“Silabus Bahasa Mandarin SD Kelas 1-6” Silabus-Bahasa-Mandarin-SD-soalujian.net.zip – ed 982 times – 343 KB

(1)

SILABUS dan RPP

Wo de Hanyu

Jilid 3

(2)

SILABUS

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Diri Sendiri

Kelas /Semester

: 3 / I

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa

Mandarin Standar Kompetensi :Mendengarkan

1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

1.1. Membedakan berbagai bunyi lafal dan nada.

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa.

2.1.Memperkenalkan diri sendiri, tempat tinggal dan umur dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun.

2.2.Menyebutkan nomor telepon.

2.3.Menyebutkan angka bilangan 1-5.

Membaca

3. Memahami kosa kata dan kalimat sederhana dengan membaca nyaring.

3.1.Membaca nyaring kosa kata dan

 Berbagai bunyi lafal dan nada.

 Tulisan kata dan kalimat .

 Kosa kata, kalimat dan teks dalam

Mendengarkan

 Mendengar kosa kata yang dibacakan oleh guru.

 Membedakan bunyi lafal dan nada.

Berbicara  Menyebutkan

nomor telepon rumah.

 Menyebutkan tanggal ulang tahun.

 Menyebutkan bilangan 1-10.

Membaca

 Membaca kosa kata.

 Membaca kalimat sederhana.

 Membaca tanda nada.

 Guru melafalkan kosa kata.

 Murid menirukan dan mengulang lafal kosa kata yang didengar.

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan diri sendiri.

 Murid menyebutkan nomor telepon dan tanggal ulang tahunnya.

 Murid menyebutkan bilangan 1 - 10 dengan ucapan yang benar.

 Murid membiasakan diri bersikap dengan benar dalam membaca kosa kata, kalimat dan teks.

(3)

kalimat dengan lafal dan nada yang benar.

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

4.1.Mencontoh kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan ejaan Hanyu Pinyin dengan benar.

buku/LKS.

 Garis putus – putus.

Menulis

 Menebalkan kata dengan ejaan Hanyu Pinyin

 Menyalin kata dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Menulis angka 1– 10 dengan ejaan Hanyu Pinyin. ta

 Guru membagikan lembar kerja.

 Murid menyalin kosa kata dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Murid menuliskan angka bilangan 1 - 10 dengan ejaan Hanyu Pinyin.

Tertulis

(4)

Jenjang : Sekolah Dasar

Tema : Keluarga

Kelas / Semester : 3 / I

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Standar Kompetensi :

Mendengarkan

1. Mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik

1.1.Membedakan berbagai bunyi lafal dan nada.

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan, dan tegur sapa.

2.1.Memperkenalkan keluarga dekat (paman dan bibi) dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun

Membaca

3.1.Membaca nyaring kosa kata dan kalimat dengan lafal dan nada yang benar.

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, melengka-pi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

 Tulisan kata dan kalimat.

 Kosa kata, kalimat dan teks dalam buku/ LKS.

Mendengarkan  Mendengar kosa

kata yang dibacakan oleh guru.

Berbicara  Menyebutkan

nama keluarga dekat (kakek dan nenek).

Membaca

Menulis

 Menebalkan kata dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Guru mengucapkan nada 1-4.

 Murid menirukan ucapan guru bunyi nada 1-4.

 Murid membedakan bunyi nada 1-4.

 Murid menirukan lafal kosa kata tentang keluarga.

 Murid memperkenalkan anggota keluarga dekatnya (paman dan bibi) di depan kelas meng-gunakan kalimat se-derhana.

 Murid membiasakan diri bersikap dengan benar dalam membaca kosa kata, kalimat dan teks..

 Murid menyalin kosa kata

(5)

4.1.Mencontoh kata atau kalimat se-derhana dari buku atau papan tulis dengan ejaan Hanyu Pinyin dengan benar.

4.2.Membuat silsilah keluarga dengan Hanyu Pinyin

 Menyalin kata de-ngan ejaan Hanyu Pinyin.

 Menulis nama anggota keluar-ga dekatnya de-ngan ejaan Hanyu Pinyin ta

dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Murid merancang dan membuat silsilah keluarga dengan ejaan Hanyu Pinyin.

(6)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Lingkungan

Kelas / Semester

: 3 / I

Mata Pelajaran

Standar Kompetensi/

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran

Aloksi Waktu

Sumber

Alat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

1. Mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik.

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasI secara lisan tentang teman sekolah.

