• Tidak ada hasil yang ditemukan

File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas SKBM-XA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas SKBM-XA"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMUM

(SKBM)

Mata Pelajaran

: Bahasa dan Sastra Sunda

Satuan Pendidikan

: SMA/MA

Kelas/Semester

: X/I

▸ Baca selengkapnya: arti skbm

(2)

Kelas

: X

Standar Kompetensi : Mampu menyimak, memahami, dan menanggapi berbagai

wacana lisan yang berupa pidato dan siaran radio atau televisi.

Kompetensi

Dasar Indikator

Standar Ketuntasan Minimal

Esen-sial Komp. pendukungSarana IntakeSiswa PenentuanSKBM Menyimak

bahasan dan isi pidato.

Dapat menyimak pidato

dengan penuh konsentrasi. 8,0 6,9 7,0 6,5 7,1

Dapat mencatat pokok-pokok isi pidato.

8,0 6,9 7,0 6,5 7,1

Dapat menyimpulkan isi dan bentuk artikel secara

utuh.

7,5 6,9 7,0 6,5 6,98

Jumlah 21,18 Rata-rata 7,06 Menyimak

bahasan dan isi siaran radio atau televisi (rekaman)

Dapat memahami isi siaran radio.

8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

Dapat menuliskan pokok-pokok isi bahasan yang disiarkan radio.

8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

Dapat menginformasikan kembali isi bahasan yang didiarkan radio.

8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

▸ Baca selengkapnya: skbm guru adalah

(3)

PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMUM

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas

: X

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara

lisan dalam menceritakan pengalaman, berpidato, bercerita

(ngadongeng), berdiskusi kelompok, dan berbicara dalam

pergaulan.

Kompetensi

Dasar Indikator

Standar Ketuntasan Minimal Esen-sial Komp. Sarana pendukung Intake Siswa Penentuan SKBM Berbicara untuk menceritakan pengalaman

Dapat memilih topik yang

paling penting atau menarik. 8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Dapat menceritakan peristiwa pengalaman dalam rangkaian yang sistematis.

8,0

6,0

7,5 6,5 7,0

Dapat bercerita dengan

penampilan yang baik. 8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Jumlah 21 Rata-rata 7,0 Bercerita

(ngadongeng) Dapat memahami dan menghayati isi dongeng. 8,0 7,0 7,0 6,5 7,12 Dapat memperhatikan

penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-gerik yang tepat sesuai dengan karakter tokoh dalam dongeng.

8,0 7,0 7,0 7,0

7,25

Jumlah 14,37 Rata-rata

7,19

Berpidato Dapat menentukan topik

yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.

8,0

7,0

7,0

6,5

7,12

Dapat menyusun kerangka

pidato. 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.

8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal, intonasi, nada/tekanan yang jelas.

8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

(4)

yang jelas.

Dapat menanggapi saran atau pendapat peserta rapat dengan tertib dan santun.

8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Jumlah 21 Rata-rata 7,0

Bercakap-cakap dalam berbagai situasi

Dapat memahami isi pembicaraan yang disampaikan teman bicara.

8,0 7,0 7,0 6,5 7,12

Dapat berkomunikasi dengan teman, orang yang lebih muda, dan orang yang lebih tua.

8,0 7,0 7,0 7,0

7,25

Jumlah 14,37 Rata-rata

7,19

Berbicara

untuk berpidato

Dapat menentukan topik yang menarik untuk dijadikan bahan pidato.

8,0

7,0

7,0

6,5

7,12

Dapat menyusun kerangka

pidato. 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat mengembangkan kerangka pidato secara lengkap dan sistematis.

8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat berpidato dengan baik serta memperhatikan lafal, intonasi, nada/tekanan yang jelas.

8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

(5)

PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMUM

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Kelas

: X

Standar Kompetensi :

Mampu membaca, memahami, dan menanggapi berbagai wacana tulis yang berupa sejarah lokal/babad, puisi, dan prosa fiksi.

Kompetensi

Dasar Indikator

Standar Ketuntasan Minimal

Esen-sial Komp. Saranapendukung IntakeSiswa PenentuanSKBM

Membaca sejarah lokal/cerita babad

Dapat membaca sejarah lokal dengan baik (dalam

hati maupun nyaring) 8,0 6,9 7,0 6,5 7,1

Dapat menceritakan isi

bacaan. 8,0 6,9 7,0 6,5 7,1

Dapat menyimpulkan isi

bacaan 7,5 6,9 7,0 6,5 6,98

Jumlah 21,18 Rata-rata 7,06 Membaca

apresiasi puisi

Dapat memahami isi puisi

dengan baik 8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

Dapat menceritakan isi puisi

berdasarkan unsurnya.. 8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

Dapat mengaitkan isi puisi dengan kehidupan

sehari-hari. 8,0 7,0 7,0 6,9 7,22

Jumlah 21,66 Rata-rata 7,22 Membaca

berita

(warta) dari

surat kabar/majala h/media elektronik

Dapat membaca naskah berita dengan intonasi yang baik.

