• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh kemampuan berbahasa, kemampuan matematis dan penguasaan konsep fisika terhadap kemampuan mengerjakan soal fisika pada bahasan kinematika di kelas XI IPA SMA Pangudi Luhur Sedayu dan kelas XI IPA 2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh kemampuan berbahasa, kemampuan matematis dan penguasaan konsep fisika terhadap kemampuan mengerjakan soal fisika pada bahasan kinematika di kelas XI IPA SMA Pangudi Luhur Sedayu dan kelas XI IPA 2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta."

Copied!
153
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel IV.13.a Homogeneus subsets House Model nomor 1 ................................
Tabel III.2. Kriteria pengelompokan siswa berdasarkan CRI
Tabel III.3. Nilai validitas instrumen tes fisika
Tabel III.4. Nilai validitas instrumen tes bahasa Indonesia
+7

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian mengenai analisis kesulitan yang dialami siswa kelas XI SMA Negeri 1 Depok menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam

(2) faktor penyebabnya adalah siswa belum menguasai materi-materi prasyarat, siswa belum memahami konsep- konsep pada topik limit fungsi aljabar, siswa tidak tahu langkah

Berdasarkan tes diagnostik, wawancara, dan tes remedial, kesulitan-kesulitan tersebut yaitu menentukan definisi yang dipakai pada saat mengerjakan soal trigonometri

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat miskonsepsi fisika dalam film kartun Tom and Jerry episode “Cruise Cat” dengan konsep fisikanya meliputi konsep gerak

Berdasarkan tes diagnostik, wawancara, dan tes remedial, kesulitan-kesulitan tersebut yaitu menentukan definisi yang dipakai pada saat mengerjakan soal trigonometri

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki kemampuan penguasaan konsep fisika untuk materi hukum newton yang sangat baik untuk ranah kognitif

Lembar telaah ini digunakan untuk menelaah materi dan worked example (contoh soal) pada aplikasi Worked Example untuk meningkatkan kemampuan representasi

Hasil penelitian kemampuan berbahasa reseptif tiga anak tunarungu taman kanak-kanak kelas 1 dengan metode maternal reflektif yaitu: (1) Y mampu berbahasa