2.1.Menyebutkan tanggal ulang tahun teman.

Membaca

3. Memahami kosa kata dan kalimat seder-hana dengan mem-baca nyaring.

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, meleng-kapi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

kata yang dibacakan oleh guru.

Berbicara

 Mampu menyebut-kan tanggal ulang tahun teman.

 Menceritakan perayaan hari ulang tahun.

Membaca

 Membaca kalimat se-derhana.

Menulis

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lafal bagian ruangan dalam rumah.

 Murid menyebutkan tanggal ulang tahun temannya.

 Murid menceritakan perayaan ulang tahun.

(7)

 Membuat kartu ucapan dengan ejaan Hanyu Pinyin .

ta

 Murid membuat sebuah kartu ucapan.

(8)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Pengalaman

Kelas / Semester

: 3/1

Mata Pelajaran

Sumber

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-macam warna.

2.1.Menyebutkan macam-macam warna dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun

Membaca

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan,

kata dan kalimat yang dibacakan oleh guru.

Berbicara

 Mampu menyebutkan macam -macam warna dengan ucapan yang benar.

Membaca

 Membaca tanda. nada.

Menulis

 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar.

 Murid menyebutkan macam-macam warna.

 Murid menyebutkan warna kesukaannya.

(9)

mencontoh,meleng-kapi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

 Menulis macam-macam warna dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Mencocokkan gambar sesuai dengan warnanya.

 Mewarnai gambar. ta

 Murid mewarnai gambar dengan warna yang sesuai.

Tertulis

(10)

Jenjang : Sekolah Dasar

Tema : Kegemaran

Kelas / Semester : 2 / I

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

1. Mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik.

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam-macam kegemaran sahabatnya.

2.1. Menyebutkan macam-macam kegemaran sahabatnya dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun.

Membaca

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, meleng-kapi dan menyalin ejaan Hanyu

 Kosa kata, kalimat dan teks dalam buku/LKS.

Berbicara  Mampu

menyebutkan macam-macam kegemaran se-seorang dengan ucapan yang benar.

Membaca

Menulis

 Murid menyebutkan kegemarannya sahabatnya

(11)

Pinyin.

 Menulis macam-macam kegemar

an dengan ejaan Hanyu Pinyin

 Menempel gam-bar dan memberi keterangan gam-bar dengan ejaan Hanyu Pinyin. ta

 Murid menyalin kosa kata dan kalimat dengan ejaan Hanyu Pinyin.

 Murid menempel gambar sahabatnya dengan kegemarannya masing-masing.

Tertulis

(12)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Kebersihan dan Kesehatan

Kelas / Semester

: 3/ I

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kebersihan dan kesehatan.

2.1. Menyebutkan macam-macam aktifitas kebersihan dan ke-sehatan dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun .

Membaca

3. Memahami kosa kata dan kalimat sederha-na dengan membaca nyaring.

Menulis

4. Menulis permulaan dengan

Berbicara

 Mampu menyebut-kan aktifitas kebersih-an dan kesehatan dengan ucapan yang benar.

Membaca

Menulis

 Murid menyebutkan kegiatan kebersihan.

 Murid menyebutkan alat-alat kebersihan rumah dengan ucapan yang benar.

(13)

menebalkan, mencontoh, meleng-kapi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

 Menggambar dan mewarnai alat-alat kebersihan rumah. ta

 Murid menggambar dan mewarnai alat-alat kebersihan yang ada di rumahnya.

Tertulis

(14)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Tempat Umum

Kelas / Semester

: 3/ 2

Mata Pelajaran

Sumber

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang kantin sekolah.

2.1.Menyebutkan macam-macam benda dan alat makan di kantin sekolah dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun

Membaca

3. Memahami kosa kata dan kalimat sederhana dengan membaca nyaring. 3.1.Membaca nyaring kosa

kata dan kalimat dengan lafal dan nada yang benar.

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan,

 Tulisan kata dan kalimat .

 Membedakan bunyi lafal dan nada. Berbicara  Mampu menyebutkan macam-macam benda yang ada di kantin sekolah .

 Menyebutkan alat-alat makan dengan ucapan yang benar.

 Menceritakan suasana kantin sekolah.

Membaca

 Murid menceritakan tentang kantin sekolahnya

 Murid menyebutkan macam-macam benda dan alat makan di kantin sekolah.

 Guru membagikan lembar

(15)

mencontoh, melengka pi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

Menulis

 Menggambar dan mewarnai gambar kantin sekolah.

ta

kerja.

