• Tidak ada hasil yang ditemukan

Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada aspek kompetensi matematika dan pengembangan nilai-nilai kemanusiaan pada materi teorema pythagoras di SMP Kanisius Panembahan Senopati Tirtomoyo Wonogiri - USD Repositor

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada aspek kompetensi matematika dan pengembangan nilai-nilai kemanusiaan pada materi teorema pythagoras di SMP Kanisius Panembahan Senopati Tirtomoyo Wonogiri - USD Repositor"

Copied!
170
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 170 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.3 Luas Segitiga Siku-Siku
Gambar 2.6 Teorema Pythagoras
Gambar 1 Gambar 2
Gambar 1 Gambar 2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 170 Halaman - 8.53 MB )

Garis besar

Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada aspek kompetensi matematika dan pengembangan nilai-nilai kemanusiaan pada materi teorema pythagoras di SMP Kanisius Panembahan Senopati Tirtomoyo Wonogiri - USD Repositor

Dokumen terkait

Pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) berdasarkan aspek competence, conscience, dan compassion dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada pokok bahasan segiempat di kelas VIIA SMP Negeri 1 Yogyak

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) Berdasarkan Aspek Competence, Conscience, dan Compassion dengan Model

Implementasi perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada topik kubus yang mengakomodasi teori van Hiele di kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan tahun ajaran 2015/2016.

Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, penelitian ini dibatasi pada penerapan perangkat pembelajaran matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif

Kegiatan guru memfasilitasi pembelajaran matematika berbasis paradigma pedagogi refleksitif pada siswa kelas IV SD Kanisius.

Penelitian ini memiliki tujuan, untuk (1) Mendeskripsikan kegiatan guru dalam memfasilitasi pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif di Kelas IV SD

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS BERDASARKAN KATEGORI KESALAHAN NEWMAN DI KELAS VIII A SMP NEGERI 10 JEMBER

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Pythagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Newman di Kelas VIII SMP Negeri 10

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion peserta didik kelas III SD Kanisius Kenteng - USD Repository

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan competence, conscience , dan compassion peserta didik kelas IIIC SD Kanisius Kenteng dengan menerapkan Paradigma Pedagogi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF (PPR) DALAM MATA PELAJARAN PKn TERHADAP KESADARAN SISWA AKAN NILAI GLOBALISASI DI SD KANISIUS SENGKAN

1.4.1.1 Peneliti dapat membuktikan pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) terhadap kesadaran siswa akan nilai globalisasi yang terkandung dalam

Pengembangan desain pembelajaran matematika menggunakan paradigma Pedagogi Reflektif dengan model Problem Based Learning untuk mahasiswa Pendidikan Matematika Kelas C angkatan 2017

Penelitian ini merupakan penelitian yang mengembangkan desain pembelajaran tentang prinsip matematika menggunakan Paradigma Pedagogi Reflektif dengan model Problem Based Learning

Efektivitas Model Learning Cycle dalam Pembelajaran Matematika Materi Teorema Pythagoras Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Salomekko Kabupaten Bone

pembelajaran learning cycle efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika materi teorema Pythagoras siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Salomekko ditinjau dari aspek: (a)