lampiran1 permen53 2009

(1)

SALINAN

LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 53 TAHUN 2009 TANGGAL 11 SEPTEMBER 2009

KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI

TAMAN KANAK-KANAK LUAR BIASA TUNANETRA (TKLB-A)

A. I NSTRUMEN AKREDI TASI TKLB- A

1. Per iksalah kelengkapan Per angkat Akr edit asi TKLB- A yang t er dir i at as: a. I nst r um en Akr edit asi TKLB- A.

b. Pet unj uk Tek nis ( Juknis) Pengisian I nst r um en Akr edit asi TKLB- A.

c. I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Penduk ung Ak r edit asi TKLB- A, dan

d. Teknik Penskor an dan Pem er ingkat an Hasil Akr edit asi TKLB- A.

Keem pat dokum en ini m er upakan sat u kesat uan yang t idak t er pisahkan. Oleh kar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir - but ir per nyat aan ins-t r um en Saudar a har us m em pelaj ar i/ m em aham i Juk nis Pengisian I nsins-t r um en Akr edit asi dan m engisi I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pen-dukung Akr edit asi.

2. I silah inst r um en akr edit asi TKLB- A dengan car a m em ber i t anda ceklis (

9

) pada kot ak opsi j aw aban yang sesuai yait u “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pa-da but ir inst r um en y ang m eliput i 8 k om ponen sesuai dengan St anpa-dar Nasional Pendidik an:

a. Kom ponen st andar isi nom or 1 — 13. b. Kom ponen st andar pr oses nom or 14 — 24.

c. Kom ponen st andar k om pet ensi lulusan nom or 25 — 30.

d. Kom ponen st andar pendidik dan t enaga kependidikan nom or 31 — 50. e. Kom ponen st andar sar ana dan pr asar ana nom or 51 — 79.

f. Kom ponen st andar pengelolaan nom or 80 — 99. g. Kom ponen st andar pem biayaan nom or 100 — 124. h. Kom ponen st andar penilaian nom or 125 — 138.

(2)

se-4. Siapkanlah selur uh bukt i fisik seper t i diper syar at k an dalam Juknis Pengi-sian I nst r um en Ak r edit asi TKLB- A dan I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Akr edit asi TKLB- A y ang ak an digunak an oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klar ifikasi, ver ifikasi, dan validasi.

(3)

Yang ber t anda t angan di baw ah ini,

Nam a : ________________________________________

Pr ogr am Pendidikan : A/ B/ C/ C1/ D/ D1/ E/ G ( Cor et yang t idak per lu)

Nam a TKLB : ________________________________________ Alam at TKLB : ________________________________________

________________________________________ Dengan ini m eny at ak an bahw a:

1. Dat a yang diber ikan dalam dokum en ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya.

2. Saya ber t anggung j aw ab at as j aw aban dan per nyat aan yang diber ikan dalam dokum en ini.

Dem ik ian per ny at aan ini say a buat dengan sesungguhny a dan penuh r asa t anggung j aw ab.

Per ny at aan ini dibuat pada t anggal ______________, 20_____ Di _________________________

Kepala SLB,

( ___________________________ )

Cat at an:

1. Tanda t angan har us m engenai m at er ai.

2. Bubuhkan st em pel SLB Saudar a.

(4)

1. Nam a TKLB : ________________________________ 2. Pr ogr am Pendidikan : A/ B/ C/ C1/ D/ D1/ E/ G ( Cor et yang t idak per lu)

3. Nom or St at ist ik TKLB

( NS TKLB) : ________________________________

4. Alam at Sekolah/ Madr asah : ________________________________ Kecam at an : ________________________________ Kab/ Kot a ( cor et salah sat u) : ________________________________ Pr ovinsi : ________________________________ Kode Pos : ________________________________ Telepon dan Fak sim il : ________________________________ E- m ail : ________________________________ 5. St at us TKLB :

Neger i

Sw ast a

6. Nam a Yay asan : ________________________________ 7. No Akt e Pendir ian Ter akhir : ________________________________ 8. Tahun Ber dir i TKLB : ________________________________ 9. St at us Ak r edit asi/ Tahun : _______________ / __________

10. Visi TKLB :

(5)

11. Misi TKLB :

(6)

I . STANDAR I SI

1. TKLB m elaksanakan Kurik ulum y ang ber lak u.

A. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 8 aspek bidang pengem bangan

B. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 7 aspek bidang pengem bangan

C. Melaksanakan kur ikulum ber dasar kan 6 aspek bidang pengem bangan

D. Melak sanakan k ur ik ulum ber dasar k an 5 at au k ur ang aspek bidang pengem bangan

E. Tidak m elaksanakan kur ikulum

2. TKLB m engem bangkan kur ikulum ber sam a- sam a pihak t er kait ber pedom an pada panduan penyusunan kur ikulum yang dibuat oleh BSNP.

A. Mengem bangkan kur ikulum ber sam a selur uh gur u kelas, asesor dan kom it e TKLB at au peny elenggar a lem baga pendidikan

B.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a r epr esent asi gur u kelas, asesor dan k om it e TKLB at au peny elenggar a lem baga pendidikan

C.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a r epr esent asi gur u kelas pelaj ar an dan k om it e TKLB at au peny elenggar a lem baga pendidikan

D.

Mengem bangkan kur ikulum ber sam a r epr esent asi gur u kelas t anpa m elibat kan kom it e TKLB at au peny elenggar a lem baga pendidikan

E. Tidak m engem bangk an k ur ik ulum

3. TKLB m engem bangkan kur ikulum sesuai dengan pr insip pengem bangan kur ikulum .

A. Mengem bangk an k ur ik ulum m em enuhi 7 pr insip pengem bangan kur ikulum

(7)

4. TKLB m elaksanakan kur ikulum ber dasar kan 7 pr insip pelaksanaan pengaj ar an.

A.

TKLB m elak sanak an k ur ik ulum ber dasar k an pr insip pem ber dayaan pot ensi dan per kem bangan ser t a kondisi sisw a didik , m enegak k an lim a pilar belaj ar , per baik an dan pengay aan lay anan pem belaj ar an, saling m ener im a dan m enghar gai, penday agunaan k ondisi alam , ser t a penday agunaan k ondisi sosial dan buday a, dan m encak up selur uh bidang pengem bangan

B.

TKLB m elak sanak an k ur ik ulum ber dasar k an pr insip pem ber dayaan pot ensi dan per kem bangan ser t a kondisi sisw a didik , m enegak k an lim a pilar belaj ar , per baik an dan pengay aan lay anan pem belaj ar an, dan penday agunaan k ondisi alam dan m encakup selur uh bidang pengem bangan

C.

TKLB m elak sanak an k ur ik ulum ber dasar k an pr insip pem ber dayaan pot ensi dan per kem bangan ser t a kondisi sisw a didik , m enegak k an lim a pilar belaj ar , per baik an dan pengay aan lay anan pem belaj ar an dan m encak up selur uh bidang pengem bangan

D.

TKLB m elak sanak an k ur ik ulum ber dasar k an pr insip pem ber dayaan pot ensi dan per kem bangan ser t a kondisi sisw a didik dan m encakup selur uh bidang pengem bangan

E. TKLB m elaksanakan kur ikulum dengan t idak m enggunakan pr insip t er sebut

5. TKLB m elak sanak an k ur ik ulum y ang m em uat aspek bidang pengem bangan dir i/ per ilaku dalam kegiat an pem biasaan.

