I S P I R K S
u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D Syara t
i m o n o k E a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i d u t S m a r g o r
P Manajemen
: h e l O
o t n a w r u P i r A a r d n a h C s e n a h o
Y
0 : M I
N 822 014 46
N E M E J A N A M I D U T S M A R G O R
P JURUSANMANAJEMEN
I M O N O K E S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i I S P I R K S
u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D Syara t
i m o n o k E a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i d u t S m a r g o r
P Manajemen
: h e l O
o t n a w r u P i r A a r d n a h C s e n a h o
Y
0 : M I
N 822 014 46
N E M E J A N A M I D U T S M A R G O R
P JURUSANMANAJEMEN
I M O N O K E S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
)
S
I
E
T
N
I
E
T
R
E
B
L
A
(
u
k
t
a
p
a
d
a
r
a
k
r
e
P
a
l
a
g
e
S
t
a
n
g
g
u
n
g
d
a
l
a
m
D
I
A
y
a
n
g
u
k
a
d
a
p
e
k
n
a
t
a
u
k
e
k
i
r
e
b
m
e
m
)
4
1
:
3
i
p
il
i
F
(
,
ir
i
d
n
e
S
u
m
ir
i
D
i
d
a
j
n
e
M
a
n
e
r
a
K
i
c
n
e
b
i
D
u
m
a
K
k
i
a
B
h
i
b
e
L
n
i
a
L
g
n
a
r
O
i
d
a
j
n
e
M
a
n
e
r
a
K
i
a
k
u
s
i
D
u
m
a
K
a
d
a
p
ir
a
D
7
6
9
1
N
I
A
B
O
C
T
R
U
K
(
-
1
9
9
4
)
: k u t n u n a k a b m e s r e p u k i n i i s p ir k S
x Tuhan Yesu sKirstu sdan Bunda Maira ata ssemua kasih ,penyetraan , u l a l e s g n a y , u k p u d i h i d r il a g n e m u l a l e s n a d s i b a h h a n r e p k a t g n a y t a k r e b
. u k n a k t a u g n e m n a d g n i b m i b m e m
x Kedua Orang Tuaku (Ag .Bud i Purwanto dan Fl . Endang Murwani) , a kdi ku ( Fr .RintoAb irantoro),t eirmakasihata ssegaladoa ,dukungandan
. a y n n a it a h r e p
x Keluargabesa rd iKulonProgodanGunungKidul
x F irska Ar i Kusumawait , te irmakasih ata sperhaitan ,bimbingan , cinta , .
a y n a o d n a d n a g n u k u d
x Albetru s Langgeng T iryono, Her i Tr i Haryanto teirmakasih ata s n
a m a l a g n e p , n a a m a s r e b e
x i .
6
1 Semua pihak yang itdak bisa penuil s sebutkan satu pe r satu ata s segala .
g n u s g n a l k a d it n u p u a m g n u s g n a l a r a c e s k i a b n a g n u k u d
a r a h r e b s il u n e
P p semogasegalakebaikan ,dandukungansemuapihakt ersebu t .s
u t s ir K s u s e Y n a h u T i r a d h a p m il e m g n a y t a k r e b n a k t a p a d n e m s a t a i
d Penuil s
h i s a m i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e
m jauh dar isempurna. Akhi rkata semoga s
a m n a h a b i d a j n e m t a p a d n a d t a a f n a m r e b i n i i s p ir k
s ukanbagir ekan-rekandalam
. i s p ir k s n u s u y n e m
, a tr a k a y g o
Y 30Agustu s2013
x L
U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii N
A H A B M E S R E P N A D O T T O M N A M A L A
H ... vi A
I L S A E K N A A T A Y N R E
P NKARYATULIS ... v A
Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L
I ... iv R
A T N A G N E P A T A
K ... iiv I
S I R A T F A
D ... x .. L
E B A T R A T F A
D ... x iii R
A B M A G R A T F A
D ... xv N
A R I P M A L R A T F A
D ... xiv K
A R T S B
A ... ..… xv ii C
A R T S B
A T.. ... xv iii N
A U L U H A D N E P I B A
B ... 1 .
A L rat a BelakangMasalah... 1 .... .
B RumusanMasalah... 3 .
C BatasanMasalah ... 3 .
D TujuanPeneilitan ... 4 .
E ManfaatPeneilitan ... 4 A
K A T S U P N A I J A K I I B A
B ... 6 .
A LandasanTeo ir ... 6 .
i x .
6 Kinejra ... 12 .
B PeneilitanSebelumnya... 52 .
C KerangkaKonseptual... 62 .
D HipotesisPeneilitan ... 62 N
A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A
B ... 82 .
A Jeni sPeneilitan ... 82 .
B SubyekdanObyekPeneilitan... 82 .
C WaktudanLokasi ... 82 .
D Vairabe lPeneilitandanPengukuran ... 28 .
E SkalaPengukuranVairabel ... 03 .
F Populas idanSampel ... 13 .
G TeknikPenentuanSampel... 2..3 .
H Sumbe rData ... 23 .I TeknikPengumpulanData ... 23 .J TeknikPenguijanI nsrtumen ... 33
.
K TeknikAnailsi sData... 53 .
1 Uj iAsums iKlasik ... 5..3 .
2 Anailsi sRegres iilnea rberganda... 73 .
3 Uj iF ... 73 .
4 KoeifsienDeterminasi ... 83 M
A G V I B A
B BARANUMUMSUBYEKPENELITIAN ... 04 .
A Tugas ,Fungs idanSrtuktu rOrganisas iBesetraFormas iPegawai
KecamatanPengasih……...… .40 .
B Formas iPegawa iKecamatanPengasih... 74 .
C Kondis iUmumKecamatanPengasih ... 94 .
ii x .
D Pembahasan ... 72 U
P M I S E K I V B A
B LAN ,SARANDANKETERBATASAN ... 87 .
A Kesimpulan ... 78 .
B Saran ...……7 8 .
C Keterbatasan ... 97 A
K A T S U P R A T F A
D ... 08 N
A R I P M A
ii i x
h i s a g n e P n a t a m a c e K r o t n a K l i p i S i r e g e N i a w a g e P i s a l u p o P 1 . I I I l e b a T
Tahun2012 ... 13 TabelI V .1 Formas iPegawa i ... 47
2 . V I l e b a
T Tingka tPendidikanAparatu r ... 84 a
l m u J 3 . V I l e b a
T hPegawa iKecamatanPengasih ... 84 n
e M k u d u d n e P h a l m u J 4 . V I l e b a
T uru tUmu rdanJ eni sKelamin... 05 h
a l m u J 5 . V I l e b a
T PendudukBerdasarkanAgama ... 15 .
V I l e b a
T 6 LembagaPendidikanFormal ... 15 l
a m r o F n o N n a k i d i d n e P a g a b m e L 7 . V I l e b a
T ... 25 d
n o p s e R a t a D 1 . V l e b a
T enBerdasarkanJ eni sKelamin... 9..5 t
a D 2 . V l e b a
T aRespondenBerdasarkanUsia ... 95 r
e B n e d n o p s e R a t a D 3 . V l e b a
T dasarkanPendidikanTerakhri... 06 n
o p s e R a t a D 4 . V l e b a
T denBerdasarkanLamaBekejra... 1..6 e
b a
T lV .5 Hasi lUj iVaild tias ... 36 .
