Rizky Raksabumi (1501090)
Fakultas Pendidikan Ekomomi dan Bisnis/Pendidikan Akuntansi [email protected]
Menurut Kongres (1983), inovasi adalah ide, praktik atau objek yang dianggap baru oleh individu atau unit penerimanya. Jadi, inovasi kurikulum dan pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu ide, gagasan atau tindakan-tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran yang dianggap baru untuk memecahkan suatu permasalahan.
Menurut Mattew B. Miles (1973) ciri-ciri inovasi dalam pendidikan terdiri dari empat hal utama, yaitu: 1) ciri khas, 2) bersifat baru, 3) program terencana, 4) memiliki tujuan.
Inovasi pada dasarnya merupakan hasil pemikiran yang bercirikan hal baru, baik berupa praktik-praktik tertentu/ produk dari suatu hasil olah pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu yang diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan persoalan yang timbul dan memperbaiki suatu keadaan menjadi lebih baik.
Daftar Pustaka
Daniyah, H. (2015), Baper (Bawa Perubahan)
hertidayani.blogspot.co.id/2015/12/inovasi-kurikulum-dan-pembelajaran.html (diakses pada tanggal 9 Mei 2017)