A. Melaksanakan kur ikulum aspek bidang pengem bangan _{dir i/ per ilaku dalam 5 kegiat an pem biasaan}

B. Melaksanakan kur ikulum aspek bidang pengem bangan

dir i/ per ilaku dalam 4 kegiat an pem biasaan

C. Melaksanakan kur ikulum aspek bidang pengem bangan dir i/ per ilaku dalam 3 kegiat an pem biasaan

D. Melaksanakan kur ikulum aspek bidang pengem bangan dir i/ per ilaku dalam 1 kegiat an pem biasaan

(8)

6. TKLB m elaksanakan kur ikulum pendidikan khusus y ang t er dir i dar i 4 aspek bidang pengem bangan kem am puan dasar .

A. Melak sanakan k ur ik ulum pendidik an k husus sebanyak 4 aspek bidang pengem bangan k em am puan dasar

B. Melak sanakan k ur ik ulum pendidik an k husus sebanyak 3 aspek bidang pengem bangan k em am puan dasar

C. Melak sanakan k ur ik ulum pendidik an k husus sebanyak 2 aspek bidang pengem bangan k em am puan dasar

D. Melak sanakan k ur ik ulum pendidik an k husus sebanyak 1 aspek bidang pengem bangan k em am puan dasar

E. Tidak m elaksanakan kur ikulum pendidikan khusus

7. TKLB m elak sanak an k ur ik ulum y ang m em uat aspek bidang pengem bangan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille.

A.

Melaksanakan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille sesuai kebut uhan sisw a dengan alokasi w ak t u 2 j am / m inggu

B.

Melaksanakan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille sesuai kebut uhan sisw a dengan alokasi w akt u kur ang dar i 1 j am / m inggu

C.

Melaksanakan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille yang t idak sesuai kebut uhan sisw a dengan alokasi w akt u 2 j am / m inggu

D.

Melaksanakan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille. yang t idak sesuai kebut uhan sisw a dengan alokasi w akt u kur ang dar i 2 j am / m inggu

(9)

8. TKLB m engem bangkan st andar kom pet ensi ( SK) dan kom pet ensi dasar ( KD) unt uk bidang pengem bangan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille.

A.

Mengem bangkan SK dan KD sebanyak 76% ⎯ 100% bidang pengem bangan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille

B.

C.

D.

E.

Tidak m engem bangk an sat u pun SK dan KD bidang pengem bangan pr ogr am khusus pr a or ient asi dan m obilit as ser t a pr a m em baca dan m enulis Br aille

9. TKLB m ener apk an k egiat an pem belaj ar an sesuai dengan acuan pada st andar pendidikan at au UU No. 23 Tahun 2002.

A.

Sat u j am pem belaj ar an t at ap m uka selam a 30 m enit , j um lah j am pem belaj ar an per m inggu m inim al 30 j am , dengan j am belaj ar efek t if adalah 2,5 j am ( 150 m enit ) . Jum lah m inggu efek t if per t ahun m inim al 34 m inggu

B.

Sat u j am pem belaj ar an t at ap m uka selam a 30 m enit , j um lah j am pem belaj ar an per m inggu m inim al 30 j am , dengan j am belaj ar efek t if adalah 2,5 j am ( 150 m enit ) . Jum lah m inggu efek t if per t ahun k ur ang dar i 34 m inggu

C.

Sat u j am pem belaj ar an t at ap m uka selam a 30 m enit , j um lah j am pem belaj ar an per m inggu kur ang dar i 30 j am , dengan j am belaj ar efek t if adalah 2,5 j am ( 150 m enit ) . Jum lah m inggu efek t if per t ahun m inim al 34 m inggu

D.

Sat u j am pem belaj ar an t at ap m uka selam a 30 m enit , j um lah j am pem belaj ar an per m inggu kur ang dar i 30 j am , dengan j am belaj ar efek t if adalah 2,5 j am ( 150 m enit ) . Jum lah m inggu efek t if per t ahun k ur ang dar i 34 m inggu

(10)

10. Gur u m em ber ikan penugasan t er st r ukt ur dan kegiat an m andir i t idak t er st r ukt ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u, m aksim um 40% dar i j um lah w ak t u k egiat an t at ap m uk a m at a pelaj ar an y ang ber sangk ut an.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m em ber ik an penugasan t er st r uk t ur dan k egiat an m andir i t idak t er st r uk t ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m em ber ikan penugasan t er st r uk t ur dan k egiat an m andir i t idak t er st r uk t ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m em ber ikan penugasan t er st r uk t ur dan k egiat an m andir i t idak t er st r uk t ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m em ber ik an penugasan t er st r uk t ur dan kegiat an m andir i t idak t er st r ukt ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u

E.

Tidak ada seor ang pun gur u m em ber ik an penugasan t er st r uk t ur dan k egiat an m andir i t idak t er st r uk t ur unt uk m encapai kom pet ensi t er t ent u

11. Pengem bangan kur ilulum t elah disahkan oleh Dinas Pendidik an t er k ait at au inst ansi yang t er kait .

A. TKLB t elah m engem bangk an k ur ik ulum sebany ak 8 bidang pengem bangan

B. TKLB t elah m engem bangk an k ur ikulum sebany ak 6 sam pai dengan 7 bidang pengem bangan

C. TKLB t elah m engem bangk an k ur ikulum sebany ak 4 sam pai dengan 5 bidang pengem bangan

D. TKLB t elah m engem bangk an k ur ikulum sebany ak 1 sam pai dengan 3 bidang pengem bangan

E. TKLB t idak m engem bangk an bidang pengem bangan

12. TKLB m enj adw alkan aw al t ahun pelaj ar an, m inggu efekt if, pem belaj ar an efekt if, dan har i libur pada kalender akadem ik yang dim iliki.

A. Menj adw alk an aw al t ahun pelaj ar an, m inggu efekt if, pem belaj ar an efekt if, dan har i libur

(11)

13. TKLB m enet apk an k alender ak adem ik y ang m em uat per m ulaan t ahun pelaj ar an, har i libur TKLB, m em per hat ik an k et ent uan pem er int ah pusat / pr ov insi, dan m engacu pada st andar isi.

A.

Mem uat per m ulaan t ahun pelaj ar an, har i libur TKLB, m em per hat ik an k et ent uan pem er int ah pusat / pr ov insi, dan m engacu pada st andar isi

B. Mem uat per m ulaan t ahun pelaj ar an, har i libur TKLB, dan m em per hat ik an k et ent uan pem er int ah pusat / pr ov insi

C. Mem uat per m ulaan t ahun pelaj ar an dan har i libur TKLB

D. Mem uat per m ulaan t ahun pelaj ar an

(12)

I I . STANDAR PROSES

14. TKLB m engem bangkan silabus secar a m andir i at au car a lainny a ber dasar k an ber dasar k an pr ogr am t ahunan, pr ogr am sem est er , pem et aan, dan j ar ing- j ar ing pem belaj ar an.

