• Tidak ada hasil yang ditemukan

Previous SILABUS 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Previous SILABUS 1"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Prima Husada

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Program : X / Kesehatan

Semester : 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi

Dasar Indikator Materi

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Alokas i Waktu

Penilaian

Sumber belajar Metode Bentuk Instrumen

1.1

Mengindentifi kasi objek secara

terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

 Menjelaskan metode ilmiah dan sikap ilmiah

 Membuat laporan ilmiah

Kerja Ilmiah  Diskusi mengenai metode ilmiah dan sikap ilmiah

 Presentasi laporan ilmiah

4 x 45 menit

Tes Uraian 1. Apakah yang

dimaksud dengan kerja ilmiah? 2. Sebutkan

langkah-langkah kerja ilmiah!

3. Sebutkanlah

beberapa hal yang perlu diperhatikan

pada saat

mengumpulkan data!

4. Jelaskanlah yang dimaksud dengan

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

(2)

kerangka teori! 5. Jelaskan hipotesis

yang baik!

 Menjelaskan tentang ciri-ciri makhluk hidup

Ciri-ciri Makhluk Hidup

 Ceramah dan tanyajawab mengenai ciri-ciri makhluk hidup

4 x 45 menit

Tes Uraian 1. Sebutkan fungsi makanan bagi makhluk hidup! 2. Sebutkan beberapa

upaya yang

dilakukan manusia untuk

mengembangbiakan tumbuhan!

3. Jelaskan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan!

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

 Buku lain yang relevan

 Menjelaskan

tingkat dan manfaat keanekaragam an hayati

 Menganalisis

berkurangnya dan upaya pelestarian

Keanekaraga man Hayati

 Ceramah, tanyajawab dan diskusi

mengenai tingkat, manfaat, keanekaragaman hayati

 Ceramah,

8 x 45 menit

Tes Uraian 1. Aapakah yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati?

2. berikan contoh keanekaragaman tingkat spesies! 3. Sebutkan

faktor-faktor yang

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

(3)

keanekaragam an hayati

tanyajawab dan diskusi

mengenai berkurangnya dan upaya pelestarian keanekaragaman hayati

menyebabkan menyusutnya keanekaragaman hayati!

 Mempelajari

langkah-langkah pengklasifikas ian makhluk hidup

 Menjelaskan

macam-macam klasifikasi makhluk hidup

 Menjelaskan

klasifikasi lima kingdom

Klasifikasi Makhluk Hidup

 Ceramah, tanyajawab dan diskusi mengenai langkah-langkah pengklasifikasian makhluk hidup

 Ceramah, tanyajawab dan diskusi mengenai macam-macam klasifikasi makhluk hidup

 Ceramah, tanyajawab dan diskusi mengenai

8 x 45 menit

Tes Uraian 1. Jelaskan

klasifikasi carolus linnaeus!

2. Sebutkan macam-macam klasifikasi makhluk hidup! 3. Sebutkan manfaat

klasifikasi makhluk hidup! 4. Jelaskan

perbedaan antara tumbuhan

gymnospermae dan angiospermae! 5. Jelaskan

perbedaan antara

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

(4)

klasifikasi lima kingdom

monera dan protista!

Pameungpeuk, Juli 2011 Mengetahui,

Kepala Sekolah

NIP.

Guru Mata Pelajaran

(5)

SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Kesehatan Prima Husada

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Program : X / Kesehatan

Semester : 2

Standar Kompetensi : 1. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan Kompetensi

Dasar Indikator Materi

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Alokas i Waktu

Penilaian

Sumber belajar Metode Bentuk Instrumen

1.2

Mengindentifi kasi objek secara

terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

Menjelaskan

mengenai bumi dan benda langit

Menjelaskan

tentang proses gerhana

 Menjelaskan pasang surut air laut

Bumi dan Benda Langit

 Ceramah dan tanyajawab mengenai bumi dan benda langit  Ceramah dan

tanyajawab mengenai proses gerhana

 Ceramah dan tanyajawab mengenai pasang surut air laut

8 x 45 menit

Tes Uraian 1. Berikan bukti bahwa bumi berbentuk bulat! 2. Sebutkan rasi

bintang yang kamu ketahui!

3. Sebutkan jenis gempa berdasarkan pusat gempa!

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

 Buku lain yang relevan

Menjelaskan

Cuaca dan Iklim

 Ceramah dan tanyajawab

8 x 45 menit

Tes Uraian 1. Jelaskan proses terjadinya hujan!

 Buku paket IPA

(6)

perbedaan cuaca dan iklim

mengenai perbedaan cuaca dan iklim

2. Mengvapa siang hari terasa panas dibandingkan pagi hari?

3. Bagaimana proses terjadinya angin?

karangan Sutrisno DKK

 Buku lain yang relevan

 Menganalisis

perbedaan tanah, air, udara

Lingkungan Abiotik

 Ceramah dan tanyajawab mengenai perbedaan tanah, air, udara

8 x 45 menit

Tes Uraian 1. Apa yang

dimaksud dengan konversi tanah? 2. Jelaskan

lapisan-lapisan tanah! 3. Sebutkan beberapa

fungsi air tanah!

 Buku paket IPA

SMK X

karangan Sutrisno DKK

 Buku lain yang relevan

Pameungpeuk, Juli 2011 Mengetahui,

Kepala Sekolah

NIP.

Guru Mata Pelajaran

Referensi

Dokumen terkait

sekolah terkait konsep Ciri-ciri Makhluk Hidup dan Ekosistem. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan diskusi saja. Siswa jarang sekali diajak melakukan

Deskripsi Matakuliah: Matakuliah ini membahas: makhluk hidup dan kehidupannya, hubungan makhluk hidup dan lingkungannya, pertumbuhkembangan makhluk hidup, pola dan

 Diskusi kelas tentang akibat yang mungkin ditimbulkan oleh perubahan pada jumlah dan jenis keanekaragaman makhluk hidup terhadap keseimbangan ekosistem  Mendiskusikan

Ada pun prosedur kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah: (1) ceramah dan diskusi/tanyajawab tentang program pengembangan diri sebagai pengelola dan

Guru mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok, untuk berdiskusi tentang ciri-ciri makhluk hidup dan klasifikasi makhluk hidup.. Siswa mengerjakan LKPD tentang

Melalui pengamatan gambar dan diskusi siswa dapat mengidentifikasi hubungan khas antar makhluk hidup (simbiosis), missal lebah/kupu- kupu dan bunga, tumbuhan

 Mengelompokkan organisme yang memiliki persamaan ciri dalam satu kelompoktertentu  Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup 

MACAM-MACAM NAJIS DAN TATA CARA THAHARAHNYA Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab, penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifk, peserta didik