RPS KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA PROGRAM STUDI DIV TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK INSTITUT KESEHATAN MEDISTRA LUBUK PAKAM

(1)

1 | Program Studi Teknologi Laboratorium Medik Fakultas Farmasi Instutut Kesehatan Medistra Lubuk Pakam

RPS

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

PROGRAM STUDI DIV TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK

INSTITUT KESEHATAN MEDISTRA

LUBUK PAKAM

(2)

2 | Program Studi Teknologi Laboratorium Medik Fakultas Farmasi Instutut Kesehatan Medistra Lubuk Pakam

INSTITUT KESEHATAN MEDISTRA LUBUK PAKAM FAKULTAS FARMASI

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan

Kesehatan dan Keselamatan

Kerja K3 112 2 1

Nama Koordinator Pengembang RPS

Koordinator Bidang

Keahlian (Jika Ada) Ketua PRODI

1. Visensius Krisdianilo, S.Si.T., M.Biomed

2. Sa’adah Siregar,S.Si., M.Kes 3. Asvia Rahayu, S.ST., M.Biomed

(Visensius Krisdianilo, S.Si.T.,

M.Biomed) (Sa’adah Siregar, S.Si., M.Kes) Capaian

Pembelajaran (CP)

(sikap,

pengetahuan, keterampilan umum, keterampilan

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah) S7

S9

Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di kelas sesuai keahliaannya secara mandiri

P3 Mengintegrasikan pengetahuan tentang analisis darah dan komponen darah, sifat fisik dan fungsi darah, serta pemeriksaan darah untuk menegakkan diagnosa yang benar dan memberikan hasil pemeriksaan yang bermutu dan berkualitas

KU10 KK3

Mampu bertanggungjawab atas pemeriksaan yang dilakukan dilaboratorium sesuai dengan kode etik seorang ATLM.

Mampu melakukan analisa sesuai kode etik profesi serta mampu memecahkan permasalahan dan beradaptasi dengan

(3)

3 | Program Studi Teknologi Laboratorium Medik Fakultas Farmasi Instutut Kesehatan Medistra Lubuk Pakam

khusus). berbagai situasi

(4)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu berkontribusi dalam mengevaluasi dan mengembangkan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan TLM atau pengembangan kebijakan nasional pada profesinya

CPMK2 Mampu melakukan dan menerapkan keterampilan dalam setiap penugasann.

CPMK3 Mampu berkontribusi dalam upaya preventif dan promotif kesehatan masyarakat dengan memanfaatkan IPTEKS, berdasarkan evidence based sesuai kode etik profesi.

CPMK4 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CPMK5 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas penugasaan dan menyelesaikannya tepat waktu

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang konsep keselamatan dan kesehatan kerja dalam melaksanakan pekerjaan di laboratorium, penanganan limbah laboratorium, konsep keselamatan dan kesehatan kerja, mendeteksi secara dini terganggunya keamanan lingkungan kerja yang berpengaruh terhadap hasil pemeriksaan, mendeteksi secara dini bila muncul penyimpangan dalam proses teknis operasional, keselamatan dan kesehatan kerja sebelum melaksanakan pemeriksaan.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Latar belakang kesehatan keselamatan kerja

2. Sumber hukum dan peraturan sistem kesehatan keselamatan kerja 3. Kesehatan kerja pada organisasi kerja

4. Keselamatan kesehatan kerja pada laboratorium kimia

5. Keselamatan kesehatan kerja pada laboratorium mikrobiologi 6. Keselamatan kerja pada laboratorium

7. Kesehatan kerja pada laboratorium

8. Pertolongan pertama pada kecelakaan kerja

9. Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi pada laboratorium 10. Bahan-bahan beracun dan berbahaya dalam kesehatan kerja 11. Monitoring sistem informasi laboratorium

12. Evaluasi sistem informasi laboratorium 13. Penerapan kesehatan dan keselamatan kerja 14. Pemeliharaan peralatan kerja

Daftar Referensi Utama:

1. http://dokumen. tips/documents/sejarah-k3-55c8046e8d896. html Diunggah pada 20 Oktober 2015 Pukul 13:30.

2. Rejeki, Sri. 2015. Sanitasi Hygene dan K3 (Kesehatan & Keselamatan Kerja). Bandung: Penerbit Rekayasa Sains.

3. Ridley, John. 2008. Kesehatan dan Keselamatan Kerja Ikhtisar. Jakarta: Penerbit Erlangga. Stranks, Jeremy. 2003. The Handbook of Health and Safety Practice, 6th ed. Great Britain

4. Pearson Education Limited 2003: Prentice Hall.

(5)

Pendukung:

1. Alli, B. (2008). Fundamental Principles of Occupational Health and Safety. Geneva : International Labour Office.

2. Anonim, 2013. Modul K3L (Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan) dan Hukum. Balikpapan: Program Studi Teknik Sipil.

3. Grammeno, G. (2009). Planning Occupational Health & Safety. Sudney : CCH Australia Limited.

4. Kuswana, W. (2016). Ergonomi dan K3 : Kesehatan Keselamatan Kerja. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

5. Levy, et al. (eds). (2011). Occupational and Environmental Health : Recognizing and Preventing Disease and Injury. New York : Oxford University Press.

6. Markkanen, Pia K. 2004. Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Indonesia. Jakarta : Internasional Labour Organisation Sub Regional South-East Asia and The

Pacific Manila Philippines.

7. Ridley, J. (2008). Ikhtisar Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Jakarta : Penerbit Erlangga.

8. Storage & Offloading (FPSO) untuk Projek Petronas Bukit Tua Tahun 2010 . Depok:

Universitas Indonesia.

