SILABUS BAHASA ARAB KLS 3 MI ayomadrasah

(1)

-

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN

: MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

MATA PELAJARAN

: BAHASA ARAB

KELAS

: III (TIGA)

SEMESTER

: GANJIL

Kompetensi Inti

:

KI 1

:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetanggganya

KI 3

:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah

KI 4

:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu

Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menerima bahwa kemampuan

berbahasa merupakan anugerah

Allah SWT.

- Guru menanya peserta didik tentang anugerah-anugerah apa saja yang diberikan Allah SWT. Lalu menjelaskan bahwa bahasa Arab merupakan salah satu anugerah yang patut dipergunakan dan disyukuri. - Guru menceritakan keistimewaan-

keistimewaan bahasa Arab. - Sebagai bentuk motivasi, guru

memberikan pujian atau hadiah kepada peserta didik yang bisa menyebutkan benda-benda di sekitar dengan menggunakan bahasa Arab.

 Pengamatan  Penilaian diri

 Penilaian antar teman  Jurnal

10 JP -Buku Paket Bahasa Arab

-Kamus bahasa Arab.

-Benda-benda di lingkungan sekitar peserta didik. -Alat peraga sesuai

tema / topik.

-Media-media digital

1

.2 Menggunakan kemampuan

berbahasa

untuk hal-hal yang baik sebagai

wujud

syukur atas anugerah Allah swt

tersebut,

 Pengamatan  Penilaian diri

(2)

-

2.1 Memotivasi rasa ingin tahu

terhadap

keberadaan wujud benda melalui

media

bahasa Arab dalam berinteraksi

dengan

keluarga, teman, guru dan

tetangga

2.

2.2 Membiasakan perilaku jujur,

disiplin,

tanggung jawab, dan percaya diri

dalam

berinteraksi menggunakan bahasa

Arab

dengan keluarga, teman, dan guru

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait

topik:

سرد ا ءامسأ

- Mufrodat dan bacaan tentang topik

Pengenalan ungkapan komunikatif sebagai berikut:

ا ا مم ا رما مم ا اا اممسب

ممممْ َف ا ممممَمْعَمن

-

مممِ اَ َئُْمممدَُْْْ َ مممِضاَا

ممممممممممد َرممممممممممْيَأ

راممممممممممبع

ة ُْ ا تا حت ا

ْ ِق

ْ ممِِْْا

اممََْاا َممَِل إاممَعَمت

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

dipaparkan dislide/papan tulis sesuai dengan gambar

 Membaca kosakata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kata – kata yang di yang

ditulis

 Menyimak bunyi kata –kata yang diperdengarkan guru

 Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru

 Membedakan kata-kata yang didengar dari guru

 Bentuk Penilaian Tes tulis

Tes lisan Penugasan

(3)

-

4.1

Menirukan bunyi mufradat terkait

topik

سردلا

ءامس

أ

َِْتممممممْم ِا َ اممممممَتِف ا َِْتممممممْم ِا

ةَحْفَص ا ِِذَه

َمَِل ْ مدظْندا

اممممممممممممممممممممَتِف ا

ْ ممممممممممممممممممممِْ َأ

اممممممممممَتِف ا

َممممممممممَِل ْ ممممممممممدظْندا

َرُْ مبممممممممممَس ا

َ َمممممممممممْسِا

ْ ِمَتممممْسِا

ل

ا دمممم! َْ ْ ِمَتممممْسِا

ْدمممِعَأ

ل

َ ْ ممممَِْأ َ ْإَْمممْسِا

ْ دق

ْمقِا

ْأَ

-. ّ ط

ْأَ ْقَمن اَ َه

ْ َ ْرِا

كَتَُْص

/كدرْوَئ آاَو

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

ةَعُْدمْجَمْماب

ىَ ْخدأ َ َْ

ْذدخ

-تاَه َْيِِطْعَأ

ل

ةَااَ ِتْساا دتْقَو َءاَْ

اَدسْرَئ ََهَمتْمنِا

-

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Bentuk Penilaian

•

Praktek

•

Proyek

•

Unjuk Kerja

Portofolio

3.2 Mengenal makna dari ujaran

kata

(

mufradat

)terkait topik:

Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

(4)

-

.2. Menghafalkan makna dari ujaran

kata(

mufradat

) terkait topik:

 Membaca kosakata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar

 Membaca kata – kata yang di yang ditulis

 Menjelaskan arti kata dengan memberikan contoh fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.  Mencocokkan mufrodat dengan

maknanya

 Melakukan tanya jawab dengan teman secara lisan

Bentuk Penilaian Praktek

(5)