V l e b a
T 6 Hasi lUj iReilablitia s... 4....6
7 . V l e b a
T Hasi lUj iMulitkoilneartias ... 56 l
e b a
T V .8 Hasi lUj iNormaltias ... 76
9 . V l e b a
T Coefifcients ... 96 a
v o n A 0 1 . V l e b a
T ... 96 l
e d o M 1 1 . V l e b a
T Summary ... 96 r
o k S l a v r e t n I 2 1 . V l e b a
T ... 27 i
v i x i
s a H 5 1 . V l e b a
v x s
a ti l a m r o N i j U 2 . V r a b m a
i v x s
a l u b a T 2 n a ri p m a
L iDatadanAnailsi sRata-R ata... 78
3 n a ri p m a
L Hasi lUj iVaildtia sdanReilablitias ,Uj iAsums iKlasik
ii i v x n
o y d u t S e s a
C theEmployeea tSub-Distric to fPengasihKulonProgo a
t r a k a y g o Y f o t c i r t s i D l a i c e p S y c n e g e R
o t n a w r u P i r A a r d n a h C s e n a h o Y
: M I
N 082214046
Y T I S R E V I N U A M R A H D A T A N A S
A T R A K A Y G O Y
3 1 0 2
r e h t e h w t u o d n if o t e r e w h c r a e s e r s i h t f o e v it c e j b o e h
T there was
n a tl u m i
s eou s in lfuence fo percepiton employeeon physica land non physica l s
d r a w o t t n e m n o ri v n e g n i k r o
w employee sperformanceatt heOf ifceofs ub-dist irct h
i s a g n e
P KulonProgoregencySpecia lDistirc tofYogyakatra. y
d u t s e s a c a s a w y d u t s s i h
T . The sample wa s chosen using purposive g
n il p m a
s .The data analysi stechnique used mulitple ilnea rregression by using .
S S P
S Data wa scollected using the method so fdocumentaiton and quesitonare d
e t u b ir t s i
d ot civi lservan tatt heofifceo fsub-distirc tPengasih by 32 amoun to f e
r a n o it s e u
q undetrakendu irngM harc untliAp ir l2013. y
d u t s s i h t f o t l u s e r e h
T indicated t hat employee spercep iton ni physica l t
n e m n o ri v n e g n i k r o
w w as in high level ,employee spercepitonin non physica l t
n e m n o ri v n e g n i k r o
w was i n high l evel da n employee sperformance sw a in high l
e v e
l .Based on the resul to fdata analysis discovered there wa sa signi ifcan t n o n d n a l a c i s y h p f o n o it p e c r e p s e e y o l p m e n e e w t e b e c n e u lf n i s u o e n a tl u m i s
f o e c if f o e h t t a e c n a m r o f r e p s e e y o l p m e e h t s d r a w o t t n e m n o ri v n e g n i k r o w l a c i s y h p
b u
1
.
A LatarBelakangMasalah
g n a y n a t o r o s u t a s h a l a s n a k a p u r e m ) M D S ( a i s u n a M a y a D r e b m u S
a j a t g n il a
p m dalam pelaksanaan perusahaan. Dalam ha lini Pegawa iNeger i
S lii p merupakan sumbe rdayamanusiayang pelru mendapa tperhaitan karena
k u s a m r e
t penentukeberhaslians uatupembangunan.
i r a d n a u j u
T dalam bidang sumbe rdaya manusia adalah aga rsumbe r r
a n e b a y n i k il i m i d g n a y a jr e k a g a n e t u a t a a i s u n a m a y a
d -bena rdapa tbekejra
a p a n a g n e d i a u s e
s yang diinginkan oleh instans itersebut .Aritnya kinejra
a g r
o nisas iatau instans i sanga t dipengaruh idan bahkan tergantung pada
a y n i k il i m i d g n a y a i s u n a m a y a d r e b m u s n a u p m a m e k n a d s a ti l a u
k .MenurutTb .
: 6 0 0 2 ( a ri w a r p u k g n a M i r f a j
S 153 )kinejra adalah hasi ldar iprose spekejraan
a d u t k a w a d a p a n a c n e r e t a r a c e s u t n e tr e
t n tempa t dar i karyawan se tra
r e b m u s n a n a r e p u ti a n e r a k h e l O . n a t u k g n a s r e b i s a s i n a g r
o dayamanusiadalam
i s n a t s n
i sangaltah pen itng karena sebaga ipenggerak utama seluruh akitvtia s
u t a u s a y n k a d it l i s a h r e B . n a h a t n ir e m e
p instansi dalam mempetrahankan
n e t s i s k
e sinya dimula idar iusaha manusia tiu sendri idalam meningkatkan
.l a m i s k a m a r a c e s a jr e k i s n e i s if e n a d s a ti v it k e f e
s a g u t n a k a n a s k a l e m m a l a
D -tugasnyaseitap t enaga kejraberhubungan
. a y n n a g n u k g n il h e l o i h u r a g n e p i d t a g n a s n a d g n u s g n a
l Lingkungankejradapa t
i
.
2 Lingkungan kejra yang akan d tielti imeilput i ilngkungan kejra ifsik dan
s if n o
n ik .MenurutAlex S Niitsemtio (1996:112 ,) l ingkungan ke jra ifsik i
t u p il e
m kebersihan ,ventliasi ,penerangan ,ketenangan ,sarana-prasarana
. g n a u r a t a t n a
d Sedangkan ilngkungankejranon ifsik meilput ikomunikas i
p i s k a r e t n i u a t
a egawa i dengan atasan dan komunikas i atau interaks i
.i a w a g e p a m a s e s n a g n e d
.
D Tujuan
n a k r a s a d r e
B masalahyangt elahdriumuskand iatas,t ujuandar ipeneilitan
h a l a d a i n
i :
k u t n
U mengetahu iapakah adapengaruh simutlan perseps ipegawa ipada
n o n n a d k i s if a jr e k n a g n u k g n
il ifsik t erhadap kinejraPegawai Neger iS lii ip d
o g o r P n o l u K n e t a p u b a K h i s a g n e P n a t a m a c e K r o t n a
K Daerah Isitmewa
a tr a k a y g o
Y .
.
E Manfaa tPeneilitan
.
1 Bag iPemeirntahKabupatenKulonProgoDaerahI sitmewaYogyakatra
p e s r e p g n a t n e t i s a m r o f n i n a k ir e b m e m t a p a d i n i n a it il e n e p n a k p a r a h i
D si
r o t n a K i d i a w a g e p k i s if n o n n a d k i s if a jr e k n a g n u k g n il g n a t n e t i a w a g e p
. o g o r P n o l u K n e t a p u b a K h i s a g n e P n a t a m a c e K
.
2 Bag iMahasiswaUniverstia sSanataDharma
Peneilitan ii n bermanfaatuntuk menambah pengetahuan mengenaifaktor
-o t k a
.
3 Bag iUniverstia sSanataDharma
n a h a b u a t a n a a c a b n a h a b m a t n a k i d a ji d a s i b n a k p a r a h i d n a it il e n e p l i s a H
. s i n e j e s n a it il e n e p i r a d n a g n i d n a b r e
p Peneilitan in i diharapkan dapa t
. a y n t u j n a l e s it il e n e p i g a b i s n e r e f e r n a h a b m a t n a k ir e b m e m
.
4 Bag iPeneltii
n a u h a t e g n e p n a s a w a w h a b m a n e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H
a i n u d n a g n e d a m ir e ti d h a l e t g n a y i r o e t n a k p a r e n e m m a l a d n a m a l a g n e p n a d
6 .
A LandasanTeori
.
1 Manajemen .
a Menuru t Henry Simamora (2004 : 4) , manajemen adalah prose s i a p a c n e m k u t n u a i s u n a m a y a d r e b m u s n a d u k a b n a h a b n a a n u g a y a d n e p
, n a h a r a , i s a s i n a g r o n a k t a b il e m i n i s e s o r P . n a k p a t e ti d g n a y n a u j u t
n a d i s a n i d r o o
k evaluas iorang-oranggunamencapait ujuant ersebu.t .
b MenurutManullangdanMairhot( 2004 :3 ,) manajemenadalahsen idan u
m
li perencanaan , pengorganisasian , penyusunan , pengarahan dan k u t n u a i s u n a m a y a d r e b m u s a m a t u r e t , a y a d r e b m u s n a s a w a g n e p
n a y n a u j u t i a p a c n e
m gt elahdtientukant elrebihdahulu. a
p a r e b e b i r a
D pengeritan diatasdtiairk kesimpulan bahwa manajemen i
n e s h a l a d
a , limu dan proses perencanaan ,pengorganisasian ,penyusunan , n
a h a r a g n e
p dan pengawasan sumbe rdaya yang meilbatkan orang-orang i
a p a c n e m k u t n
u tujuanyangt elahd tietapkanorganisasional. .
