KISI KISI SMA K2006 (TANPA ANCHOR SOAL)

(1)

LAMPIRAN – 3 KISI-KISI USBN SMA/MA (tanpa anchor soal)

A. Kurikulum 2006

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjasorkes)

Jenjang : SMA/MA

Kurikulum : 2006 Program Studi :

Level Kognitif

Lingkup Materi Permainan dan

Olahraga

Aktivitas Kebugaran,

Senam dan Ritmik Aktivitas Aquatik

Pendidikan Luar

Kelas Kesehatan

Mempraktikkan · Peserta didik mampu mempraktikkan permainan dan olahraga beregu bola besar:

- sepak bola - bola voli - bola basket

· Peserta didik mampu mempraktikkan permainan olahraga beregu bola kecil:

· Peserta didik mampu melakukan berbagai bentuk latihan kekuatan, kecepatan dan

kelentukan

· Peserta didik mampu melakukan tes kebugaran jasmani dan perawatan tubuh agar tetap bugar · Peserta didik mampu

melakukan berbagai gerakan senam lantai

· Peserta didik mampu melakukan berbagai gaya renang

· Peserta didik mampu melakukan loncat indah dari samping kolam · Peserta didik mampu

melakukan gerak renang dengan beberapa gaya renang (gaya ganti) · Peserta didik mampu

melakukan pertolongan

· Peserta didik mampu

melakukan gerakan menjelajah dan penyelamatan di pantai dan gunung · Peserta didik

mampu memilih makanan dan minuman yang sehat

· Peserta didik mampu menghindari bahaya penggunaaan narkoba, seks bebas, HIV/AIDS · Peserta didik

(2)

Level Kognitif

Lingkup Materi Permainan dan

Olahraga

Pendidikan Luar

- rounders - bulu tangkis - tenis meja

· Peserta didik mampu mempraktikkan

gerakan atletik: - lari

- lempar - lompat

· Peserta didik mampu mempraktikkan

gerakan-gerakan dalam bela diri pencak silat.

· Peserta didik mampu melakukan gerak rangkaian aktivitas ritmik

kecelakaan di air luang

· Peserta didik mampu memanfaatka n waktu luang · Peserta didik

mampu menganalisis bahaya dan cara

penularan serta

pencegahan terhadap HIV/AIDS · Peserta didik

mampu mempraktikk an pola hidup sehat

Keterangan:

(3)

Mata Pelajaran : Penjaskes

Level Kognitif

Lingkup Materi Permaianan dan

Olahraga

Pendidikan Luar

Pengetahuan dan Pemahaman · Menyebutkan ·

Mengemukakan · Menerangkan

Peserta didik dapat

memahami dan menguasai tentang :

 keterampilan bermain

salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar

menggunakan peraturan yang dimodifikasi  keterampilan salah satu

permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang :  latihan kekuatan,

kecepatan, daya tahan, kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana

 tes kebugaran jasmani

dan perawatan tubuh agar tetap segar

 rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan

Peserta didik dapat

 keterampilan dasar salah satu gaya renang  keterampilan teknik

dasar loncat indah dari samping kolam

 kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain

 keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang :  keterampilan

dasar-dasar kegiatan menjelajah pantai  keterampilan

dasar

penyelamatan kegiatan penjelajahan di pantai

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang :

 bahaya

penggunaan narkoba

 berbagai

peraturan perundang an tentang narkoba

 dampak ses

(4)

Level Kognitif

Olahraga

Pendidikan Luar

 keterampilan altletik dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi

 keterampilan salah satu cabang olahraga bela diri

 rangakaian senam

lantai tanpa alat  keterampilan gerak

dasar langkah dan lompat pada aktivitas ritmik tanpa alat

 Keterampilan dasar

ayunan lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat dengan koordinasi gerak yang benar

Resusitasi Jantung dan

Paru (RJP) 

keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat

 keterampilan dasar-dasar kegiatan menjelajah gunung  keterampilan

penjagaan lingkungan yang sehat  keterampilan

merencanakkan penjelajahan di perbukitan

menghindari seks bebas

 bahaya

HIV/AIDS, cara penularan , dan cara

menghindari penularan HIV/AIDS  cara

pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan  pola hidup sehat

Aplikasi · menentukan · menunjukkan · menjelaskan · memilih · menilai · mengatur ·

mengkategorikan

Peserta didik dapat menerapkan tentang :

salah satu permainan dan olahraga berugu bola besar

permainan olahraga

kecepatan, daya tahan, kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana

Peserta didik dapat

 keterampilan dasar salah satu gaya renang  keterampilan teknik

dasar loncat indah dari samping kolam

 kombinasi teknik renang gaya dada, gaya

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang :  keterampilan

dasar-dasar kegiatan menjelajah pantai  keterampilan

 bahaya

penggunaan narkoba

 berbagai

(5)