-

3.3 Mengenal ujaran kata (

mufradat

)

terkait topik :

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

 Membaca kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar

maknanya

Tes lisan Penugasan

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

ءامسأ

سرد ا

Proyek Unjuk Kerja

(6)

-

3.4 Memahami

mufradat

dan teks

sederhana terkait topi

k:

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:  Membaca kata – kata yang di yang

ditulis

 Membaca teks sederhana secara klasikal dengan suara nyaring  Membaca teks sederhana secara

individu dengan suara nyaring  Membaca kalimat sederhana secara

seksama didalam hati

 Menanyakan mufrodat yang tidak jelas pada teks sederhana

 Mencocokkan mufrodat dan teks sederhana dengan temannya

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks

sederhana terkait topik :

(7)

-

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait

topik:

سمخلا اول لا

-

ْ ِق

ْ ممِِْْا

ل

ْدمممِعَأ

ل

َ ْ ممممَِْأ َ ْإَْمممْسِا

ْ دق

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

ْ َ ْرِا

كَتَُْص

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

ْذدخ

ل

-

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

 Membaca kosakata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kata – kata yang di yang

ditulis

Tes lisan Penugasan

(8)

-

4.1Menirukan bunyi

mufradat

terkait

topik

Bentuk Penilaian  Praktek  Proyek  Unjuk Kerja

Portofolio

3.2 Mengenal makna dari ujaran

kata

(

mufradat

)terkait topik:

اول لا

سمخلا

Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

 Membaca kosakata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar

maknanya

Tes lisan Penugasan

4.2. Menghafalkan makna dari ujaran

kata(

mufradat

) terkait topik:

Proyek Unjuk Kerja Portofolio

3.3 Mengenal ujaran kata (

mufradat

)

terkait topik :

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:  Mengamati gambar terkait topik  Memperhatikan kosa kata yang

dipaparkan dislide/papan tulis sesuai

(9)

-

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

dengan gambar

 Membaca kosa kata yang dipaparkan di slide/papan tulis sesuai dengan gambar

maknanya

Portofolio

3.4 Memahami

mufradat

dan teks

k:

Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Membaca kata – kata yang di yang

ditulis

 Menirukan bunyi kata yang

(10)

-

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks

didengarkan guru

 Membaca teks sederhana secara klasikal dengan suara nyaring  Membaca teks sederhana secara

individu dengan suara nyaring  Membaca kalimat sederhana secara

seksama didalam hati

(11)

-

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

ءوضولا ءاضعأ

,ءوضولا ءاضعأ ,

- Pengenalan ungkapan komunikatif sebagai berikut:

ا ا مممم ا رما مممم ا اا اممممسب

ممممَمْعَمن

ْ َف ا

-

مِ اَ َئُْدَُْْْ َ ِضاَا

مممممد َرمممممْيَأ

تاممممم حت ا رامممممبع

ةممم ُْ ا

ْ مممِق

ْ مممِِْْا

إامممَعَمت

امممََْاا َمممَِل

َِْتمممْم ِا َ امممَتِف ا َِْتمممْم ِا

ةَحْفممَص ا ِِذممَه

اممَتِف ا َممَِل ْ ممدظْندا

-مممممممِْ َأ

امممممممَتِف ا ْ

َمممممممَِل ْ مممممممدظْندا

َرُْ مبمممممَس ا

ْ ِمَتمممممْسِا َ َممممممْسِا

ل

ا دممممم! َْ ْ ِمَتمممممْسِا

ْدمممممِعَأ

ل

َ ْإَْمممممْسِا

ْ دق َْ َِْأ

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

كَتَُْص ْ َ ْرِا

آاَو

تْنَأ آاَو /كدرْوَئ

ا عْم ِمَْ

ل

َ َْ

ىَ ْخدأ

ْذدخ

ل

دتْقَو َءاَْ

اَدسْرَئ ََهَمتْمنِا ةَااَ ِتْساا

-

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Mengamati gambar terkait topik

 Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan dislide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kosakata yang dipaparkan di

slide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menyimak bunyi kata –kata yang

diperdengarkan guru

 Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari

guru  Bentuk Penilaian Tes tulis Tes lisan Penugasan

4.1Menirukan bunyi

mufradat

terkait topik

- Bentuk

Penilaian Praktek Proyek Unjuk Kerja

(12)