2 ManajemenSumbe rDayaManusia
a r a p t u r u n e m a i s u n a m a y a d r e b m u s n e m e j a n a m n a it r e g n e p a p a r e b e B
: t u k ir e b i a g a b e s il h a
.
a Herman Sofyand i(2008 :6) ,manajemen sumbe rdaya manusia adalah a
k p a r e n e m m a l a d i g e t a rt s u t a u
n a i a d n a g n e
p -pengadaianyangdiambi lmengena ikeadaani nterna lorang u
ti .
k it s ir e t k a r a k t a p m e i g a b m e m ) 2 0 0 2 ( a k m a H m a l a d p m a k s O
r o t k a f i r a d g n it n e
p -fakto r p irbad i dan sosia l yang terdapa t dalam :
u ti a y , i s p e s r e p
)
1 Faktor-fakto rcri idar iobyeksitmulu .s )
2 Faktor-fakto rp irbadis eperiti ntelegensi ,mina.t )
3 Fak -torfakto rpengaruhkelompok. )
4 Faktor-fakto rperbedaanl ata rbelakangkutlura.l
. l a r u t k u rt s n a d l a n o i s g n u f r o t k a f h e l o i h u r a g n e p i d u d i v i d n i i s p e s r e P
r o t k a f h a l a i l a n o i s g n u f r o t k a
F -fakto ryang bersfia tpersonal .Misalnya a
m a l a g n e p , a i s u , u d i v i d n i n a h u t u b e
k n masa lalu ,kep irbadian, jeni s n
i m a l e
k dan hal-ha llain yang bersfia t subyektfi . Fakto r srtuktura l i
v i d n i r a u l i d r o t k a f h a l a d
a du ,misalnya ilngkungan ,budayadan norma u
r a g n e p r e b t a g n a s l a i s o
s h terhadap seseorang dalam mempersepsikan .
u t a u s e s
n a i a r u i r a
D d i ata s dapa t dtiairk sebuah kesimpulan , bahwa u ti a y , l a n r e t s k e n a d l a n r e t n i r o t k a f a p a r e b e b h e l o i h u r a g n e p i d i s p e s r e p
( i s p e s r e m e p r o t k a
f perceiver) , obyek yang diperseps i dan kontek s .
t a p a d r e
t pengorganisasian secara interna l diantara keitga komponen .t
u b e s r e t .
5 LingkunganKejra .
a PengeritanLingkunganKejra n
a g n u k g n i
L kejra merupakan faktor yang sangatpenitng id dalam .
n a a h a s u r e
p Lingkungan ak gejr y kan b nai a ka mendukungadanyaitngkatkinejra a
jr e
k yang itngg,i sehingga akan dapat meningkatkan kinejra d air n
a a h a s u r e
p yang bersangkutan. Lingkungan kejradikatakan baik atau , t a h e s ,l a m it p o a r a c e s n a t a i g e k n a k a n a s k a l e m t a p a d a is u n a m a li b a p a i a u s e s
. n a m a y n n a d n a m
a J ika ilngkungan kejra itdak dapatterpenuhi sesuai n
a g n e
d kebutuhankaryawan, makadapatmenimbulkan kebosanan nd a n
a h a l e l e
k sehingga akan menurunkan kegariahan k ae jr karyawan yang a
y n ri h k
a karyawan itdakmelaksanakan tugas-tugasn ya secara fi
t k e f
e nd a eifsien. Beberapa pengeritan ilngkungan kejra menuru t t
u k ir e b i a g a b e s il h a a p a r e b e
b :
)
1 A .lexS Niitsem oti (1996:109) n
a g n u k g n i
L kejraadalahsegalasesuatuyang aa di d sektiarpekejra n
a
d dapat mempengaruhi mereka dalam menjalankan tugas-tugas g
n a
y dibebankan. )
2 T .H aniHandoko(1992:235) n
a g n u k g n i
L kejra yang b aik yang dapat memenuhi kebutuhan n
a w a y r a
k dengan sendiirnya karyawan akan menyadair tentang g
n u g g n a
)
2 Fakto rekstirnsikkaryawanmencakup ilngkunganke jra ifsikdannon , l a t n o z ir o h n a d l a k it r e v i s a k i n u m o k , n a n i p m i m e p e k , k i s if
n a d a jr e k r u d e s o r p , a jr e k n a b e b , n a h it a l e p , s a ti li s a f , i s a s n e p m o k
. a y n i a g a b e s
n a r u k u n a k a k u m e g n e m n a k a i ti l e n e p a y n t u j n a l e
S -ukuran dar ikinejra
n r e B h e l o n a k a k u m e k i d g n a y n a w a y r a
k andin & Russel l(1993:135 )yang m
a l a d s e m o G o s o d r a C o n it s u a F h e l o p it u k i
d Nuning yatiu sebaga i
:t u k ir e b
)
1 Quanttiyo fwork: jumlah kejrayang dliakukan dalam suatu peirode .
n a k u t n e ti d g n a y )
2 Qualtiy o fwork: kualtia skejra yang dicapa iberdasarkan syarat -a
y
s ra tkesesuaiandankesiapanya. )
3 Job Knowledge: luasnya pengetahuan mengena i pekejraan dan .
a y n a li p m a r e t e k )
4 Crea itveness: keasilan gagasan–gagasan yang dimunculkan dan n
a k a d n
it -itndakan untuk menyelesaikan persoalan-persoalan yang .l
u b m it )
5 Cooperaiton: kesediaanuntukbeke jrasamadengan orangl ain atau i
s a s i n a g r o a t o g g n a a m a s e
s .
)
6 Dependablitiy: kesadaran untukdapa tdipercayadalamha lkehad rian .
a jr e k n a i a s e l e y n e p n a d )
7 Iniitaitve: semanga tuntukmelaksanakant ugas-tuga sbarndan dalam y
n b a w a j g n u g g n a t r a s e b r e p m e
.
C KerangkaKonseptual
d r e
B asarkan judu l peneilitan , maka kerangka konseptualnya secara s
it a m e t s i
s dapa tdiilhats ebaga ibeirku :t
n a g a
B I .I1KerangkaKonseptual( Sumber: Tb .SjafriMangkuprawira)
n a g a b i r a
D kerangka konseptua ldiata spenelti iingin menelti iapakah a
d a p i a w a g e p i s p e s r e
p ilngkungankejra ifsikdannon ifsikberpengaruhs ecara t u b e s r e t k i s if a jr e k n a g n u k g n i L . li p i s ir e g e n i a w a g e p a jr e n i k p a d a h r e t n a tl u m i s
i r a d t a h il i d n a k
a kebersihan , ventliasi , penerangan , ketenangan , sarana -a
n a r a s a r
p dan t ataruang. Sedangkan dar i ilngkungan kejranon ifsiknyaakan i
r a d t a h il i
d komunikas iatau i nteraks ipegawaidengan atasan dan komunikas i i
a w a g e p a m a s e s n a g n e d i s k a r e t n i u a t
a .
.
D Hipotesi sPeneilitan
i n r a m u
S Mu tr idan Salamah Wahyun i(2006: 32 )menyebutkan bahwa n a k p a k g n u i d g n a y a r a t n e m e s n a a g u d u a t a n a a t a y n r e p n a k a p u r e m s i s e t o p i h
a r a c e
s deklaratfi .Pernyataan atau dugaan d fiormulasikan dalam bentuk , s a t a i d n a s u m u r e p n a k r a s a d r e B . s ir i p m e a r a c e s i j u i d a s i b r a g a l e b a ir a v
a k a
m penuil smengajukanhipotesi syatiu: a
d a p i a w a g e P i s p e s r e P
i
LngkunganKerjaFisik
( ) Kinerja
i a w a g e P
) Y (
a d a p i a w a g e P i s p e s r e P
n o N a j r e K n a g n u k g n i L
k i s i
k a l o ti
d dan dtie irma :Adapengaruhsimutlan perseps ipegawa i
k i s if n o n n a d k i s if a jr e k n a g n u k g n il a d a
p terhadap kinejrapegawa id iKanto r h
i s a g n e P n a t a m a c e
= l a v r e t n
I =
0 8 , 0 r a s e b e s l a v r e t n i i k il i m e m s a l e k p a it e s s a t a i d n a g n u ti h r e p i r a D
t a p a d a g g n i h e
s didapa tkela ssebaga ibeirkut:
.