Level Kognitif

Olahraga

Pendidikan Luar

beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi

bebas dan salah satu gaya lain

 keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)

dasar

 keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat

tentang narkoba

 dampak ses

bebas  cara

 bahaya

pemanfaatan waktu luang untuk kesehatan  pola hidup sehat

Penalaran · menganalisis · merinci · membedakan · menyimpulkan

Peserta didik dapat menerapkan tentang :

salah satu permainan dan olahraga berugu

kecepatan, daya tahan,

Peserta didik dapat

keterampilan dasar salah satu gaya renang

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang : keterampilan

(6)

Level Kognitif

Olahraga

Pendidikan Luar

· merancang · mengevaluasi

bola besar

permainan olahraga beregu bola kecil dengan menggunakan alat dan peraturan yang dimodifikasi

kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana

 keterampilan teknik dasar loncat indah dari samping kolam

 kombinasi teknik renang gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya lain

 keterampilan dasar pertolongan kecelakaan di air dengan sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)

dasar-dasar kegiatan

menjelajah pantai  keterampilan

dasar

 keterampilan memilih makanan dan minuman yang sehat

penggunaan narkoba

 berbagai

peraturan perundangan tentang narkoba

 dampak ses

bebas  cara

 bahaya

(7)

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (MUSIK)

Kurikulum : 2006 Program Studi : -

LEVEL KOGNITIF Lingkup Materi

Konsep Apresiasi

Pengetahuan dan pemahaman:

 Menjelaskan

 Mendeskripsikan

 Mengidentifikasi

 Menunjukkan

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang:

- Pengertian musik tradisional - Fungsi musik tradisional

- Latar belakang musik tradisional - Pengertian musik non tradisional - Fungsi musik non tradisional

- Latar belakang musik non tradisional - Tradisional Nusantara

- Non tradisional nusantara

- Tradisonal mancanegara

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang: nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik:

- Tradisional setempat - Non tradisional - Tradisional nusantara - Non tradisional nusantara

karya musik; - Nusantara

- Tradisional mancanegara (non Asia) Aplikasi

 Menerapkan

 Memecahkan

 Menanggapi

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

(8)

LEVEL KOGNITIF Lingkup Materi

Konsep Apresiasi

 Menentukan

 Memberi contoh

- Tradisional setempat - Non tradisional - Tradisional nusantara - Non tradisional nusantara

karya musik; - Nusantara

(9)

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Rupa)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Seni Rupa Terapan di Wilayah

Nusantara Seni Rupa Mancanegara

Pengetahuan dan Pemahaman ● Mengidentifikasi ● Menyebutkan ● Mendaftar ● Menunjukkan ● Mendefinisikan ● Menjelaskan ● Mendeskripsikan ● Mengklasifikasi ● Mencontohkan ● Mengelompokkan

Peserta didik mampu menguasai dan memahami keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Peserta didik mampu menguasai dan memahami:

- keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan dan seni kriya - perkembangan seni rupa modern/

kontemporer di Indonesia

Peserta didik mampu menguasai dan memahami:

- keunikan gagasan dan teknik karya seni kriya dan seni rupa modern/ kontemporer

- perkembangan seni rupa modern/ kontemporer

Aplikasi: ● Menggunakan ● Menerapkan

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang sikap apresiatif terhadap keunikan

(10)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Seni Rupa Terapan Daerah Setempat Seni Rupa Terapan di Wilayah

Nusantara Seni Rupa Mancanegara

● Memecahkan ● Menanggapi ● Menentukan

gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan, seni kriya dan seni rupa modern/kontemporer di Indonesia

pemahaman tentang: - sikap apresiatif terhadap

keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya dan karya seni rupa

modern/kontemporer - Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa

modern/kontemporer Penalaran

● Menganalisis ● Mengukur ● Membandingkan ● Menafsirkan ● Menilai ● Mengelola ● Merencanakan ● Mengintegrasikan