7,0 7,0 6,5 7,0 6,88

Dapat mencari berbagai berita dari media surat kabar dan majalah atau televise.

8,0 7,5 7,5 7,0 7,5

Dapat menyimpulkan

isi berita dengan baik. 8,0 7,0 7,0 7,0 7,5

Jumlah 21,88

(6)

Kelas

: X

Standar Kompetensi : Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan dalam

berbagai ragam tulisan yang berbentuk terjemahan, surat, dan

biografi.

Kompetensi

Dasar Indikator

Standar Ketuntasan Minimal

Esen-sial Komp. Saranapendukung IntakeSiswa PenentuanSKBM

Menerjemah kan

Dapat mencari arti kata dalam bahasa lain

(Sunda-Indonesia, Indonesia-Sunda) 8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Dapat menerjemahkan wacana Sunda ke dalam wacana berbahasa Indonesia atau sebaliknya.

8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Dapat mengedit wacana hasil

terjermahan orang lain 8,0 6,0 7,5 6,5 7,0

Jumlah 21 Rata-rata 7,0 Menulis

beragam surat

Dapat membuat jenis surat

pribadi 8,0 7,0 7,0 6,5 7,12

Dapat membuat jenis surat

dinas 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Jumlah 14,37 Rata-rata

7,19

Menulis

biografi

(riwayat

hirup)

Dapat memilih tokoh dengan

kriteria yang tepat 8,0 7,0 7,0 6,5 7,12

Dapat merencanakan tulisan

dalam kerangka karangan 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat menunjukkan pentingnya tokoh yang

ditulis. 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

Dapat menceritakan riwayat hidup tokoh secara

kronologis 8,0 7,0 7,0 7,0 7,25

(7)

PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMUM

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Kelas : X

Aspek

Kompetensi Dasar

SKBM

Menyimak

Menyimakbahasan dan isi pidato. 7,07 Menyimakbahasan dan isi siaran

radio atau televisi (rekaman) 6,99

Jumlah 14,06

Rata-rata 7,03

Berbicara

Menceritakan pengalaman 7,0

Berpidato 7,19

Bercerita (ngadongeng) 7,27

Diskusi kelompok 7,24

Bercakap-cakap dalam berbagai

situasi 6,94

Jumlah 35,64

Rata-rata: 7,13

Membaca

7,06 Membaca sejarah lokal atau cerita

babad 7,22

Membaca apresiasi puisi 7,29

Membaca berita (warta) dari surat kabar/majalah/media elektronik

7,12

Membaca cerita pendek 7,5

Jumlah: 36,19 Rata-rata: 7,24

Menulis

Menerjemahkan 7,54

Menulis surat 7,23

Menulis biografi 7,04

Jumlah: 22,15

(8)

ASPEK

SKBM

1. Menyimak

7,03

2. Berbicara

7,12

3. Membaca

7,24

4. Menulis

7,38

Jumlah:

28,75
(9)

KARTU KETUNTASAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran

: Bahasa Sunda

Nama :

Kelas : X

Kompetensi Dasar Aspek

Nilai

Paraf

N R1 R2 R3 Guru OrangTua

Menyimak bahasan dan isi pidato

Membaca bahasan dan isi siaran radio atau televisi (rekaman).

Menyimak

Menceritakan pengalaman Berpidato

Bercerita (ngadongeng) Diskusi kelompok

Bercakap-cakap dalam berbagai situasi

Berbicara

Membaca sejarah lokal atau babad Membaca apresiasi puisi

Membaca berita (warta) dan surat kabar/majalah/media elektronik

Membaca

Menerjemahkan atau menuliskan aksara Sunda.

Menulis beragam surat.

Menulis biografi (riwayat hirup)

Menulis

Mengetahui

..., Juli 2007

Kepala SMA ...

Guru Mata Pelajaran,

………..

………..

(10)

Referensi

Dokumen terkait

Merespon makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut secara akurat lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks

Merespon makna dalam percakapan transacsional dan interpersonal resmi dan berlanjut secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan

Dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi, dan penjiwaan isi yang tepat. Dapat membaca sajak dengan penampilan dan improvisasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA 2006... JUMLAH MINGGU DALAM

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti mengenai materi pidato (biantara).  Siswa bersama guru menyimpulkan

1. Dengan menggunakan 20-40 mufradât baru dan struktur kalimat yang mengandung bentuk-bentuk kata و عراضملا لعفلا و ىضاملا لعفلا ردصملا Peserta didik

baru dengan struktur kalimat (tarkib al-kalimat) yang benar dan baik sesuai dengan tema-tema yang tersedia dalam materi pokok, peserta didik memiliki skill untuk

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami pengertian biosfer dan faktor-faktor yang berpengaruh