1 Sko r≤1,80berkategor iSanga tRendah
.
2 Sko r1,81– 02 ,6 berkategor iRendah
.
3 Sko r2,61– 03 ,4 berkategor iCukup
.
4 Sko r3,41– 04 ,2 berkategor iTinggi
.
5 Sko r≥4,21berkategor iSanga tTinggi
.
F Populas idanSampel
.
1
Populas iI I l e b a
T .I 1
a g e P i s a l u p o
P wa iNeger iSipli( PNS )Kantor
2 1 0 2 n u h a T h i s a g n e P n a t a m a c e K .
o
N Tingka tPendidikan Banyaknya (orang)
.
1 S P M 2
.
2 SMA 1 9
3. S 1 9
4. S 2 2
h a l m u
J 3 2
p i d a j n e m g n a y i n i n a it il e n e P m a l a
D opulas iadalah Pegawa iNeger i
) S N P ( li p i
S yangbekejrad iKantorKecamatanPengasihKabupatenKulon
3 k a y n a b e s o g o r
P 2 responden.
.
2 Sampel
i r a d n a i g a b e s h a l a d a l e p m a
S populas iyang karakte irsitknyahendak
a i b p a g g n a i d n a d , i k i d il e s i
a jr e k n a g n u k g n il i s p e s r e p h u r a g n e p a t a d n a k l u p m u g n e
m ifsik dan non
k i s
if pegawait erhadapkinejraPegawa iNeger iSip lisecarabersama-sama .
.
2 Wawancara
a r a c n a w a
W yatiu pengumpulan data dimana penelti i mengajukan
d b a w a j a y n a
t engan Pegaw iNeger iSipi lyang dtiunjuk guna melengkap i
g n a y a t a d n a k ir e b m e m a g u j n a d i ti l e ti d g n a y h a l a s a m g n a t n e t n a g n a r e t e k
a t a d h e l o r e p m e m k u t n u i ti l e n e p n a k u k a li d g n a y a r a c n a w a w . n a k u lr e p i d
a n e g n e
m i tata teritb , pelanggaran pegawai dalam menaat i peraturan
e r e m a y n n a s a l
a kamelangga rdanapas anksinya.
.
J TeknikPengu ijanI nstrumen
.
1 Uj iVaildtias
u t a u s i a g a b e s n a k s a l e ji d i n i n a it il e n e p m a l a d s a ti d il a v i j
U ala tuku r
n a t a m r e c e k n a d n a t a p e t e k i k il i m e m g n a
y dalammelakukanf ungs iukurn ya
k i n k e t n a k a n u g g n e m n a g n e
d korelas iproduc tmoment(Wjiaya ,2009).
s u m u
R Produc tMoment:
n a g n a r e t e
K :
= Koeifsienkorelas iantarava irabe lXdenganvairabe lY
y = Sko rtota l buit rdar i jawaban pada seluruh petranyaan yang
l o h il i p i
d ehs eluruhr esponden
x = Jumlah n liai jawaban yang dipiilh seitap responden dar iseitap
n = Jumlahkoeifsien
a y n r a s e
B r dihtiung dengan menggunakan tara fsigniifkans iα = 5% .
li b a p
A a lebihbesa rdar i dengan tara fsigni ifkans i5% ,maka
ri t u
b -buit rpetranyaan tersebu tdinyatakan vaild. Sebailknya b lia
i r a d g n a r u
k dengan t ara fsigni ifkans i5% ,makapetranyaan t ersebu t
. d il a v k a d it n a k a t a y n i d
.
2 Uj iReailablitias
h a l a d a s a ti li b a il e
R indek syang menunjukan sejauh mana suatu ala t
. n a k l a d n a i d t a p a d u a t a a y a c r e p i d t a p a d r u k
u Rumu syangdigunakanuntuk
n e m u rt s n i s a ti li b a il e r i j u g n e
m adalah cronbach alpa atau disimbolkan
n a g n e
d
r
ttdenganr umuss ebaga ibeirku:tr
ttn a g n a r e t e
K :
rt t = Reilablitia si nsrtumen = Vairans ibutri
= Vairansit otal
M = Jumlahbutri
( t u r u n e
M P iryatno ,2009 :26) jikanlia ialphal ebihbesa rdar i rk irit s
t n e m o m t c u d o r
p atau menggunakan batasan 0 0 ,6 , maka insrtumen
n a it il e n e
p dinyatakan reilabe lsebailknya ijkanlia ialphakurang dar i0,60
n a k g n a d e S . s a ti l a m r o n i s m u s a i h u n e m e m n a k a t a k i d i s e r g e r l e d o m a k a m
k a d it i s e r g e r l e d o m a k a m , l a n o g a i d s ir a g i r a d h u a j r a b e y n e m a t a d a k ij
o t n a S ( s a ti l a m r o n i s m u s a i h u n e m e
m so ,2005).
.
2 Anailsi sRegres iLinie rBerganda
n a k u k a li d i n i n a it il e n e p n a ij u g n e p h a l a s a m n a s u m u r n a k r a s a d r e B
r e p h u r a g n e p n a tl u m i s k a d it u a t a n a tl u m i s n a k u t n e n e m k u t n
u seps i
( k i s if a jr e k n a g n u k g n
il )dan ilngkungan kejra non ifsik ( ) sebaga i
( t a k ir e t l e b a ir a v i a g a b e s i a w a g e p a jr e n i k p a d a h r e t s a b e b l e b a ir a
v ) .
u ti a y n a k a n u g i d g n a y k it s it a t s e d o t e
M anailsi sregres i ilnie rberganda.
h u r a g n e p i u h a t e g n e m k u t n u s i s il a n
A perseps i ilngkungan kejra terhadap
w a g e p a jr e n i
k a iyangdinyatakandenganr umus:
: n a g n a r e t e K
Y = KinejraPegawai
a = Konstanta
=
Perseps iPegawa ipadaLingkunganKejraFisik= Perseps iPegawa ipadaLingkunganKejraNonFisik
b =Koeifsien regres iyatiu besarnyaperubahan yang t ejrad ipada Y
l e b a ir a v a d a p n a h a b u r e p t i n u u t a s a k
ij X
e = oE r r
.
l e b a ir a
v independent terhadap nlia iva irabel dependent .Sedangkan ijka
p a d a k a m 1 i t a k e d n e m i s a n i m r e t e d n e i s if e o
k a tdikatakan semakin kua t
k g n a r e n e m m a l a d t u b e s r e t l e d o
m an pengaruh va irabe l independent
l e b a ir a v p a d a h r e
40
.
A Tugas , Fungsi dan Struktur Organisas i Beserta Formasi Pegawai n
a t a m a c e
K Pengasih
n a t a m a c e K h a t n ir e m e
P Pengasih dibentuk berdasarkan Peraturan
n a r u t a r e P n a k r a s a d r e B . 8 0 0 2 n u h a T 6 r o m o N o g o r P n o l u K n e t a p u b a K h a r e a D
a
D erah tersebu tKecamatan dipimpin oleh Cama t dan mempunya i fungs i
i t a p u B h e l o n a k h a p m il i d g n a y n a h a t n ir e m e p n a g n a n e w e k n a a n a s k a l e p
k u t n u n a i d u m e K . n a t a k a r a y s a m e k n a d n a n u g n a b m e p , n a h a t n ir e m e p i t u p il e m
i s g n u f n a a r a g g n e l e y n e
p dimaksudCama tmempunyait ugas:
.
1 Mengkoordinasikankegiatanpemberdayaanmasyaraka t
.
2 Mengkoordinasikan upaya penyelenggaraan ketenrtaman dan keteritban
m u m u
.
3 Mengkoordinasikan penerapan dan penegakan peraturan perundang
-n a g n a d n u
.
4 Mengkoordinasikanpemeilharaanprasaranadanf aslitia spelayananumum
.
5 Mengkoordinasikan penyelenggarakan kegiatan Pemeirntahan d i itngka t
n a t a m a c e K
.
