• Tidak ada hasil yang ditemukan

inovasi kurikulum dan pembelajaran (7)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "inovasi kurikulum dan pembelajaran (7)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Rizky Raksabumi (1501090)

Fakultas Pendidikan Ekomomi dan Bisnis/Pendidikan Akuntansi [email protected]

Menurut Kongres (1983), inovasi adalah ide, praktik atau objek yang dianggap baru oleh individu atau unit penerimanya. Jadi, inovasi kurikulum dan pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu ide, gagasan atau tindakan-tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran yang dianggap baru untuk memecahkan suatu permasalahan.

Menurut Mattew B. Miles (1973) ciri-ciri inovasi dalam pendidikan terdiri dari empat hal utama, yaitu: 1) ciri khas, 2) bersifat baru, 3) program terencana, 4) memiliki tujuan.

Inovasi pada dasarnya merupakan hasil pemikiran yang bercirikan hal baru, baik berupa praktik-praktik tertentu/ produk dari suatu hasil olah pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu yang diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan persoalan yang timbul dan memperbaiki suatu keadaan menjadi lebih baik.

(2)

Daftar Pustaka

Daniyah, H. (2015), Baper (Bawa Perubahan)

hertidayani.blogspot.co.id/2015/12/inovasi-kurikulum-dan-pembelajaran.html (diakses pada tanggal 9 Mei 2017)

Referensi

Dokumen terkait

Faktor Penghambat Inovasi Pendidikan: Perkiraan yang tidak tepat terhadap inovasi, Konflik dan motivasi yang kurang sehat, Lemahnya berbagai faktor

Inovasi adalah kegiatan penelitian, pengembangan, dan/atau perekayasaan yang bertujuan mengembangkan penerapan praktis nilai dan konteks ilmu pengetahuan yang baru, atau cara baru

dan Inovator Pendidikan (Jakarta: Erlangga, 2012), 331... Ketiga, Melakukaan kontak individual dan tatap muka dengan mereka untuk membujuk agar menerima produk inovasi baru

Dalam inovasi pendidikan terdapat difusi inovasi pendidikan yaitu, penyebarluasan dari gagasan inovasi pendidikan tersebut melalui suatu proses komunikasi yang dilakukan

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), inovasi diartikan sebagai pemasukan atau pengenalan hal-hal yang baru, penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang

Ada empat ciri utama inovasi pendidikan, yaitu: memiliki kekhasan/khusus, memiliki ciri atau unsur kebaruan, program inovasi dilaksanakan melalui

INOVASI PENDIDIKAN  Suatu perubahan yang baru  Kualitatif berbeda dari hal yg ada sebelumnya  Sengaja diusahakan utk meningkatkan kemampuan  Untuk mencapai tujuan tertentu

Melalui cara tersebut, maka dimungkinkan adanya inovasi yang juga melibatkan hasil kreasi manusia dalam bentuk produk, metode pembelajaran, atau teknologi baru yang digunakan untuk