif/

Afektif/ Psikomotorik

Kunci Jawaban

sandhangan swara.

1 2 3 ...

(31)

1 2 3 ...

Skor Total =

1 2 3 ...

Skor Total =

(32)

Lembar Pengamatan Karakter

Karakter yang Diamati

No. Nama Siswa Semangat Disiplin Kreatif dan Inovatif Hormat Mandiri Berani

(33)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

geguritan

wulu, suku, pepet, taling, taling tarung C. Indikator

geguritan

sandhangan swara D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan studi pustaka tentang geguritan pada PAKEM 1, siswa dapat: geguritan

2. Dengan diskusi tentang suatu gambar pada PAKEM 2, siswa dapat:

3. Dengan tanya jawab tentang membaca pemahaman pada PAKEM 3, siswa dapat:

4. Dengan praktik menulis dengan aksara Jawa pada PAKEM 4, siswa dapat: sandhangan swara

E. Materi Ajar

Sandhangan Swara F. Metode Pembelajaran

(34)

1. Pertemuan Keempat Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

(35)

2. Pertemuan Kelima Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(36)

3. Pertemuan Keenam Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

a) Apa irah-irahan wacan ing ngarep?

b) Pak Darman lan kaluwargane arep lelungan menyang ngendi? c) Nalika ana ing dalan apa sing ditindakake Danu lan Dini? d) Apa sing nyebabake Ibune Dini lan Danu duka?

e) Rawa Pening iku ana ing dhaerah ngendi?

f) Kepriye kanoman sing ketabrak mau sawise polisi teka? g) Kepriye kahanane bocah sing ditabrak dening pak Darman? h) Apa sing koktindakake nalika arep lelungan?

i) Piweling apa sing bisa kojupuk saka wacan ing ngarep?

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

reward

(37)

4. Pertemuan Ketujuh Belas dan Kedelapan Belas (Alokasi Waktu: 2 × 35 Menit)

Disiplin

Apersepsi

cermat selalu berlatih

Motivasi

sandhangan swara

a) bodho dhewe b) sungu kebo c) kopi legi d) topi biru e) ora sengaja

b. Elaborasi

c. Konﬁ rmasi

(38)

Teknik

Aspek

Kapethik saka: http://blogbintang. com

sandhangan swara

Bahasa Jawa kelas IV SD/MI CV Mediatama

1 2 3 ...

H. Sumber Pembelajaran 1. Media Pembelajaran

(39)

Skor Total =

1 2 3 ...

Skor Total =

1 2 3 ...

Skor Total =

(40)

Lembar Pengamatan Karakter Karakter yang Diamati

No. Nama Siswa Teliti Kritis Tanggung _Jawab Disiplin Cermat Rukun