A. Mengem bangkan silabus secar a m andir i

B. Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok gur u TKLB dalam sebuah TKLB

C. Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok gur u dar i beber apa TKLB

D. Mengem bangkan silabus dengan m engadopsi cont oh yang sudah ada

E. Tidak m engem bangk an silabus

15. Set iap t em a m em iliki SKH yang dij abar k an dar i silabus.

A. Sebanyak 9 ⎯ 11 m em iliki SKH yang dij abar kan dar i silabus

B. Sebanyak 6 ⎯ 8 bidang pengem bangan m em iliki SKH yang

dij abar kan dar i silabus

C. Sebanyak 3 ⎯ 5 bidang pengem bangan m em iliki SKH yang dij abar kan dar i silabus

D. Sebanyak 2 bidang pengem bangan at au kur ang m em iliki SKH yang dij abar kan dar i silabus

E. Tidak ada bidang pengem bangan yang m em iliki SKH yang dij abar kan dar i silabus

16. Peny usunan SKH sudah m em per hat ik an pr insip- pr insip peny usunan SKH.

A. SKH sudah m em per hat ikan 11 pr insip penyusunan SKH

(13)

17. TKLB m elak sanak an pr oses pem belaj ar an dengan m em enuhi per sy ar at an yang dit ent ukan.

A. Mem enuhi 4 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

B. Mem enuhi 3 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

C. Mem enuhi 2 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

D. Mem enuhi 1 per syar at an pelaksanaan pr oses pem belaj ar an

E. Tidak m em enuhi per sy ar at an pelak sanaan pr oses pem belaj ar an

18. TKLB m elak sanak an pr oses pem belaj ar an dengan m em enuhi per sy ar at an beban ker j a m inim al gur u 24 j am t at ap m uka per m inggu.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m em iliki beban ker j a m inim al 24 j am t at ap m uka per m inggu

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m em iliki beban ker j a m inim al 24 j am t at ap m uka per m inggu

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m em iliki beban ker j a m inim al 24 j am t at ap m uka per m inggu

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m em iliki beban ker j a m inim al 24 j am t at ap m uka per m inggu

E. Tidak m em enuhi per sy ar at an pelak sanaan pr oses pem belaj ar an

19. Pr oses pem belaj ar an di TKLB dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pem belaj ar an.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m elak sanakan pr oses pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m elaksanakan pr oses pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m elaksanakan pr oses pem belaj ar an sesuai dengan langkah- langkah pem belaj ar an

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m elaksanak an pr oses pem belaj ar an sesuai dengan langk ah- langk ah pem belaj ar an

(14)

20. Pem ant auan pr oses pem belaj ar an dilakukan oleh kepala SLB m encakup t ahap per encanaan, t ahap pelak sanaan, dan t ahap penilaian hasil pem belaj ar an.

A. Mencak up 3 t ahap pem ant auan ser t a dilak uk an disk usi hasil pem ant auan

B. Mencakup 3 t ahap pem ant auan t anpa dilakukan diskusi hasil pem ant auan

C. Mencak up 2 t ahap pem ant auan t anpa dilak uk an disk usi

D. Mencak up 1 t ahap pem ant auan t anpa dilak uk an disk usi

E. Tidak per nah m elakukan pem ant auan

21. Kepala SLB m elakukan super visi pr oses pem belaj ar an m elalui em pat car a yait u: pem ber ian cont oh, diskusi, pelat ihan, dan konsult asi.

A. Melakukan super visi pr oses pem belaj ar an m elalui 4 car a

B. Melakukan super visi pr oses pem belaj ar an m elalui 3 car a

C. Melakukan super visi pr oses pem belaj ar an m elalui 2 car a

D. Melakukan super visi pr oses pem belaj ar an m elalui 1 car a

E. Tidak m elakukan super visi

22. Kepala SLB m elakukan evaluasi dengan m em per hat ikan aspek pr oses pem belaj ar an dan aspek kiner j a gur u.

A. Dengan m em per hat ikan 2 aspek evaluasi yait u pr oses pem belaj ar an dan kiner j a gur u

B. Dengan m em per hat ikan 1 aspek evaluasi yait u pr oses pem belaj ar an

C. Dengan m em per hat ik an 1 aspek evaluasi yait u kiner j a gur u

D. Evaluasi dilakukan t et api t idak m em per hat ikan kedua aspek

evaluasi

(15)

23. Kepala SLB m elapor kan pengaw asan pr oses pem belaj ar an kepada pem angku kepent ingan.

A. Pengaw asan dilapor kan kepada gur u yang ber sangkut an, dew an gur u, pengaw as TKLB dan Dinas Pendidikan t er kait

B. Pengaw asan dilapor kan kepada gur u yang ber sangkut an, dew an gur u dan pengaw as TKLB

C. Pengaw asan dilapor kan kepada gur u yang ber sangkut an saj a

D. Tidak dilapor kan

E. Tidak m elakukan pengaw asan

24. Kepala SLB m elakukan t indak lanj ut t er hadap hasil pengaw asan pr oses pem belaj ar an.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dilakukan t indak lanj ut

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dilakukan t indak lanj ut

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dilakukan t indak lanj ut

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% hasil pengaw asan selam a sat u t ahun t er akhir dilakukan t indak lanj ut

(16)

I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

25. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar agam a dan akhlak m ulia dengan m enunj ukkan kem am puan seper t i; dapat m engucapkan bacaan doa/ m eny anyikan lagu- lagu keagam aan, m enir u ger akan ber ibadah, m engikut i at ur an ser t a m am pu belaj ar ber per ilaku baik dan sopan bila diingat kan

A. Sisw a didik dapat m elak uk an selur uh k egiat an t anpa bim bingan

B. Sisw a didik m elakukan selur uh kegiat an dengan sedikit

bim bingan

C. Sisw a m elakukan beber apa kegiat an t anpa bim bingan

D. Sisw a didik m elakukan beber apa kegiat an dengan banyak bim bingan gur u

E. Sisw a didik m elakukan selur uh kegiat an dengan bim bingan gur u

26. Sisw a didik m em per oleh pengalam an belaj ar m elalui pr ogr am pem biasaan dengan m enunj uk k an k em am puan seper t i; m am pu ber int er aksi, dan m ulai m em at uhi at ur an, dapat m engendalikan em osinya, m enunj ukk an r asa per cay a dir i, dan dapat m enj aga dir i sendir i.

A.

TKLB m enj alankan kegiat an bidang pengem bangan dir i ( sosial, em osional dan kem andir ian) yang dilakukan m elalui kegiat an pem biasaan m ulai dar i kegiat an aw al sam pai kegiat an akhir

B.

TKLB m enj alankan kegiat an bidang pengem bangan dir i ( sosial, em osional dan kem andir ian) yang dilakukan m elalui kegiat an pem biasaan pada kegiat an aw al dan kegiat an akhir saj a

C.

TKLB m enj alankan kegiat an bidang pengem bangan dir i ( sosial, em osional dan kem andir ian) yang dilakukan m elalui kegiat an pem biasaan pada k egiat an aw al at au k egiat an akhir saj a

D.

TKLB m enj alankan kegiat an bidang pengem bangan dir i ( sosial, em osional dan kem andir ian) yang dilakukan m elalui kegiat an pem biasaan pada kegiat an int i saj a

E.

(17)

27. Sisw a didik m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m em aham i konsep seder hana dan dapat m em ecahkan m asalah seder hana dalam kehidupan sehar i- har i

.

A.

TKLB m enj alankan kegiat an belaj ar yang dapat m em ecahkan m asalah- m asalah seder hana dalam kehidupan sehar i- har i sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun t er akhir

B.

TKLB m enj alankan kegiat an belaj ar yang dapat m em ecahkan m asalah- m asalah seder hana dalam kehidupan sehar i- har i sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 k ali dalam sat u t ahun t er akhir

C.

D.

E.

TKLB t idak per nah m enj alankan kegiat an belaj ar yang dapat m em ecahkan m asalah- m asalah seder hana dalam kehidupan sehar i- har i

28. Sisw a didik m em per oleh pengalam an belaj ar dengan m enunj uk kan kem am puan seper t i; dapat ber kom unikasi secar a lisan, m em iliki per bendahar aan kat a, ser t a m engenal sim bol- sim bol unt uk per siapan m em baca, m enulis dan ber hit ung

A. Rat a- r at a 76% ⎯ 100% at au lebih k egiat an belaj ar di TKLB unt uk per siapan m em baca, m enulis dan ber hit ung

B. Rat a- r at a 50 ⎯ 75% kegiat an belaj ar di TKLB unt uk per siapan m em baca, m enulis dan ber hit ung

C. Rat a- r at a 25% ⎯ 49% kegiat an belaj ar di TKLB unt uk per siapan m em baca, m enulis dan ber hit ung

D. Kur ang dar i 25% kegiat an belaj ar di TKLB unt uk per siapan m em baca, m enulis dan ber hit ung

(18)

29. Sisw a didik m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m engek spr esik an dir i dan ber kr easi dengan ber bagai gagasan im aj inasi dan m enggunakan ber bagai m edia/ bahan m enj adi suat u kar ya seni.