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam merancang dan membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam:

- Merancang dan membuat karya seni rupa murni, terapan dan kriya dengan memanfaatkan unsur, teknik dan corak di wilayah Nusantara

- Menyiapkan dan menata karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas, sekolah atau luar sekolah

Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam:

- Merancang dan membuat karya seni kriya dengan

memanfaatkan teknik dan corak di

mancanegara - Menyiapkan dan

menata karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

(11)

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Tari)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Tari Tunggal Berdasarkan Tari Daerah

Setempat

Tari Kelompok/ Berpasangan Berdasarkan Tari Daerah

Setempat

Tari Tunggal Berdasarkan Tari Nusantara

Tari Kelompok Berbentuk Tari

Nusantara

Tari Tunggal Kreasi Non Etnik Sesuai Konteks Budaya

Masyarakat Daerah Setempat

Tari Tunggal Dan Kelompok

Mancanegara (Non-Asia) Sesuai Konteks

Budaya Masyarakatnya

A. Teori

Pengetahuan dan Pemahanan · Menjelaskan · Mendeskripsikan · Menyebutkan · Menggali

· Mengidentifikasikan

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang:

· jenis tari daerah

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang:

· jenis tari daerah setempat

· peran tari daerah setempat

· perkembangan tari daerah setempat

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang: · jenis tari Nusantara · peran tari Nusantara

· perkembangan tari Nusantara sesuai konteks budaya

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang: · jenis tari Nusantara · peran tari Nusantara · perkembangan tari Nusantara · unsur stetis tari

Peserta didik dapat menguasai pemahaman tentang :

· jenis tari kreasi non etnik · peran tari kreasi non etnik · perkembangan tari kreasi non etnik

(12)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Setempat

Nusantara

· keunikan gerak tari

daerah setempat · kostum tari daerah setempat

· iringan tari dalam kon-teks budaya masyarakat daerah setempat · gagasan dalam tari

kreasi Nusantara daerah setempat l

· keunikan gerak tari daerah setempat · kostum tari daerah setempat · iringan tari daerah setempat · Gagasan dalam tari kreasi

· unsur estetis tari · Keunikan tari Nusantara dalam konteks budaya masyarakat

· keunikan tari Nusantara

· peran tari non etnik

Asia

· perkembangan tari

Mancanegara non-Asia

Aplikasi · Menerapkan · Menentukan · Menggunakan

Peserta didik dapat

mengaplikasikan tentang:

· unsur estetis tari tunggal Nusantara dari hasil

pengamatan pertunjukan

mengaplikasikan tentang:

· unsur estetis tari kelompok Nusantara dari hasil pengamatan

pertunjukan

Penalaran

· Merencanakan

Peserta didik dapat menalar

(13)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Setempat

Nusantara

· Mengelola · Membandingkan · Menganalisis · Melakukan · Membuat · Menampilkan

tentang: · menyusun

sinopsis tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

tentang: · menyusun sinopsis kreasi bentuk kelmpok Nusantara

tentang: · menyusun

Keterampilan

• Manipulasi Melakukan

Peserta didik dapat:

· mempersiapkan pertunjukkan karya seni tari

· mempersiapkan pertunjukkan tari

kreasi Keterampilan

• Presesi

Mendemonstrasikan Menampilkan

• Naturalisasi Menciptakan

· menampilkan seni tari daerah

· menampilkan pertunjukan karya seni tari

· menampilkan tari kreasi

· mempertunjukan karya seni tari

mempraktikkan: ·

(14)

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Teater)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Teater Tradisional Daerah Setempat

Teater Non Tradisional

Daerah Setempat

Teater Tradisional

Nusantara

Teater Non Tradisional Nusantara

Teater Tradisional Mancanegara

(ASIA)

Teater Non Tradisional Mancanegara

(NON ASIA) Pengetahuan dan

Pemahaman - Mengidentifikasi - Mendeskripsikan - Mengklasifikasi - Menunjukkan - Menjelaskan - Menentukan - Mendefinisikan