-

3.2 Mengenal makna dari

ujaran kata

(

mufradat

)terkait

topik:

- Peserta didik melakukan kegiatan berikut : Mengamati gambar terkait topik

Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan dislide/papan tulis sesuai dengan gambar Membaca kosakata yang dipaparkan di

slide/papan tulis sesuai dengan gambar Membaca kata – kata yang di yang ditulis Menyimak bunyi kata –kata yang

diperdengarkan guru

Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru Membedakan kata-kata yang didengar dari guru Menjelaskan arti kata dengan memberikan

contoh fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan. Mencocokkan mufrodat dengan maknanya Melakukan tanya jawab dengan teman secara lisan

 Bentuk Penilaian Tes tulis Tes lisan Penugasan 

4.2. Menghafalkan makna

dari ujaran

kata(

mufradat

) terkait

topik:

- Bentuk

Penilaian Praktek Proyek Unjuk Kerja

(13)

-

3.3 Mengenal ujaran kata

(

mufradat

) terkait topik

:

- Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Mengamati gambar terkait topik

 Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan dislide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kosa kata yang dipaparkan di

diperdengarkan guru

 Menjelaskan arti kata dengan memberikan contoh fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.

 Mencocokkan mufrodat dengan maknanya  Melakukan tanya jawab dengan teman

secara lisan

Bentuk Penilaian Praktek Proyek Unjuk Kerja

 Portofolio

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

(14)

--

3.4 Memahami

mufradat

dan teks sederhana

terkait topi

k:

- Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari

guru

 Membaca teks sederhana secara klasikal dengan suara nyaring

 Membaca teks sederhana secara individu dengan suara nyaring

 Membaca kalimat sederhana secara seksama didalam hati

 Bentuk Penilaian Tes tulis Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan

kegiatan

menyalin

mufradat

dan

teks sederhana terkait

topik :

(15)

--

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

ارمأا ءامسأ

,

ءامسأ

ضا ْاا

,

ا ا مممم ا رما مممم ا اا اممممسب

ممممَمْعَمن

ْ َف ا

-

مِ اَ َئُْدَُْْْ َ ِضاَا

مممممد َرمممممْيَأ

تاممممم حت ا رامممممبع

ةممم ُْ ا

ْ مممِق

ْ مممِِْْا

إامممَعَمت

امممََْاا َمممَِل

َِْتمممْم ِا َ امممَتِف ا َِْتمممْم ِا

ةَحْفممَص ا ِِذممَه

اممَتِف ا َممَِل ْ ممدظْندا

امممممممَتِف ا ْ مممممممِْ َأ

َمممممممَِل ْ مممممممدظْندا

َرُْ مبمممممَس ا

ْ ِمَتمممممْسِا َ َممممممْسِا

ل

ا دممممم! َْ ْ ِمَتمممممْسِا

ْدمممممِعَأ

ل

َ ْإَْمممممْسِا

ْ دق َْ َِْأ

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

-

كَتَُْص ْ َ ْرِا

-

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

َ َْ

ىَ ْخدأ

ْذدخ

َْيِِطْعَأ

تاَه

ل

-

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Peserta didik melakukan kegiatan berikut  Mengamati gambar terkait topik

diperdengarkan guru

 Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru Membedakan kata-kata yang didengar dari guru

Bentuk Penilaian Praktek Proyek Unjuk Kerja

(16)

-

4.1Menirukan bunyi

mufradat

terkait topik

- Bentuk

Penilaian  Praktek  Proyek  Unjuk Kerja

Portofolio

ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik:

slide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kata – kata yang di yang ditulis

 Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari guru  Menjelaskan arti kata dengan memberikan contoh

fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.

 Mencocokkan mufrodat dengan maknanya  Melakukan tanya jawab dengan teman secara

lisan

Tes lisan Penugasan

4.2. Menghafalkan makna

dari ujaran

kata(

mufradat

) terkait

topik:

(

mufradat

) terkait topik :

(17)

-

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

diperdengarkan guru

 Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari guru  Menjelaskan arti kata dengan memberikan

contoh fisik, seperti gambar, atau benda-benda sekitar, atau alat peraga yang telah disiapkan.  Mencocokkan mufrodat dengan maknanya  Melakukan tanya jawab dengan teman secara

lisan

Portofolio

3.4 Memahami

mufradat

dan

topi

k:

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari guru  Membaca teks sederhana secara klasikal dengan

suara nyaring

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan

topik :

(18)

-

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN

: MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

MATA PELAJARAN

: BAHASA ARAB

KELAS

: III (TIGA)

SEMESTER

: 11(DUA)/

GENAP

KOMPETENSI INTI

:

KI 1

:

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

:

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetanggganya

KI 3

:

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah

KI 4

:

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menerima bahwa

kemampuan berbahasa

merupakan anugerah Allah

SWT.