A.

TKLB m em fasilit asi kegiat an sisw a unt uk m elakukan kegiat an seni dan budaya secar a seder hana sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun t er akhir

B.

TKLB m em fasilit asi kegiat an sisw a unt uk m elakukan kegiat an seni dan budaya secar a seder hana sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun t er akhir

C.

D.

E. TKLB t idak per nah m em fasilit asi k egiat an sisw a unt uk m elakukan kegiat an seni dan budaya secar a seder hana

30. Sisw a m em per oleh pengalam an belaj ar unt uk m elakukan ger akan t ubuh secar a t er k oor dinasi unt uk k elent uran, k elincahan, dan k eseim bangan.

A.

TKLB m elaksanakan kegiat an pem belaj ar an j asm ani dan kesehat an dengan m elakukan ger akan t ubuh secar a t er koor dinasi unt uk kelent ur an, kelincahan, dan keseim bangan unt uk hidup ber sih, sehat , dan bugar set iap har i dalam k egiat an pem belaj ar an

B.

TKLB m elaksanakan kegiat an pem belaj ar an j asm ani dan kesehat an dengan m elakukan ger akan t ubuh secar a t er koor dinasi unt uk kelent ur an, kelincahan, dan keseim bangan unt uk hidup ber sih, sehat , dan bugar sem inggu 3 kali dalam k egiat an pem belaj ar an

C.

TKLB m elaksanakan k egiat an pem belaj ar an j asm ani dan kesehat an dengan m elakukan ger akan t ubuh secar a t er koor dinasi unt uk kelent ur an, kelincahan, dan keseim bangan unt uk hidup ber sih, sehat , dan bugar sem inggu 2 kali dalam k egiat an pem belaj ar an

D.

(19)

I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN

31. Gur u m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u ber pendidikan m inim um S1 at au D- I V

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u ber pendidikan m inim um S1 at au D- I V

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u ber pendidikan m inim um S1 at au D- I V

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u ber pendidikan m inim um S1 at au D-I V

E. Tidak ada gur u y ang ber pendidik an m inim um S1 at au D- I V

32. Gur u kelas TKLB m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang pendidikannya.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u kelas TKLB m em iliki lat ar belakang pendidikan S1 at au D- I V pr ogr am pendidikan khusus, S1 pr ogr am pendidikan gur u t am an kanak- kanak/ PAUD at au sar j ana yang sesuai dengan keahlian yang diaj ar kan

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u kelas m em iliki lat ar belakang pendidikan S1 at au D- I V pr ogr am pendidikan khusus S1 pr ogr am pendidikan gur u t am an kanak- kanak/ PAUD at au sar j ana yang sesuai dengan keahlian yang diaj ar kan

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u kelas m em iliki lat ar belakang pendidikan S1 at au D- I V pr ogr am pendidikan khusus at au sar j ana yang sesuai dengan m at a pelaj ar an y ang diaj ar k an

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u kelas m em iliki lat ar belakang pendidikan S1 at au D- I V pr ogr am pendidikan khusus S1 pr ogr am pendidikan gur u t am an kanak- kanak/ PAUD at au sar j ana yang sesuai dengan keahlian yang diaj ar kan

E.

(20)

33. Gur u hadir di TKLB unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar .

A. Sebanyak 96% ⎯ 100% gur u hadir unt uk m enj alankan t ugas m engaj ar dalam sat u sem est er t er akhir

B. Sebanyak 91% ⎯ 95% gur u hadir unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dalam sat u sem est er t er akhir

C. Sebanyak 86% ⎯ 90% gur u hadir unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dalam sat u sem est er t er akhir

D. Sebanyak 81% ⎯ 85% gur u hadir unt uk m enj alank an t ugas m engaj ar dalam sat u sem est er t er akhir

E. Tidak ada gur u y ang hadir m encapai 81%

34. Gur u m em iliki kom pet ensi pedagogik sebagai agen pem belaj ar an.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m er encanak an, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% gur u m er encanak an, m elak sanakan, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m er encanakan, m elaksanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m er encanak an, m elak sanak an, dan m engevaluasi pem belaj ar an sesuai dengan pr insip- pr insip pem belaj ar an

E.

(21)

35. Gur u m em iliki kom pet ensi kepr ibadian sebagai agen pem belaj ar an.

A. Sem ua gur u ber t indak sesuai dengan nor m a agam a, huk um , sosial, ser t a per at ur an dan k et ent uan y ang ber lak u

B.

Ada gur u y ang m elanggar nor m a agam a, huk um , sosial, ser t a per at ur an dan k et ent uan y ang ber lak u; dan t elah dik enai sanksi yang sepadan seper t i dibebast ugaskan dar i m engaj ar at au dikeluar kan

C.

Ada gur u y ang m elanggar nor m a agam a, huk um , sosial, ser t a per at ur an dan k et ent uan y ang ber lak u nam un diber i kesem pat an m em per baik i dir i dan dilak uk an pem binaan

D.

Ada gur u y ang m elanggar nor m a agam a, huk um , sosial, ser t a per at ur an dan ket ent uan y ang ber laku nam un hany a diber ikan per ingat an t er t ulis

E.

Ada gur u y ang m elanggar nor m a agam a, huk um , sosial, ser t a per at ur an dan ket ent uan yang ber laku nam un t idak diber ikan sank si apa pun

36. Gur u m em iliki kom pet ensi sosial sebagai agen pem belaj ar an.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m am pu ber kom unikasi secar a efekt if, em pat ik dan sant un dengan sesam a pendidik, t enaga kependidik an, or angt ua sisw a, dan m asyar akat

B.

C.

D.

E.

(22)

37. Gur u m em iliki kom pet ensi pr ofesional sebagai agen pem belaj ar an.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% gur u m enguasai m at er i pelaj ar an yang diam pu ser t a m engem bangkannya dengan m et ode ilm iah dengan pengalam an m engaj ar r at a- r at a di at as 9 t ahun

B.

Sebanyak 51% ⎯ 76% gur u m enguasai m at er i pelaj ar an y ang diam pu ser t a m engem bangkannya dengan m et ode ilm iah dengan pengalam an m engaj ar r at a- r at a ant ar a 7 sam pai dengan 9 t ahun

C.

Sebanyak 26% ⎯ 50% gur u m enguasai m at er i pelaj ar an y ang diam pu ser t a m engem bangk annya dengan m et ode ilm iah dengan pengalam an m engaj ar r at a- r at a ant ar a 4 sam pai dengan 6 t ahun

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% gur u m enguasai m at er i pelaj ar an y ang diam pu ser t a m engem bangk annya dengan m et ode ilm iah dengan pengalam an m engaj ar r at a- r at a 3 t ahun at au k ur ang

E. Tidak ada gur u yang m enguasai m at er i pelaj ar an yang diam pu

ser t a m engem bangkannya dengan m et ode ilm iah

38. Kepala SLB ber st at us sebagai gur u TKLB, m em ilik i ser t ifik at pendidik , dan dokum en keput usan sebagai kepala SLB.

A. Ber st at us sebagai gur u TKLB, m em iliki ser t ifikat pendidik, dan dokum en keput usan sebagai kepala SLB

B. Ber st at us sebagai gur u TKLB, t idak m em iliki ser t ifikat pendidik, t et api m em iliki dokum en keput usan sebagai kepala SLB

C.