9. Tarwaka, 2008. Keselamatan dan Kesehatan Kerja. Surakarta : HARAPAN PRESS.

10. Wachyudi, Y. (2010). Identifikasi Bahaya, Analisis, dan Pengendalian Risiko dalam Tahap Desain Proses Produksi Minyak & Gas di Kapal Floating Production

Nama Dosen Pengampu

Visensius Krisdianilo, S.Si.T., M.Biomed

Evaluasi Penilaian Tugas 20%

Ujian Tengah Semester 30%

Ujian Akhir Semester 50%

Mata kuliah prasyarat (Jika ada)

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Penilaian

(6)

Min ggu Ke-

Sub-CPMK (Kemampuan

akhir yang direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria

&

Bentuk

Indikator Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6

)

(7) (8) (9)

1 Mahasiswa

diharapakan mampu memahami tentang Kesehatan

Keselamatan Kerja

Pengantar Kesehatan dan keselamatan kerja

 Bentuk : Kuliah daring

 Metode:

ceramah, Diskusi kelompok

 Media : Zoom, google classroom, power point

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Kriteria:

 Melakukan Tanya Jawab Dengan Mahasiswa

 Ketepatan memahami dan menjawab mengenai apa yang di tanyakan

10

2 Mahasiswa

diharapakan mampu memahami tentang Sumber Hukum dan Peraturan Sistem Keamanan Kesehatan Keselamatan Kerja

Sumber Hukum dan Peraturan Sistem Keamanan Kesehatan

Keselamatan Kerja

 Metode:

1 x 50  Mencari materi dan dan membuat makalah tentang Sumber Hukum K3

Kriteria:

 Ketepatan dan

penguasaan Rubrik deskriptif untuk presentasi

 Ketepatan menjelaskan dan memahami tentang sumber hukum K3

3 Mahasiswa

diharapakan mampu memahami tentang Kesehatan Kerja Pada Organisasi Kerja

Kesehatan Kerja Pada Organisasi Kerja

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami Kesehatan Kerja Pada Organisasi Kerja

Kriteria:

5

(7)

4 Mahasiswa mampu memahami tentang Keselamatam Kerja Pada Laboratorium Kimia

Keselamatan Kerja Pada Laboratorium Kimia

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami

Keselamatan Kerja Pada

Laboratorium Kimia

Kriteria:

5

5 Mahasiswa mampu memahami tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pada Laboratorium Mikrobiologi

Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pada Laboratorium Mikrobiologi

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami Kesehatan dan Keselamatan Kerja Pada Laboratorium Mikrobiologi

Kriteria:

5

6 Mahasiswa mampu memahami tentang Keselamatan Kerja Pada laboratorium

Keselamatan Kerja Pada Laboratorium.

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Keselamatan Kerja Pada Laboratorium

Kriteria:

5

7 Mahasiswa mampu memahami tentang Kesehatan Kerja Pada Laboratorium

Kesehatan Kerja Pada Laboratorium

 Metode:

 Media :

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Kesehatan Kerja Pada Laboratorium

Kriteria:

(8)

 Zoom, google classroom, power point

8. Ujian Tengah Semester

9 Mahasiswa mampu memahami tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Kerja

Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Kerja

 Metode:

1 x 50  Mencari materi dan dan membuat makalah tentang P3

Kriteria:

 Ketepatan dan

penguasaan Rubrik deskriptif untuk presentasi

 Ketepatan menjelaskan dan memahami tentang P3

5

10. Mahasiswa mampu memahami tentang Jenis-Jenis

Kecelakaan Yang Dapat Terjadi Pada Laboratorium

Jenis-Jenis Kecelakaan Yang Dapat Terjadi Pada

Laboratorium

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Jenis-Jenis

Kecelakaan Yang Dapat Terjadi Pada Laboratorium

Kriteria:

5

11. Mahasiswa mampu memahami tentang Bahan-Bahan Beracun dan Berbahaya Dalam Kesehatan Kerja

Bahan-Bahan Beracun dan Berbahaya Dalam Kesehatan Kerja

 Metode:

1 x 50  Mencari materi dan dan membuat makalah tentang Bahan-Bahan Beracun dan Berbahaya Dalam Kesehatan Kerja

Kriteria:

 Ketepatan dan

penguasaan Rubrik deskriptif untuk presentasi

 Ketepatan menjelaskan dan memahami tentang Bahan- Bahan Beracun dan Berbahaya

5

(9)

12. Mahasiswa mampu memahami tentang Monitoring Sistem Informasi

Laboratorium

Monitoring Sistem Informasi Laboratorium

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Monitoring Sistem Informasi

Laboratorium

Kriteria:

5

13. Mahasiswa mampu memahami tentang Evaluasi Sistem Informasi Laboratorium

Evaluasi Sistem Informasi Laboratorium

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Evaluasi Sistem Informasi Laboratorium

Kriteria:

5

14. Mahasiswa mampu memahami tentang Penerapan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja

 Metode:

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Penerapan K3

Kriteria:

5

15. Mahasiswa mampu memahami tentang Pemeliharaan Peratan Kerja

Pemeliharaan Peratan Kerja

 Metode:

 Media :

1 x 50  Mahasiswa Lebih Memahami tentang Pemeliharaan Peralatan Kerja

Kriteria:

5

(10)

Zoom, google classroom, power point

16. Ujian Akhir Semester

(11)

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif atau pun kualitatif.

6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

(12)