6 PembinaandanPengawasanpenyelenggaraanpeme irntahanDesadan/atau
.
7 Pelaksanaan pelayanan masyaraka tyang menjad iruang ilngkup t ugasnya
u l e b g n a y u a t a / n a
d m dapa t dliaksanakan Peme irntahan Desa atau
n a h a r u l e K
Dalam r angkapelaksanaan t ugas-tuga skecamatan ,Cama tdibantu oleh
i s k e S , n a h a t n ir e m e P i s k e S . t a ir a t e r k e S i r a d i ri d r e t g n a y n a t a m a c e K t a k g n a r e P
e P n a d n a i m o n o k e r e P i s k e S , m u m U n a b it r e t e K n a d n a m a rt n e t e
K mbangunan ,
r e s a g a R h a l O n a d a d u m e P , n a a y a d u b e K , n a k i d i d n e P i s k e
S ta Seks i
. t a y k a R n a a r e t h a j e s e
K Tugas-tuga sdar imasing-masingPerangka tKecamatan
n u h a T 2 0 1 r o m o N o g o r P n o l u K i t a p u B n a r u t a r e P n a g n e d r u t a i d i c n ir h i b e l
O r u s n U a d a P s a g u T n a i a r U g n a t n e t 8 0 0
2 rganisas iTerendah Kecamatan ,
i s a m n a d t a ir a t e r k e s s a g u t n a i a r u n a g n e
d n -g masings eksis ebaga ibe irkut:
.
1 Sekretairat
.
a MelaksanakanUrusanUmum;
.
b Melaksanakankegiatankeuangan;
.
c Melaksanakan tuga s lain yang dibe irkan Cama t berkatian dengan
. a y n s a g u t g n a d i b
b u
S BagianUmumt ugasnyameilpuit:
.
a MenyusunprogramkejraSekretaira tdanKecamatan;
.
b Menyusundanmengendailkanprogramkejrakecama ; tan
.
c Melaksanakan koordinas i d ibidang ketatausahaan dengan instans i
a r e P n a d a s e D h a t n ir e m e P , h a t n ir e m e P n o N a g a b m e L , l a k it r e
V ngka t
; h a r e a D
.
)
1 Mempersiapkanr apat
)
2 Meneirmat amu
)
3 Pelayanant elepon
)
4 Kebersihan
)
5 Keamanan
)
6 Kegiatanl ainyangberkatianurusanr umaht anggakantor
: it u p il e m a y n s a g u t n a g n a u e K n a i g a B b u S
.
a MenyusunprogramkejraSubBagian
.
b Menyusun Rencana Kejra dan Anggaran (RKA ) dan memprose s
) A P D ( n a r a g g n A n a a s k a l e P n e m u k o
D setra Dokumen Pelaksanaan
) A P P D ( n a r a g g n A n a h a b u r e P
.
c Menyelenggarakan veirifkas i sura t petranggungjawaban (SPJ ) dar i
n a r a g g n A a n u g g n e P a s a u K
.
d Melaksanakanpembukuanpeneirmaandanpengeluarangaj ipegawai
.
2 Se Pksi emeirntahan
, n a k a r a g g n e l e y n e m s a g u t i a y n u p m e m n a h a t n ir e m e P i s k e S
, m u m u n a h a t n ir e m e p n a a n i b m e p n a k a n a s k a l e m n a d i s a ti li s a f m e m
n a d n a h a n a tr e p , n a k u d u d n e p e k i s a rt s i n i m d a , a s e d n a h a t n ir e m e p
a k a n a s k a l e
m nkegiatand ibidangpeme irntahanl ainnya.
e m e P i s k e S s a g u t n a i a r
U irntahanadalahs ebaga ibeirkut:
.
.
b Melaksanakan koordinas i d i bidang pemeirntahan dengan instans i
e D h a t n ir e m e P , h a t n ir e m e P n o N a g a b m e L , l a k it r e
v sa dan Perangka t
h a r e a D
.
c Mengkoordinasikanpenyelenggaraankegiatanpeme irntahanmeilpuit:
)
1 Melakukan koordinas idengan satuan kejra perangka tdaerah dan
n a h a t n ir e m e p n a t a i g e k n a a r a g g n e l e y n e p g n a d i b i d l a k it r e v i s n a t s n i
)
2 Melakukankoordinas idansinkronisas iperencanaan dengan satuan
g n a d i b i d l a k it r e v i s n a t s n i n a d h a r e a d t a k g n a r e p a jr e k
n a h a t n ir e m e p n a t a i g e k n a a r a g g n e l e y n e p
)
3 Melakukan evaluas i penyelenggaraan kegiatan pemeirntahan d i
n a t a m a c e k t a k g n it
.
d Membina penyelenggaraan pemeirntahan desa dan/atau kelurahan
it u p il e
m :
)
1 Melakukan pembinaan dan pengawasan teritb adminisrtas i
n a h a r u l e k u a t a / n a d a s e d n a h a t n ir e m e p
)
2 Membeirkan bimbingan supervisi , faslitias i dan konsutlas i
n a h a r u l e k u a t a / n a d a s e d i s a rt s i n i m d a n a a n a s k a l e p
)
3 Melaksanakan pembinaan dan pengawasan terhadap pelaksanaan
h a r u l u a t a / n a d a s e d a l a p e k s a g u t
)
4 Melakukanpembinaandanpengawasant erhadappelaksanaant uga s
n a h a r u l e k t a k g n a r e p u a t a / n a d a s e d t a k g n a r e p
)
5 Melakukan evaluas ipenyelenggaraan pemeirntahan desa dan/atau ;
)
6 Melaporkan pelaksanaan pembinaan dan pengawasan
n a h a r u l e k u a t a / n a d a s e d h a t n ir e m e p n a a r a g g n e l e y n e p
.
3 Se Kksi etenrtaman D na Keteritban U mm u
s a g u t i a y n u p m e m m u m U n a b it r e t e K n a d n a m a rt n e t e K i s k e S
n a n a m a e k n a a n i b m e p n a k a n a s k a l e m n a d i s a ti li s a f m e m , n a k a r a g g n e l e y n e m
d n il r e p a tr e s m u m u n a b it r e t e k n a
d ungan masyarakat .Uraian tuga sSeks i
it r e t e K n a d n a m a rt n e t e
K banUmumadalahs ebaga ibeirkut :
.
a Menyusundanmengendailkanprogramkejras eksi
.
b Mengkoordinasikan upaya penyelenggaraan ketenrtaman dan
it u p il e m m u m u n a b it r e t e
k :
)
1 Melakukan koordinas i dengan Kepolisian Negara Repub ilk
n a u t a S u a t a / n a d a i s e n o d n I l a n o i s a N a r a t n e T u a t a / n a d a i s e n o d n I
n a t a i g e k n a d m a r g o r p i a n e g n e m a j a r P g n o m a P i s il o P
m u m u n a b it r e t e k n a d n a a r a g g n e l e y n e p
)
2 Melakukan koordinas idenganpemukaagamayang adad iwliayah
w e m k u t n u n a t a m a c e k a jr e
k ujudkan ketenrtaman dan keteritban
t a k a r a y s a m m u m u
)
3 Melaporkanpelaksanaanpembinaanketenrtamandanketeritban
.
c Mengkoordinasikan penerapan dan penegakan perundang-undangan ,
it u p il e
m :
)
1 Melakukan koordinas idengan satuan kejraperangka tdaerah yang
n a d s a g u
)
3 Melakukan evaluas i terhadap berbaga i kegiatan pemberdayaan
g n a y n a t a m a c e k h a y a li w i d t a k a r a y s a
m di l akukan oleh uni tkejra
a t s a w s n a d h a t n ir e m e p
)
4 Melakukan tuga slain d ibidang pemberdayaan masyaraka tsesua i
g n a d n u r e p n a r u t a r e p / n a u t n e t e
k -undangan
)
5 Melaporkan pelaksanaan tuga s pemberdayaan masyaraka t d i
n a t a m a c e k a jr e k h a y a li w
.
c Memfaslitias ipembentukan ,pembinaan ,pemberdayaan dan evaluas i
) s e D M U B ( a s e D k il i M a h a s U n a d a B
.
d Melaksanakanpenyusunanpro if lkecamatan
.