Ber st at us sebagai gur u TKLB, m em iliki ser t ifik at pendidik, t et api t idak m em iliki dan dokum en keput usan sebagai kepala SLB

D.

Tidak ber st at us sebagai gur u TKLB, t idak m em iliki ser t ifikat pendidik, t et api m em iliki dan dokum en keput usan sebagai kepala SLB

E.

(23)

39. Kepala SLB m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .

A. Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim um S1 at au D- I V k ependidik an dik eluar k an oleh per gur uan t inggi t er ak r edit asi

B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim um S1 at au D- I V Kependidik an dik eluar kan oleh per gur uan t inggi t idak t er ak r edit asi

C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim um S1 at au D- I V nonkependidikan dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t er ak r edit asi

D.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim um S1 at au D- I V nonkependidikan dikeluar kan oleh per gur uan t inggi t idak t er ak r edit asi

E. Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um yang diper syar at kan

40. Kepala SLB m em iliki pengalam an m engaj ar sekur ang- kur angnya 3 t ahun.

A. Mem iliki pengalam an m engaj ar 3 t ahun at au lebih

B. Mem iliki pengalam an m engaj ar 2,5 ⎯ 3 t ahun

C. Mem iliki pengalam an m engaj ar 2 ⎯ 2,5 t ahun

D. Mem iliki pengalam an m engaj ar 1,5 ⎯ 2 t ahun

E. Mem iliki pengalam an m engaj ar kur ang dar i 1, 5 t ahun

41. Kepala SLB m em iliki kem am puan m anaj er ial y ang dit unj uk k an dengan keber hasilan m engelola sisw a.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% lulusan dit er im a dalam pendidikan inklusi, di j enj ang TKLB dan/ at au m em ilik i pr est asi non akadem ik

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% lulusan dit er im a dalam pendidik an inklusi, di j enj ang TKLB dan/ at au m em ilik i pr est asi non akadem ik

C.

D.

(24)

42. Kepala SLB m em iliki kem am puan kew ir ausahaan yang dit unj ukkan ant ar a lain dengan adany a nalur i k ew ir ausahaan dalam beker j asam a/ m em ber dayakan kegiat an pr oduksi/ j asa yang ada dim asyar akat sebagai sum ber belaj ar .

A. Mam pu bek er j asam a/ m em ber day ak an 4 at au lebih j enis kegiat an pr oduksi/ j asa sebagai sum ber belaj ar

B. Mam pu bek er j asam a/ m em ber day ak an 3 at au lebih j enis kegiat an pr oduksi/ j asa sebagai sum ber belaj ar

C. Mam pu bek er j asam a/ m em ber day ak an 2 at au lebih j enis kegiat an pr oduksi/ j asa sebagai sum ber belaj ar

D. Mam pu bek er j asam a/ m em ber day ak an 1 at au lebih j enis kegiat an pr oduksi/ j asa sebagai sum ber belaj ar

E. Tidak m am pu beker j asam a/ m em ber dayakan kegiat an pr oduksi/ j asa sebagai sum ber belaj ar

43. Kepala SLB m elakukan super visi.

A.

Melakukan super visi secar a t er encana dengan im plem ent asi sebanyak 76% ⎯ 100% dar i kegiat an super visi y ang dir encanakan dalam RK TKLB

B.

Melakukan super visi secar a t er encana dengan im plem ent asi sebanyak 51% ⎯ 75% dar i k egiat an super v isi y ang dir encanakan dalam RK TKLB

C.

Melakukan super visi secar a t er encana dengan im plem ent asi sebanyak 26% ⎯ 50% dar i k egiat an super v isi y ang dir encanakan dalam RK TKLB

D.

Melakukan super visi secar a t er encana dengan im plem ent asi sebanyak 1% ⎯ 25% dar i kegiat an super visi yang dir encanakan dalam RK TKLB

E. Tidak m elakukan super visi

44. Kepala t enaga adm inist r asi m em ilik i kualifik asi akadem ik m inim um pendidikan diplom a t iga ( D- I I I ) at au yang seder aj at diut am akan dar i Jur usan Adm inist r asi Per kant or an.

A. Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim um pendidikan D- I I I at au yang seder aj at dan dar i Jur usan Adm inist r asi Per kant or an

(25)

45. Kepala t enaga adm inist r asi m em iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB m inim al 4 t ahun.

A. Mem iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB 4 t ahun at au lebih

B. Mem iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB ant ar a 3 ⎯ 4 t ahun

C. Mem iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB ant ar a 2 ⎯ 3 t ahun

D. Mem iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB ant ar a 1 ⎯ 2 t ahun

E. Mem iliki pengalam an ker j a sebagai t enaga adm inist asi TKLB k ur ang dar i 1 t ahun

46. Tenaga per pust akaan m inim um m em iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at .

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% t enaga per pust ak aan m em ilik i kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% t enaga per pust akaan m em iliki

kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% t enaga per pust akaan m em iliki

kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% t enaga per pust ak aan m em ilik i k ualifik asi

akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at

E. Tidak ada t enaga per pust ak aan y ang m em ilik i k ualifik asi akadem ik pendidikan m enengah at au yang seder aj at

47. Tenaga per pust akaan m inim um m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya.

A. Sebany ak 76% - 100% t enaga per pust ak aan m em ilik i lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

B. Sebanyak 51% - 75% t enaga per pust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

C. Sebanyak 26% - 50% t enaga per pust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

D. Sebanyak 1% - 25% t enaga per pust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

(26)

48. TKLB m em iliki pet ugas layanan khusus.

A. Mem iliki 4 j enis at au lebih pet ugas layanan khusus

B. Mem iliki 3 j enis pet ugas layanan khusus

C. Mem iliki 2 j enis pet ugas layanan khusus

D. Mem iliki 1 j enis pet ugas layanan khusus

E. Tidak m em ilik i pet ugas lay anan k husus

49. TKLB m em punyai t enaga asesm en sesuai dengan lat ar belakang pendidikanny a.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% t enaga asesm en m em iliki lat ar belakang Pendidikan S1 kependidikan PLB, S1 Psikologi at au S1 Psikologi + Pr ofesi Psikologi

B.

Sebanyak 51% ⎯ 75% t enaga asesm en m em iliki lat ar belakang Pendidikan S1 kependidikan PLB, S1 Psik ologi at au S1 Psikologi + Pr ofesi Psikologi

C.

D.

E.

(27)

50. Tenaga asesm en m em iliki kom pet ensi pr ofesional sebagai asesor kem am puan sisw a.

A.

Sebanyak 76% ⎯ 100% t enaga asesm en m enguasai alat - alat t es psikologi yang dist andar isasik an ser t a m am pu m em buat alat ident ifikasi dan asesm en bagi anak ber kebut uhan khusus

B.

C.

D.

E.

(28)

V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

51. Lahan TKLB m em enuhi k et ent uan luas m inim al.

A. Mem iliki lahan sesuai at au lebih dar i ket ent uan luas lahan m inim al

B. Mem iliki lahan seluas 75% ⎯ 99% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

C. Mem iliki lahan seluas 50% ⎯ 74% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

D. Mem iliki lahan seluas 25% ⎯ 49% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

E. Mem iliki lahan kur ang dar i 25% dar i ket ent uan luas lahan m inim al

52. Lahan TKLB ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ser t a m em ilik i ak ses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at .

A.

Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam kesehat an dan keselam at an j iw a, ser t a m em ilik i akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at

B.

Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, t et api t idak m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at

C.

Ber ada di lokasi am an, t er hindar dar i pot ensi bahaya yang m engancam keselam at an j iw a, t et api t idak t er hindar dar i pot ensi bahay a y ang m engancam k esehat an j iw a, ser t a t idak m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at

D.

