BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Pembelajaran Team Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 SD Negeri Kebondowo 01 Kecamatan Banyubiru
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
yang dapat dipilih diantaranya Teams Games Tournament (TGT). 3) Guru bisa lebih kreatif dalam menyelenggarakan proses. pembelajaran IPA.
Team Games Tournament (TGT) sebagai salah satu model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan ketrampilan siswa namun, model pembelajaran ini membutuhkan waktu banyak
mengalami peningkatan. Peneliti kemudian membuat rekapitulasi mengenai hasil observasi keaktifan belajar siswa siklus I pertemuan pertama dan pertemuan kedua. Peneliti
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh melalui hasil observasi aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama diketahui pada kegiatan awal memperoleh
pertemuan, anak dapat melakukan kegiatan senam irama dengan baik. Pada siklus. pertama pertemuan kedua belum mampu mencapai target indikator keberhasilan
Dari 8 item didapatkan hasil uji validitas soal siklus II sebelum dikurangi item tidak valid dapat dilihat pada Corrected Item-Total Correlation.. Soal
Hasil observasi kegiatan mengajar guru siklus I pertemuan 1 yang dilakukan oleh observer pada guru kelas 6 mata pelajaran IPA saat mengajar menggunakan model
Pembelajaran dengan menggunakan metode kooperatif tipe team games tournament sangat cocok diterapkan pada proses pembelajaran setiap siklus, walaupun pada siklus I dan II