5 Se Pksi endidikan Kebudayaan Pemuda D na OlahRaga
.
a Menyusundanmengendailkanprograms eksi
.
b Melaksanakan koordinas i penyusunan perencanaan anggaran
r a s a d n a k i d i d n e p k u t n u n a k i d i d n e p
.
c Melaksanakan faslitias ipengawasan (preventfi )terhadap pelaksanaan
r a s a d n a k i d i d n e p n a d i n i d a i s u k a n a n a k i d i d n e p i g a b n a u t n a b
.
d Melaksanakan f aslitias ipangawasan penggunaan buku aja rbag idunia
n a k i d i d n e p
.
e Melaksanakan koordinas ipelaksanaan uijan semester ,uijan sekolah ,
r a s a d n a k i d i d n e p a d a p l a n o i s a n n a ij u
.
6 Seks iKesejahteraanSosial
.
.
b Melaksanakan koordinas i dengan satuan kejra dengan perangka t
k it r e v i s n a t s n i u a t a / n a d h a r e a
d a lsetra pihak swasta yang tuga sdan
m u m u s a ti li s a f n a d a n a r a s a r p n a a r a h il e m e p g n a d i b i d a y n i s g n u f
.
c Melaporkan pelaksanaan pemeilharaan prasarana dan faslitia s
m u m u n a n a y a l e p
.
d Melaksanakan koordinas ibidang kesejahteraan sosia ldengan i nstans i
b m e l , l a k it r e
v aga Non Peme irntah ,Pemeirntah Desa dan Perangka t
h a r e a D
.
e Memfaslitias ipembinaankerukunanhidupanta ruma tberagama
.
B Formas iPegawa iKecamatanPengasih .
1 FormasiPegawai
a y n g n it t e z u b a r a t n e m e s , g n a r o 9 3 h a l m u j e s n a i a w a g e p e k i s a m r o F
a g g n i h e s g n a r o 2 3 a y n a
h masih kekurangan pegawa i sejumlah 7
g n a r
o terilha tpadat abe lbeirkuti ni:
1 . V I l e b a T
i a w a g e P i s a m r o F o
N Uni t Formasi Terisi
1 Camat 1 1
2 Sekretairat 1 1
m u m U n a i g a B b u S .
a 5 4
n a g n a u e K n a i g a B b u S .
b 4 4
3 Seks iPemeirntahan 5 5
4 Seks iPerekonomiandanPembangunan 4 3
5 Seks iKesejahteraanSosia l 4 3
6 Seks iDikbudPemudadanOlahRaga 3 2
7 Seks iKetenrtamandanKeteritban 5 4
8 Sekretair sDesa 7 5
h a l m u
.
2 Tingka tPendidikanApara t
Tingka tpendidikan apara tkebanyakan adalah SLTA .Beirku tin i
a t a
d selengkapnyas ebaga ibeirkut:
2 . V I l e b a T
r u t a r a p A n a k i d i d n e P t a k g n i T .
o
N Tingka tPendidikan Banyaknya (orang) .
1 SLTP 2
.
2 SLTA 1 9
.
6 S 1 9
.
7 S 2 2
h a l m u
J 3 2
.
3 JumlahPegawaiKecamatanPengasih
3 . V I l e b a T h
a l m u
J PegawaiKecamata nPengasih o
N Jabatan Jumlah( orang)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
t a m a C
n a t a m a c e K s ir a t e r k e S
m u m U g a B b u S a K
m u m U g a B b u S f a t S
n a g n a u e K g a B b u S a K
n a g n a u e K g a B b u S f a t S
n a h a t n ir e m e P i s k e S a l a p e K
n a h a t n ir e m e P i s k e S f a t S
m a rt n e t e K i s k e S a l a p e
K andanKeteritban
1
1
1
3
1
4
1
4
0 1
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
7 1
n a b it r e t e K n a d n a m a rt n e t e K i s k e S f a t S
n a d n a i m o n o k e r e P i s k e S a l a p e K
n a n u g n a b m e P
n a d n a i m o n o k e r e P i s k e S f a t S
n a n u g n a b m e P
n a a y a d u b e K n a d n a k i d i d n e P i s k e S a l a p e K
n a a y a d u b e K n a d n a k i d i d n e P i s k e S f a t S
l a i s o S n a a r e t h a j e s e K i s k e S a l a p e K
k e S f a t
S s iKesejahteraanSosial
a s e D s ir a t e r k e S
2
1
2
1
1
1
2
5
.
C Kondis iUmumKecamatanPengasih .
1 KeadaanWliayah
h a g n e t i d k a t e lr e t h i s a g n e P n a t a m a c e K s if a r g o e g a r a c e
S -tengah
, o g o r P n o l u K n e t a p u b a
K dengan lua swliayah 61.644,6850 Ha ,sebagian
e
b rupa perbuk tian ,keitnggian pusa tpemeirntahan 18m diata spermukaan
.s u i c l e C t a j a r e d 3 3 m u m i n i m n a d s u i c l e C t a j a r e d 7 3 m u m i s k a m u h u s ,t u a l
a t a
B s-bata swliayahs ebaga ibeirkut:
.
a SebelahUtara : KecamatanGiirmulyodanNanggulan
.
b SebelahTimur : KecamatanSentolo
.
c SebelahBarat : KecamatanKokapdanTemon
.
n e P n a t a m a c e
K gasih terdri idar i7 desa yatiu :Desa Tawangsair ,
, ir a s o g r a M a s e D , ir a s g n u d e K a s e D , ir a s g n a r a K a s e
D DesaPengasih ,Desa
ir a s g n a d n e
S danDesaSidomulyo.J umlahpedukuhanada78pedukuhan.
.
2 Penduduk .
a JumlahPendudukMenuru tStrukturUmurdanJeni sKelamin 4
. V I l e b a T o
N StrukturUmur Laki- ilak Perempuan Jumlah
1 0-4 1.890 1.779 3.669
2 5-9 1.941 1.782 3.723
3 1 - 40 1 1.852 1.938 3.790
4 1 - 95 1 2.056 1 2.9 8 4.038
5 2 - 40 2 1.902 1.940 3.842
6 2 - 95 2 2.038 2.148 4.186
7 3 - 40 3 2.422 2.366 4.788
8 3 - 95 3 2.186 2.131 4.317
9 4 - 40 4 2.096 2.206 4.302
0
1 4 - 95 4 1.946 2.030 3.976
1
1 5 - 40 5 1.726 1.744 3.470
2
1 5 - 95 5 1.321 1.330 2.651
3
1 6 - 40 6 9 52 1.037 1.989
4
1 6 - 95 6 7 50 9 43 1.693
5
1 7 - 40 7 8 54 9 66 1.720
6
1 > 75 9 39 1.347 2.286
h a l m u
.
b JumlahPendudukBerdasarkanAgama 5 . V I l e b a T o
N Agama JumlahOrang
1 Islam 51.818
2 Kirsten 9 16
3 Katho ilk 1.704
4 Hindu 2
5 Budha 0
h a l m u
J 54.440
.
3 Pendidikan
m a l a d g n it n e p r e t r a li p u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a k i d i d n e P
s u r a h n a k i d i d n e p g n a d i b i d n a n u g n a b m e P . a i s u n a m s a ti l a u k n a k t a k g n i n e m
, n a k i d i d n e p s e s k a n a s a u lr e p n a d n a a t a r e m e p n i m a j n e m u p m a m
d n e p t u p t u o g n i a s a y a d n a d i s n a v e l e r , u t u m n a t a k g n i n e
p idikan se tra
n a t a m a c e K i D . n a k i d i d n e p a rt i c n a d s a ti li b a t n u k a , a l o l e k a t a t n a t a u g n e p
s r e t g n a y n a k i d i d n e p a g a b m e l t a p a d r e t h i s a g n e
P eba rd i7 t(ujuh )desa ,
u ti a
y :
.
a LembagaPendidikanFormal
6 . V I l e b a T o
N Desa T K S D SLTP SLTA P T
1 Tawangsair 2 3 - - -
2 Karangsair 7 9 - - -
3 Pengasih 7 6 1 2 1
4 Margosair 4 3 1 3 2
5 Kedungsair 4 4 1 - -
6 Sendangsair 3 7 - 1 -
7 Sidomulyo 4 5 2 - -
h a l m u
.
b LembagaPendidikanNonFormal
7 . V I l e b a T o
N Desa K B TPA POPAUD PKBM
1 Tawangsair 1 - - 1
2 Karangsair 3 - 3 2
3 Pengasih 6 - 6 1
4 Margosair 1 1 2 1
5 Kedungsair 1 1 - 1
6 Sendangsair - - 1 1 1
7 Sidomulyo 1 - 1 1
h a l m u
J 1 3 2 2 3 8
.