- Guru menanya peserta didik tentang anugerah-anugerah apa saja yang diberikan Allah SWT. Lalu menjelaskan bahwa bahasa Arab merupakan salah satu anugerah yang patut dipergunakan dan disyukuri.

- Guru menceritakan keistimewaan- keistimewaan bahasa Arab.

 Pengamatan  Penilaian diri  Penilaian antar

teman  Jurnal

10 JP -Buku Paket Bahasa Arab -Kamus bahasa

Arab.

-Benda-benda di lingkungan sekitar peserta didik.

-Alat peraga sesuai tema / topik. -Media-media

(19)

-

1

.2 Menggunakan kemampuan

berbahasa

untuk hal-hal yang baik

sebagai wujud

syukur atas anugerah Allah

swt tersebut,

- Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan pujian atau hadiah kepada peserta didik yang bisa menyebutkan benda-benda di sekitar dengan menggunakan bahasa Arab.

 Pengamatan  Penilaian diri  Penilaian antar

teman  Jurnal

2.1 Memotivasi rasa ingin tahu

terhadap

keberadaan wujud benda

melalui media

bahasa Arab dalam

berinteraksi dengan

keluarga, teman, guru dan

tetangga

3.

2.2 Membiasakan perilaku jujur,

disiplin,

tanggung jawab, dan percaya

diri dalam

berinteraksi menggunakan

bahasa Arab

(20)

-

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

ةرسأا ءاضعأ

,ةرسأا ءاضعأ

-

ْ ِق

ْ ممِِْْا

diperdengarkan guru

Tes lisan Penugasan

(21)

-

4.1

Menirukan bunyi mufradat

terkait topik

-

ْ ِمَتْسِا

ل

ا د! َْ ْ ِمَتْسِا

ْدممِعَأ

ل

ْ ممدق َْ ممَِْأ َْإَْممْسِا

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

ْ َ ْرِا

كَتَُْص

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

دخ

ْذ

ل

-

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Bentuk Penilaian

•

Praktek

•

Proyek

•

Unjuk Kerja

Portofolio

ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik:

ءاضعأ

ةرسأا

slide/papan tulis sesuai dengan gambar  Membaca kata – kata yang di yang ditulis

(22)

-

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata(

mufradat

) terkait

topik:

lisan

3.3 Mengenal ujaran kata

(

mufradat

) terkait topik :

diperdengarkan guru

lisan

Tes lisan Penugasan

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

(23)

-

3.4 Memahami

mufradat

dan

teks sederhana terkait topi

k:

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menirukan bunyi kata yang didengarkan guru  Membedakan kata-kata yang didengar dari guru  Membaca teks sederhana secara klasikal dengan

suara nyaring

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks

(24)

-

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

قيدحلا لاح

Pengenalan

ungkapan komunikatif sebagai berikut:

ا ا م ا رما م ا اا اسب

-

-Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Mengamati gambar terkait topik

diperdengarkan guru

Bentuk Penilaian Tes tulis

(25)

-

4.1

Menirukan bunyi mufradat

terkait topik

قيدحلا لاح

-

ةممممم ُْ ا تاممممم حت ا

ْ مممممِق

ْ مممممممِِْْا

َمممممممَِل إامممممممَعَمت

امممممََْاا

َ امممممَتِف ا َِْتمممممْم ِا

ةَحْفمممممممَص ا ِِذمممممممَه َِْتمممممممْم ِا

اَتِف ا ََِل ْ دظْندا

ْ ِْ َأ

امممممممممَتِف ا

َمممممممممَِل ْ مممممممممدظْندا

ل

ْدمممِعَأ

ل

مممْسِا

َ ْ مممَِْأ َ ْإَْ

ْ دق

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

ْ َ ْرِا

كَتَُْص

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

ْذدخ

ل

-

ا دمح ا

َعْ دسِب

ة

Bentuk Penilaian

•

Praktek

•

Proyek

•

Unjuk Kerja

Portofolio

ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik:

قيدحلا لاح

slide/papan tulis sesuai dengan gambar

(26)

-

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata(

mufradat

) terkait

topik:

