• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB III METODE PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1.Jadwal Penelitian Tindakan Kelas
Tabel 2. Pengumpulan data penelitian      No.  Sumber
Table 3. Indikator kinerja Penilaian  Aspek yang diukur  Persentase target
Gambar 17. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas  (Buku Pedoman Skripsi FKIP UNS)

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatifmemantul – mantulkan bola, lempar tangkap bola, menendang bola, memukul bola dengan

Simpulan penelitian ini adalah penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lempar tangkap bola kecil pada siswa kelas IV SDN 4

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR LEMPAR TANGKAP BOLA DALAM PEMBELAJARAN BOLA TANGAN MELALUI.. PENERAPAN HANDBALL

Simpulan penelitian ini adalah penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lempar tangkap bola kecil pada siswa kelas IV SDN 4

H0: Tidak ada perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sumberejo 01 dan SD Negeri Ujung-Ujung 02 antara menggunakan model Problem

Pada penelitian tindakan kelas ini guru yang dijadikan sumber data yaitu guru kelas IV SDN Jatipurus. Guru sebagai sumber data berperan sebagai pelaksana tindakan

Uji coba luas dilakukan kepada seluruh peserta didik kelas IV SD. Tahap uji coba luas dilakukan untuk mengetahui apakah media komik yang dikembangkan layak dalam aspek

Perolehan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SD Negeri 02 Bugel Salatiga dengan menggunakan metode pembelajaran Snowball Throwing jumlah peserta didik yang