(29)

53. Lahan TKLB ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , kebisingan, dan pencem ar an udar a ser t a m em ilik i sar ana unt uk m eningk at k an k eny am anan.

A.

Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , kebisingan, dan pencem ar an udar a ser t a m em ilik i sar ana unt uk m eningk at k an k enyam anan

B.

Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , kebisingan, dan pencem ar an udar a, t et api t idak m em iliki sar ana unt uk m eningkat kan kenyam anan

C.

Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air dan kebisingan, t et api t idak t er hindar dar i gangguan pencem ar an udar a, ser t a t idak m em iliki sar ana unt uk m eningk at k an k eny am anan

D.

Ber ada di lokasi yang nyam an, t er hindar dar i gangguan pencem ar an air , t idak t er hindar dar i gangguan kebisingan dan pencem ar an udar a, ser t a t idak m em ilik i sar ana unt uk m eningk at k an k eny am anan

E. Tidak ber ada di lokasi yang nyam an

54. TKLB ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, m em iliki st at us hak at as t anah dan ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah.

A.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt uk anny a, m em ilik i st at us hak at as t anah dan ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

B.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt uk annya dan m em iliki st at us hak at as t anah, t et api t idak m em iliki ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

C.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, t idak m em iliki st at us hak at as t anah, t et api m em iliki ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

D.

Ber ada di lokasi yang sesuai dengan per unt ukannya, t idak m em ilik i st at us hak at as t anah dan t idak m em ilik i ij in pem anfaat an dar i pem egang hak at as t anah

(30)

55. Lant ai bangunan TKLB m em enuhi k et ent uan luas m inim al.

A. Mem iliki lant ai bangunan seluas 76% ⎯ 100% at au lebih dar i ket ent uan luas m inim al

B. Mem iliki lant ai bangunan seluas 51% ⎯ 75% dar i ket ent uan luas m inim al

C. Mem iliki lant ai bangunan seluas 26% ⎯ 50% dar i ket ent uan luas m inim al

D. Mem iliki lant ai bangunan seluas 1% ⎯ 25% dar i k et ent uan luas m inim al

E. Tidak m em ilik i gedung sendir i

56. Bangunan TKLB m em iliki st r ukt ur yang st abil dan kukuh ser t a dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir .

A. Mem iliki st r ukt ur yang st abil dan kukuh ser t a dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir

B. Mem iliki st r ukt ur yang st abil dan kukuh t et api t idak dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an

C. Mem iliki st r ukt ur yang st abil t et api t idak kukuh dan t idak dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an

D. Mem ilik i st r ukt ur yang t idak st abil dan t idak kukuh t et api dilengk api dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an

E.

Tidak m em iliki st r ukt ur yang st abil dan kukuh ser t a t idak dilengkapi dengan sist em pencegahan bahaya kebakar an dan pet ir

57. Bangunan TKLB m em iliki vent ilasi udar a dan pencahayaan yang m em adai.

A. Mem iliki vent ilasi udar a m em adai dan pencahayaan m em adai

B. Mem iliki vent ilasi udar a yang kur ang m em adai t et api

pencahayaan m em adai

C. Mem iliki vent ilasi udar a kur ang m em adai dan pencahayaan kur ang m em adai

(31)

58. Bangunan TKLB m em iliki sanit asi sebagai per syar at an kesehat an dan keber sihan.

A. Mem iliki 4 j enis at au lebih sanit asi sebagai per syar at an k esehat an dan k eber sihan

B. Mem iliki 3 j enis sanit asi sebagai per syar at an kesehat an dan keber sihan

C. Mem iliki 2 j enis sanit asi sebagai per syar at an kesehat an dan keber sihan

D. Mem iliki 1 j enis sanit asi sebagai per syar at an kesehat an dan keber sihan

E. Tidak m em iliki sanit asi m em enuhi per sy ar at an k esehat an dan keber sihan

59. Bangunan TKLB m em iliki aksesibilit as y ang m udah, am an, dan ny am an ser t a dilengkapi pengar ah j alan ( guiding block) bagi sisw a ber kebut uhan k husus.

A. Mem iliki aksesibilit as yang m udah, am an, dan nyam an ser t a dilengkapi pengar ah j alan

B. Mem iliki aksesibilit as yang m udah, am an, dan nyam an t et api t idak dilengk api pengar ah j alan

C. Mem iliki aksesibilit as yang m udah, nyam an dan dilengkapi pengar ah j alan t et api t idak am an

D. Mem iliki aksesibilit as yang m udah dan dilengkapi pengar ah j alan t et api t idak am an dan ny am an

E. Tidak m em iliki aksesibilit as

60. Bangunan sekolah/ m adr asah t er hindar dar i gangguan kebisingan dan get ar an, ser t a m em iliki penghaw aan dan pencahayaan yang baik.

A. Bangunan t er hindar dar i gangguan kebisingan dan get ar an, ser t a m em iliki penghaw aan dan pencahayaan yang baik

B.

Bangunan t er hindar dar i gangguan kebisingan dan get ar an, m em iliki penghaw aan yang baik t et api t idak m em iliki pencahayaan yang baik

C. Bangunan t er hindar dar i gangguan kebisingan dan get ar an, t et api t idak m em ilik i penghaw aan dan pencahayaan yang baik

D.

Bangunan t er hindar dar i gangguan kebisingan t et api ada gangguan get ar an, ser t a t idak m em iliki penghaw aan dan pencahayaan yang baik

E.

(32)

61. Bangunan TKLB m em iliki t anda per ingat an bahaya, pint u keluar dar ur at , dan j alur ev akuasi y ang dilengkapi penunj uk ar ah j ika t er j adi bencana kebakar an dan/ at au bencana lainnya.

A. Mem iliki t anda per ingat an bahaya, pint u keluar dar ur at , dan j alur ev ak uasi y ang dilengk api penunj uk ar ah y ang j elas

B. Mem iliki t anda per ingat an bahaya, pint u keluar dar ur at , dan j alur evak uasi t et api t idak dilengk api penunj uk ar ah y ang j elas

C. Mem iliki t anda per ingat an bahay a dan pint u k eluar dar ur at

t et api t idak m em iliki j alur evak uasi

D. Mem iliki t anda per ingat an bahaya t et api t idak m em iliki pint u keluar dar ur at dan j alur evakuasi

E. Tidak m em iliki t anda per ingat an bahaya, pint u keluar dar ur at , dan j alur evakuasi

62. Bangunan TKLB m em iliki inst alasi list r ik dengan daya m inim um 900 Wat t .

A. Mem iliki inst alasi list r ik dengan daya 900 Wat t at au lebih

B. Mem iliki inst alasi list r ik dengan daya 450 Wat t

C. Mem iliki inst alasi list r ik dengan m em anfaat kan sum ber daya lain yang digunakan secar a ber sam a

D. Mem iliki inst alasi list r ik dengan m em anfaat kan fasilit as sosial

E. Tidak m em iliki inst alasi list r ik

63. TKLB m elakukan pem elihar aan t er hadap bangunan secar a ber kala.

A. Melakukan pem elihar aan r ingan dan ber at t er hadap bangunan secar a ber kala sesuai ket ent uan

B. Melakukan pem elihar aan r ingan dan ber at t er hadap bangunan, t et api m elebihi w ak t u dalam k et ent uan

C.

Melakukan pem elihar aan r ingan t et api m elebihi w akt u yang sesuai k et ent uan, dan t idak per nah m elak uk an pem elihar aan ber at

(33)

64. TKLB m em iliki izin m endir ikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan per unt uk anny a.

A.

Mem iliki izin m endir ikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan per unt uk anny a sebelum bangunan ber dir i

B.