D V ii Ms , i Tsi , ujuan ,Sasaran D na Program V
.
1 i D nsi a M ii s
e P n a t a m a c e K t a k a r a y s a m i s i d n o k n a k r a s a d r e
B ngasih saa t ini ,
n a g n e d a tr e s , n a p e d a s a m i d i p a d a h i d g n a y n a d n a h a l a s a m r e p
, t a k a r a y s a m i k il i m i d g n a y i s n e t o p n a d s i g e t a rt s r o t k a f n a k g n u ti h r e p m e m
n a t a m a c e K D P K S i s i V a k a m h a t n ir e m e P a tr e s n a g n it n e p e k u k g n a m e p
1 1 0 2 h i s a g n e
P -2016adalah:
K I L B U P N A N A Y A L E P
“ YANGPRIMA ,PROFESIONAL,
E C N A N R E V O G D O O G U J U N E M F I S N O P S E R N A D
” H I S A G N E P N A T A M A C E K R O T N A K A D A P
n a k a n a s k a li d n a k a g n a y i s i m a k a m , t u b e s r e t i s i v n a k d u j u w e m k u t n U
n a t a m a c e K r o t n a
K Pengasihadalahs ebaga ibeirkut:
.
a Menyelenggarakan pemeirntahan yang baik ,bersih , rtansparan ,dan
. a m ir p n a n a y a l e p g n u k u d n e m k u t n u a w a b i w r e b
.
b Meningkatkan upaya-upaya peningkatan pemberdayaan masyaraka t
.
2 Tujuan
n a k a g n a y n a u j u t a k a m t u b e s r e t i s i m n a d i s i v n a k r a s a d r e
B dicapa i
t u k ir e b i a g a b e s h a l a d
a :
.
a Mewujudkan pemeirntahan yang baik ,bersih , rtansparan ,berwibawa
g n a
y dtiunjukkan dengan peningkatan kinejra pemeirntahan dan
.r u t a r a p a s a ti l a u k
.
b Meningkatkan paritsipas imasyaraka tdan desa dalam pembangunan
g n a y h a l a s a m n a d i k il i m i d g n a y i s n e t o p i s a k if it n e d i g n e m u p m a m g n a y
h i
d adapi , dan setra mampu membangun diirnya sendri i dan
.i k il i m i d g n a y i s n e t o p n a k g n a b m e g n e m
a r a
C -carayang dtiempuh Kecamatan Pengasih untuk mewujudkan t ujuan
i a p a c i d n a k a g n a
y dengans rtategis ebaga ibeirkut:
.
a Pendidikandanl aithan
.
b Stud ibanding
.
c PembinaanSD M
.
d Koordinas ipenyelenggaraanpemeirntahandesa
: n i a l a r a t n a n a u j u t i a p a c n e m k u t n u l i b m a i d g n a y h a r A
.
a Penempatanaparats esua ikeahilannya
.
b Pembeirankesempatanbelajar
.
c Studybanding
.
d Pembinaanapara tkecamatans ecaraberkala
.
e Peningkatans aranadanprasaranakejra
.
g Pembinaanpemeirntahandesas ecaraberkala
.
3 Sasaran
Sasaranyangi ngindicapa iKanto rKecamatanPengasihadalah:
.
a Terwujudnya peningkatan kinejra pemeirntahan dan kualtia saparatu r
e d i a u s e s a s e d n a d h a t n ir e m e
p ngan p irnsip-p irnsip peme irntahan yang
a b i w r e b , n a r a p s n a rt , h i s r e b , k i a
b wa untuk menyelenggarakan pubilk
. a m ir p g n a y
.
b Terwujudnya peningkatan pemberdayaan masyaraka tdan desa dalam
.i p a d a h i d g n a y n a g n a t n a t n a d i s n e t o p a l o l e g n e m
.
4 Program
h a d u m r e p m e m k u t n
U pencapaian tujuan dan sasaran yang telah
a r a c n a k u lr e p i d , n a k p a t e ti
d -cara untuk mempermudah pencapaiannya
n a t a i g e k n a d m a r g o r p n a k u t n e n e m h i s a g n e P n a t a m a c e K h a t n ir e m e P
t u k ir e b i a g a b e
s :
.
a Program
r g o r p a k a m , n a k p a t e ti d g n a y n a r a s a s n a d n a u j u t i a p a c n e m a n u
G am
r e m e P h e l o n a k a n a s k a li d n a k a g n a
y intahKecamatanPengasihadalah:
)
1 ProgramPelayananAdminisrtas iPerkantoran
)
2 ProgramPeningkatanSaranadanPrasaranaAparatur
)
3 Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian
n a g n a u e K n a d a jr e n i K
)
4 ProgramPenyusunanDokumenPerencanaanSKPD
)
)
6 ProgramPeningkatanPelayananMasyarakat
.
b Kegiatan
Kegiatanmerupakansuatu itndakanyangnyatadalamkurunwaktu
n a g n e d i s n a t s n i/ a g a b m e l/ n a g n a r o r e p h e l o n a k u k a li d g n a y u t n e tr e t
r e g n e
m ahkanpotens iyangadauntukmencapait ujuandansasaranyang
n a t a m a c e K h a t n ir e m e P h e l o n a k u k a li d g n a y n a t a i g e K . n a k p a t e ti d h a l e t
a g a b e s h a l a d a 2 1 0 2 n u h a t a d a p h i s a g n e
P ibe irkut:
)
1 KegiatanPenyediaanJ asaSura tMenyurat
)
2 Kegiatan Penyediaan Jasa Komunikasi , Sumbe rDaya Ai r dan
k ir t s i L
)
3 Kegiatan Penyediaan Jasa Pemeilharaan dan Peirijnan Kendaraan
l a n o i s a r e p O / s a n i D
)
4 KegiatanPenyediaanJ asaAdminisrtas iKeuangan
)
5 KegiatanJ asaPerbaikanPeralatanKe jra
)
6 KegiatanPenyediaanAla tTuil sKantor
)
7 KegiatanPenyediaanBarangCetakandanPenggandaan
)
8 Kegiatan Penyediaan Komponen Instalas i Listirk/Penerangan
r o t n a K n a n u g n a B
)
9 KegiatanPenyediaanPeralatandanPe lrengkapanKantor
) 0
1 Kegiatan Penyediaan Bahan Bacaan dan Peraturan Perundang
-n a g n a d n U
) 1
1 KegiatanPenyediaanMakanandanMinuman
) 2
) 3
1 KegiatanPenyediaanKoordinas idanKonsutlas iDalamDaerah
) 4
1 KegiatanPenyediaanJ asaTenagaPegawa iTidakTetap
) 5
1 KegiatanPengadaanPeralatanGedungKantor
) 6
1 Kegiatan Pemeilharaan Ruitn Berkala Kendaraan
l a n o i s a r e p O / s a n i D
) 7
1 KegiatanPemeilharaanRu itnBerkalaGedungKantor
) 8
1 Kegiatan Penyusunan Laporan Capaian Kinejra dan Ikhitsa r
D P K S a jr e n i K i s a s il a e R
) 9
1 KegiatanPenyusunanRensrtaSKPD
) 0
2 KegiatanPenyusunanRencanaKe jraSKPD
) 1
2 Kegiatan Montio irng , Evaluasi , Pengendailan , dan Pelaksanaan
n a t a i g e K n a d m a r g o r P
) 2
2 KegiatanPenyusunanPro if lKecamatan
) 3
2 KegiatanPenyusunanMonograf iKecamatan
) 4
2 KegiatanPenyelenggaraanMusrenbangRKPD
) 5
2 Kegiatan Montio irng , Evaluasi , Pengendailan dan Pelaporan
n a n u g n a b m e P n a a n a s k a l e
P Daerah
) 6
2 KegiatanFaslitias iPemberdayaanLKM
) 7
2 Kegiatan Evaluas i Pembangunan Desa (Lomba Desa ) Tingka t
n a t a m a c e K
) 8
2 Kegiatan Faslitias iKemirtaan dan Pembinaan Usaha Mikro Keci l
n a a s e d e P h a g e n e M n a d
) 9
) 0
3 KegiatanPengendailanKeamananLingkungan( Partol iTerpadu)
) 1
3 Kegiatan Faslitias iPelaksanaan Pengisian dan Pemiilhan Kepala
a s e D t a k g n a r e P n a d a s e D
) 2
3 KegiatanFaslitias iPenyusunanProdukHukumTingka tDesa
) 3
3 KegiatanFaslitias iPenyelenggaraanPemeirntahanDesa
) 4
3 Kegiatan Faslitias iPeningkatan Tolerans idan Kerukunan Umat
a m a g a r e B
) 5
3 Kegiatan Peningkatan Kesadaran Masyaraka tTentang Wawasan
n a a s g n a b e K
) 6
3 Kegiatan Faslitias iMontio irng Penggunaan Dana Bantuan Desa
) D D A n a d D A D (
) 7
3 Kegiatan Faslitias,iPembinaan , Montio irng , Evaluas i
S K U n a a r a g g n e l e y n e P
) 8
3 Kegiatan Montio irng , Evaluas i dan Pelaporan Penyelenggaraan
D U A P
) 9
3 Kegiatan Faslitiasi ,Pembinaan ,dan Pengembangan Pemuda dan
a d u m e P i s a s i n a g r O a tr e s a g a R h a l O
) 0
4 KegiatanFaslitias iKegiatanOrganisas iSosial
) 1
4 KegiatanFaslitias iMtiigas idanI nvesitgas iBencanaAlam
) 2
4 KegiatanPengelolaanNlia iBudayadans eni
) 3
4 KegiatanFaslitias iProgramPOSDAYA
) 4
4 Kegiatan Upaya Perilndungan perempuan Terhadap Tindak
58 .