 Murid menggambar dan mewarnai kantin sekolah.

Tertulis

(16)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Komunikasi

Kelas / Semester

: 3/2

Mata Pelajaran

Sumber

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang menulis surat singkat.

2.1. Menyebutkan alat-alat tulis dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun.

Membaca

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, melengka-pi dan menyalin

Berbicara

 Mampu menjawab pertanyaan guru ten-tang alat-alt tulis dengan ucapan yang benar.

 Menulis surat seder-hana dengan ejaan Hanyu Pinyin.

Membaca

Menulis

 Murid menyebutkan alat-alat tulis.

 Murid membuat dan menulis surat ucapan terima kasih kepada ibu..

(17)

ejaan Hanyu Pinyin.

 Menyalin kata de-ngan ejaan Hanyu Pinyin.

 Membuat dan menu-lis surat ucapan terima kasih .

ta

 Murid membuat dan menulis surat ucapan terima kasih kepada ibu.

Tertulis

(18)

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Peristiwa Alam

Kelas / Semester

: 3/2

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa

Mandarin Standar Kompetensi :Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang penandaan waktu.

2.1. Menyebutkan nama-nama waktu (pagi, siang, sore, malam dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun.

2..2.. Membaca jam.

Membaca

Menulis

Berbicara

 Mampu menjawab pertanyaan guru ten-tang macam-macam musim dengan ucap-an yang benar.

 Mampu membaca jam dengan ucapan yang benar.

Membaca

 Murid menyebutkan keterangan waktu dengan ucapan yang benar.

 Murid mampu membaca jam.

(19)

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, melengka-pi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

Menulis

 Mewarnai gambar ta

 Murid mewarnai gambar.

Tertulis

Jenjang

: Sekolah Dasar

(20)

Tema

: Rekreasi

Kelas / Semester

: 3/2

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AlokasiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

1.1.M e m b e d a k a n berbagai bunyi lafal dan nada.

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang pemandangan alam pegunungan..

2.1.Menyebutkan nama benda-benda di gunung dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun.

Membaca

Menulis

 Kosa kata, kalimat dan teks dalam buku / LKS.

Mendengarkan

 Mendengar kosa kata dan kalimat yang dibacakan oleh guru.

Berbicara

 Mampu menjawab per-tanyaan guru tentang b e n d a - b e n d a y a n g terdapat di gunung dengan ucapan yang benar.

 Mampu menyebutkan macam-macam cuaca dengan ucapan yang benar.

Membaca

Menulis

 Menebalkan kata dengan ejaan

 Murid menyebutkan nama-nama benda-benda di gunung.

 Murid menceritakan ten-tang cuaca di kota tempat tinggalnya.

 Guru membagikan

(21)

4. Menulis permulaan dengan menebal-kan, mencontoh, melengkapi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

 Garis putus– putus.

Hanyu Pinyin.

 Mewarnai gambar pegunungan. ta

lembar kerja.

 Murid mewarnai gambar pegunungan.

Tertulis

Jenjang

: Sekolah Dasar

Tema

: Transportasi

(22)

Kelas / Semester

: 3/2

Mata Pelajaran

Sumber

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan ten-tang alat trans-portasi udara.

2.1.Menyebutkan macam-macam alat transportasi udara dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun

Membaca

Menulis

4. Menulis permulaan dengan menebalkan, mencontoh, melengka- pi dan menyalin ejaan Hanyu Pinyin.

Berbicara

 Mampu menjawab pertanyaan guru ten-tang macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.

Membaca

Menulis

 Menyalin kata dengan ejaan

 Murid menyebutkan jenis-jenis kendaraaan trans-portasi udara.

 Murid menggambar dan mewarnai alat trans-portasi

(23)

Hanyu Pinyin.

 Menggambar alat transportasi udara.

udara.

Jenjang

: Sekolah Dasar

(24)

Tema

: Hewan dan Tumbuhan

Kelas / Semester

: 3/2

Mata

Pelajaran Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran AloksiWaktu SumberAlat Penilaian

1. Bahasa Mandarin

Mendengarkan

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang bagian-bagian tubuh hewan (tanduk, ekor, dll) dan tumbuhan (batang, daun, ranting, akar)

2.1.Menyebutkan nama-nama bagian tubuh hewan (tanduk, ekor, dll) dan tumbuhan (batang, ranting, daun dan akar) dengan lafal dan nada yang benar dan bahasa yang santun.