قيدحلا لاح

 Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menyimak bunyi kata –kata yang

diperdengarkan guru

secara lisan

3.3 Mengenal ujaran kata

(

mufradat

) terkait topik :

قيدحلا لاح

diperdengarkan guru

secara lisan

Tes lisan Penugasan

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

قيدحلا لاح

(27)

-

3.4 Memahami

mufradat

dan

teks sederhana terkait topi

k:

قيدحلا لاح

Peserta didik melakukan kegiatan berikut :  Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menirukan bunyi kata yang didengarkan

guru

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks

قيدحلا لاح

Portofolio

3.1 Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

ملاعلارظانم

Pengenalan

ungkapan komunikatif sebagai berikut:

ا ا ا رما ا اا اسب

مممْ َف ا مممَمْعَمن

-

ممِ اَ َئُْممدَُْْْ َ ممِضاَا

مممممممممد َرمممممممممْيَأ

رامممممممممبع

diperdengarkan guru

Tes lisan Penugasan

(28)

-

4.1

Menirukan bunyi mufradat

terkait topik

ْ ممممِق

-

ةمممم ُْ ا تامممم حت ا

ْ ممممممِِْْا

َممممممَِل إاممممممَعَمت

اممممََْاا

َِْتممممْم ِا

َ اممممَتِف ا

اممممممممَتِف ا َممممممممَِل ْ مممممممدظْندا

اَتِف ا ْ ِْ َأ

َرُْ مبمممممممممَس ا

َ َممممممممممْسِا

ْ ِمَتمممْسِا

ل

ا دممم! َْ ْ ِمَتمممْسِا

ْدمممِعَأ

ل

َ ْ مممَِْأ َ ْإَْمممْسِا

ْ دق

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

ْ َ ْرِا

َتَُْص

ك

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

ْذدخ

تاَه

ل

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

Bentuk Penilaian

•

Praktek

•

Proyek

•

Unjuk Kerja

(29)

-

ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik:

diperdengarkan guru

secara lisan

Tes lisan Penugasan

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata(

mufradat

) terkait

topik:

(30)

-

(

mufradat

) terkait topik :

diperdengarkan guru

secara lisan

Tes lisan Penugasan

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

(31)

-

3.4 Memahami

mufradat

dan teks

k:

guru

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks

(32)

-

3.1.Mengenal bunyi

mufradat

terkait topik:

اناويحلا ءامسأ

ا ا ا رما ا اا اسب

مممْ َف ا مممَمْعَمن

-

ممِ اَ َئُْممدَُْْْ َ ممِضاَا

مممممممممد َرمممممممممْيَأ

رامممممممممبع

ةمممم ُْ ا تامممم حت ا

ْ ممممِق

ْ ممممممِِْْا

َممممممَِل إاممممممَعَمت

اممممََْاا

َ اممممَتِف ا َِْتممممْم ِا

اممممممممَتِف ا َممممممممَِل ْ مممممممدظْندا

اَتِف ا ْ ِْ َأ

َرُْ مبمممممممممَس ا

َ َممممممممممْسِا

ْ ِمَتمممْسِا

ل

ا دممم! َْ ْ ِمَتمممْسِا

ْدمممِعَأ

ل

َ ْ مممَِْأ َ ْإَْمممْسِا

ْ دق

ْأَ ْمقِا

-. ّ ط

ْ َ ْرِا

كَتَُْص

تْنَأ آاَو

ا عْم ِمَْ

ل

دخ

ْذ

تاَه

ل

ا دمح ا

ةَعْ دسِب

diperdengarkan guru

(33)

-

4.1

Menirukan bunyi mufradat

terkait topik

-

Bentuk Penilaian

•

Praktek

•

Proyek

•

Unjuk Kerja

Portofolio

ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik:

ءامسأ

اناويحلا

diperdengarkan guru

secara lisan

Tes lisan Penugasan

4.2. Menghafalkan makna dari

ujaran kata(

mufradat

) terkait

topik:

(

mufradat

) terkait topik :

slide/papan tulis sesuai dengan gambar

(34)

-

4.3 Melafalkan ujaran kata

(

mufradat

)terkait topik

 Membaca kata – kata yang di yang ditulis  Menyimak bunyi kata –kata yang

diperdengarkan guru

secara lisan

Portofolio

3.4 Memahami

mufradat

dan teks

k:

guru

Tes lisan Penugasan

4.4 Mempraktekkan kegiatan

menyalin

mufradat

dan teks