• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan karakter ksatria melalui pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning.(penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten Jawa Tengah tahun ajar

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan karakter ksatria melalui pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning.(penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten Jawa Tengah tahun ajar"

Copied!
181
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 181 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 88 Butir Karakter yang Baik
Gambar 2.1 Komponen Pembentukan Karakter yang Baik
Gambar 2.2 Fase Pendekatan Experiential Learning Menurut Kolb
Gambar 2.3 Tahapan Pembelajaran Experintial Learning Menurut Pfieiffer
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 181 Halaman - 5.18 MB )

Garis besar

Komponen Pembentukan Karakter Desain Prosedur Penelitian Teknik Analisis Data Proses Pelaksanaan Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) a.Pra-Tindakan Hasil Observasi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA Peningkatan karakter ksatria melalui pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning.(penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Bayat Klaten Jawa Tengah tahun ajar

Dokumen terkait

Peningkatan karakter ksatria melalui pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning.(penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas V

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang terlaksana dalam tiga siklus dengan pendekatan experiential learning. Setiap

Penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah pada materi keliling dan luas lingkaran siswa kelas VIIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016 2017

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2016/2017 pada tes kemampuan awal untuk langkah

PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER HUMANIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA:Studi Pra Eksperimen pada Siswa Kelas IX SMP Salman Al Farisi, Bandung, Tahun Ajaran 2011-2012.

Program Bimbingan Pribadi Sosial Berbasis Experiential Learning untuk Meningkatkan Karakter Humanis Siswa Kelas IX SMP Salman Al Farisi, Bandung, Tahun Ajaran 2011-2012 111

Peningkatan karakter bersahabat melalui layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning (penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas VII B SMP Aloysius Turi tahun ajaran 2015/ 2016).

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Baik atas segala berkat dan bimbingan-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul “Peningkatan Karakter

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE MASTERY OF READING OF THE EIGHTH YEAR STUDENTS OF SMP PANGUDI LUHUR 1 KLATEN IN ACADEMIC YEAR OF 2016/2017 - UNWIDHA Repository

The writer would like to present the problem of the study as follo w: “How is the mastery of reading of eighth year students of SMP Pangudi Luhur 1 Klaten in academic year

ANALISIS PROFIL PENERIMAAN DIRI PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA BAGI LAYANAN DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING - repository UPI S PPB 0906309 Title

(Studi Deskriptif Terhadap Peserta Didik Kelas VIII SMP Pasundan 3 Kota Bandung Tahun Ajaran 2015/2016). DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS VIII SMP MUHAMADIYAH 1 PLERET TAHUN AJARAN 2015/2016

Terhadap Perilaku Siswa Kelas VIII SMP Muhamadyah 1 Pleret Tahun Ajaran 2015/2016. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta. Tujuan penelitian

Memperkenalkan Model Pendidikan Karakter Di SMP Berbasis Layanan Bimbingan Klasikal Kolaboratif Dengan Pendekatan Experiential Learning

Efektivitas implementasi model pendidikan karakter berbasis layanan bimbingan klasikal dengan pendekatan experiential learning dalam meningkatkan hasil pendidikan karakter pada semua