A Deskrips iResponden
a t a
D dalam peneilitan in i diperoleh melalu i penyebaran kuesione r
3 k a y n a b e
s 2 eksempla rkepada32 Pegawa iNeger iSipli d iKanto rKecamatan
h i s a g n e
P .J umlahkuesione ryangkembails ebanyak32 kuesioner.
h e l o r e p i d a n e r a k r e m ir p a t a d n a k a p u r e m i n i n a it il e n e p i r a d a t a D
e p m a l a d a t a D . r e b m u s a r a n i r a d g n u s g n a
l neilitan i n idibedakan menjad idua ,
s i n e j u ti a y , n e d n o p s e r k it s ir e t k a r a k g n a t n e t i s ir e b g n a y a t a d u ti a y a m a tr e p
, a i s u , n i m a l e
k pendidikan t erakhri dan lamabekejra .Keduaadalah datayang
j g n a t n e t i s ir e
b awaban dar ipernyataan responden tentang va irabe lperseps i
a g e
p wa i pada ilngkungan kejra ifsik , vairabe l perseps i pegawa i pada
k i s if n o n a jr e k n a g n u k g n
il danvairabe lkinejrapegawa.i
i d n a k a i n i t u k ir e
B saijkan data tentang karakteirsitk responden yatiu
, a i s u , n i m a l e k s i n e
j pendidikan t erakhri ,dan l ama bekejra dan dataj awaban
r e b m u s a r a n n a a t a y n r e p i r a
d tentang vairabel perseps i pegawa i pada
k i s if a jr e k n a g n u k g n
il ,vairabe lperseps ipegawa ipada ilngkungan kejranon
k i s
if danvairabe lkinejrapegawai:
.
1 PNSBerdasarkanJ eni sKelamin
e j n a k r a s a d r e b S N
P ni skelamindapa tdiilha tpadaTabe lV.1sebaga i
1 . V l e b a T n e d n o p s e R a t a
D BerdasarkanJeni sKelamin
n i m a l e K s i n e
J Jumlah Presentase
i k a
L - il ak 24 75 %
n a u p m e r e
P 8 2 % 5
h a l m u
J 32 100%
h a l o i d a t a d : r e b m u
S 2013
n a t a m a c e K r o t n a K i d S N P i u h a t e k i d 1 . V l e b a t i r a
D Pengasih
i k a l n i m a l e k s i n e jr e
b -lak isebanyak 24 orang atau 7 5 % dan bejreni s
k a y n a b e s n a u p m e r e p n i m a l e
k 8 orang atau2 5% .Beratr isecaradominan
n a t a m a c e K r o t n a K i d S N
P Pengasih bejreni skelamin l aki-lak isebanyak
5 7 % .
.
2 PNSBerdasarkanUsia
:t u k ir e b i a g a b e s 2 . V l e b a t a d a p t a h il i d t a p a d a i s u n a k r a s a d r e b S N P
2 . V l e b a T
n e d n o p s e R a t a
D BerdasarkanU sia
a i s
U Jumlah Presentase
6
2 – 33 tahun 4 12,50 %
4
3 – 41 tahun 7 21,88 %
2
4 – 94 tahun 1 2 37,50 % 0
5 – 57t ahun 9 28,13%
h a l m u
J 3 2 100%
h a l o i d a t a d : r e b m u
S 2013
a i s u r e b S N P i u h a t e k i d , 2 . V l e b a t i r a
D antara 26 s /d 33 tahun
k a y n a b e
s 4 orangatau12,50% ,berusiaantara34s/d 41t ahun sebanyak 7
u a t a g n a r
o 21,88% ,berusiaantara42s /d49t ahuns ebanyak12 orangatau
37 5, 0 % dan berusiaantara50 s/d 57 t ahun sebanyak 9 orang atau 28, 31
n a t a m a c e K r o t n a K i d S N P i tr a r e B .
% Pengasih dalam peneilitan secara
n u h a t 2 4 a r a t n a a i s u i a y n u p m e m n a n i m o
d s/d49t ahun sebanyak 12 orang
3 u a t
.
3 PNSBerdasarkanPendidikanTerakhri
3 . V l e b a t a d a p t a h il i d t a p a d n a g n o l o g /t a k g n a p n a k r a s a d r e b S N P
:t u k ir e b i a g a b e s
3 . V l e b a T n e d n o p s e R a t a
D BerdasarkanPendidikanTerakhir
Pendidikan Jumlah Presentase
P M
S 2 6 5,2 %
A M
S 1 9 59,38%
K M
S - 0 %
A M O L P I
D - 0 %
1 A T A R T
S 9 28,13%
2 A T A R T
S 2 6,25%
h a l m u
J 100%
h a l o i d a t a d : r e b m u
S 2013
p r e b S N P i u h a t e k i d , 3 . V l e b a t ir a
D endidikant erakhi rSMPsebanyak
g n a r o
2 atau6 ,25% ,berpendidikant erakhi rSMAsebanyak1 9orangatau
9
5 , 38 % ,berpendidikan t erakhri SMK itdak adaatau 0 % ,berpendidikan
A M O L P I
D itdak ada atau 0 % , berpendidikan terakhi r STRATA 1
2 A T A R T S r i h k a r e t n a k i d i d n e p r e b n a d % 3 1 , 8 2 u a t a g n a r o 9 k a y n a b e s
. % 5 2 , 6 u a t a g n a r o 2 k a y n a b e
s Beratr iPNSd iKanto rKecamatanPengasih
i a y n u p m e m n a n i m o d a r a c e s n a it il e n e p m a l a
d pendidikan terakhi rSMA
k a y n a b e
s 1 9orangatau5 , 893 .%
.
4 PNSBerdasarkanLamaBekejra
i a g a b e s 4 . V l e b a t a d a p t a h il i d t a p a d a jr e k e b a m a l n a k r a s a d r e b S N P