Mem iliki izin m endir ikan bangunan, dan m em iliki izin penggunaan bangunan sesuai dengan per unt uk anny a set elah bangunan ber dir i

C. Mem iliki izin m endir ikan dan m em iliki izin penggunaan bangunan sem ent ar a

D. Mem iliki izin m endir ikan t et api t idak m em iliki izin penggunaan bangunan

E. Tidak m em iliki izin m endir ikan bangunan dan izin penggunaan bangunan

65. TKLB m em iliki pr asar ana yang lengkap sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki 12 at au lebih j enis pr asar ana yang diper syar at kan

B. Mem iliki 8

⎯

11 j enis pr asar ana yang diper syar at k an

C. Mem iliki 4

⎯

7 j enis pr asar ana yang diper syar at k an

D. Mem iliki 1

⎯

3 j enis pr asar ana y ang diper sy ar at kan

E. Tidak m em iliki pr asar ana sendir i

66. TKLB m em ilik i r uang kelas dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah dan ukur an t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah dan ukur an sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem ilik i r uang k elas dengan uk ur an, j um lah, dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

(34)

67. TKLB m em iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana sesuai dengan k et ent uan

B. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai ket ent uan

D. Mem iliki r uang per pust akaan dengan luas dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang per pust akaan

68. Per pust akaan m em iliki ber bagai kolek si buk u dengan j enis dan r asio sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki koleksi ber bagai buku dengan j enis dan r asio sesuai ket ent uan

B. Mem iliki koleksi dengan j enis buku sesuai ket ent uan t et api m em ilik i r asio buku t idak sesuai ket ent uan

C. Mem iliki koleksi dengan j enis buku t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki r asio buku sesuai ket ent uan

D. Mem iliki koleksi ber bagai buku dengan j enis dan r asio t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em iliki koleksi ber bagai buku

69. TKLB m em iliki r uang or ient asi dan m obilit as ( r uang OM) dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki r uang OM dengan luas dan sar ana sesuai dengan ket ent uan

B. Mem iliki r uang OM dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang OM dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

(35)

70. TKLB m em iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana sesuai

ket ent uan

B. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang pim pinan dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang pim pinan

71. TKLB m em iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang gur u dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api

m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang gur u dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang gur u dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang gur u

72. TKLB m em iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang t at a usaha dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

(36)

73. TKLB m em iliki t em pat ber ibadah bagi w ar ga TKLB dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem iliki t em pat ber ibadah dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem iliki t em pat ber ibadah dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

C. Mem ilik i t em pat ber ibadah dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

D. Mem iliki t em pat ber ibadah dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em iliki t em pat ber ibadah

74. TKLB m em iliki r uang UKS dengan dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem ilik i r uang UKS dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem ilik i r uang UKS dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api

m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang UKS dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em ilik i sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem iliki r uang UKS dengan luas dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

E. Tidak m em ilik i r uang UKS

75. TKLB m em iliki r uang konseling/ asesm en dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang konseling/ asesm en dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem iliki r uang konseling/ asesm en dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang konseling/ asesm en dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai k et ent uan

(37)

76. TKLB m em ilik i j am ban dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem ilik i j am ban dengan j um lah, ukur an, dan sar ana sesuai ket ent uan

B. Mem ilik i j am ban dengan j um lah dan uk ur an t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana sesuai dengan k et ent uan

C. Mem ilik i j am ban dengan j um lah dan uk ur an sesuai k et ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai ket ent uan

D. Mem ilik i j am ban dengan j um lah, uk ur an, dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em ilik i j am ban

77. TKLB m em iliki gudang dengan luas dan sar ana sesuai ket ent uan.

A. Mem ilik i gudang dengan luas dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem iliki gudang dengan luas sesuai k et ent uan t et api m em ilik i

sar ana t idak sesuai ket ent uan

C. Mem iliki gudang dengan luas t idak sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana sesuai ket ent uan

D. Mem ilik i gudang dengan luas dan sar ana t idak sesuai k et ent uan

E. Tidak m em ilik i gudang

78. TKLB m em iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as sesuai ket ent uan.

A. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as sesuai

ket ent uan

B. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas t idak sesuai ket ent uan t et api m em iliki kualit as sesuai ket ent uan

C. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas sesuai ket ent uan t et api m em iliki kualit as t idak k et ent uan

D. Mem iliki r uang sir kulasi dengan luas dan kualit as t idak sesuai ket ent uan

(38)

79. TKLB m em iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan ukur an dan sar ana sesuai k et ent uan.

A. Mem ilik i t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan ukur an dan sar ana sesuai k et ent uan

B. Mem ilik i t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan ukur an t idak sesuai k et ent uan t et api m em ilik i sar ana sesuai k et ent uan

C. Mem iliki t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan uk ur an sesuai ket ent uan t et api m em iliki sar ana t idak sesuai k et ent uan

D. Mem ilik i t em pat ber m ain/ ber olahr aga dengan ukur an dan sar ana t idak sesuai ket ent uan

(39)

VI . STANDAR PENGELOLAAN

80. TKLB t elah m er um usk an dan m enet apk an v isi lem baga.

A. Mer um uskan dan m enet apk an visi, m udah dipaham i dan ser ing disosialisasik an

B. Mer um usk an dan m enet apk an v isi, m udah dipaham i dan per nah disosialisasik an

C. Mer um usk an dan m enet apk an v isi, m udah dipaham i t et api t idak disosialisasik an

D. Mer um usk an dan m enet apk an v isi, sulit dipaham i dan t idak disosialisasikan

E. Tidak m er um usk an dan m enet apk an visi

81. TKLB t elah m er um uskan dan m enet apkan m isi lem baga.

A. Mer um usk an dan m enet apk an m isi, m udah dipaham i dan ser ing disosialisasik an

B. Mer um uskan dan m enet apk an m isi, m udah dipaham i dan per nah disosialisasik an

C. Mer um uskan dan m enet apkan m isi, m udah dipaham i t et api t idak disosialisasik an

D. Mer um usk an dan m enet apk an m isi, sulit dipaham i dan t idak disosialisasikan

E. Tidak m er um usk an dan m enet apk an m isi

82. TKLB t elah m er um usk an dan m enet apk an t uj uan lem baga.

A. Mer um uskan dan m enet apkan t uj uan, m udah dipaham i dan ser ing disosialisasik an

B. Mer um usk an dan m enet apk an t uj uan, m udah dipaham i dan per nah disosialisasik an

C. Mer um uskan dan m enet apk an t uj uan, m udah dipaham i t et api t idak disosialisasik an

D. Mer um uskan dan m enet apkan t uj uan, sulit dipaham i dan t idak disosialisasikan

(40)

83. TKLB m em iliki r encana ker j a j angk a m enengah ( em pat t ahunan) dan r encana k er j a t ahunan.

A. Mem ilik i r encana k er j a j angk a m enengah dan r encana k er j a t ahunan dan sudah disosialisasik an oleh pim pinan

B. Mem ilik i r encana k er j a j angk a m enengah dan r encana k er j a t ahunan t et api belum disosialisasik an oleh pim pinan

C. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan dan sudah disosialisasik an oleh pim pinan

D. Mem ilik i r encana k er j a t ahunan t et api belum disosialisasik an oleh pim pinan

E. Tidak m em iliki r encana ker j a j angk a m enengah dan r encana k er j a t ahunan

84. TKLB m em iliki pedom an yang m engat ur ber bagai aspek pengelolaan secar a t er t ulis y ang m udah dipaham i oleh pihak- pihak t er kait .