Peserta didik dapat memahami dan menguasai perkembangan teater tradisional daerah setempat dalam konteks budaya

masyarakat

Peserta didik dapat memahami dan menguasai perkembangan teater non

tradisional daerah setempat dalam dalam konteks budaya

masyarakat

Peserta didik dapat memahami dan menguasai makna, simbol/filosofi, serta peran teater tradisional dalam konteks kehidupan budaya

masyarakat

Peserta didik dapat memahami dan menguasai makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Peserta didik dapat memahami dan menguasai makna dan peranan

pertunjukan teater tradisional

mancanegara (ASIA) dalam konteks

kehidupan budaya masyarakat

Peserta didik dapat

(15)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Nusantara

(ASIA)

(NON ASIA) masyarakat Aplikasi

- Menerapkan - Mengali

- Mengkonsepkan - Mengaitkan - Menyusun - Mengklasifikasi - Menghitung - Mendeskripsikan - Mengurutkan - Membandingkan - Membangun - Menentukan - Menilai - Mengurutkan - Menguraikan - Menyimpulkan

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater tradisional daerah setempat

Peserta didik dapat

mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap unsur estetis

pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang kualitas estetis teater tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan

Peserta didik dapat

mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater tradisional mancanegara (Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Peserta didik dapat

mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap unsur estetis teater non tradisional Mancanegara (Non Asia) berdasarkan pengamatan pertunjukan

Penalaran - Menganalisis - Mensintesis - Mengevaluasi - Menilai

- Mempertimbangkan - Memecahkan masalah

- Memberi argument

Peserta didik dapat mengkaji tentang sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan teater tradisional daerah

Peserta didik dapat

mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal)

pertunjukan teater

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional Nusantara

Peserta didik dapat mengaplikasikan tentang sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara

Peserta didik dapat

mengaplikasi tentang sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater tradisional

Peserta didik dapat

(16)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Nusantara

(ASIA)

(NON ASIA) - Menghubungkan

- Merencanakan - Merancang - Mengkreasi

non tradisional daerah setempat

Mancanegara (Asia)

(17)

Mata Pelajaran : Teknologi Informatika dan Komputer (TIK)

Kurikulum : 2006 (Sekolah dengan Kurikulum 2013 yang menyelenggarakan mapel TIK berpedoman pada kurikulum 2006) Program Studi :

Level Kognitif

Lingkup Materi

Operasi dasar komputer, fungsi

dan proses kerja peralatan TIK

Ketentuan penggunaan

TIK

Sistem Operasi komputer

Perangkat lunak pengolah kata,

angka dan pembuat presentasi

Internet

Perangkat lunak pembuat

grafis

Pengetahuan dan pemahaman

 Mendeskripsikan

 Mengidentifikasi

 Mengelompokkan

 Memahami

 Menjelaskan

Peserta didik mampu memahami tentang:

- fungsi, proses kerja komputer, dan jaringan telekomunikasi, serta peralatan TIK

- etika dan moral

terhadap TIK

- prinsip

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam TIK

- operasi dasar pada SO

- setting peripheral

- manajemen file

- menu dan ikon

perangkat lunak pengolah kata, pengolah angka dan pembuat presentasi

- perangkat keras untuk Internet

- akses Internet

- menu dan ikon

(18)

Level Kognitif

Lingkup Materi

Operasi dasar komputer, fungsi

dan proses kerja peralatan TIK

Ketentuan penggunaan

TIK

Sistem Operasi komputer

Perangkat lunak pengolah kata,

angka dan pembuat presentasi

Internet

Perangkat lunak pembuat

grafis

Aplikasi

 Mengaplikasikan

 Mendemonstrasikan

 Menentukan

 Membedakan

 Memprediksi

 Memilih

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:

- perangkat lunak program

aplikasi

Peserta didik mampu

- etika dan moral

terhadap TIK

- prinsip

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam TIK

Peserta didik mampu

- manajemen file

Peserta didik mampu

- menu dan ikon perangkat lunak pengolah kata, angka dan pembuat presentasi

Peserta didik mampu

- akses Internet

- web browser

untuk keperluan informasi

- e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi

Peserta didik mampu

- menu dan ikon

perangkat lunak pembuat grafis

Penalaran

 Menghargai

 Membuat

 Menganalisis

 Menentukan

 Mengkreasikan

Peserta didik mampu menalar tentang:

- Hak Atas

Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam TIK

Peserta didik mampu menalar tentang:

- manajemen file

Peserta didik mampu

mengkreasikan tentang:

- dokumen kata,

angka dan presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

Peserta didik mampu

mengkreasikan tentang:

(19)