A. Mem iliki 7 ⎯ 8 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

B. Mem iliki 5 ⎯ 6 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

C. Mem iliki 3 ⎯ 4 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

D. Mem iliki 1 ⎯ 2 dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

E. Tidak m em iliki dokum en aspek pengelolaan secar a t er t ulis

85. TKLB m em iliki st r ukt ur or ganisasi dengan kej elasan ur aian t ugas.

A. Mem iliki st r ukt ur or ganisasi yang dipaj ang di dinding dan diser t ai ur aian t ugas y ang j elas

B. Mem ilik i st r uk t ur or ganisasi dan diser t ai ur aian t ugas yang j elas

C. Mem iliki st r ukt ur or ganisasi dan diser t ai ur aian t ugas t et api t idak j elas

(41)

86. TKLB m elak sanakan k egiat an sesuai dengan r encana k er j a t ahunan.

A. Sebanyak 76% ⎯ 100% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana

k er j a t ahunan

B. Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

C. Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

D. Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an dilaksanakan sesuai r encana k er j a t ahunan

E. Tidak m elak sanak an k egiat an sesuai r encana k er j a t ahunan

87. TKLB m elaksanakan k egiat an k esisw aan.

A. Melaksanakan 4 at au lebih k egiat an k esisw aan

B. Melaksanakan 3 kegiat an kesisw aan

C. Melaksanakan 2 kegiat an kesisw aan

D. Melaksanakan 1 kegiat an kesisw aan

E. Tidak m em ilik i k egiat an k esisw aan

88. TKLB m elaksanakan kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an.

A. Melaksanakan 4 at au lebih kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

B. Melaksanakan 3 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

C. Melaksanakan 2 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

D. Melaksanakan 1 kegiat an pengem bangan kur ikulum dan pem belaj ar an

(42)

89. TKLB m elaksanakan pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melaksanakan 4 at au lebih pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

B. Melaksanakan 3 pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

C. Melaksanakan 2 pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

D. Melaksanakan 1 pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga k ependidik an

E. Tidak m elaksanakan pr ogr am pendayagunaan pendidik dan t enaga kependidikan

90. TKLB m engelola sar ana dan pr asar ana pem belaj ar an.

A. Mengelola 4 at au lebih pr ogr am sar ana dan pr asar ana

B. Mengelola 3 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

C. Mengelola 2 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

D. Mengelola 1 pr ogr am sar ana dan pr asar ana

E. Tidak m engelola pr ogr am sar ana dan pr asar ana

(43)

92. TKLB m encipt ak an suasana, ik lim , dan lingk ungan pem belaj ar an y ang kondusif.

A. Melaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang m encipt akan suasana, ik lim , dan lingk ungan pem belaj ar an y ang k ondusif

B. Melaksanakan 3 kegiat an yang m encipt akan suasana, iklim ,

dan lingkungan pem belaj ar an yang kondusif

C. Melaksanakan 2 kegiat an yang m encipt akan suasana, iklim , dan lingkungan pem belaj ar an yang kondusif

D. Melaksanakan 1 kegiat an yang m encipt akan suasana, iklim , dan lingkungan pem belaj ar an yang kondusif

E. Tidak m elaksanakan kegiat an yang m encipt akan suasana, iklim , dan lingkungan pem belaj ar an yang kondusif

93. TKLB m elaksanakan ber bagai kegiat an y ang m elibat k an m asy ar ak at dan m em bangun k em it r aan dengan lem baga lain yang r elevan dalam pengelolaan pendidik an.

A.

Melaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang m elibat kan m asy ar ak at dan m em bangun k em it r aan dengan lem baga lain y ang r elevan dalam pengelolaan pendidikan

B.

Melaksanakan 3 kegiat an yang m elibat kan m asyar akat dan m em bangun kem it r aan dengan lem baga lain yang r elevan dalam pengelolaan pendidikan

C.

Melaksanakan 2 kegiat an yang m elibat kan m asyar akat dan m em bangun kem it r aan dengan lem baga lain yang r elevan dalam pengelolaan pendidikan

D.

Melaksanakan 1 lebih kegiat an y ang m elibat k an m asy ar ak at dan m em bangun k em it r aan dengan lem baga lain yang r elevan dalam pengelolaan pendidikan

E.

Tidak m elak sanak an lebih k egiat an y ang m elibat k an m asy ar ak at dan m em bangun k em it r aan dengan lem baga lain y ang r elev an dalam pengelolaan pendidikan

94. TKLB m elaksanakan pr ogr am pengaw asan yang disosialisasikan kepada pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melaksanakan 4 at au lebih dokum en pr ogr am pengaw asan

B. Melak sanakan 3 dok um en pr ogr am pengaw asan

(44)

95. TKLB m elaksanakan kegiat an evaluasi dir i.

A. Melaksanakan evaluasi dir i set idak- t idaknya sekali dalam 1 sem est er

B. Melaksanakan evaluasi dir i sekali dalam 2 sem est er

C. Melaksanakan evaluasi dir i sekali dalam 3 sem est er

D. Melaksanakan evaluasi dir i sekali dalam 4 sem est er

E. Tidak m elaksanakan evaluasi dir i

96. TKLB m elaksanakan pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an.

A. Melak sanakan 4 at au lebih pr ogr am ev aluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

B. Melaksanakan 3 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

C. Melaksanakan 2 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

D. Melaksanakan 1 pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga k ependidik an

E. Tidak m elakukan pr ogr am evaluasi kiner j a pendidik dan t enaga kependidikan

97. TKLB m em per siapkan dir i unt uk akr edit asi.

(45)

98. TKLB m em iliki st r ukt ur kepem im pinan sesuai st andar pendidik dan t enaga kependidikan.

A. Mem iliki kepala SLB dan 1 at au lebih w akil kepala SLB yang dipilih oleh dew an gur u

B. Mem iliki kepala SLB dan 1 at au lebih w akil kepala SLB yang t idak dipilih oleh dew an gur u

C. Mem iliki kepala SLB dan 1 at au lebih gur u yang dit ugaskan unt uk m elak uk an fungsi sebagai w ak il k epala SLB

D. Mem iliki kepala SLB t et api t idak m em iliki w akil kepala SLB

E. Tidak m em iliki kepala SLB dan w akil kepala SLB

99. TKLB m em iliki sist em infor m asi m anaj em en unt uk m enduk ung adm inist r asi pendidik an.

A. Mem iliki sist em infor m asi dan m em iliki fasilit as dan pet ugas khusus

B. Mem iliki sist em infor m asi dan m em iliki fasilit as t et api t idak m em ilik i pet ugas k husus

C. Mem iliki sist em infor m asi dan m em iliki pet ugas khusus t et api t idak m em iliki fasilit as

D. Mem iliki sist em infor m asi t et api t idak m em iliki fasilit as dan/ at au pet ugas k husus

(46)

VI I . STANDAR PEMBI AYAAN

100. Sekolah m em iliki lapor an t ahunan yang ber isi cat at an t ent ang nilai aset sar ana dan pr asar ana secar a m eny elur uh.

A.

Mem iliki lapor an t ahunan yang ber isi cat at an t ent ang nilai aset sar ana dan pr asar ana secar a m eny elur uh selam a 3 t ahun t er akhir at au lebih

B.

Mem iliki lapor an t ahunan yang ber isi cat at an t ent ang nilai aset sar ana dan pr asar ana secar a m eny elur uh hany a selam a 2 t ahun t er ak hir

C.

Mem iliki lapor an t ahunan yang ber isi cat at an t ent ang nilai aset sar ana dan pr asar ana secar a m eny elur uh hany a selam a 1 t ahun t er ak hir

D.

Mem iliki lapor an t ahunan yang ber isi cat at an t ent ang nilai aset sar ana dan pr asar ana secar a t idak m eny elur uh hanya selam a 1 t ahun